關(guān)于啟蒙老師作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的啟蒙老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟蒙老師作文 篇1

　　只有驚鴻一見，才知一人之高低

　　——題記

　　不會忘的那個(gè)人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時(shí)間不是很長，但我受益匪淺。每個(gè)人在每次上學(xué)的方式不一樣，乘車步行，每個(gè)人上學(xué)的距離也不一樣，或遠(yuǎn)或近。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校近，沒體驗(yàn)過這種心情，距離稍遠(yuǎn)點(diǎn)的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時(shí)，才聽過體會過。到初中了，學(xué)會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學(xué)�！�乘車—回家，中間為節(jié)省時(shí)間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的.，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。

　　那天，我和一些住校生在那個(gè)地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風(fēng)吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的年輕小伙，手中提著一個(gè)文件包，我很納悶，這個(gè)地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個(gè)學(xué)校的，是住校生嗎”，我進(jìn)入了防備狀態(tài)，應(yīng)付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎么樣，英語呢？”

　　我以為他是個(gè)家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學(xué)有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學(xué)生的通病”，停頓一下后，“對于學(xué)習(xí)，對哪科都沒興趣，對現(xiàn)在的人來說，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”

　　我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學(xué)習(xí)，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學(xué)，沒什么是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)就是比誰的付出的汗水多，下的功夫好，學(xué)習(xí)很簡單，很容易的”。

　　我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認(rèn)為我要付出更多努力，像老師說的，學(xué)習(xí)很簡單，我要考上好高中！

啟蒙老師作文 篇2

敬愛的徐老師：

　　您還記得我嗎？您是我小學(xué)一年級的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別的歲月中，我每時(shí)每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會了我們許多知識，教會了我們怎樣做人。我永遠(yuǎn)忘不了你做過的那一件件令我心動的事。您坐著，慢慢聽我說！

　　一年級時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績不怎么好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵(lì)著我。有一次單元測試，我只考了八十幾分，您卻沒有批評我，把試卷拿過來教我一個(gè)個(gè)訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分?jǐn)?shù)給家長看。那時(shí)侯我不懂事，一心只想著玩，不知您工作的繁忙與教導(dǎo)的辛苦，也常把您的諄諄教誨當(dāng)作耳旁風(fēng)。慢慢長大了才知道，您那時(shí)侯的寬容，對缺乏自信的我是多么的意味深長。您回憶一下，可曾想起了有我這個(gè)學(xué)生？

　　還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中一個(gè)發(fā)給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學(xué)都是班里名列前茅的學(xué)生。您這一件小小的禮物，不是寄托著對我的厚愛與期望嗎？當(dāng)年無知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動，無情的，一次次的讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾為我嘆氣，為我失望？這回，您總該想起我這個(gè)讓您操心的'小頑皮了吧？

　　現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級獲獎(jiǎng)證書……面對敬愛的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟蒙的恩情。

此致

　　敬禮

　　祝愿您愛心依舊，健康長壽，桃李滿天下。

啟蒙老師作文 篇3

　　我的啟蒙老師是付老師，三年級的啟蒙老師，是他教會我認(rèn)真寫字，教會了我認(rèn)真讀書，還教會了我，長大以后一定要報(bào)答祖國，他在我心中是那樣高大、慈祥。

　　有一次，老師叫我上課朗讀課文時(shí)，我小心翼翼地讀書，怕讀錯(cuò)字，怕老師批評我，誰知這么快就降臨在我的頭上，我心理很恐慌，沒準(zhǔn)備好，當(dāng)我讀課文時(shí)，嘴巴怎么也張不開，平時(shí)伶牙俐齒地我，今個(gè)怎么變得結(jié)結(jié)巴巴的，老師走到我跟前，慈祥地對我說：“不用緊張，放松心情，感情投入到課文中，這樣讀書，才不會顯得生硬，不流利，知道了吧？”當(dāng)時(shí)，我還以為老師要把我大K一頓呢，沒想到，付老師用他的那份耐心，來引導(dǎo)我，使我愛上了朗讀課文，如今的我，沒讀一篇篇課文，總是那么的流利，聲音也特別大，并帶有感情的'朗誦，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢。這都是付老師你的功勞，讓我愛上了閱讀，是你的一句句關(guān)心的話語，讓我現(xiàn)在也令我難忘。

　　老師您對我的批評、關(guān)心我都是銘記在心，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也算是對你的回報(bào)。

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