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難忘的老師作文

時(shí)間:2024-11-04 08:20:28 老師 我要投稿

難忘的老師作文九篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的老師作文九篇

難忘的老師作文 篇1

  他,平時(shí)喜歡穿西裝,戴著一副黑邊眼鏡。雖不時(shí)尚,可看上去頗有風(fēng)度,他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來(lái)一起來(lái)一探究竟吧!

  他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課,不管是多難的題目,只要一從老師嘴里說(shuō)出口,我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力,我們大家都被他迷住了。平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué),一到他的課堂上,各個(gè)眼睛瞪得圓圓的,生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下課時(shí),我們都不舍得葉老師離開(kāi)班級(jí),就像葉老師一出去就回不來(lái)了似的,不是追著問(wèn)老師上課的題目,就是有人纏著問(wèn)有沒(méi)有要寫(xiě)的作業(yè)。我們絞盡腦汁,想出各種辦法留住葉老師,能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起,我們才不情愿地回到自己的.座位上。

  每天放學(xué)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室,這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖上前去幫助葉老師,其實(shí)是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會(huì)呢!

  一次,我值日完天色已黑。此時(shí),天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門(mén)時(shí),無(wú)意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看,原來(lái)是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見(jiàn)他低著頭,用紅筆在作業(yè)本上劃來(lái)劃去,還不時(shí)地捶捶背。第二天,葉老師依舊精神抖擻地給我們上課,我翻開(kāi)作業(yè)本發(fā)現(xiàn),上面滿是密密麻麻的修改意見(jiàn)。

  這就讓我難忘的葉老師,可是葉老師在三年級(jí)的時(shí)候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎?葉老師,我好想您啊,希望你能再教我們!

難忘的老師作文 篇2

  孫老師,是以前我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。他黑黑的面龐,頭發(fā)已變得灰白,總是喜歡穿那身古舊的中山裝,留給我印象最深的是他那爽朗的笑聲。

  孫老師是學(xué)校里有名的“活猴”,四十多歲的人了從不會(huì)象個(gè)大人似的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥_走路,總是一蹦一跳的,也從沒(méi)看他有過(guò)什么煩心事,每天早早就來(lái)到學(xué)校,中午從不回家,就在學(xué)校里看門(mén)老頭那兒將就一頓,晚上很晚才回家。

  他對(duì)其他的老師說(shuō),他喜歡孩子們,喜歡教學(xué)。就因?yàn)樗摹跋矚g教學(xué)”才使得我們喜歡上他,他的課幽默風(fēng)趣,枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課在他那里成了我們的笑話課。

  難忘他朗朗的`笑聲;難忘他課堂上的紙飛機(jī);難忘他的香蕉(相交),香梨(相離),香茄(相切);難忘籃球場(chǎng)上他如年輕人一樣輕靈的身影,身材不高的他還時(shí)不時(shí)的掛在球筐上來(lái)個(gè)倒扣惹來(lái)師生們一聲聲“好球”的喝彩。

  可是突然在一個(gè)周五的課上,就是這樣一位我們認(rèn)為不可能有什么煩心事的好老師,卻病倒了,被其他老師們緊急地送到了醫(yī)院。

  周一早晨,同學(xué)們每人拿了兩個(gè)雞蛋,本想等放學(xué)后給老師送去。但上課鈴剛過(guò),孫老師就神話般的站在了講臺(tái)上,就像平常一樣:書(shū)夾在腋下,粉筆裝在兜里,手里還拿了架紙飛機(jī)……同學(xué)們好象突然之間長(zhǎng)大了,那一堂課不僅領(lǐng)會(huì)了老師的游戲更懂得了老師游戲的深意。飛機(jī)所到之處問(wèn)題回答地準(zhǔn)確流暢,就連平常結(jié)結(jié)巴巴的小胖子都贏得了大家的贊許。下課了,班長(zhǎng)奉上那滿滿一袋子雞蛋,老師吃了一驚,但隨之就笑了,還從中拿出一個(gè)來(lái)對(duì)著太陽(yáng)逆光一照,(哎,白準(zhǔn)備了這么悲愴的場(chǎng)景)“呃,好象還沒(méi)孵過(guò)小雞呢”。同學(xué)們笑翻天!班,看來(lái)從今天起我的伙食大有改善啊,大家誰(shuí)想吃雞蛋來(lái)我這兒拿。”本來(lái)大家準(zhǔn)備好的悲傷的表情深情的話語(yǔ)被他這么一攪和全沒(méi)了蹤影。跟他呀你就不能玩深沉。我們呀,用他的話說(shuō),“還嫩著呢”?墒翘熘浪斨鯓拥牟⊥磥(lái)給我們上課的,聽(tīng)說(shuō)他住院的那兩天就愣吃不下飯去,說(shuō)是看不見(jiàn)學(xué)生就吃不下飯(你說(shuō)他賤不賤?),結(jié)果周一早晨就從醫(yī)院跑回了教室?吹綄W(xué)生看到教室馬上就能吃飯了,你說(shuō)奇怪不奇怪?當(dāng)然,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“教學(xué)治療”他的病已康復(fù)。

  孫老師心中有愛(ài),有博大的愛(ài),有常人無(wú)法理解的愛(ài),我們深深的懂得,親愛(ài)的老師,您愛(ài)您的學(xué)生,您愛(ài)您的教室,您愛(ài)這三尺講臺(tái)。

難忘的老師作文 篇3

  老師是一個(gè)很普通的職業(yè),但我從心底佩服他。他就像一只燃燒自己卻照亮他人的蠟燭。我的班主任老師吳老師也是。他就像我生命中的一團(tuán)火,照亮了我面前的漫漫長(zhǎng)路。

  吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,身材高挑,腦袋里裝著知識(shí)。吳老師讓我懂得了更多的道理和知識(shí),讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的少年。

  我有很多問(wèn)題,老師幫我一一解決。記得有一次,老師單獨(dú)給我打電話,我心里緊張得直跳。老師皺起眉頭,給我看作業(yè)。唉,太馬虎了,作業(yè)全是錯(cuò)別字。老師拍了拍我的頭,給了我一個(gè)微笑,讓我默默的.知道要加油,以后要小心。從此我減少了錯(cuò)別字。

  我還記得老師常說(shuō)“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶,要么苦一會(huì)兒甜,要么苦一輩子苦”?坦倾懶牡脑捳Z(yǔ)讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和生活的真相。

  老師,就是因?yàn)槟悖蠹业纳畈鸥泳;老師,就是因(yàn)槟,我們?guó)家的未來(lái)才更加美好!

難忘的老師作文 篇4

  小時(shí)候的日子總是令人懷念的,那時(shí)無(wú)知、天真。在父母的懷里享受著疼愛(ài),但是們踏入小學(xué)校門(mén)后就代表我們要獨(dú)立了。但是我們都還沒(méi)擺脫依賴的本性,老師就成了我們寄托情感的對(duì)象。我記得一次我期中考試成績(jī)比以往下降了很多,老師你找到了我,并語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我,在后來(lái)的一個(gè)學(xué)期幾乎每天都留下我來(lái)補(bǔ)課,我就這樣每天比別人多學(xué)了差不多一個(gè)小時(shí),在期末考試的時(shí)候,面對(duì)著考題我已經(jīng)變得不再迷茫。因?yàn)檫@些題目老師你已經(jīng)為我講解了很多次了。我也因?yàn)檫@樣而考到了好成績(jī),讓我特別難忘的是:你把試卷交給我的時(shí)候,臉色露出了孩童般的笑容,那是我第一次見(jiàn)到你的笑容。老師你現(xiàn)在上課還是用黑板嗎?我已經(jīng)不能忘記,在我小時(shí)候我曾經(jīng)跟你提起過(guò)用黑板寫(xiě)字,或許我們會(huì)看得清楚一點(diǎn),從那以后,在沒(méi)上課之前你就在黑板前抄出我們課堂要講的內(nèi)容,那時(shí)我真的挺后悔的,因?yàn)槲抑览蠋熌愫韲狄恢贝嬖谥稽c(diǎn)問(wèn)題,現(xiàn)在吸入粉筆塵之后不是會(huì)加重病情嗎?所以我在課間時(shí)間和老師說(shuō):不要再用黑板寫(xiě)字了,其實(shí)用電腦也很清楚的?墒抢蠋焻s說(shuō):我發(fā)現(xiàn)用黑板寫(xiě)字,的確能讓你們看得更清楚,你們現(xiàn)在適應(yīng)了,再改變的話就很難適應(yīng)了。我頓時(shí)眼睛充滿了淚水,快速走開(kāi),不希望破壞在老師面前的堅(jiān)強(qiáng)形象。身為一個(gè)老師當(dāng)然需要有人去贊美、有人去崇拜,可是你卻經(jīng)常說(shuō):我只是你們生命中的一過(guò)客。現(xiàn)在我才明白,有些人做10分說(shuō)10分,有些人做10分1分都不說(shuō),但現(xiàn)在想起你為我做的,才發(fā)現(xiàn)我忘不了你津津教誨:忘不了你的一片苦心:忘不了你如孩子般的笑容。原來(lái)老師你并不是我人生的.一位過(guò)客,我才是你人生的過(guò)客。小學(xué)會(huì)不會(huì)像幼兒園那樣快樂(lè)了?這是我小時(shí)候經(jīng)常想的一個(gè)問(wèn)題。可是一個(gè)特殊的人打破了我的猜想,給了我一個(gè)肯定的答案小學(xué)是生活就像苦瓜一樣,雖然充滿了苦楚,可是過(guò)后嘴巴會(huì)出現(xiàn)淡淡清香。以這篇短文懷念我的小學(xué)

難忘的老師作文 篇5

  魚(yú)兒離不水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)許許多多的老師,但令我最難忘的還是我的班主任——費(fèi)勝梅老師。

  費(fèi)老師中等身材,身體微胖,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛,她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的,一看就知道是一位和藹可親的'老師。

  費(fèi)老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)。那時(shí)候的我性格內(nèi)向不愛(ài)講話,上課發(fā)言不積極。有一次,費(fèi)老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課,這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓大家回答,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,我靜靜地坐在座位上,冷不丁地我聽(tīng)到老師點(diǎn)到了我的名字,我急忙站起來(lái),臉一下子漲紅到了脖子根,緊張得說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛,我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我,仿佛在說(shuō):“別怕,大聲說(shuō)出來(lái),你是最棒的!”我鼓起勇氣大聲說(shuō)出了答案,費(fèi)老師帶頭給我鼓掌,我看見(jiàn)了老師欣慰的笑容。是費(fèi)老師給了我這份信心,讓我品嘗到了成功的自信,我更愛(ài)我的老師了。

  記得費(fèi)老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試,那次我考砸了,心情非常糟糕。這時(shí)費(fèi)老師找我談話,我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛?墒琴M(fèi)老師并沒(méi)有責(zé)備我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地給我解析問(wèn)題,分析錯(cuò)誤的原因,直到我全會(huì)了為止!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”費(fèi)老師的諄諄教導(dǎo),如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我的心田。她把一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,把她全部的愛(ài)都給了我們。

  老師,您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔!

  老師,您辛苦了!

難忘的老師作文 篇6

  在這小學(xué)六年中,我有過(guò)很多老師,但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人,給了我很多關(guān)愛(ài),在我失敗時(shí),邱老師站出來(lái)給我鼓勵(lì),在我沒(méi)自信時(shí),邱老師給我一絲微笑,讓我充滿自信和勇氣……

  說(shuō)起邱老師,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:邱老師的頭發(fā)金黃的,臉白白的,還有一個(gè)可愛(ài)的`小酒窩,笑起來(lái)非?蓯(ài),老師還有點(diǎn)胖,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,還有邱老師為我們講課時(shí),神情動(dòng)作都很搞笑,臉上還不時(shí)的微笑。邱老師對(duì)我很關(guān)心。

  記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),是一位成績(jī)不好的學(xué)生,邱老師卻對(duì)我很有信心。上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),邱老師讓我們做筆記,我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。邱老師看到我,就走到我身旁,細(xì)心的教我寫(xiě)哪里,還不是的問(wèn)我:聽(tīng)得懂嗎?我看著老師那雙溫柔的眼睛回答:聽(tīng)得懂。每節(jié)語(yǔ)文課,老師總是從我身旁走過(guò),不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫(xiě),那個(gè)怎么做,還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地,我在老師的幫助下和鼓勵(lì)下,從一位差生成為一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。當(dāng)我考試考不好時(shí),老師并沒(méi)說(shuō)我,而是微笑地對(duì)我說(shuō):舒琪,你這次考不好了,下次一定要考好,不能這么粗心,知道嗎?老師就是這樣鼓勵(lì)我,讓我對(duì)下次的考試充滿信心,這就是一位給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛(ài)的邱老師。

  邱老師很愛(ài)我們,她舍不得打我們,我腦海里記得一次,我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,還交頭接耳,字寫(xiě)得可以飛起來(lái)了,邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去,那位同學(xué)沒(méi)感覺(jué),還偷偷的笑了,我們就知道邱老師并沒(méi)有存心想打我們,而是想拿這把尺嚇嚇我們,讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

  邱老師為了我們流過(guò)眼淚,她為了給我們上課,聲音都啞了;她為我們整天操勞,臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業(yè)和備課,頭上多了幾根白發(fā);我是您手中的一顆小草,在您細(xì)心的照料下茁壯成長(zhǎng),您的一絲皺紋為我生,您的一根白發(fā)是為我白的,邱老師,我們兩個(gè)月就要分別了,也許我們會(huì)成為陌生人,但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們,不管自己有多累,您還是堅(jiān)持下去。

  邱老師,您的教育之恩,我終生難忘,我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

  我最難忘的老師——邱老師。

難忘的老師作文 篇7

  一頭烏黑濃密的披肩發(fā),束成短馬尾飄在腦后,笑露八顆牙,如孩子般可愛(ài),這就是我最喜歡的彭老師。

  許是年齡較小,彭老師比其他老師看起來(lái)更加平易近人。每逢下課,彭老師都會(huì)留下來(lái)和我們一起聊天,聊她的糗事,聊我們的快樂(lè)。有時(shí)我們玩游戲,也會(huì)拖上彭老師。記得那次我們要玩貼膏藥的游戲,我和幾個(gè)膽大的`同學(xué)跑去邀請(qǐng)彭老師,彭老師經(jīng)不住我們的軟磨硬泡,加入到我們的游戲陣營(yíng),沒(méi)想到彭老師舉手投足間像個(gè)大孩子一樣,玩得不亦樂(lè)乎。

  你別看彭老師平時(shí)這么和藹可親,生起起來(lái)如狂風(fēng)暴雨般嚇人。有一次,班上幾個(gè)淘氣鬼又闖禍了,我以為彭老師還會(huì)如往常一般細(xì)語(yǔ)勸導(dǎo),沒(méi)想到彭老師先禮后兵,徹底爆發(fā)了,傷心之情溢于言表。嚇得我們大氣也不敢喘,我心里默默念叨:“不惹老師生氣,從我做起。”

  我喜歡和藹可親的彭老師,也喜歡疾言厲色的彭老師,無(wú)論她溫暖如陽(yáng),還是狂風(fēng)暴雨,都讓我至今難忘。

難忘的老師作文 篇8

  俗語(yǔ)說(shuō):“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝!”小學(xué)六年來(lái),有許多老師用辛勤的汗水哺育我們,有許多令我難忘的老師,其中,王老師的諄諄教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  王老師從三年級(jí)開(kāi)始任教我們,一開(kāi)始我們都很怕她,因?yàn)樗险n時(shí)非常嚴(yán)肅。她戴著一副眼鏡,白凈的額頭,紅撲撲的小嘴巴,看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過(guò)一年的任教,同學(xué)們都熟悉了王老師的為人,也就不怎么怕她了。我也通過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)得到了老師的喜愛(ài)。

  還記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)檫@些課堂作業(yè)都是同學(xué)們?cè)缫咽煜さ念}目,所以做起來(lái)就容易了。可正當(dāng)我才寫(xiě)了一半時(shí),寫(xiě)字速度超快的`夏浦哲等幾個(gè)同學(xué)都已全部完成,并且交給了老師。我看了很是心急,便更加奮筆疾書(shū)了。當(dāng)我就要寫(xiě)到最后一題時(shí),眼看就要寫(xiě)好了,可答案還得驗(yàn)算,我不想再算了,在心里默默回憶,啊,想到了,我快速把數(shù)字寫(xiě)了上去,把本子直接交給了老師,心里好不得意,因?yàn)槲铱墒堑谑畟(gè)交本子的。

  下午,王老師來(lái)了,她拿著本子,親切地走到我身邊問(wèn)我答案怎么來(lái)的。我支支吾吾地說(shuō):“我……我想到的!闭l(shuí)知,王老師并沒(méi)有批評(píng)我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你不應(yīng)該偷懶,要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)!甭(tīng)了這話,我臉紅了,像紅彤彤的蘋(píng)果。

  以后當(dāng)我想耍小聰明的時(shí)候,王老師的話就會(huì)回蕩在我耳邊,對(duì),我一定要對(duì)自己的答案負(fù)責(zé)!

難忘的老師作文 篇9

  周老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師,40多歲,是一個(gè)男老師。但他卻給了我一段難忘的經(jīng)歷,讓我現(xiàn)在都深深地記得他。

  我,那時(shí)是個(gè)性子比較慢的人,做什么都比別人慢三拍。我的抄寫(xiě)常常不能按時(shí)完成,因此周老師也常常當(dāng)著全班同學(xué)的面體罰我:煸我耳光、揪我耳朵。有一次在被體罰后我跟媽媽說(shuō):“媽媽,今天周老師打我!眿寢寘s說(shuō):“誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講,該打!”晚上,我怎么都睡不著,滿腦子都是周老師打我的情景。我心想:以后這事我不能再跟媽媽說(shuō)了,下次媽媽一定又會(huì)說(shuō)我上課不認(rèn)真,說(shuō)不定也會(huì)打我呢!第二天,抄寫(xiě)的時(shí)候我怕他又打我,就龍飛鳳舞地寫(xiě)完了。他在我的抄寫(xiě)本上寫(xiě)了:字這么差,重寫(xiě)。并在課堂上又打了我……

  后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。有一天,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不想上學(xué)了!眿寢尣乓庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,才與周老師交涉。而周老師什么也沒(méi)說(shuō),就是一個(gè)勁地叫我去他家補(bǔ)課。并且說(shuō):“我不說(shuō)多少錢,做家長(zhǎng)的總不會(huì)讓我吃虧吧!”回家后,我對(duì)媽媽說(shuō)我不去。周老師等了我?guī)滋,?jiàn)我沒(méi)有去他家補(bǔ)課,他竟變本加歷:把我調(diào)到了教室里唯一的一個(gè)凳子不平的地方坐。我上課只能保持一個(gè)姿勢(shì),就像受刑犯。只要我一動(dòng),他就責(zé)罵我。不僅如此,他還讓全班同學(xué)孤立我?荚嚨臅r(shí)候,因?yàn)槲也唤o我的同桌抄一個(gè)她不會(huì)寫(xiě)的題目,下了課之后她就把我的文具盒弄爛了;把我的書(shū)扔在了地上。還氣勢(shì)洶洶:“反正周老師不喜歡你……”后來(lái)我才知道媽媽在校長(zhǎng)面前告他的狀,說(shuō)了他的.壞話,校長(zhǎng)找了他。在升三年級(jí)的時(shí)候,媽媽通過(guò)朋友給我換了班。

  著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師。周老師給了我的這些難忘的經(jīng)歷,深深的傷害了我。但愿這樣的老師天下會(huì)少一點(diǎn),最好沒(méi)有!

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