【熱門(mén)】老師作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
老師，您就像辛勤的園丁，灌溉著我們這些花；您就像河里的大魚(yú)，保護(hù)著我們河里的小魚(yú)。我們雖然有時(shí)很頑皮，但你從不生氣。
有一次，咱們班的李思同被12班的一位又高又大的同學(xué)欺負(fù)了，你二話(huà)不說(shuō)，就去找12班算賬，批評(píng)了那位同學(xué)，讓他當(dāng)著我們的面給李思同道歉。
還有一次，課間操的時(shí)候，10班的同學(xué)很張狂的占了我們很多位置。導(dǎo)致我們班做操時(shí)位置很小，做操時(shí)非常擠。你看見(jiàn)了，立刻找他們班理論去，最后他們班只好灰溜溜的回到了自己的`位置，當(dāng)時(shí)，我把您當(dāng)做了我心中的偶像。
記得那一天，我因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)找不到而重買(mǎi)了一本。看到答案，我心里邪念一動(dòng)，想不給你交。只給你交了練習(xí)冊(cè)，后來(lái)，被你發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我。給我講了父母的辛勤勞苦，他們掙錢(qián)多不容易，我心里非常感動(dòng)，留下了悔恨的眼淚。
老師，你令我崇敬，你為了我們操碎了多少心，有多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。最后，我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，你辛苦了！”
老師作文 篇2
逄老師您辛苦了。每當(dāng)您帶病來(lái)上課時(shí)，大部分同學(xué)都流露出關(guān)心您的表情。
您每天都要給我們批作業(yè)，做課件兒。累得您胳膊都抬不起來(lái)了。沒(méi)辦法在黑板上寫(xiě)字。但您卻跟我們說(shuō)：“我一想到有那么多的學(xué)生在模仿我寫(xiě)字，我就有信心一定要把字寫(xiě)好�！蹦鷮�(xiě)的一筆一劃都能讓我們感受到非常吃力。但您寫(xiě)的`每一筆都那么漂亮。您每次寫(xiě)字時(shí)我們都不愿意錯(cuò)過(guò)去模仿。一到陰天，您的腰就疼的直不起來(lái)。下樓梯時(shí)也要撐著扶手。逄老師，您從開(kāi)學(xué)以來(lái)從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。都是帶病來(lái)上課
逄老師，您像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《最后的姿勢(shì)》里面的譚千秋老師。您和譚千秋老師一樣，不顧自己為他人著想。不顧自己的身體為我們找想。
逄老師感謝您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，但是不要忘了自己的身體。逄老師您辛苦了。
老師作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)的窗簾傾瀉在教室中，與這美好的景致相呼應(yīng)的是由遠(yuǎn)而近的腳步聲：“啪、啪、啪……”清脆。是高跟鞋的聲音么？是女的么？
一雙漆黑如墨的高跟鞋出現(xiàn)在了門(mén)欄上，隨后是黛藍(lán)的長(zhǎng)裙、上衣、像瀑布一般傾瀉而下的墨色長(zhǎng)發(fā)，最后是仿佛含著一汪湖水的黑色眼眸。陽(yáng)光沒(méi)能穿透過(guò)你的身軀，從你的身旁繞過(guò)，熠熠生輝。班里開(kāi)始響起了竊竊私語(yǔ)聲。
猜測(cè)道，你會(huì)說(shuō)什么呢，“我是新來(lái)的代課老師。”還是“多多指教。”或許是那句老套的“大家好。”
陽(yáng)光開(kāi)始跳動(dòng)，從一個(gè)人的臉上跳到另一個(gè)人。然后，是像金屬一般美妙的聲音：“請(qǐng)問(wèn)這是六（2）班嗎？”……
你漸漸走進(jìn)了我們的生活，而你那漆黑的眼眸和清脆的高跟鞋聲，卻走進(jìn)了我們的內(nèi)心。聽(tīng)到高跟鞋親吻地板的聲音響起，我們會(huì)自覺(jué)的低下身子看書(shū)。當(dāng)黑色的眼眸出現(xiàn)在視線(xiàn)之內(nèi)，我們會(huì)收斂起玩世不恭的態(tài)度，乖乖的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。小a曾這樣說(shuō)過(guò)：“當(dāng)聽(tīng)到她的腳步聲，看到她的眼睛時(shí)，全身就好像陽(yáng)光環(huán)繞，身上會(huì)暖暖的，清風(fēng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲響穿透過(guò)我們的靈魂，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)和生活是比玩鬧更美好的事�！倍胀ǖ膶W(xué)生描繪不出這樣的場(chǎng)景，但也說(shuō)：“她身上有種魔力。”每每問(wèn)及她時(shí)，她總是微微頷首，空氣中金屬般的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)：“是嗎。”隨后就會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光照在身上，暖暖的。我們陶醉在她那清澈如湖水一般的黑色眼眸和清冽如泉聲叮咚的聲音中了。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)蔭，在每個(gè)人的身上跳躍、旋轉(zhuǎn)。
烏云來(lái)了
筆在紙上沙沙的響動(dòng)著，劃出了一條又一條的黛色字跡。窗外是呼嘯的風(fēng)聲。隨著高跟鞋聲的響起，黑色眼眸進(jìn)入了我的視眼：“怎么這么晚還不回去？”原本金屬似的聲音在我耳朵里變得異常煩躁，在試卷上加了幾條黛色筆跡后，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對(duì)期末考沒(méi)信心，多做點(diǎn)題�！痹谖叶呿懫鸬娜匀皇悄蔷洹笆菃帷！备吒穆曇魸u行漸遠(yuǎn)。紙上的沙沙聲也趨于平靜。
第二天，美妙的金屬聲在教師中飄蕩：“期末考試馬上就要到了，是上半學(xué)期最重要的考試�！标�(yáng)光在地上打了幾個(gè)滾后，聲音又響起：“現(xiàn)在請(qǐng)李擔(dān)任空缺的數(shù)學(xué)課代表一職。”下面，是同學(xué)們驚訝的臉，上面，是像湖水般深沉的黑色眼眸。
烏云散開(kāi)了。
那次期末考，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)出奇的好。
當(dāng)上半學(xué)期結(jié)束時(shí)，你也走了。風(fēng)輕柔的歌唱著，陽(yáng)光溫柔的撫摸你的秀發(fā)，然后，你轉(zhuǎn)過(guò)身：“我走了�！苯饘僖话愕穆曇魟澾^(guò)了空氣，滑進(jìn)我們的心中。有人低下頭，開(kāi)始啜泣。
陽(yáng)光把你的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，黑色的影子，就像你黑色的雙眸一樣，溫柔的看著我們。高跟鞋的聲音，每響一下，就代表了分離。你沒(méi)有回頭。金屬般的聲音，從此淡出了我們的生活。
她是我們小學(xué)時(shí)代最后一位代課老師。
六年級(jí)下半學(xué)期的日子十分緊張，緊張到我們幾乎忘記了那雙黑色眼眸和高跟鞋的聲響，但我們還是沒(méi)忘。
那代表了我們最初的美好的感覺(jué)。
老師作文 篇4
瘦高個(gè)，清涼裝，小眼睛，純美的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)活靈活現(xiàn)的學(xué)霸形象展現(xiàn)在我們眼前。這是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是教我們數(shù)學(xué)的楊老師。
她在四年級(jí)第一學(xué)期走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)世界。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，她正站在講臺(tái)旁不茍言笑地360°無(wú)死角掃射，讓人看了就不寒而栗。唉，生不逢時(shí)，怎么碰上她？！
可真實(shí)情況，卻大大出乎我的意料。上課時(shí)，她那滿(mǎn)面春風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)微笑，那三月桃花水般柔和的語(yǔ)調(diào)，那對(duì)深邃但充滿(mǎn)溫暖的深黑色睫毛下，閃耀著如太陽(yáng)般光芒四射的一雙眼睛，令我神往。沉穩(wěn)的聲音，讓人覺(jué)得她始終是個(gè)哲學(xué)家。事實(shí)即如此，哪怕是她生氣的時(shí)候。這溫暖人心的柔和聲音中藏著諄諄教誨，更藏著楊老師對(duì)我們的深?lèi)?ài)。溫柔的語(yǔ)調(diào)比“河?xùn)|獅吼”更管用，更能讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。沉穩(wěn)——好的第一印象，更激發(fā)了我未來(lái)在她指導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)的興趣。
四年級(jí)上學(xué)期初，我的成績(jī)不太理想。楊老師并沒(méi)有因此討厭我、放棄我，而是慢慢幫我樹(shù)立信心，鼓勵(lì)我發(fā)言。每次作業(yè)訂正，她為了檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)效果，要求我講給她每一題的思路。漸漸地，我再次正視自己，認(rèn)真對(duì)待每一道題。在這種似有形似無(wú)形的壓力推動(dòng)下，我想著《老子》的那句話(huà)：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！甭兀谒南缕谀�，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了很大的.進(jìn)步。這少不了我的努力，更少不了楊老師對(duì)我的溫暖教導(dǎo)。
講題不僅是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，更鍛煉我們的表達(dá)能力。楊老師從一接班就希望我們認(rèn)真講、大膽講、放心講。從第一次的怯場(chǎng)到現(xiàn)在的語(yǔ)言流暢、思緒清楚，這當(dāng)中有楊老師獨(dú)特的教學(xué)方法，更是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)！
她負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦！因?yàn)樗形覀冞@群學(xué)生。一位好老師，就像一盞指路明燈。我現(xiàn)在不再害怕楊老師，因?yàn)樗o予我的不僅是知識(shí)、智慧，更是這種柔和、淡定、沉穩(wěn)的精神啟發(fā)。
老師作文 篇5
新的一年，新的學(xué)期，派來(lái)了我并不希望的新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊(duì)”，就班主任還沒(méi)有“完工”，就“取而代之”插了進(jìn)來(lái)。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學(xué)都做班干部，還創(chuàng)造了班幣、表?yè)P(yáng)信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的東西。看來(lái)她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這位“插隊(duì)者”并沒(méi)有那么“壞”。她很關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡管我們只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)星期。幾天前，我考試只有85。5分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以前這沒(méi)什么，現(xiàn)在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團(tuán)。肖老師走了過(guò)來(lái)，并沒(méi)有生氣，還說(shuō)我這并沒(méi)什么，以后要多寫(xiě)、多默、多背，訂正好就沒(méi)事了。她也很會(huì)講，言語(yǔ)中總帶著一副哲理的韻味。當(dāng)她鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活中的.小美好，并記錄下來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“羅丹說(shuō)過(guò)：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。’我們要多看到別人的美并記錄下來(lái)。”她很平易近人，不像一些老師一樣對(duì)學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴(yán)師。她因?yàn)槟托�，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會(huì)一罵驚人），喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好，為什么還要說(shuō)是他奪走了劉老師呢？可能是比不過(guò)四年的師生親情吧。但是，無(wú)論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光！
老師作文 篇6
敬愛(ài)的劉老師：
您好！雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不久，只有短暫的一年時(shí)光，但是您的一言一行、一舉一動(dòng)，都給我留下了深刻的印象。
自從您來(lái)到我們班里，就一直在告訴我們——要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的、不是為他人而學(xué)的；您還告訴過(guò)我們——要從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的成績(jī)雖然不是最優(yōu)異的，但是，我也十分努力地在學(xué)，我在學(xué)習(xí)中還有一些不足的地方需要改正，也請(qǐng)您幫助我在這最后的.一段時(shí)間里改正這些錯(cuò)誤。
您在生病的時(shí)候，也要忍著病痛的折磨，不辭辛苦的給我們上課，可我在學(xué)習(xí)中還是特別粗心大意、馬虎，導(dǎo)致我總是拿不了高分，總是讓您費(fèi)心，對(duì)不起！
當(dāng)我們沒(méi)有考到理想的成績(jī)時(shí)，您總是讓我們反思自己出錯(cuò)的原因；當(dāng)我們考好的時(shí)候，您總是告誡我們不要驕傲，下次爭(zhēng)取考得更好。
老師，如果您是一個(gè)園丁，那么我們班級(jí)里所有的同學(xué)都是一棵棵小樹(shù)苗。您給我們?cè)黾羽B(yǎng)料，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，獨(dú)當(dāng)一面。
老師，您像雨露一樣，滋潤(rùn)著我們；像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們；像指明燈一樣，指引著我們。最后，我想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
祝您：
身體健康！
您的學(xué)生：陳建超
20xx年5月21日
老師作文 篇7
鋼琴文老師生寶寶了，昨天媽媽對(duì)我說(shuō)生了個(gè)男寶寶，文老師長(zhǎng)的很漂亮，他的.寶寶一定是個(gè)小帥哥！
我們發(fā)短信恭喜，我的鋼琴課短期停課了，老師說(shuō)盡快回來(lái)給我們上課，最多兩個(gè)月，所以在我的要求下媽媽沒(méi)有給我換老師，就是要求我還是要每天堅(jiān)持練習(xí)。
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