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實(shí)用的采訪老師作文（16篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的采訪老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的采訪老師作文 1
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫作課時(shí)現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的`任務(wù)。
我來到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點(diǎn)不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
實(shí)用的采訪老師作文 2
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應(yīng)該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯(cuò)的`嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳兀俊崩蠋熜χ卮穑骸耙�?yàn)榱重┎还�，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻�(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問�！澳闶莻�(gè)乖巧、懂事，學(xué)習(xí)自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學(xué)校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡�。�
這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！
實(shí)用的采訪老師作文 3
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實(shí)話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個(gè)簽，有特點(diǎn)，外邊是藍(lán)色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺(tái)上，準(zhǔn)備被老師采訪時(shí)，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個(gè)謎團(tuán)。
采訪開始，當(dāng)王老師面帶微笑問我時(shí)，我感到十分親切，他的語言、神態(tài)、動(dòng)作，我大概永遠(yuǎn)也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個(gè)問題令我終身難忘。第一個(gè)老師問我：“你覺得，父母哪個(gè)和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因?yàn)槲覐男∥揖透赣H長大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�(gè)問題又問：“在語文、數(shù)學(xué)、英語，你最喜歡哪門學(xué)科，為什么？教你的老師中，哪個(gè)你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學(xué)，董老師，因?yàn)閿?shù)學(xué)既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學(xué)們上臺(tái)來講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個(gè)問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對(duì)我做出了很高的'評(píng)價(jià)，但我還是放心不下，當(dāng)我完成采訪時(shí)，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學(xué)到了很多東西，我也是全面的認(rèn)識(shí)了自己，王老師最后風(fēng)趣地說我是她的老師，我當(dāng)時(shí)真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)各種知識(shí)，您永遠(yuǎn)是我的老師!
實(shí)用的采訪老師作文 4
今天，放學(xué)之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個(gè)小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項(xiàng)工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當(dāng)然，老師這項(xiàng)工作一定是很辛苦的！但是，當(dāng)看到學(xué)生健康成長,學(xué)業(yè)有成的時(shí)候，我會(huì)感到無比的欣慰和快樂。同時(shí)，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動(dòng)了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個(gè)選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當(dāng)然了！教師這個(gè)職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中，也在不斷地提升我自己�！甭犃死蠋煹脑挘伊私獾搅俗隼蠋煹牟蝗菀�。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對(duì)老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經(jīng)過老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對(duì)教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學(xué)后，我又在我的同學(xué)那里，得到了答案，她對(duì)我說：“我認(rèn)為老師這項(xiàng)職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的'老師一樣！不管是對(duì)好學(xué)生，還是對(duì)壞學(xué)生，都非常的負(fù)責(zé)！在我們遇到困難時(shí)，老師的身影總會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，她又會(huì)來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當(dāng)我們不開心或不高興時(shí)，他還會(huì)與我們促膝談心！”
是��！這就是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應(yīng)該談?wù)剬?duì)老師的了解：其實(shí)，正如老師，同學(xué)們所說的一樣，老師這個(gè)職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識(shí)。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情��！
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學(xué)們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
實(shí)用的采訪老師作文 5
王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領(lǐng)路人。今天就來說說我的第二任父母吧。
二十五年前，我還在三岔中學(xué)念書的時(shí)候，當(dāng)時(shí)家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴(yán)重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個(gè)憨厚老實(shí)的莊稼人，我和弟弟的學(xué)費(fèi)就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的'榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時(shí)候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實(shí)情。自此以后，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的照顧，吃飯時(shí)，他會(huì)給我留下一些青菜或一個(gè)雞蛋，甚至還會(huì)把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補(bǔ)給我家。
在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。
實(shí)用的采訪老師作文 6
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對(duì)方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的'小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當(dāng)然喜歡��！”我又問道：“對(duì)我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時(shí)林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心�！敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時(shí)我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開口了：“喜歡�。 甭犃诉@話，我心里樂開了花！
其實(shí)采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因?yàn)槲议L大也想當(dāng)老師。
實(shí)用的采訪老師作文 7
10月22日，因?yàn)槠飞鐣袑W(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的'是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個(gè)老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當(dāng)我們問：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
實(shí)用的采訪老師作文 8
星期二，我對(duì)老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的'鬼點(diǎn)子�！薄昂冒�，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼詰僦f，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當(dāng)然是看書和教你們?cè)鯓庸��！彼駳獾卣f，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮�。
該上課了，我高興地對(duì)她說：“OK�！�
實(shí)用的采訪老師作文 9
在我小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校來了一批實(shí)習(xí)老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！
那時(shí)不知道什么原因，每次站太久了就會(huì)頭暈！有一天上午，我們所有同學(xué)都站在操場聽校長講話。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的'床上。當(dāng)時(shí)陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個(gè)紅糖饅頭，急切地說道：“好點(diǎn)沒？喝點(diǎn)溫水吧！”還關(guān)心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”
過去這么多年，只要提到老師，我第一個(gè)想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會(huì)像父母一樣關(guān)愛著我們！
實(shí)用的采訪老師作文 10
在我5歲那年，我作為全班最小的學(xué)生上了學(xué)前班，那時(shí)候?qū)W生上學(xué)年齡一般都在7歲。當(dāng)時(shí)，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右�？赡苁俏夷昙o(jì)小的原因，他那時(shí)對(duì)我十分照顧，有時(shí)放學(xué)后牽著我回家，有時(shí)帶我在路上采點(diǎn)野果，這段時(shí)間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當(dāng)過老師了，回到家里做了一位普普通通的農(nóng)民。
十幾年后，我高考成功上了大學(xué)，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學(xué)的前幾天，劉老師出現(xiàn)在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個(gè)大學(xué)生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又過了十幾年。一次偶然的機(jī)會(huì)碰見了劉老師的`愛人，從她口中得知在我上大學(xué)那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學(xué)。而且她告訴我，當(dāng)年劉老師在得知我考上大學(xué)后，非得要親自上門祝賀，那種發(fā)自內(nèi)心的興奮到現(xiàn)在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學(xué)的難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對(duì)我上大學(xué)時(shí)候的描述，顯然比如今自己兒子上大學(xué)更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學(xué)習(xí)去改變自己命運(yùn)的種子，在十多年前那個(gè)孩子出生那一刻，已經(jīng)種下了。
我更相信，這種對(duì)于學(xué)習(xí)的傳承、文化的延續(xù)、或者說這顆讀書的種子，會(huì)在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
實(shí)用的采訪老師作文 11
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準(zhǔn)備，還特意請(qǐng)母親幫我一起排練，經(jīng)過反復(fù)操練，終于我覺得可以了。
我準(zhǔn)備采訪的是外號(hào)為“厲”老師的酈老師，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧�(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報(bào)……報(bào)告。”一個(gè)女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個(gè)老師說。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪。"“來吧�！彼貋韲�(yán)厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對(duì)我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個(gè)問題：“老師，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認(rèn)真聽老師講課，下課在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，將課的內(nèi)容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣犃�，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數(shù)學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì)兒說：“在生活中做到說話嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，有邏輯，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習(xí)慣，就可以培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋�，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問出了最后一個(gè)問題：“請(qǐng)問身為數(shù)學(xué)老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的'共同點(diǎn)？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認(rèn)真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問，自信心特別強(qiáng)，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
實(shí)用的采訪老師作文 12
今天，我要采訪的是我的科學(xué)老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個(gè)鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個(gè)噴的很高的溫泉�！�
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學(xué)老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因?yàn)�，我也想在家里試一試�！薄爱?dāng)然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個(gè)玻璃瓶，不能拿膠瓶，因?yàn)�，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會(huì)被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆犉鹆死蠋煹闹v述，“然后，再拿一個(gè)圓形橡皮在中間畫出一個(gè)與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個(gè)沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因?yàn)樽鲞@個(gè)溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的`，再把水倒進(jìn)去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進(jìn)去，插到最底端，口子設(shè)計(jì)一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時(shí)就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時(shí)候要小心一點(diǎn)，必須在大人的帶領(lǐng)下才能玩哦�！�
聽了科學(xué)老師詳細(xì)的講述，我對(duì)科學(xué)又多了一份熱愛，而這時(shí)的老師已經(jīng)大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉(zhuǎn)。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)！
實(shí)用的采訪老師作文 13
1997年，我還是恩施市崔家壩鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。
放學(xué)之后，我跟鄰居妹妹一起回家，在路上遇到一個(gè)大塊頭石頭，拿出衣服口袋里從教室撿起的小粉筆頭，在上面寫下辱罵學(xué)長的.話語。第二天，被同學(xué)舉報(bào)個(gè)人行為不文明，我卻撒謊不承認(rèn)，我的數(shù)學(xué)老師張老師走過來說道：“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應(yīng)該是一位誠實(shí)的女兒�！蔽也桓铱催@位教了我們父女兩輩人的老師，嘴里卻不停地說著：“我錯(cuò)了！”
后來，我成為了一名光榮的人民教師，用自己的行為照亮前行的學(xué)子們。
實(shí)用的采訪老師作文 14
在我求學(xué)的過程中，遇到過很多良師益友，其中印象最深刻的還要數(shù)上小學(xué)五年級(jí)時(shí)候的語文老師。
記憶中，在我們山區(qū)的小學(xué)，每個(gè)年級(jí)的老師都是固定的且都不一樣，不像現(xiàn)在的'小學(xué)，老師跟班走。1997年的時(shí)候，我升到五年級(jí)，而往年教5年級(jí)的語文老師不再教書了，估計(jì)是退休還是什么緣故，因此我們5年級(jí)就沒有語文老師了。這時(shí)候，學(xué)校給我們請(qǐng)來了一個(gè)新老師，就是滿老師。滿老師來的時(shí)候看上去就很年輕。開學(xué)第一天上午就開了半天的班會(huì)。首先是讓同學(xué)們一一自我介紹，然后讓同桌相互說出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，這樣的班會(huì)，我們都是第一次體驗(yàn)，等所有同學(xué)都介紹完畢，全班同學(xué)都受益匪淺。而這個(gè)時(shí)候，滿老師也講起了他的故事：他才十九歲，原本今年上高中三年級(jí)，因家庭原因，所以輟學(xué)了，父母身體都不好，又吃了沒有文化的虧，只能在大山里面朝黃土背朝天地受窮，家里特別貧困，也確實(shí)揭不開鍋了，索性就輟學(xué)了，只為減輕父母的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，農(nóng)村很多家庭都還沒有脫貧，吃了上頓沒下頓，現(xiàn)在要改變貧困的有效辦法，就只有好好讀書，只有讀好了書，才能走出大山，用知識(shí)改變命運(yùn)……直到滿老師流下了眼淚，哽咽到再?zèng)]法往下說下去了。
后來聽老校長說，滿老師從小學(xué)習(xí)成績就好，在學(xué)校年年都是“三好學(xué)生”，如果他不是因?yàn)榧依锾貏e困難，以他的成績，一定能考上一所好大學(xué)，將來絕對(duì)能給自己和家人更好的生活。
也就是滿老師來的第一節(jié)班會(huì)課，在我的心里埋下了走出大山的種子，滿老師也用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)我們走在正確的路上，為我們修建了一條走出大山的路。滿老師用自己的故事在平凡的崗位上傳播了大愛，喚醒了同學(xué)們渴望到大山外面的世界去看看的好奇心，幫助同學(xué)們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也讓他自己實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
實(shí)用的采訪老師作文 15
沈老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪老師。
天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。
中午，我把這個(gè)作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師�！澳闳柪蠋煟矚g什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。
一會(huì)兒，葉怡就回來了，向我匯報(bào)：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡�！比~怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因?yàn)�，這回我想親自采訪老師了。
我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的對(duì)她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點(diǎn)不耐煩，說：“我很忙，請(qǐng)不要打擾我！”這會(huì)兒她確實(shí)很忙，因?yàn)樗谑⒉恕Ｎ蚁脒�是吃完飯?jiān)賳柊伞?/p>
吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當(dāng)老師的`？”我以為老師不會(huì)答應(yīng)，沒想到，老師說：“我20歲的時(shí)候就當(dāng)老師了�！苯又�，她又說：“現(xiàn)在我28歲了�！痹瓉�，她當(dāng)了八年老師啦。還好，這會(huì)兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。
實(shí)用的采訪老師作文 16
今天下午興趣班過后，我們幾個(gè)同學(xué)相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個(gè)問題�！罢�(qǐng)問石老師，每天您幾點(diǎn)起床？”
石老師說：“我每天6點(diǎn)起床。”
我又問石老師：“您每天上課累不累？”
“當(dāng)然累呀！”石老師說。
我還問老師的愿望是什么？
“我的'愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學(xué)生，豐富大家的知識(shí)。”
我看見別的同學(xué)還問了石老師其他幾個(gè)問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說：“我每天都很快樂�！�
通過這次簡短的采訪，我感覺當(dāng)一個(gè)老師真不容易，當(dāng)個(gè)好老師受學(xué)生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。
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