【精品】老師的作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的老師的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高,微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話,總是有點嚴(yán)肅,少有笑意。她要求嚴(yán)格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽講,作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣,表揚的語言也是屈指可數(shù)的`。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎?后來一件事讓我理解了她。
有一次上課,我覺得有點惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強忍難受的身體反應(yīng),不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn),三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖:"先到衛(wèi)生間吐吐看,會不會好點?"
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續(xù)上課。這時曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水,微笑著慈祥地說:"喝吧,喝點熱水。"然后伸出手放在我的頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒有發(fā)燒。欣爾好點沒?"這時我感覺那手好溫暖,只有爸媽才會有的動作,只有媽媽才會有的溫存!只有爸媽才會有的稱呼!老師您怎么會做到的?頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒有害怕。此時我明白了,您的嚴(yán)格就是愛!您并沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心,發(fā)自心底里說聲:"謝謝您,親愛的老師。㈤L大了我也要像您一樣一一做一個播種知識,奉獻愛的人。
老師的作文 篇2
曾幾何時,當(dāng)我們還帶著幾分稚氣邁進校園時,年幼使我們迷茫,無知使我們徘徊。是你啊,用那一雙溫暖的大手,拉起了我們小手,牽引著我們在知識的大道上瞞跚學(xué)步;是你啊,為我們點亮了知識的明燈,伴我們尋找智慧的寶藏。
趙老師,在這知識的汪洋大海上,您是第1任船長,指揮著舵手去和海浪搏擊,和風(fēng)暴斗爭。我們曾站上云巔,和白云媲美,只有您力求更高;我們也曾陷入低谷,和那兇猛的鯊魚抗?fàn),也只有您不肯坐以待斃,力挽狂瀾,將不可能變成可能?/p>
當(dāng)然,我們也曾動搖過,被海妖的歌聲蠱惑過,放下利刃,向陷阱走去而渾然不知過。是您啊,趙老師,是你斬斷歌聲,將快要進入那外表華麗,實則骯臟的圈套的我們給拉了回來!
盡管你是這么的好,但歲月依舊不肯饒了你,風(fēng)霜染白了你的發(fā)絲,可那到底是歲月走過的痕跡,還是為我們操心所致的`呢?
三年彈指一揮間,航海即將結(jié)束,你笑著把我們交給了下一任船長歷練,卻在我們轉(zhuǎn)身離去時紅了眼眶。我們都知道,可我們就像約好了似的,不回頭,不是絕情,而是不敢,我們只想讓您記住我們醉燦爛的笑臉,默契的我們也都把你指著航海圖,對我們淳淳教導(dǎo)的模樣刻進心里,把您和海妖抗?fàn)帟r的英姿颯爽也刻進心里。
我們會在新的海域闖下一片天地,我們不會讓您失望!我的好老師,趙老師!
老師的作文 篇3
今天第一節(jié)語文課,壯老師就開始布置家庭作業(yè),我們疑惑不已,心想:啊?現(xiàn)在就布置家庭作業(yè),怎么回事?壯老師又說:“今天布置家庭作業(yè),請你們閉上嘴巴,不要尖叫。”我心想:“這回作業(yè)肯定不是多,就是少。我的心在怦怦直跳,不禁閉上眼睛,暗暗祈禱作業(yè)不要太多。
這時,壯老師布置了第一個家庭作業(yè):“把第18課莫高窟背一遍,抄一遍,默一遍!蔽覈槼隽艘簧砝浜梗眢w抖個不停,心想:“唉!這回完了,這一項作業(yè)對我來說至少要1小時,太多了,我死定了!边@時只聽見同學(xué)們都在小聲抱怨作業(yè)真多,許多同學(xué)唉聲不斷,整個教室一片怨聲。壯老師又開始布置第2個作業(yè):“認(rèn)真預(yù)習(xí)第17課黃果樹瀑布。”這項還好,輕松多了,花不了我多少時間,正當(dāng)同學(xué)們松了一口氣時,更大的“災(zāi)難”來臨了:“完成一張試卷,除了作文!蔽业娜硕家c在桌子上了,這么多作業(yè),要哪時才能完成呀?更何況還有數(shù)學(xué)和英語作業(yè)呢!我的斗志完全消失得無影無蹤了,感覺全身的.力氣都被抽走了,這時只聽得壯老師說了最后一句話:“以上作業(yè)純屬虛構(gòu)!
整個教室頓時笑聲不斷上,同學(xué)們都像炸開了鍋一樣,七嘴八舌地開始討論起來。這件事令我虛驚一場,暗暗地松了一口氣。
老師的作文 篇4
上課了,這節(jié)是品德課,是我們的數(shù)學(xué)老師上的。我們打開了課本,準(zhǔn)備聽老師講課?墒抢蠋熤徽f了一些,就不上了,然后說:“我們大家一起玩一種游戲吧”我們異口同聲地說:“好!”
我們大家玩的是考驗自身反應(yīng)的游戲,我們一排一排地玩,從第一排開始,一直輪到最后一排。結(jié)果是3比2,我們女生贏了。最后我們?nèi)嗪屠蠋煴荣悾覀兇螳@全勝,但老師也不甘罷休。
我看見老師的`表情,就知道肯定是我們的作業(yè)寫得不好,所以老師才會生氣。只見老師手里拿著竹編看看被打的同學(xué),我的手也感到很痛,這樣打下去,手一定很疼。而且錯一題打10下!
我看見一個個同學(xué)被老師叫上去,心是不由自主地擔(dān)心:“我自己會不會被打!笨墒俏业氖滞旰脽o損,我心里的大石頭終于落了地。
老師的作文 篇5
敬愛的王老師:
您好!
您還記得我嗎?我曾經(jīng)是你的學(xué)生,那個內(nèi)向的女孩。四年級至六年級,您一直是我們班的班主任,雖然您把我們班打理的井井有條,是一個好老師,可我還是有一肚子的話要跟您說。
王老師,有一件事,您深深的傷害了我。記得那一次,您讓我同桌背第一課的一段,背完后您微笑的讓他坐下,并把我叫了起來,讓我也背一段。本來我背的很熟,可因為緊張,又加上沒有準(zhǔn)備,只背了一半就想不起來了?晌业玫降牟⒉皇悄膸椭,而是一個不屑的白眼,而且用極不耐煩地口氣對我說:“坐下坐下”。老師您知道嗎?當(dāng)時您的語氣和眼神像一把錘子,一錘一錘地把我的.自尊敲得體無完膚。
王老師我知道你看不起我,無論我做什么都是錯的:當(dāng)我大聲背課文時您投過來一個白眼,當(dāng)我走路時,您說:“你不會走?”甚至,我跟您說話都是錯的。
我成績不好又膽小,在班里受不到重視,本以為您會給我自信,可沒想到。
王老師,您在我心上留下一道微妙的卻永不愈合的傷口。
最后,祝老師
身體健康,萬事如意!
您的學(xué)生:xxx
日期:
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