【精品】當(dāng)小老師作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文6篇，希望對大家有所幫助。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　當(dāng)一名老師一直是我的夢想，由于丁老師這幾天很忙，就讓我當(dāng)了回“小老師”，終于圓了我的老師夢。

　　那天下午，丁老師課前在黑板上寫著：這節(jié)課請揚(yáng)帆上《語文園地二》。上課了，我看到了那行字，心里既高興又緊張，高興的是我終于可以當(dāng)“老師”了，緊張的是我第一次當(dāng)“老師”怕上不好課，又怕同學(xué)們不聽我的話。

　　我走到了講臺前心怦怦直跳，真怕自己說錯(cuò)話，但外表裝得很鎮(zhèn)定。我模仿丁老師的樣子，先掃視了一遍教室，見大家都坐好了，就大聲說：“請大家先把《語文園地二》里的詞語讀五遍。”話音剛落，教室里立刻響起了朗朗的讀書聲。這時(shí)，我緊張的心情稍微平靜了一些。我像丁老師一樣一邊讀，一邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不時(shí)地用眼睛瞟了瞟同學(xué)，生怕有人趁機(jī)說話。大家讀得很認(rèn)真，我見大部分同學(xué)都讀好了，就讓大家停下來。我神氣十足地問：“誰要開火車？”大家紛紛舉起了手，爭著說：“我！我......”教室里頓時(shí)熱鬧了起來。我隨意抽查了幾個(gè)小組，大家讀得都不錯(cuò)。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)潘志文沒在聽別人讀，手里拿著一支筆，在不停地玩弄著。我心里又緊張了起來，像十五只吊桶打水——七上八下，不知道該怎么處理。我硬著頭皮嚴(yán)肅地說：“潘志文，請你把日積月累讀十遍！”他猛一抬頭，當(dāng)時(shí)還沒回過神來，眼睛直直地看著我，見我一副生氣的樣子，終于明白我為什么讓他讀了。他含含糊糊地讀了十遍，我讓他重讀，這次他像沒聽到似的`，坐著一動也不動，就這樣和我僵持了一會兒。我拿他沒辦法了，只好放過了他，又擔(dān)心同學(xué)們跟著起哄，臉上火辣辣的。

　　我又接下去說：“大家把日積月累讀一讀�！边^了一分鐘左右，顏佳妮和趙國正一起舉起了手，我走了過去，輕輕地問：“怎么啦？”佳妮生氣地說：“他剛才故意把 ‘十一月水仙供上案’讀成‘十一月佳妮供上案’了�！壁w國正連忙分辯著：“她擰我�！蔽抑慌滤麄兂称饋頂_亂了課堂，就連忙阻止了他們，說：“注意一點(diǎn)，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”他們聽后就結(jié)束了爭吵。幸好讀書聲蓋住了他們的說話聲，否則我真不知道會出什么亂子，又該怎么解決。

　　叮鈴鈴，下課鈴終于響了，我長長地松了口氣，心里說：“老師難當(dāng)啊！”

當(dāng)小老師作文 篇2

　　今天我去幼兒園做小老師了，這是我第一次當(dāng)小老師。讀英語的時(shí)候很多小朋友都在跳來跳去，我不知道怎么讓他們聽話。突然我看見鋼琴上有糖，我就說哪個(gè)小朋友讀得好我給他糖，小朋友們都想吃糖就乖乖地讀英語了。

　　這讓我知道了，如果遇到困難的'時(shí)候，可以看一下身邊有什么幫助到自己的。只要動動惱筋困難就會消失，這是我在幼兒園做小老師學(xué)到的。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　楊老師讓幾個(gè)識字不好的小朋友和幾個(gè)識字好的小朋友組成認(rèn)字小組，一個(gè)小朋友當(dāng)老師，一個(gè)小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當(dāng)上了什么？告訴你們吧，我當(dāng)上了小老師。哈哈——

　　我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個(gè)好辦法，一下課我就去問他：“什么時(shí)候一起讀。”他答應(yīng)我下節(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑�！彼�也答應(yīng)了，可是下節(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的`小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認(rèn)真地到小老師那里問好，讀字。唉——

　　下星期我見到洪力會跟他說，我倆好好認(rèn)字都會得到楊老師發(fā)的鼓勵(lì)卡片。希望他下個(gè)星期不要再見我跑了，這個(gè)小老師真不容易當(dāng)！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　今天早上吃完飯，董老師帶著全班去了錄音室，要給我們當(dāng)小老師的同學(xué)錄像呢！我們都很高興，那里的的桌子和椅子都擺放的很整齊，我走進(jìn)錄音室就看見了三個(gè)攝像頭，一個(gè)在后面，一個(gè)在左邊，一個(gè)在上面很大。

　　當(dāng)董老師說：”大家準(zhǔn)備好了沒有，“我們齊聲說：”準(zhǔn)備好了，“然后小老師們上課了，第一個(gè)是徐皓謹(jǐn)，她說的最多了，第二個(gè)講的是蘇子搖、井子伊和司澤新，她們?nèi)齻�(gè)講的是一個(gè)頭繩的`小故事，第三個(gè)是周思睿和龔玉涵，他們兩個(gè)人講的是米、厘米、納米、光年和一些尺子，第四個(gè)是姚佳弈、柴博弈和趙曉弈，這三個(gè)人講的是用厘米做單位的物品，第五個(gè)是我和王嘉偉講測量的方法，我們還送給大家了一個(gè)小口訣，第六個(gè)是王子湛，他給我們講了他在家里的測量日志，很有趣！

　　我覺得這次沒有上幾次講的好了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)月沒有練習(xí)了，我們還要多多練習(xí)，爭取錄制一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

當(dāng)小老師作文 篇5

　　昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可高興啦！我非常喜歡當(dāng)小老師！

　　晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的`牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺！”

　　吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”

　　第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因?yàn)槲乙�站在門口迎接小朋友們呢！

　　到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯，今天小朋友們都很乖……

　　回到家，我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了�！�

當(dāng)小老師作文 篇6

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來教他們學(xué)習(xí)漢語拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的.”o“，讓他們再跟著我讀，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，將來做一名真正的老師。

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