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寫老師老師的作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫老師老師的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師老師的作文 篇1
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級上冊的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平�？荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調(diào)到二班去了，而我就坐在二班的靠門處第一個位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感!
“叮叮叮.......”上午的語文考完了。大家都為了下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備，就在這時，一個聲音大聲喊著：“坐在二班教室靠門處的人和接近的人去辦公室。”我和其他坐在門邊的同學(xué)邁著沉重的步伐艱難地邁著一步，兩步，三步......不知不覺走到辦公室的門口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個半圓，王老師依次問話。
看著王老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，不像是在開玩笑!不就一個垃圾嗎?有這么嚴(yán)重嗎?正當(dāng)我在想這些事的時候，輪到我了!我現(xiàn)在還沉浸在之前的猜測中......王老師問我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后來我如從美夢中醒來，認(rèn)認(rèn)真真地在聽，我一下子晃過神來，原來王老師口中說的紙屑，不就是我中性筆上的標(biāo)簽嗎!我寫字是握筆的時候覺得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來，放在一旁，就沒有再怎么管它了!
可能是風(fēng)一吹把標(biāo)簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去!我把實(shí)情給王老師說了后來王老師把糖紙也算到我的'頭上，我連忙解釋：“糖紙的事情我毫不知情�！蓖趵蠋熋銖�(qiáng)的相信了我，就沒有再多問糖紙是誰丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個人站在辦公室，我低著頭覺得自己已經(jīng)沒有信心再讓我自己振作起來。這時，辦公室外傳來一陣陣腳步聲，越來越近，越來越近……門打開了，原來是數(shù)學(xué)王老師，她走了進(jìn)來，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認(rèn)認(rèn)真真的在聽，這些課堂上根本學(xué)不到的知識，數(shù)學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時還時不時拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯，就看你愿不愿意去改正你所犯下的錯。
我認(rèn)識到了自己的錯誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來我才知道，王老師會生氣，是因?yàn)槲覀冊诙嗌先タ荚�，是代表著我們六年級一班整個集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了“污點(diǎn)”。
我們學(xué)校的校訓(xùn)就是以“孝.禮.勤”為主題的，而“禮”占其中的重要部分，我們應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀!雖然只是一些小細(xì)節(jié)，卻反映了我們的素質(zhì)素養(yǎng)!
每個老師都有不同的愛，比如我就是一個例子，我的班主任王老師就是對我嚴(yán)厲期望的愛，數(shù)學(xué)王老師就是對我悉心教導(dǎo)的愛，這一切都是我們身邊的好老師!
寫老師老師的作文 篇2
俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說這位老師嚴(yán)，一點(diǎn)也不為過。
這位嚴(yán)師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背，走起路來一搖一擺，活像個營養(yǎng)不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑，簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下，計劃還沒來得及實(shí)施，就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。
嚴(yán)師上課不許我們動一點(diǎn)，如果你想做一個小動作或者說一句多余的`話，念頭剛一產(chǎn)生都會被嚴(yán)師一下看穿，導(dǎo)致你計劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會被嚴(yán)師“請”到辦公室“教育”一下。
記得嚴(yán)師剛給我們上課，由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣，所以上課鈴響過，班里還亂得像個菜市場。嚴(yán)師一進(jìn)門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開演唱會的男生們說：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會，回座位！”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了，平時天不怕地不怕的男生，此時乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書本。
嚴(yán)師講課時一切都得服從他，除了不能做小動作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人，遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次，嚴(yán)師正給我們上課，“當(dāng)凸透鏡距紙近，距蠟燭遠(yuǎn)時，形成的是縮小的像……”“知道了！”老師的話還沒說完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴(yán)老師說：“這位同學(xué)請上來一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣，不得不上講臺，接著——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來，只得一直點(diǎn)頭。經(jīng)過嚴(yán)師的大半天的演講，同桌終于可以回來了，再看嚴(yán)師，好像什么事都沒發(fā)生過。
其實(shí)，嚴(yán)師 “不是不笑，只是時候未到�！泵慨�(dāng)我們考試取得好成績時，嚴(yán)師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好，雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過頭，但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰？他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師�！皣�(yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假，在李老師的帶領(lǐng)下，我們的自然成績總是名列前茅。
我愛“嚴(yán)”老師。
寫老師老師的作文 篇3
光陰似箭，我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級的小學(xué)生活，有很多難忘的事；忘不了，我們在校運(yùn)會上一起吶喊加油；忘不了，我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的，就是班主任郭增強(qiáng)老師對我的鼓勵。
郭老師，您還記得嗎？一年級的時候，我膽子小，上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課，您突然叫我回答問題，我心里很緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，您馬上大聲說：“回答正確！如果能流利地說就更好了�！闭f完，您微笑著看我，示意我再說一次。在您鼓勵的目光下，我重新流利地說了一次。您笑著點(diǎn)頭，說：“很好！請坐下！”我高興的坐下，心里感到無比輕松。
下課后，你把我叫到教室外的走廊一角，小聲問我：“義璐，你知道答案，為什么不舉手呢？”我說：“我怕答錯�！甭犃宋业脑挘嗣业念^，溫柔地說：“不要怕，你舉手了，老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了，老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發(fā)言。
郭老師，您的鼓勵，成了我學(xué)習(xí)的動力，激勵著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
如今，我們就要分別了。郭老師，我想告訴您：您的.鼓勵，將使我受益終生。謝謝您，老師！再見了，老師！我講帶著美好的記憶，去書寫新的篇章！
寫老師老師的作文 篇4
新學(xué)期開始了，我進(jìn)入六年級，可我仍然忘不了五年級的班主任——趙觀林老師。
趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五，身材苗條，細(xì)長臉上的.五官長得十分精致，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬、十分秀氣和知識淵博的感覺。
趙老師是一位和藹可親的人。他平時總是笑瞇瞇的，就連上課提問時臉上也總是掛著笑容。他說話總是輕聲慢語，讓人感覺十分舒服。他對學(xué)生十分關(guān)心。每次有學(xué)生生病，他總是噓寒問暖，有時還親自帶著學(xué)生去醫(yī)院檢查身體。
趙老師是一位要求嚴(yán)格的人。他總是根據(jù)每個學(xué)生掌握知識的不同情況，針對薄弱環(huán)節(jié)，分類進(jìn)行指導(dǎo)。我原來的語文成績一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張試卷。一開始，我還很不理解，甚至還有點(diǎn)抱怨他。但我的語文成績漸漸地提高了，期末考試考了95分。這時，我才理解了趙老師的良苦用心。
趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間，我在乒乓球館練球，看到趙老師也在那里打球，球技十分高超。聽說，他的書法寫得很好，文筆也很不錯，有許多文章發(fā)表。
教師節(jié)要到了，我在心底默默的祝福趙老師和所有的老師節(jié)日快樂!我決心向你們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績，力爭將來成為國家的棟梁之材。
寫老師老師的作文 篇5
我的班主任陸老師，是一位好老師。她是一輪紅日，溫暖地照耀著我們；她是一名園丁，默默地澆灌著我們，她是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
自從陸老師來到我們這個班上，她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們，她操碎了心。課上，她苦口婆心地教導(dǎo)我們，一定要好好學(xué)習(xí)；課下，她永不疲憊地忙著備課，連午休的時間都在教室里批改作業(yè)。
陸老師為人師表，又很親切，常常和同學(xué)們一起干活。記得報名那天，雪下的如鵝毛般大。我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到了操場，拿起推雪板，準(zhǔn)備掃雪。當(dāng)同學(xué)們干的正起勁的時候，陸老師也加入了我們的隊伍。天氣很冷，凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣刮著我們的'臉�？申懤蠋煵晃穱�(yán)寒，和我們一起賣力地掃雪。
一尺多厚的雪，推起來很費(fèi)勁，我們把推雪板放在一起推，雪漸漸地變少了。盡管天氣很冷，凍得人直打哆嗦�？墒窃陉懤蠋煹膸酉拢覀兏蓜攀�。一雪鏟，兩雪鏟，在陸老師的指導(dǎo)下，那么多的雪很快就被同學(xué)們清理完了。
陸老師為了我們四一班，操碎了心，從班風(fēng)到班規(guī)，從學(xué)習(xí)到生活，方方面面都傾注了她對我們滿滿的愛。
記得有一次，班里流行感冒。班里有好多人都發(fā)燒請假，沒來上課。老師心疼極了，就在班級群里發(fā)信息，讓我們晚上回家每人喝一包板藍(lán)根，提高抵抗力，預(yù)防流感。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。陸老師，我親愛的好老師，我長大以后，也要成為像您一樣的人，做一個人人愛戴的好老師。
寫老師老師的作文 篇6
天空對小鳥的關(guān)愛，讓小鳥快樂飛翔；大海對魚兒的關(guān)愛，讓魚兒自在地遨游；老師對我們的關(guān)愛，讓我們快樂成長。
每天早上，趙老師總是來得比我們還早，在教室門口等待著我們；每天放學(xué)，趙老師比我們走得更晚，把我們送出校門后，還要回到教室批改作業(yè)。她是一個極富耐心的老師，我們不會做的題她會一遍遍細(xì)心講，從不讓一個學(xué)生掉隊。
記得有一次課間，我和同學(xué)們在操場上玩，不小心摔倒了，我捂著破了皮的膝蓋，流著眼淚跑進(jìn)教室。趙老師看見了，趕緊給我搬了把椅子讓我坐下，并關(guān)心地說：“別動，老師去找藥！”趙老師趕緊翻出醫(yī)務(wù)箱，取出藥水瓶和消毒棉，小心地給我涂抹傷口，一邊輕輕地吹氣，一邊關(guān)心地問我：“還疼嗎？好點(diǎn)兒了吧？”我望著趙老師，感激地點(diǎn)頭，可趙老師還有些不放心地對我說：“以后可得小心點(diǎn)兒，別摔著了，聽話！”聽了趙老師的叮囑，我感覺傷口不再那么疼了，趙老師的.話就像春雨一樣滋潤著我幼小的心田，我頓時感覺她比我的媽媽還要親。
我長大后也想當(dāng)一名像趙老師一樣的好老師，教出好多好多學(xué)生，桃李遍天下。
寫老師老師的作文 篇7
洪老師是我們的地理老師，他長得瘦瘦的，頭發(fā)高聳著，前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看，竟和我們的生物老師有幾分相似，我有幾次還把他倆弄混了呢。
第一節(jié)課，他就給全班同學(xué)來了個下馬威。他走上講臺，便把講臺上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，并且把兩條眉毛擰成一團(tuán)，嚴(yán)肅地對我們說“我這個人有嚴(yán)重的潔癖，但凡與書本無關(guān)的'東西放在講臺上，我便會全部扔下去。而且在我課上，不允許一個人不聽課、打哈欠，否則我會用粉筆頭砸他�！闭f完，他便給我們示范了一遍，結(jié)果全班哄堂大笑，因?yàn)樗臏?zhǔn)頭實(shí)在太差，瞄準(zhǔn)黑板，竟砸到了地下。
看到我們笑成這樣，他話鋒一轉(zhuǎn)，說：“坐一，二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患，因?yàn)槲抑v課時的口水太多，容易濺到別人，所以我都會用書本遮住嘴說，這樣口水就會噴到我書本上去了�！比嘤忠淮伪�。不知不覺中，一節(jié)課就在笑聲中度過了。
你是不是認(rèn)為我們沒有學(xué)到知識呢？那你可就大錯特錯了。他講的知識都編在笑話里，我們聽后既開心，又把知識深深地記在了腦海里。所以，我們地理學(xué)得非常輕松。
他特別愛吹牛，經(jīng)常對我們說，他是“人見人愛，花見花開”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經(jīng)寫過一篇論文，獲得過全國一等獎。一開始，我們以為他在吹牛，后來才知道，這是真的！從那以后，我對他特別尊敬。
啊，我喜歡上地理課！
寫老師老師的作文 篇8
我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘云地把飯一掃而光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？矗诋嬛�，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的`；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最后一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那里，卻無漏網(wǎng)之魚。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯字�？磥�，胖胖老師對我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。
寫老師老師的作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的'眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我?guī)�字典，我爽快地答應(yīng)了�？傻诙欤�?yàn)樽叩帽容^急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴(yán)厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
作者：邱家樂
指導(dǎo)老師：宋曉敏
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