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偉大的老師作文

時(shí)間:2024-07-06 14:19:59 煒玲 老師 我要投稿

偉大的老師作文(通用30篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的偉大的老師作文,希望能夠幫助到大家。

偉大的老師作文(通用30篇)

  偉大的老師作文 1

  一輩子誨人不倦,一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn),就如那句詩(shī)句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,是您為我推開(kāi)知識(shí)的大門,讓我們走進(jìn)知識(shí)的大殿!您像蜜蜂,在花叢中辛勤工作;您像園丁,精心的培育祖國(guó)美麗的花朵;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;您更像一條渡船,把我們載向成功的彼岸……

  大家都知道四川汶川大地震吧!在那時(shí),有許多年輕教師為了救學(xué)生而犧牲。

  如張米亞老師,他本已經(jīng)逃生,但張米亞老師為了救他的兩名學(xué)生,又義無(wú)反顧的沖進(jìn)了搖搖欲墜的教室里,想把兩名學(xué)生救出來(lái)。張米亞老師剛抱到那兩名學(xué)生,教學(xué)樓便轟然倒塌,張米亞老師趕緊將學(xué)生摟進(jìn)了懷里……當(dāng)消防隊(duì)員搬開(kāi)石塊和預(yù)制板時(shí),便看見(jiàn)了這感人的一幕:一名男子跪撲在廢墟上,雙手緊摟著兩名學(xué)生,好像一只展翅飛翔的雄鷹。兩名學(xué)生幸運(yùn)的活了下來(lái),可"雄鷹"卻永遠(yuǎn)的飛向了天堂……但“雄鷹”舍己救人的精神卻讓我們永遠(yuǎn)的緬懷!

  我記得在二年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。我不知道怎么搞的,“噗嗵”一聲,摔在了塑膠跑道上。膝蓋擦破了,鮮血直流,我嚇得哇哇大哭起來(lái)。老師趕來(lái)了,臉上掛著豆大的汗珠,張老師一見(jiàn)我,二話不說(shuō),立馬抱起我,直奔醫(yī)務(wù)室。我在醫(yī)務(wù)室里清理了傷口,當(dāng)沾了酒精的棉花球涂到了我的膝蓋上時(shí),疼得我又一次大哭起來(lái)。老師連忙過(guò)來(lái),幫我擦去臉上的沮水,拆開(kāi)一包巧克力,一邊對(duì)我說(shuō):“吃了它,它會(huì)讓你勇氣大增的哦!”

  我吃了巧克力,心情慢慢平復(fù)了許多。又要打消毒針了,我最害怕打針了,我一見(jiàn)針頭就大喊:“我不要打針,我不要……”老師握住了我的.手,安慰我,叫我不用怕。當(dāng)針頭扎下去時(shí),我握緊了老師那雙充滿魔力的手,老師手上的魔力讓我迫使自己不哭。打完針后,醫(yī)生為我的腳上纏上了白繃帶,一瘸一拐地走出了醫(yī)務(wù)室。腳上的傷早已經(jīng)痊愈,可老師那諄諄的語(yǔ)言和溫柔的眼神,讓我久久不能忘懷!

  老師,您就是我們的母親,大愛(ài)無(wú)言,我只想對(duì)您說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ):“老師,您好!”

  偉大的老師作文 2

  老師,誰(shuí)會(huì)不熟悉?往往,見(jiàn)老師的時(shí)間比見(jiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間多。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,是老師來(lái)幫助你;當(dāng)你要走向不歸路時(shí),是老師幫你調(diào)整方向;當(dāng)你迷茫時(shí),是老師幫你擺開(kāi)困惑……。

  老師是我們的保護(hù)傘。怎么說(shuō)呢?在學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)正做些不好的事情,我們的第一反應(yīng)都是“不要這樣!再這樣,我們會(huì)跟老師說(shuō)!”那同學(xué)會(huì)當(dāng)即停止動(dòng)作。還記得有一次,三年級(jí)吧。早上我們很早就到了,沒(méi)人帶讀,大家都悠閑的聊天。突然聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲,一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)站在講臺(tái)上,相互瞪著?磥(lái)是發(fā)生了矛盾。女同學(xué)怒氣沖沖的說(shuō):“我又沒(méi)惹你,你推我干什么?”男同學(xué)指著女同學(xué):“明明是你故意踩我的!”“我沒(méi)有!”女同學(xué)反駁道。男同學(xué)是氣急了,拿起沾滿粉筆灰的黑板擦,沖女同學(xué)弄去。我連忙跑過(guò)去叫道:“不要弄了!再弄叫老師了!”男同學(xué)愣了,連忙放好黑板擦。一場(chǎng)矛盾,也因?yàn)槔蠋煹耐䥽?yán)化解了。

  老師是我們的精神導(dǎo)師。當(dāng)我們有些叛逆期的時(shí)候,是老師來(lái)幫助。記得有一學(xué)期開(kāi)學(xué),我的心還在暑假的快樂(lè)里。整天上課心不在焉,開(kāi)學(xué)的'第一次語(yǔ)文考試,我居然下了九十。當(dāng)時(shí)我極力安慰自己,這一次是失誤,下一次一定不會(huì)了。然后我就沒(méi)有再做出什么動(dòng)作,整天上課還是迷迷糊糊的。第二次語(yǔ)文考試下來(lái)了,我滿懷期待。結(jié)果,又是下了九十!這給了我當(dāng)頭一棒。下午放學(xué),老師找了我談話。我忐忑不安。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怎么了??jī)纱味枷铝司攀,上課你也經(jīng)常走神。這段時(shí)間怎么了?還想著暑假呢?人生有很多個(gè)暑假,你努力,你奮發(fā)的話,你今后的暑假也都是快樂(lè)的?墒悄悻F(xiàn)在就想著已經(jīng)徹底過(guò)去了的快樂(lè),你會(huì)失去更多快樂(lè)。不要為未來(lái)后悔,現(xiàn)在努力,是最好的選擇!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把我從不歸的路拉了回來(lái)。

  噢,老師!我該怎樣來(lái)回報(bào)你?你就像蠟燭,盡全力照亮的我們!我不知道要用多少詞形容你!無(wú)私、聰慧、寬容………。你永遠(yuǎn)是偉大的,永遠(yuǎn)!

  偉大的老師作文 3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是多么的偉大!

  當(dāng)我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后,十分地感慨萬(wàn)千,一個(gè)89歲高齡的老人,竟然站著上完了一節(jié)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的課,而且竟沒(méi)喝上一口水,為了好的教學(xué)質(zhì)量,珍惜課堂上的每一分鐘,她不顧自己的口干舌燥,不愿浪費(fèi)學(xué)生的一分一秒,她寧可在這幾秒內(nèi)多教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。

  我們的老師又何嘗不是這樣呢?我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了,當(dāng)老師太幸福了,但是你有沒(méi)有想過(guò),你們每人一本的作業(yè)本子,加起來(lái)就是幾十本,你還覺(jué)得幸福嗎?多少個(gè)假日,老師在改作業(yè)中度過(guò),多少個(gè)日日夜夜,在你酣睡時(shí),老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準(zhǔn)備。生病時(shí),老師還帶病上課。不管你是好是差,他們都還是要教你知識(shí)。

  老師總是無(wú)私的,他們不求名利,他們不會(huì)因?yàn)閯诶鄄簧险n,他們是偉大的,即使在你看不見(jiàn)的地方,他們也在默默努力著,默默奉獻(xiàn)著他們那寶貴的青春,他們把所知道的知識(shí)全部交給你,帶你在書(shū)海中拾貝,帶你在書(shū)海中翱翔,讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩(wěn)重,把你一步步帶上人生的正軌。

  人們總是說(shuō):“老師是你的第二個(gè)父親。”雖與你無(wú)情無(wú)緣,但勝似父親,不求回報(bào),只求你的'成功。

  偉大的老師們!希望在我的有生之年,能感激你們對(duì)我孜孜不倦的教誨。

  偉大的老師作文 4

  父母是大樹(shù),那老師就是葉子,我們就是果實(shí)。有大樹(shù)的支撐,果實(shí)才會(huì)成長(zhǎng),有葉子送去營(yíng)養(yǎng),果實(shí)才健康。正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾艜?huì)懂得這么多,正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍荛_(kāi)心成長(zhǎng)。在我經(jīng)歷的一件小事中,更讓我真真切切的感受到了老師的偉大。

  那天課后練習(xí),我有一個(gè)數(shù)字題不會(huì)做,想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。老師看到我著急的樣子,對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)一下我的辦公室!甭(tīng)老師這么一說(shuō),于是我緊張極了,因?yàn)槔蠋焺偛派险n講了什么根本沒(méi)入耳。我忐忑不安的熬到到下課了,老師的辦公室離這兒很近,我以前走幾步就到了,今天不知道怎么了,雙腿像灌了鉛似的,一步也抬不起來(lái),好不容易移步到辦公室,老師不在,我心想,慘了來(lái)遲了,這下老師要罵我了。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我以為老師會(huì)罵我,沒(méi)想到老師表情非常和藹的對(duì)我說(shuō)“來(lái)啦,快坐下吧”,看到老師像媽媽一樣的笑容,我緊張不安的心情一下子無(wú)影無(wú)蹤了。于是老師又是列式,又是畫(huà)圖的`把這題講了一遍,看我還不懂,就知道我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講了,于是又把今天上課的內(nèi)容給我詳細(xì)的講了一遍,而后再來(lái)講剛才那個(gè)題目,我一下子就豁然開(kāi)朗了。老師看到我終于弄懂了題目,她也開(kāi)心的笑了,而后對(duì)我說(shuō):“以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講”。我非常慚愧的低下了頭,心里默默的下了決心:以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  偉大的老師作文 5

  真正的藝術(shù)家是誰(shuí)呢?是老師!老師的手靈巧、神奇,充滿了智慧,不知培養(yǎng)了多少位杰出的人物,百行名家,老師是人類靈魂的工程師,老師的偉大作文。三年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了位年輕的班主任,她的眼睛炯炯有神,臉雖然十分嚴(yán)肅,但里面藏著溫柔的光芒,給人一種很信賴的感覺(jué)。不知怎么,一看見(jiàn)她,我就知道這位老師一定能把我們從愚昧的島上領(lǐng)到智慧的岸上。

  后來(lái)我才知道這位老師姓方。有一次方老師上課,提了個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)來(lái)背一背《絕句》?”許多同學(xué)都不約而同地把手舉了起來(lái),我也悄悄地舉起了手,心想:反正方老師不一定會(huì)叫我的,想混水摸魚(yú)?蓻](méi)想到,方老師偏偏叫中了我,我哆嗦著站了起來(lái),心“砰砰”直跳,低著頭,用膽怯的目光望了望方老師,我看到方老師正用充滿信任的目光鼓勵(lì)著我,心情立刻平靜下來(lái),鼓足了勇氣,一抬頭高聲背誦:“兩個(gè)黃酈鳴翠鳥(niǎo),一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。”

  方老師臉上掛著慈愛(ài)的笑容,眼睛里閃爍著贊許的`眼神。以前我上課總有點(diǎn)不太自信,明明知道答案卻怕出錯(cuò),不敢舉手發(fā)言,通過(guò)這件事后,我上方老師的課無(wú)拘無(wú)束,總是信心滿滿的。方老師上課總有意無(wú)意地提出一些問(wèn)題,有時(shí)候還故意把答案說(shuō)錯(cuò),讓同學(xué)們來(lái)更正,大家一點(diǎn)也不緊張,更正錯(cuò)了也不怕,因?yàn)榉嚼蠋煆膩?lái)也不責(zé)怪人,她總是鼓勵(lì)我們把自己所想的所知道的表達(dá)出來(lái),暢所欲言,在這樣的環(huán)境下,我們總是輕輕松松地就學(xué)到了知識(shí)。方老師雖然對(duì)人很和氣,可是如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,方老師立刻會(huì)緊皺眉頭,臉也繃地緊緊的,決不會(huì)輕饒。有一次上課,我一時(shí)控制不了自己,和莫否講起了小話,方老師幾次用眼神示意我們,可我和莫否仍然沒(méi)理會(huì)方老師,繼續(xù)講,越講越來(lái)勁,這下方老師生氣了,她放下書(shū)本,杏眼圓睜,眉毛根根豎起來(lái),像準(zhǔn)備撲鼠的貓一樣瞪著我們,我和莫否驚慌失措,臉紅了起來(lái),低下了頭。下課后,方老師把我們喊到辦公室狠狠批評(píng)了一頓,我再也不敢上課講小話了。

  在方老師心里,時(shí)時(shí)刻刻裝著同學(xué)們,對(duì)我們就像親人一樣,唯獨(dú)沒(méi)有自己。有一次,方老師感冒了,喉嚨嘶啞,講話都很困難,但為了不耽誤我們上課,還是堅(jiān)持不懈地給我們上課,那次,教室里安靜得出奇,整個(gè)教室回蕩著方老師親切而又嘶啞的講課聲。老師,我怎么贊美你們都不夠,只能說(shuō)你們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是偉大的!

  偉大的老師作文 6

  老師,這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的,所以,我敬佩的人,理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。

  每天,您總是早早地來(lái)到教室,檢查作業(yè),總是對(duì)同學(xué)們放不下心來(lái);課間徘徊在講桌旁的總是您,上課時(shí)動(dòng)情引導(dǎo)思路的人也是您……

  您平凡,平凡在您的生活。開(kāi)水一樣平淡的'生活,似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲;您偉大,偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位,好像我們就是您的親人,您為我們操碎了心,無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們,就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱,照耀人間。

  鐘老師,如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你,那么請(qǐng)聽(tīng)這樣一首歌:《長(zhǎng)大后我就成了你》!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利……”

  是呀,對(duì)于歌詞的含義,我深有體會(huì)。

  那次,我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律,該說(shuō)話的說(shuō)話,該打鬧的打鬧,音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子,大聲維持紀(jì)律,可我們還在各自干各自的,音樂(lè)老師氣得直哭,無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí),全班剎那間安靜下來(lái),您已經(jīng)猜到了八九分,于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了,深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮,讓我們更加成熟。

  鐘老師,您無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),把自己的學(xué)生看得那么重要,您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大,值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),每一個(gè)人感恩,每一個(gè)人敬佩!

  偉大的老師作文 7

  人人都有老師,我也不例外,我有一位超級(jí)偉大的老師,我對(duì)他恭恭敬敬,終取得了進(jìn)步。

  有一次,我邊看電視,邊削蘋(píng)果,看的哈哈大笑,卻險(xiǎn)些被刀削到手,我的老師突然來(lái)了,他毫不留情的關(guān)了電視,冰冷的目光逼視著我,眉毛皺成了一團(tuán),用手指著我,教導(dǎo)我千萬(wàn)不能一心二用,我恍然大悟,發(fā)誓不再一心二用,我心想:老師真是絲毫不留情!

  最近樓道口安了防盜門,一次我在路上碰見(jiàn)與我同樓道的奶奶,領(lǐng)先的我打開(kāi)樓道門,進(jìn)去樓道后,剛想任門自己關(guān)上,我的老師突然來(lái)了,和藹地對(duì)我說(shuō):“為老奶奶撐住門吧,可以讓人家少用點(diǎn)力氣,而且還能減少對(duì)周圍的噪聲,我們也該多體諒別人!”我羞愧至極,立即小心翼翼地?fù)巫×碎T,我對(duì)老師的.敬佩油然而生,心想老師真是考慮周全!

  有一次收全班的作業(yè),看著七十九個(gè)人,我心里立馬想到:那么多人,什么時(shí)候收完呀?算了,不收了!我的老師不知不覺(jué)地來(lái)了,他目光如劍,頭皮好像在炸裂,他對(duì)我說(shuō):“哼,還學(xué)習(xí)委員呢,連點(diǎn)作業(yè)都不想收,真是丟人!”我被我的老師批評(píng)的滿臉通紅,心里萬(wàn)分后悔剛才的想法,我便好好的收作業(yè),心想:老師真是嚴(yán)厲!

  在一次活動(dòng)課中,我與朋友因意見(jiàn)不合而吵架了,我便下定決心不再和他玩,誰(shuí)知我的老師來(lái)了,他臉上充滿了氣憤,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“哎,活了十三年了,你難道還不會(huì)寬容嗎?”我接受老師的教導(dǎo),與我的那位朋友重歸與好,我心想:老師真是懂得和睦相處。

  我的老師該出手時(shí)就出手,他真是無(wú)處不在,正因?yàn)橛羞@位老師,我才能不斷進(jìn)步,他真是一位偉大的老師!

  奧,忘了告訴你們老師是誰(shuí)了,這位老師就是?D?D自我反省。

  偉大的老師作文 8

  兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了,又到了九月開(kāi)學(xué)季了,九月是一個(gè)充滿活力的季節(jié),一個(gè)充滿新鮮的季節(jié),一個(gè)充滿魅力的季節(jié)。開(kāi)學(xué)不久之后就是我們的教師節(jié)了,說(shuō)起教師節(jié),每年我都有不一樣的回憶。

  今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們?cè)缭绲?來(lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”,熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà),那幾個(gè)又拉上窗簾,關(guān)上燈,準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了!鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來(lái),老師一推門,我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。

  在升旗時(shí),我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí),我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。

  老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!

  教師節(jié),讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲,老師教師節(jié)快樂(lè)!老師,您辛苦了!

  偉大的老師作文 9

  我的班主任是張老師,她長(zhǎng)得不胖不瘦,中等個(gè)子,我們大家都很喜歡張老師,張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

  去年有一次,班主任張老師病了,同學(xué)們都很擔(dān)心,大家天天都愁眉苦臉,想著:張老師還能不能給我們上課了呀?沒(méi)過(guò)多久,老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī),竟然帶病給我們上課。

  記得那一天,張老師面色蒼白的走進(jìn)教室,不時(shí)還咳嗽幾聲,可以見(jiàn)到同學(xué)們,她微微的擠出一絲笑容,同學(xué)們看了后更加擔(dān)心,心里都在嘀咕:老師沒(méi)事吧?看樣子病的好重呀!于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字,我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō):“老師,您好!”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑,張老師費(fèi)力的笑了笑,好像就是在說(shuō):“同學(xué)們,你們終于理解老師了!”平時(shí)上課,總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”,而今天,同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng),沒(méi)有人走神,沒(méi)有人做小動(dòng)作,全都聚精會(huì)神的望著張老師?吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子,張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課,不一會(huì)兒,汗水就開(kāi)始不停的.流了下來(lái),但是張老師手扶著講桌,仍然堅(jiān)持著。直到下課,不用老師說(shuō),我們有自己站起來(lái):“老師您辛苦了!”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,然后慢慢走出教室,許多同學(xué)都攙扶著老師,直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

  這可真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆埨蠋煹慕陶d之恩,我永生難忘,她不顧自己的病情,一心想著學(xué)生,真是一位偉大的老師!

  偉大的老師作文 10

  有人說(shuō)老師很棒,有人說(shuō)老師很光榮。我認(rèn)為老師是世界上最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕種,澆滿汗水,像春天的蠶一樣默默地給。

  老師就像燈塔一樣指引著我們正確的方向,并引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。

  什么!如果我們是美麗的花朵,那么老師就是一個(gè)勤奮的園丁,每朵盛開(kāi)的花朵都離不開(kāi)您的辛勤工作。如果我們是粉筆,老師就是黑板擦,它可以幫助我們糾正錯(cuò)誤并凈化我們的靈魂。如果我們是綠草,那老師就是耀眼的陽(yáng)光,照耀著我們蓬勃發(fā)展。

  什么!老師,你真是太好了,讓春暉和兆霞在我們的心中閃耀,塑造我們的才華,讓我們?cè)谧鎳?guó)的.花海中綻放!

  有一天,我們將以優(yōu)異的成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)老師。因?yàn)橛幸晃唤處煟晃蝗祟愳`魂的工程師,他已經(jīng)培養(yǎng)了許多才能,所以世界科學(xué)技術(shù)正在飛速發(fā)展,并且日新月異。什么!老師,多么高貴和美麗,到處都是桃子和李子,您的身影遍布世界各地,影響著各行各業(yè)。我們都尊重您,并感謝您。你就像一支蠟燭。盡管它薄而薄弱,卻又熱又輕,照亮了他人并耗盡了自己。

  蠶死后,蠶絲將被用盡,火炬將變成灰色,眼淚變干。這是老師一生的縮影,最好的寫(xiě)照!老師,你太棒了!

  偉大的老師作文 11

  有人說(shuō)老師很偉大,有人說(shuō)老師很光榮,我覺(jué)得老師是天底下最崇高的職業(yè)。他們用粉筆耕耘,用汗水澆灌,春蠶般地默默奉獻(xiàn)。

  老師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進(jìn),引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。

  啊!如果我們是美麗的花朵,老師就是勤勞的`園丁,每朵燦爛綻放的花朵都離不開(kāi)你們的心血滋潤(rùn)。如果我們是粉筆,老師就是幫助我們改正錯(cuò)誤的黑板擦,凈化我們的心靈;如果我們是碧綠的小草,老師就是光芒四射的太陽(yáng),照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。

  。±蠋熌悄敲吹膫ゴ,讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀,把我們塑造成才,讓我們?cè)谧鎳?guó)的花海里盡情綻放!

  總有那么一天,我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。因?yàn)橛欣蠋熯@個(gè)人類靈魂的工程師,培養(yǎng)了許多的棟梁之才,才有了世界科技的飛速發(fā)展,日新月異。!老師,多么崇高和美好,你桃李滿天下,你的身影遍布全世界,影響著各行各業(yè),我們都尊敬你、感謝你。你像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮別人耗盡自己。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是老師一生的縮影,最好的寫(xiě)照,啊!老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  偉大的老師作文 12

  老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁,悉心照料著我們一滴滴辛這些幼小的樹(shù)苗,撒下勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,光榮的,偉大的。每一位老師都是那么和藹可親,細(xì)心認(rèn)真,就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。

  記得上在一個(gè)學(xué)前班的時(shí)候,寒冷的冬天里,放學(xué)后,周圍的同學(xué)都走光了,媽媽還沒(méi)有來(lái)接我,我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì)兒,老師過(guò)來(lái)鎖門,突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,就拉著我坐上了她的自行車。當(dāng)時(shí)正是三九天,老師,雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來(lái),我驚喜地?fù)涞剿膽牙,?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候,卻只看到了漫天的`白雪。

  尊敬的老師,您的教誨是潺潺的清泉,在我心靈的河床里流淌,您的教誨是明朗朗的陽(yáng)光,感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。您給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國(guó)的迷津,給我們指點(diǎn)通向理想的道路。的教誨將激勵(lì)我們走過(guò)千山萬(wàn)水!您不僅是我們的好老師,更是我們親密無(wú)間的好朋友。讓我們最真誠(chéng)的感謝你,謝謝您為我們所做的一切。

  偉大的老師作文 13

  我的曹姓語(yǔ)文老師是個(gè)很棒的老師。

  這一天,曹小姐病了。她的臉變得蒼白,她有力的眼睛變得模糊。我不時(shí)咳嗽。開(kāi)始上課!過(guò)去,溫柔的`聲音消失了,一個(gè)嘶啞的聲音從喉嚨底部傳來(lái)。站起來(lái)!好像所有的學(xué)生都知道老師生病了,就用很大的聲音說(shuō),然后開(kāi)始上課。雖然老師病了,但他沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)于感冒的話。以前上課;ㄕ械耐瑢W(xué)都認(rèn)真聽(tīng)了。老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,刷了一下,教室立刻變成了一片小樹(shù)林。以前干燥的教室變得溫暖起來(lái)。

  第二天,我上了一節(jié)語(yǔ)文課。曹先生把課件做得很漂亮。讓我們?cè)谡n堂上玩游戲,邊玩邊學(xué),在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。事后才知道曹老師熬夜做這個(gè)課件了。聽(tīng)完,我仿佛看到曹小姐成了國(guó)寶。

  她也很溫柔,從不罵人。這一天,我們班頭號(hào)搗蛋鬼趁老師不在開(kāi)始了他的游戲。他東跑西走,讓全班人議論紛紛。不一會(huì)兒,整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)一樣,鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。事后,曹老師知道了,說(shuō):“哎呀,下次別把教室弄成菜市場(chǎng)了。我們不賣蔬菜。還有,下次不要再大驚小怪了。學(xué)生們聽(tīng)了,都笑了。

  我有這樣的老師。你覺(jué)得她很棒嗎?

  偉大的老師作文 14

  在我心中老師是偉大的,信我的心中又一個(gè)最偉大的好老師,那個(gè)人就是黃老師!

  我們的黃老師是一個(gè)和藹可親,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  上個(gè)禮拜黃老師的女兒生病了,聽(tīng)說(shuō)發(fā)高燒很厲害,晚上還說(shuō)胡話,黃老師也是急的手忙腳亂,黃老師為了照顧她的女兒已經(jīng)連續(xù)有好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。昨天我們大家都討論著黃老師可能不會(huì)來(lái)上課了,我們要上自習(xí)了?墒窃阝徛曧戇^(guò)之后,老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室,讓我們大家都吃了一驚。老師像往常一樣給我們上課,但是我們能夠明顯的'感覺(jué)到老師很疲勞,反應(yīng)也沒(méi)有以前那么明顯了,在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還講錯(cuò)了,我們大家給她糾正了。后來(lái)在老師轉(zhuǎn)身去黑板寫(xiě)字的時(shí)候,老師突然摔倒了在地上。我們教室一陣慌亂,前面的同學(xué)趕緊去將老師扶起來(lái),后面的男生就跑出教室去叫別的老師,而班上其他的女生就尖叫起來(lái)。老師起來(lái)后,說(shuō)了句沒(méi)什么,就是太困了,于是我們大家給她倒了一杯開(kāi)水,她喝完后臉色也更好了點(diǎn),又要給我們繼續(xù)上課,我們大家勸她還是先回家休息下,我們大家自己自習(xí)一樣的。就這樣老師才不舍的離開(kāi)了學(xué)校,后來(lái)我們才知道,原來(lái)老師幾天沒(méi)有睡覺(jué)了,怪不得老師上課時(shí)沒(méi)有精神,我們大家都很感動(dòng)!

  我們老師是偉大的 ,她對(duì)工作負(fù)責(zé),我們一定要好好學(xué)習(xí)!

  偉大的老師作文 15

  我的班主任是張老師,她長(zhǎng)得不胖不瘦,中等個(gè)子,我們大家都很喜歡張老師,張老師也非常喜歡我們班同學(xué)。

  去年有一次,班主任張老師病了,同學(xué)們都很擔(dān)心,大家天天都愁眉苦臉,想著:張老師還能不能給我們上課了呀?沒(méi)過(guò)多久,老師怕影響我們的學(xué)習(xí)和期末成績(jī),竟然帶病給我們上課。

  記得那一天,張老師面色蒼白的走進(jìn)教室,不時(shí)還咳嗽幾聲,可以見(jiàn)到同學(xué)們,她微微的擠出一絲笑容,同學(xué)們看了后更加擔(dān)心,心里都在嘀咕:老師沒(méi)事吧?看樣子病的好重呀!于是大家不用等老師說(shuō)“上課”這兩個(gè)字,我們就都站起來(lái)響亮地說(shuō):“老師,您好!”這聲音充滿了關(guān)心和疑惑,張老師費(fèi)力的`笑了笑,好像就是在說(shuō):“同學(xué)們,你們終于理解老師了!”平時(shí)上課,總是老師不停額提醒“坐直”、“別走神”,而今天,同學(xué)們坐得紋絲不動(dòng),沒(méi)有人走神,沒(méi)有人做小動(dòng)作,全都聚精會(huì)神的望著張老師?吹酵瑢W(xué)們求知若渴的樣子,張老師也盡量繪聲繪色的給同學(xué)們講課,不一會(huì)兒,汗水就開(kāi)始不停的流了下來(lái),但是張老師手扶著講桌,仍然堅(jiān)持著。直到下課,不用老師說(shuō),我們有自己站起來(lái):“老師您辛苦了!”張老師又費(fèi)力地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,然后慢慢走出教室,許多同學(xué)都攙扶著老師,直到把她送到辦公室才放心的回到教室。

  這可真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆埨蠋煹慕陶d之恩,我永生難忘,她不顧自己的病情,一心想著學(xué)生,真是一位偉大的老師!

  偉大的老師作文 16

  老師,是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn),學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生,不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間,來(lái)為我們備課,放棄吃飯的時(shí)間,來(lái)為我們改作業(yè)。

  老師,是一名不求回報(bào),只爭(zhēng)取希望的園丁,辛勤的園丁,只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷,甚至更好,這就是一名園丁的希望。多么偉大啊!

  老師,是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手,將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生,耐心地,會(huì)讓人明白地,為了這個(gè),老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi),來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的'包括親人,朋友……多么無(wú)私。

  老師,是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命,老師,則給予了我們知識(shí),兩者必不可少,少了生命,人就不可能活下去。少了知識(shí),人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義,任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間,不久后,人便會(huì)慢慢地失去。

  是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí);是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);是老師讓我們的世界更加美好,更加精彩;是老師給了我們未來(lái)的幸福;是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就,希望和夢(mèng)想;是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。

  老師,詩(shī)歌朗誦,誦不完您為我們付出的精力;加減乘除,算不盡您為我們付出的汗水。

  老師,您是多么偉大,無(wú)私和神圣!老師,謝謝您!

  偉大的老師作文 17

  是誰(shuí)教會(huì)了我們拼音aoe?是誰(shuí)教會(huì)了我們加減乘除?是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習(xí)?是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年,她就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師-李老師。

  李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長(zhǎng)發(fā),白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,在我稍稍溜號(hào)的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了,在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,把所有的知識(shí)傳授給我們,讓我們成為祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁之材,李老師的身材十分苗條,李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲,是市里優(yōu)秀老師。

  記得有一次春天,冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候,我在冰上玩耍,一不小心弄濕了衣褲,回到教室里的時(shí)候,老師看到我下半身全部都濕了,害怕我著涼引起大病、發(fā)高燒,所以給家長(zhǎng)打了個(gè)電話,喂是明珠爸爸嗎?明珠玩的'褲子、靯子、襪子全都濕了,請(qǐng)您給明珠拿一套干凈的靯襪換上,當(dāng)時(shí)一股暖流涌上我的心田,回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事,一年級(jí)給我們買雪糕,二年級(jí)有的同學(xué)打破了水桶,老師給做的補(bǔ)償,三年級(jí)有的同學(xué)打了人,不敢去承認(rèn),老師帶著他上門賠禮道謙,還拿著鮮花與水果去探望他,回想起這些事,不爭(zhēng)起的淚珠一顆一顆的流下來(lái),老師謝謝您,您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。

  偉大的老師作文 18

  今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),是我們偉大老師的節(jié)日。

  下午上管理班的時(shí)候,班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候,樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上,對(duì)我們說(shuō):“我的.上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了!他們說(shuō)。骸S老師,我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了,中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們,我們根本跟不上!魄,知道為什么這么嚴(yán)格要求你們了吧!”老師臉上露著笑容,顯得非常高興。

  我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。

  再看看別的老師,不也是全心全意的為同學(xué)們付出嗎?同學(xué)們生了病,是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥,是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽,是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃,寧可自己吃不飽,也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本,是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí),是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。

  老師,您就是辛勤的園丁,我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想,卻從沒(méi)想過(guò)自己,從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞,多么的無(wú)私,多么的偉大呀!

  偉大的老師作文 19

  有人說(shuō),教師像一支蠟燭,點(diǎn)燃自已,照亮他人。有人說(shuō),教師像辛勤的園丁,默默地奉獻(xiàn)。而我覺(jué)得,千言萬(wàn)語(yǔ)還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>

  教師像生命的源泉,注入孩子們的心靈。每一次,教師在黑板上寫(xiě)下的“知識(shí)”,不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會(huì)兒課,同學(xué)們每次都不耐煩。可我覺(jué)得,教師這是為我們好。教師他不怕辛苦,犧牲了自己的休息的時(shí)間,只為多給我們一些知識(shí)。教師用自己的青春來(lái)教學(xué),不也是為我們嗎?為什么我們還會(huì)叫苦呢!教師呀,您真?zhèn)ゴ笱剑∥艺婢磁迥?/p>

  教師的辛勤付出,總是默默的奉獻(xiàn)!我真期望全班同學(xué)都能體會(huì)到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀。∷虒?dǎo)了祖國(guó)的幼苗,讓他們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材,為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)?墒,那個(gè)時(shí)候,教師卻又已經(jīng)年老了,有接班人了。但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,偉大的教師!

  每當(dāng)寂靜的.深夜,星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?山處熌在明亮的臺(tái)燈下批改著我們的作業(yè),您必須很累吧!教師我想說(shuō),您休息一下吧,別再為我們過(guò)分操勞了!

  我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春,我們已經(jīng)懂事了,不會(huì)再這樣了!

  教師,我必須會(huì)珍惜此刻的時(shí)間,來(lái)好好學(xué)習(xí)的。我會(huì)記住您的,您永遠(yuǎn)是我們的教師。以往給予我無(wú)限知識(shí)的教師,長(zhǎng)大之后,我會(huì)認(rèn)真工作,牢記您的諄諄教誨的!

  偉大的老師作文 20

  今天,我們觀看了一場(chǎng)慶祝教師節(jié)的文藝演出,舞臺(tái)上許多精彩的節(jié)目讓人記憶深刻。其中,培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。

  節(jié)目開(kāi)始了,我一眼望去,只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈,一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺,有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了,真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然,我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作,小朋友們都盯著這位老師,把動(dòng)作越跳越好,讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻。我奇怪地想:這位老師在干嗎呢?這時(shí),我聽(tīng)到身旁有人說(shuō):這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。

  看著這個(gè)節(jié)目,我的心里充滿了對(duì)老師的敬意,是呀,如果說(shuō)老師是園丁,那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋,我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽,我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí),我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較,而是給我們講很多道理,直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  老師是辛苦的',是偉大的,是無(wú)私的,我在這兒想對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的!”

  偉大的老師作文 21

  敬愛(ài)的李教師:您好!一寸光陰一寸金,時(shí)光過(guò)得飛快,兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就將要離開(kāi)您了,我十分的不舍。因?yàn)槟愕慕逃o了我完美的人生。

  記得有一次,我在幫您搬作業(yè)本時(shí),不細(xì)心心打翻了您的水杯,把作業(yè)本給弄濕了,這是我著急的烈火從喉嚨里冒出來(lái),我忙東張西望的`看看有沒(méi)有人看見(jiàn),還好還好,沒(méi)人看見(jiàn),我就迅速的回到座位上,平靜了一下心境,等待上課。上課了,當(dāng)你要發(fā)作業(yè)本時(shí),發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本被弄濕了,雷霆大怒,問(wèn)是誰(shuí)弄濕的,大家左看看右看看,都紛紛搖頭,僅有我的心里忐忑不安,您看看別人的表現(xiàn),再看看我的表現(xiàn),我相信您已經(jīng)心知肚明了,可是您沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我,而是說(shuō):“給你們一次機(jī)會(huì),因?yàn)槲乙呀?jīng)明白是誰(shuí)了,我相信那個(gè)人是個(gè)好學(xué)生,下課時(shí)來(lái)我辦公室跟我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧。”當(dāng)時(shí)我十分感激您,因?yàn)槟銢](méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我,我也想好了,我下課了必須要去向您承認(rèn)錯(cuò)誤。鈴聲響了之后,我悄悄的到了您的辦公室,把事情的來(lái)龍去脈一五一十的跟你說(shuō)了一遍,您聽(tīng)了之后,對(duì)我說(shuō):“其實(shí),我已經(jīng)明白是你做的,可是我明白你不是故意的,我之所以不批評(píng)你,是因?yàn)槲颐靼啄闶莻(gè)好學(xué)生,你不會(huì)做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤的。我想對(duì)你說(shuō)啊,以后呢,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,因?yàn)檎\(chéng)實(shí)和信用是我們一生中最大的財(cái)富,明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)抬起頭來(lái)時(shí)。我看見(jiàn)了您陽(yáng)光般燦爛的笑容。

  教師,我以往有怨恨過(guò)您,有羨慕過(guò)你,可是,沒(méi)有什么比我更敬愛(ài)您!

  偉大的老師作文 22

  老師是偉大的,是我們知識(shí)的源泉,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門。

  老師教會(huì)我們要學(xué)會(huì)有序觀察,有條理地思考,遇到困難,不要退縮。

  上課時(shí)老師利用情趣教學(xué),激發(fā)情趣。當(dāng)我們索然無(wú)味時(shí),老師通過(guò)情趣的`吸引,感化學(xué)生,激發(fā)學(xué)生思維的火花,讓我們學(xué)起來(lái)輕松,使我們成為學(xué)習(xí)的主人。

  家長(zhǎng)們常說(shuō),“學(xué)生們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)!”而面對(duì)學(xué)習(xí),我怎么做才能更好地學(xué)習(xí)、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)呢?

  我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言,做好筆記,老師講到重點(diǎn)語(yǔ)句時(shí),要圈劃出來(lái),在課后我按時(shí)完成老師布置的作業(yè),而且既要速度又要質(zhì)量,不能馬虎,然后復(fù)習(xí)今天在學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容,在預(yù)習(xí)明天的課程時(shí),在不懂的地方做記號(hào)。

  爸爸去年上半年調(diào)外地工作了,很少回家,平時(shí)會(huì)通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與我溝通,他常跟我說(shuō)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,要有孝心、有愛(ài)心,更要有責(zé)任心,愛(ài)學(xué)習(xí),也要愛(ài)生活,情商與智商要同步發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)要好好學(xué),玩也要玩出點(diǎn)名堂,要有自己的興趣和愛(ài)好,有自己的好朋友。從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,多看書(shū)、多積累、勤思考,要提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍,不要不懂裝懂、一知半解。在學(xué)習(xí)方法上,要做到課前有預(yù)習(xí),課堂上好好學(xué)習(xí),課后有復(fù)習(xí),舉一反三。日常的學(xué)習(xí)基本靠媽媽輔導(dǎo)和督促,她還要照顧我的生活,挺辛苦,所以我要去努力做好自己。

  偉大的老師作文 23

  有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,無(wú)微不至地照顧著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是一截蠟燭,照亮他人;有人說(shuō),老師是一支小小的粉筆,留下的是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),犧牲的是寶貴的生命;有人說(shuō)……這些說(shuō)法,都無(wú)可否認(rèn),但我覺(jué)得老師更像善良的天使,他試著去讓每個(gè)惡魔屈服,雖然惡魔是野蠻的,但是老師仍理直氣壯,用知識(shí)惡魔,用行動(dòng)感動(dòng)惡魔,他總是盡力而為,量力而行,只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光,那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師,不就是這樣的嗎?

  歲月匆匆,時(shí)間好象被什么窮追不舍似的,行云流水般地溜走了,溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊,但對(duì)于老師的所作所為,我依舊清晰。

  教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎?他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候,他有時(shí)會(huì)出些問(wèn)題,讓同學(xué)們?nèi)ビ懻,然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案,自己再做出結(jié)論。他上的.課總是很有趣,讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng),劃破了師生之間的界線。與其說(shuō)我們是師生,不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書(shū)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,把學(xué)生當(dāng)成朋友,他從不把這當(dāng)成累贅。

  有人說(shuō),老師是學(xué)生肚子里的,真有這事嗎?沒(méi)錯(cuò),老師總是能一眼看穿別人的心思,隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo),使同學(xué)們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力,他只想讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。老師如一塊鋪路石,鋪起了一條條道路,但卻奉獻(xiàn)了自己如畫(huà)的青春。

  偉大的老師作文 24

  老師,是我們心靈船上的船長(zhǎng),是我們長(zhǎng)成百年大樹(shù)的播種人,更是我們飛翔的翅膀,引導(dǎo)我們飛入大千世界,引導(dǎo)我們打開(kāi)知識(shí)大門,讓我們飛到理想的彼岸。

  我們,就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙,就像一個(gè)空空的大水桶。老師,就像這張畫(huà)紙的主人,在上面刻畫(huà)上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人,在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。

  當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候,正要放棄,垂頭喪氣的時(shí)候,在耳邊,會(huì)回蕩起老師那安慰的話語(yǔ):“不要放棄!失敗是成功之母,站起來(lái),勇敢的面對(duì)!”是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前,仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候,正驕傲起來(lái),不塌實(shí)的飄飄然時(shí),在耳邊,會(huì)回蕩起那諄諄的教誨:“不要驕傲,驕傲使人落后,再接再厲!”是老師勸告的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前是澎湃的大海,老師,就是心靈船上的船長(zhǎng),是知識(shí)海洋上的`航導(dǎo),引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。

  老師,是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人,無(wú)論他是美麗的,丑陋的,年輕的,年老的,都十分值得我們尊敬,這一位位播種人在知識(shí)的泥土里,深深地的汲取了它的精華,播下那渺小的種子,日日夜夜,無(wú)論是春夏秋冬,不管是風(fēng)狂雨驟,狂風(fēng)怒吼,都默默地立在泥土中,從不移動(dòng)一步,給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分,讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于,我們長(zhǎng)大了,成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了,老師才會(huì)放心地離開(kāi),尋找另外需要他們的小樹(shù)苗!

  老師!您是最偉大的,您從事的事業(yè),使您驕傲,我敬佩您!我這支嫩稚的小筆,寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng),是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中,扮演著一個(gè)重要的角色,更是一個(gè)不可缺少的角色,您引導(dǎo)我展開(kāi)理想的翅膀,讓我飛到了理想的彼岸上。

  偉大的老師作文 25

  今天是星期六。一大早,媽媽就拿著一份報(bào)紙對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)看看這份報(bào)紙!”我一邊打哈欠,一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái),說(shuō):“什么東東呀?一大早就把我吵醒了?”“這是有用的東西,你看看!”說(shuō)著,就將一份“珠江晚報(bào)”塞在我手里。只見(jiàn)標(biāo)題寫(xiě)著“曾躲過(guò)納粹大屠殺,為救全班學(xué)生

  76歲老講師舍身堵槍眼”,我咽了一口口水,繼續(xù)往下看:

  美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生.美聯(lián)社17日?qǐng)?bào)道說(shuō),死者中有一名納粹大屠殺幸存者,76歲的講師在保護(hù)學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏-利布雷斯庫(kù),已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí),他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入。他,用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

  由這件事件,讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠(yuǎn)忘不了的事:

  有一次,我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好。李老師便把我叫到了辦公室,我以為李老師肯定會(huì)罵我,沒(méi)想到,老師不僅沒(méi)罵我,還給我講解了我做錯(cuò)的題!我望著老師那熟系的面孔,我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少,臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng),下意識(shí)輕輕的走出了老師的'辦公室。

  上課鈴響了,李老師照常走進(jìn)了教室。她,像剛才那樣也對(duì)同學(xué)們做錯(cuò)的題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李老師將自己做錯(cuò)的題一一講解,好象是很沒(méi)面子的事情?衫罾蠋熯@么做也是為了讓我們加強(qiáng)印象,勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤和失敗呀!

  第二天,李老師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。

  通過(guò)這兩件事,我就知道了老師是最無(wú)私,也是最偉大的。她們就是這樣讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)!

  偉大的老師作文 26

  以前,我還不太懂事的時(shí)候,總覺(jué)得當(dāng)老師好。因?yàn)楫?dāng)老師可以管著一大群學(xué)生,命令這個(gè),命令那個(gè),有同學(xué)不聽(tīng)話還能叫家長(zhǎng)來(lái)談心,權(quán)力多大!老師有自己的辦公室,夏天不用在教室聞臭汗味,冬天不用穿大棉襖還凍得嘴唇發(fā)紫,多舒服!老師不用在體育課上大汗淋漓,還可以穿各種衣服,打著遮陽(yáng)傘,在一邊閑談,多輕松!

  可是今天下午,我和任月調(diào)查了吳老師一天的工作量,才知道當(dāng)老師是多么不容易:吳老師在學(xué)校要管我們?cè)缱孕、上課批作業(yè)、出試卷,好要管我們出操,為我們出班刊、留學(xué)生補(bǔ)作業(yè)。這樣算下來(lái),除吃午飯的時(shí)間,老師幾乎沒(méi)有任何時(shí)間休息。晚上回家,還要寫(xiě)教學(xué)反思、為明天的新課備課、看書(shū),這樣下來(lái)要將近5個(gè)小時(shí)!假設(shè)吳老師一天只睡7小時(shí),那剩下只有4小時(shí)。而吳老師自己也有孩子,還要燒飯、做家務(wù),這些時(shí)間算下來(lái),4個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?墒抢蠋焻s在用自己的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這些時(shí)間。

  從前,我們并不知道老師每天的工作量,一直以為只有正常的.8小時(shí)。而且還常常添亂,惹老師生氣,F(xiàn)在想起來(lái),我真是羞愧萬(wàn)分。通過(guò)這次調(diào)查,我才知道老師把一天中大部分時(shí)間都花在我們身上,自己休息的時(shí)間還是負(fù)數(shù)。老師為了我們,快要把自己榨干了——孩子、家庭、生活、娛樂(lè)、休息……花在這些上面的時(shí)間都被用在了我們身上。老師把我們當(dāng)成了她自己的孩子。

  老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是路燈,為學(xué)生照亮前進(jìn)的路;老師是園丁,用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田。我真想說(shuō):“老師,您真?zhèn)ゴ!?/p>

  偉大的老師作文 27

  人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命,但是,還有一種是無(wú)私的愛(ài),而這種不停的灑落在人間,那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài),似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師的愛(ài),躲在每個(gè)角落,我們隨時(shí)隨地都能找到它。

  記得那是四年級(jí)的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校,連早餐都沒(méi)吃。在路上買了個(gè)面包,隨手裝進(jìn)了書(shū)包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候,肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認(rèn)真讀書(shū),上課的時(shí)候,頭昏昏沉沉的`,什么都聽(tīng)不進(jìn)。好不容易等到下課,我迫不及待的從書(shū)包里拿出面包,狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  才吃了幾口,有一位同學(xué)看見(jiàn)了,說(shuō):“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃,我要去告訴老師!痹挍](méi)說(shuō)完,就轉(zhuǎn)過(guò)頭,準(zhǔn)備告訴老師。我前一腳,后一手拉住她,并向她說(shuō)明了這件事,解釋完后,她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思,說(shuō):“你早餐沒(méi)吃,那我就更要告訴老師了!辈徽撐以鯓右沧柚共涣怂,就只能等著老師批評(píng)我了。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我的心里像是掉著一塊石頭,老師把我叫到辦公室,在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖,心里面一直想著:老師會(huì)不會(huì)打我罵我,該怎么辦啊……

  到了辦公室,我頭也不敢抬,老師說(shuō):“你怎么不吃早餐呢?這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……!眹Z叨完后,老師給我泡了一杯炒米,親切地說(shuō):“把它吃了吧!吃了能充饑!鳖D時(shí)我驚呆了,心里面的石頭終于掉下去,腦子里亂亂的,我拿起這杯帶有愛(ài)的炒米吃了下去,它剎時(shí)繚繞于舌尖,溫暖潤(rùn)滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里!

  從這件事之后,我對(duì)“老師”這個(gè)名次有了新的看法。

  老師的愛(ài)很偉大,這種愛(ài)是用金錢買不到的!

  偉大的老師作文 28

  今日是星期六。一大早,媽媽就拿著一份報(bào)紙對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)看看這份報(bào)紙!

  ”我一邊打哈欠,一邊懶洋洋地走過(guò)來(lái),說(shuō):“什么東東呀?一大早就把我吵醒了?”“這是有用的東西,你看看!

  ”說(shuō)著,就將一份“珠江晚報(bào)”塞在我手里。只見(jiàn)標(biāo)題寫(xiě)著“曾躲過(guò)納粹大屠殺,為救全班學(xué)生76歲老講師舍身堵槍眼”,我咽了一口口水,繼續(xù)往下看:

  美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生.美聯(lián)社17日?qǐng)?bào)道說(shuō),死者中有一名納粹大屠殺幸存者,76歲的講師在保護(hù)學(xué)生時(shí)被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏-利布雷斯庫(kù),已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年。槍擊案發(fā)生時(shí),他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入。他,用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

  由這件事件,讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠(yuǎn)忘不了的事:

  有一次,我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好。李教師便把我叫到了辦公室,我以為李教師肯定會(huì)罵我,沒(méi)想到,教師不僅僅沒(méi)罵我,還給我講解了我做錯(cuò)的題!

  我望著教師那熟系的面孔,我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少,臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動(dòng),下意識(shí)輕輕的走出了教師的辦公室。

  上課鈴響了,李教師照常走進(jìn)了教室。她,像剛才那樣也對(duì)同學(xué)們做錯(cuò)的.題一一講解。但同學(xué)們卻覺(jué)得在全班面前被李教師將自我做錯(cuò)的題一一講解,好象是很沒(méi)面子的事情。可李教師這么做也是為了讓我們加強(qiáng)印象,勇敢的應(yīng)對(duì)

  自己的錯(cuò)誤和失敗呀!

  第二天,李教師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。

  經(jīng)過(guò)這兩件事,我就明白了教師是最無(wú)私,也是最偉大的。她們就是這樣讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)!

  偉大的老師作文 29

  在我所看的書(shū)里,有許多令我感動(dòng)的事,它們仿佛是夜空中閃閃放光的星星,永遠(yuǎn)留在我記憶的天空里。我來(lái)給你講講其中令我最感動(dòng),最不能忘懷的故事吧!

  在一個(gè)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的小村莊里,有一所鄉(xiāng)村小學(xué),里面只有一位老師,一個(gè)班。當(dāng)所有的孩子都在認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí),危險(xiǎn)正在向他們走來(lái)。一個(gè)調(diào)皮的放牛娃在教室的附近玩火,結(jié)果火燒到教室里面了。所有同學(xué)頓時(shí)成了熱鍋上的螞蟻,在教室里跑來(lái)跑去。有的年紀(jì)大的同學(xué)趁火勢(shì)不大,沖出了教室;有的.小同學(xué)則蹲在地上嚎啕大哭,什么都不做;還有的人鎮(zhèn)定地說(shuō):同學(xué)們,不要慌。這個(gè)人就是他們平時(shí)最敬愛(ài)的老師。同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師先一手抱一個(gè)孩子沖出了教室,又組織大同學(xué)一起去救小同學(xué)。老師和大同學(xué)一次又一次從教室出來(lái)。最后,大同學(xué)已經(jīng)筋疲力盡,累得汗流浹背,沒(méi)有體力再救人了。而老師的胡子、頭發(fā)已經(jīng)燒光了,褲子和衣服也被燒得破破爛爛的,他的左手也受傷了。此時(shí),教室里只剩下兩名女生了,老師毅然決然地沖進(jìn)火海,面對(duì)兩名女同學(xué),老師報(bào)出其中一位顫顫巍巍地走了出去。當(dāng)老師再回去時(shí),房子已經(jīng)支撐不住了,轟的一聲,老師和那位女同學(xué)葬身在火海里。同學(xué)們像失去親人一樣哭了出來(lái),最后被抱出來(lái)的女孩哭得最厲害,因?yàn)橹挥兴溃退谧詈蟮哪俏慌⑹抢蠋熚ㄒ坏呐畠海?/p>

  看完這篇短文,我潸然淚下。

  因?yàn)檫@位教師和《橋》中的老漢十分相似,給了別人生還的機(jī)會(huì),卻不先救自己的孩子。最后,所有的人都活著,而他們卻和自己的至親犧牲了。這位教師舍己救人的精神令我感動(dòng),我想向教師和老漢致敬,如果沒(méi)有你們,很多人都活不下去。

  偉大的老師作文 30

  我們的語(yǔ)文老師很偉大。他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),每天都梳理得很整齊,而且他每天都穿著筆挺的西服?粗@樣的穿著,我相信你們一定猜出他的特點(diǎn)了吧,那就是——很特殊。

  5月30日是開(kāi)放日,我們排著做操的隊(duì)伍走到了寬闊的操場(chǎng)上,然后按照順序走出來(lái)。等全年級(jí)都站在操場(chǎng)上的時(shí)候,那些準(zhǔn)備表演的一切工作全準(zhǔn)備好了。我們都很激動(dòng),很想看“六一”的節(jié)目是怎樣的。過(guò)了一會(huì)兒,看見(jiàn)她們一個(gè)接一個(gè)地跳舞,我就會(huì)想起以前的“六一”兒童節(jié),想起我們的童年,就會(huì)在不由自主地微笑。在看表演的時(shí)候,六零一班的語(yǔ)文老師說(shuō):“你們班的學(xué)生打二年級(jí)的`學(xué)生!蔽耶(dāng)時(shí)以為老師會(huì)批評(píng)我們,而當(dāng)老師聽(tīng)完之后,卻只是微微地笑了笑。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)語(yǔ)文老師真?zhèn)ゴ!在教室的時(shí)候,老師問(wèn)我們:“你們知道為什么當(dāng)王老師說(shuō)那句話后,我沒(méi)有去批評(píng)你們嗎?”大家都很茫然,“那是因?yàn)槲腋静幌嘈磐趵蠋熣f(shuō)的話,陳老師的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)去欺負(fù)低年級(jí)的小學(xué)生,同時(shí)我也想讓大家過(guò)得快樂(lè)一些,而且‘六一’是屬于你們自己的節(jié)日,不管怎樣,應(yīng)該讓你們快樂(lè)地度過(guò)最后的‘六一’!甭(tīng)老師說(shuō)完,我們都被深深地感動(dòng)了。老師還說(shuō)明天要給我們每人一個(gè)禮物,他希望我們過(guò)得快樂(lè)。一至六年級(jí)以來(lái),沒(méi)有哪一位老師送禮物給同學(xué),只有一些孩子把禮物送給老師,這是六年來(lái)我見(jiàn)過(guò)的第一位送禮物給學(xué)生的老師。聽(tīng)老師說(shuō)要給我們禮物,大家都很激動(dòng),我也很感動(dòng)。老師,您是一位辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵,您把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生……謝謝您,老師!

  怎么樣,我們的老師偉大嗎?我相信一定有同學(xué)現(xiàn)在就想當(dāng)陳老師的學(xué)生。

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