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我想你了老師作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我想你了老師作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我想你了老師作文 篇1
“什么?莊老師轉(zhuǎn)走了,為什么”在得知此消息后,我的心一下就落空了,雖然我不斷追問,但為什么后面一直沒有一個(gè)答案?
這個(gè)不禁讓我想起了五年級上學(xué)期的那件事。
一個(gè)夏天,學(xué)校里的枇杷“豐收”了,許多人都去采,我也路過了幾次,隨手便從比較低的樹枝上采了幾個(gè)吃。
某天晚上我正在自習(xí),突然幾個(gè)同學(xué)把我叫了出去,莊老師站在門口拿著一本《讀者》認(rèn)認(rèn)真真地看著,我走了上去,疑惑不解地問:“莊老師,什么事呀?”莊老師看了我一眼,便從口袋把手機(jī)拿到了我的面前說:“這上面是你嗎?”我看著手機(jī)上的那個(gè)視頻,只見監(jiān)控上的畫面,一個(gè)人跑到琵琶樹下,猛地一抓,抓住了樹枝,但纖細(xì)的樹枝根本承受不了他的重量,一下子便斷了,那個(gè)人馬上跑走了。
“這不是我!蔽医忉尩。“還說不是!迸赃吥莻(gè)同學(xué)說,“你看上面的那個(gè)人,這衣服不是跟你一模一樣!薄翱墒恰鼻f老師突然打斷了我的話:“茆馬,你先回去吧”。我看了看老師,只好默默走進(jìn)教室,可心里卻有些波瀾明明不是我做的為什么我被批評。
第二天,下著小雨,莊老師走進(jìn)了教室,我靜靜地趴在桌上等著莊老師來上課。莊老師像往常一樣走進(jìn)教室,給我們報(bào)默寫的詞語。莊老師看了看我,放下手中的書,從她的小包中,拿出了一本《讀者》說:“今天我在讀者上看到一個(gè)有意思的故事,我跟你們分享一下吧!庇谑,莊老師便跟我們講起了《海納百川》這個(gè)故事。講著講著,莊老師便對我看了幾眼。我也看了看莊老師,心領(lǐng)神會(huì),心中有了些許的`安慰,但是依然抵不過那被冤枉的滋味。
下課了,莊老師走到我這邊摸摸我的頭,說:“涵琪,你知道為什么昨天我為什么沒讓你繼續(xù)說下去嗎?”“為什么”我看著莊老師不太明白,“不是,因?yàn)槟悴皇翘嘈拍莻(gè)人不是我嗎?”。不是我不信你。而是我非常信任你。我相信你不會(huì)做那些事的。還有孩子,你記住,世上本來就是不公平的。有時(shí)你被冤枉,你可以去解釋明白,但有時(shí)候,你退一步也許就海闊天空了”聽了莊老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“謝謝您,莊老師,我明白了”。
漸漸的,雨停了,最后幾滴雨滴在琵琶上顯得格外美麗。
莊老師,我想你了,我想您在黑板上的黑白板書。像你每次讓我們措手不及的突擊默寫。向您在我們每次生病時(shí)對我們的關(guān)心。跟小林在我考出好的成績時(shí),您對我發(fā)出的贊賞的目光。
我想你了老師作文 篇2
我相信每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己最喜歡的老師。在我的印象中,我最喜歡的是那個(gè)可愛、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見到她,我就有一種親切的感覺,所以我每次都很喜歡上她的`課。雖然每次我都要早起去上課,但是我一想到能見到云朵老師就有動(dòng)力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的,從沒把我們當(dāng)學(xué)生看待,就像看待她自己的家人一樣,對我們很溫柔。每次上完課,她都會(huì)帶我們玩關(guān)于主持人的游戲。記得有一次,我們在課堂上講話,云朵老師不但沒有怪我們,還跟我們一起分享了上學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)然云朵老師也有嚴(yán)格的一面,對我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是很認(rèn)真的對待,每次匯報(bào)演出她都會(huì)很嚴(yán)格的要求我們,讓我們把自己最好的一面展現(xiàn)出來。有一次,云朵老師花了很多精力準(zhǔn)備的資料,我們沒有認(rèn)真的聽講,云朵老師看到我們這樣,很嚴(yán)肅地說:“你們選擇了當(dāng)主持人這個(gè)夢想,就應(yīng)該一步一步,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),這樣將來才可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”
云朵老師教了我們兩年,就被調(diào)走了。剛知道她被調(diào)走的那幾天,我還有點(diǎn)不能適應(yīng),鼻子有點(diǎn)酸酸的;叵肫鹨郧,云朵老師她那溫柔親切的笑臉,她對我們的嚴(yán)格要求我都記憶猶新。我想說,云朵老師,我想你了,你快回來吧,我們都等著你呢!
我想你了老師作文 篇3
在我生命中出現(xiàn)過的老師有很多很多,猶如天邊的繁星數(shù)也數(shù)不清,而此刻我最想念的那位老師就是我現(xiàn)在的班主任胡老師。
伴隨著上課鈴聲的奏鳴,教室里走進(jìn)來一位年輕漂亮的老師。她用清脆的'聲音喊道——“上課”,教室里瞬間安靜下來。接著,她會(huì)面帶甜甜的笑容向我們問好,她就是我們可親可敬的胡老師。
她留著一頭淺黃色的中長發(fā),有時(shí)候披著,有時(shí)候會(huì)扎個(gè)小馬尾,偶爾還會(huì)在左邊戴個(gè)可愛的發(fā)夾。她那令人羨慕的雙眼皮下長著一雙會(huì)說話的眼睛。每次上課時(shí),只要有同學(xué)調(diào)皮開小差,她總會(huì)第一時(shí)間用溫和的眼神提醒他,如果還是沒改正,她會(huì)用嚴(yán)厲的眼神再次提醒他。每當(dāng)下課時(shí),她又像是我們的知心大姐姐,我們一起聊天,一起打羽毛球,一起猜謎語……
她還有一雙巧手,會(huì)用衍紙折出各種各樣的作品,她還會(huì)用吉他彈奏動(dòng)聽的歌曲。
我特別想念“站如松,坐如鐘”的日子,我期待著疫情早點(diǎn)結(jié)束,我們可以重新回到校園,坐到教室里繼續(xù)聽她上課。胡老師,我想你了!
我想你了老師作文 篇4
春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級的時(shí)候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的`身材,留著八字胡。剛開始的時(shí)候看他長得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。
時(shí)間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。 有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。
當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻(gè),個(gè)頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?三個(gè)人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻(gè)的表情,接著說:“你們?nèi)齻(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號......"他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了,又語重心長地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈,對同學(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!
你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話,逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評,但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對口一直沒能當(dāng)上老師,但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。
閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!
我想你了老師作文 篇5
記得還在上幼兒園的時(shí)候,我非常調(diào)皮,中午午休常常是把放在櫥子里的被子拿出來撲上,因?yàn)闆]有門所以也成了我們小朋友的娛樂玩具。
那天晚上,放學(xué)了可是媽媽還是沒有去接我,我就在班里和其他小朋友玩了起來,玩著玩著覺得沒意思就想起了我們的“娛樂工具”,因?yàn)槟菚r(shí)非常調(diào)皮,我就從第四層往下跳(只有五層就到天花板了),結(jié)果沒有抓穩(wěn),腳腕崴了一下,當(dāng)時(shí)非常疼。因?yàn)槔蠋熞彩堑谝淮斡龅竭@種情況,所以弄了個(gè)措手不及,老師只能上網(wǎng)上去搜?蠢蠋熕淹炅擞纸尤フ伊诵枰臇|西,回來時(shí)老師已是滿頭大汗。那是我第一次在幼兒園里哭。也是除了我的親人的以外第一個(gè)為我忙得滿頭大汗的`人。那時(shí)我才真正明白一句話“不是只有血緣關(guān)系的才叫親人!
看到老師為我忙的慢的滿頭大汗給我綁沙布涂藥水的時(shí)候,心里忽然就有一種說不出的話來,也許那就是感恩吧!
老師 我想你了
我想你了老師作文 篇6
我的胡老師是一個(gè)十分漂亮的人,她的.鼻梁上掛著一副粉色的眼鏡這樣她看起來十分有學(xué)問,我們?nèi)嗟膶W(xué)生都很喜歡胡老師。雖然胡老師會(huì)批評我們,但是胡老師上的課十分有趣我們都聽得很認(rèn)真,可是她今年卻到杭州去教書了,我們大家都很想她,畢竟她和我們朝夕相處四年,F(xiàn)在卻來了一個(gè)新老師,她是一個(gè)十分年老的老師,我們大家都不喜歡這個(gè)老師,她上課一點(diǎn)都不好,還上課花時(shí)間罵我們。
我想你了老師作文 篇7
轉(zhuǎn)眼六年過去了;一個(gè)小學(xué)生就要成為一名初中生了。
我好舍不得呀;即將離開那美麗的校園了;舍不得美麗的校園;舍不得哪個(gè)和諧的大家庭;舍不得那些和藹可親的老師;舍
不得那些日日夜夜相處的同學(xué);舍不得那些無話不講的好朋友;陸老師你可知道我最舍不得的`是你。
當(dāng)五年級分班時(shí);一向數(shù)學(xué)不好的我根本不敢抬頭看你。您的嚴(yán)厲另我十分害怕;可是慢慢的我竟成了你的好朋友;當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)的時(shí)候您耐心的給我講解;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)您耐心的開導(dǎo)我;慢慢地你成了我的學(xué)習(xí)支柱;可是好景不長您竟被調(diào)到了北京。本是應(yīng)該為你高興,可是我卻想哭陸老師我舍不得你。
馬上要升初中了我是否應(yīng)該對你曾經(jīng)站過的講臺(tái)說一聲陸老師再見了。
我想你了老師作文 篇8
在小學(xué),我過著多姿多彩的生活,現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生,六年小學(xué)的時(shí)光匆匆而過,想起那時(shí),老師在黑板上刷刷的粉筆聲,同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文,在此,半期已過,回想起了小學(xué),舍不得教我多年的老師們……
一二年級時(shí),宋艷老師領(lǐng)導(dǎo)著我們的班,那時(shí),我的'語文成績都是由宋艷老師提升上去的,我那時(shí)很調(diào)皮,經(jīng)常被請家長到學(xué)校里來,我可成了大紅人,在宋艷老師一次又一次的教導(dǎo)下,我逐漸變了,期末考試完,我語文考了99分,全班第一,給了我一張獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀上寫著“智多星”三個(gè)大字,我那時(shí)不明白是什么意思,我變?nèi)柫死蠋,老師為了使我不驕傲撒謊對我說:“智多星就是很笨,什么都不行,需要加強(qiáng)!”那是我很驚訝,為什么考了全班第一都還笨?看來我的更加努力才行啊,我才不要智多星這個(gè)稱號!于是我一直努力著……
兩年過去了,我的語文成績是遙遙領(lǐng)先,老師要走了,要去外國語教書了,我只見我每次考試為什么都得了智多星?我變?nèi)査纹G老師,宋艷老師說:“我現(xiàn)在交不了你了,我還是實(shí)話給你說了吧,智多星的意思就是比喻你這個(gè)人很聰明,為什么沒給你說實(shí)話,是因?yàn)榕履泸湴粒湴辆蜁?huì)使你退步。”我想到:“這是一個(gè)多么好的老師!”我回去認(rèn)真地把學(xué)生評價(jià)通知書認(rèn)真地看了一遍,上面寫著:“思維敏捷加上自律,你會(huì)取得好成績!”我愣了,立刻看第二張寫著:“你學(xué)習(xí)自覺性還不錯(cuò),領(lǐng)悟能力也很高,只可惜對一些知識停留在“淺嘗輒止”,希望能進(jìn)一步提高!边@就是老師給我的評語,我不能對老師地期待回報(bào)給老師的是一無所有!
我一定會(huì)提高的!老師!
我想你了老師作文 篇9
暑假的一天,媽媽告訴我:三年級時(shí)的班主任宋老師又回到周家巷去了,我很傷心。
宋老師中等個(gè)頭,身材苗條,也許不是特別漂亮,但宋老師是個(gè)非常溫柔、可親的老師。
宋老師很認(rèn)真,我很喜歡上她的語文課,因?yàn)樗险n都是用課件上的,精美的圖片和生動(dòng)的視頻讓我更好地理解課文。宋老師總是很細(xì)致地給我們批改作業(yè);批作文的時(shí)候,她一絲不茍地幫我們改正錯(cuò)誤、劃出好句子、寫評語,并用評語鼓勵(lì)我們。
在三年級時(shí),我的每一門課都有很大的進(jìn)步,其中進(jìn)步最大的`就是作文,這離不開宋老師的精心指導(dǎo)。宋老師布置的每一篇作文都需要先實(shí)踐,再寫,比如:放風(fēng)箏、找春天、快樂的元宵節(jié)……這樣的話,既豐富了我們的周末生活,又使我們有了充足的寫作素材。而且宋老師要求我們寫完后,爸爸媽媽要在作文后面寫上評語,我覺得這樣很好,因?yàn)榭梢宰尠职謰寢屃私馕覀兊膶懽髑闆r,還可以讓老師通過評語更進(jìn)一步地了解我們的寫作過程。這一年,在宋老師的幫助下,我的三篇作文刊登在了常州晚報(bào)上。
有一首歌這樣唱:“春天的花開了,老師我想你,你的恩情如綿綿細(xì)雨,溫暖我心底。夏天的蟬叫了,老師我想你,你的教誨似清涼的風(fēng),輕拂我耳際……”秋天,我走進(jìn)熟悉的校園,卻沒有看到您熟悉的身影,宋老師,我想你!
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