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【必備】無(wú)私的老師作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的無(wú)私的老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
無(wú)私的老師作文 篇1
三尺講臺(tái),是老師揮灑熱血的舞臺(tái);黑板粉筆,是老師傳播知識(shí)的媒介;青絲皺紋是老師含辛茹苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的見(jiàn)證。因?yàn)槔蠋煟覀兌萌绾伟盐杖松;因(yàn)槔蠋,我們懂得適者生存;因?yàn)槔蠋,我們懂得?ài)的內(nèi)涵與真諦。
九月十日是屬于老師的節(jié)日,是令老師們最值得回憶、最值得留戀的一天,因?yàn)檫@一天中會(huì)充滿著愛(ài)與溫馨,到處洋溢著幸福的味道。
黃老師是一位老教師,同時(shí)過(guò)去的一年他也兼任我們高一的政教主任。在工作中,他兢兢業(yè)業(yè),時(shí)常能看見(jiàn)他忙碌的身影,然而他又不失一位政教主任的嚴(yán)厲。在教學(xué)中,他更是態(tài)度誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn),每逢遇到難題,總能聽(tīng)到他簡(jiǎn)練而又精確地講解。在生活中,黃老師又像另一個(gè)人似的,丟掉了政教主任的嚴(yán)厲,更多的是一份慈愛(ài)和呵護(hù)。黃老師善于和同學(xué)融合在一起,能走進(jìn)同學(xué)們的`內(nèi)心。時(shí)常能看見(jiàn)他與同學(xué)之間笑談的畫面,那慈父的嗓音和教誨常使人感覺(jué)到一股暖流涌上心頭。因此,私底下我們稱黃老師叫“阿黃”,這不僅僅是和老師開(kāi)得小玩笑,更多的是把老師當(dāng)成了我們的朋友,一個(gè)嚴(yán)肅而又和藹的老朋友,這其中傾注了我們對(duì)黃老師的尊敬和欽佩。另外,黃老師的歌喉也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的,一呼百應(yīng),與同學(xué)們激情互動(dòng),營(yíng)造的氛圍不遜色于演唱會(huì)。其實(shí),黃老師身患疾病,但他一直堅(jiān)守在教學(xué)的崗位上,從未因病痛的折磨而耽擱我們的學(xué)習(xí)。
在他的身上,我能看見(jiàn)慈父的身影、自信、幽默的性格;在他的身上,閃現(xiàn)著靈魂的光輝;在他身上,詮釋著平凡教師不平凡的恒心和毅力。
我相信,這生活與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為高中三年永恒的記憶;我也期待,能夠與黃老師分享更多的快樂(lè),記憶更多美好的瞬間。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您送上我最真摯的祝福。在此,我也祝愿所有親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè),開(kāi)心快樂(lè)每一天。
無(wú)私的老師作文 篇2
她是一位人類靈魂的工程師,是一位辛勤的園丁,她就是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對(duì)工作非常認(rèn)真。記得那是一個(gè)剛剛?cè)肭锏囊惶,走進(jìn)教室,我心里一震啊!今天星期五,該我領(lǐng)讀。我迅速將數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái),快速地向講臺(tái)跑去,翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),大聲說(shuō)道:“請(qǐng)大家拿出數(shù)學(xué)書(shū),翻到第三頁(yè)!痹捯魟傄宦,蔣老師邁著快速的步子走進(jìn)了教室,她手拿一疊卷子。把我的數(shù)學(xué)書(shū)拿著高聲說(shuō):“今天,我們考試第一單元。你們好好看書(shū)上的4頁(yè)和14頁(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!币粫(huì)兒,全班同學(xué)都到了,蔣老師將試卷分發(fā)給大家,讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì)兒,考試結(jié)束了,老師將收上來(lái)的卷子,仔細(xì)地瀏覽一番,然后眉頭緊銷,拿著一疊卷子,緩緩走出教室。時(shí)光如流水,一會(huì)兒就到了午餐的時(shí)間,蔣老師手中拿著一厚疊試卷,皺著眉走進(jìn)了教室,用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前,又開(kāi)始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯,放在桌子上,仔細(xì)開(kāi)始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的'審閱,看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時(shí)停笑想一想,有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快,同學(xué)們都打完飯了,而蔣老師卻在認(rèn)真地審閱著,思索著,有同學(xué)見(jiàn)此情景走上前去對(duì)蔣老師說(shuō)道:“蔣老師,你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒(méi)事孩子,我馬上就批改完了,馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上,吃起飯來(lái),而蔣老師卻還在審閱著……同學(xué)們把飯吃完了,驚訝的發(fā)現(xiàn)蔣老師一口都沒(méi)吃,同學(xué)走上前去說(shuō):“您快吃吧!不吃會(huì)傷了胃的!”蔣老師聽(tīng)了便放下工作吃了飯。吃完飯后,她拿著批改過(guò)的試卷,走上了講臺(tái),嚴(yán)肅地說(shuō):“你們今天考的什么!我強(qiáng)調(diào)了幾次,認(rèn)真讀題,有人就是不聽(tīng),考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué),一下子不再興奮了,認(rèn)真地聽(tīng)著老師評(píng)講……
這就是我們的老師,她無(wú)私奉獻(xiàn),讓我體會(huì)到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神,這就是人類靈魂的工程師,她關(guān)心到每一位同學(xué),她是辛勤的園丁,她讓每一朵花兒,都盡情綻放!
無(wú)私的老師作文 篇3
要說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,理所當(dāng)然的就是我們的石老師。
有一次,我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了,我以為自己會(huì)被大罵一頓,但老師沒(méi)并沒(méi)有罵我,還親切地對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,下午帶來(lái)吧。下次寫完作業(yè)要檢查是不是裝進(jìn)書(shū)包里了,要做一個(gè)做事細(xì)心的孩子哦。
今天班會(huì)課前,我看到講桌上有許多的筆和本子,心想:這么多的.筆和本子,是誰(shuí)買來(lái)的呢?我就跑去問(wèn)老師:老師,這些筆和本子是誰(shuí)買的?我啊,這個(gè)月你們小組和快樂(lè)組,表現(xiàn)的這么出色,老師買點(diǎn)獎(jiǎng)品發(fā)給你們,高興嗎?恩,恩,高興!我不住的點(diǎn)頭,心里樂(lè)開(kāi)了花。真有點(diǎn)不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢,以后我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。
這就是我的老師,一個(gè)平易近人又無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
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