【精華】幽默的老師作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的幽默的老師作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幽默的老師作文 篇1

　　我眼中的蔡老師就像是一個(gè)開心果，因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n，他都把大家逗得捧腹大笑。

　　你瞧，今天我剛進(jìn)教室，蔡老師就在那里安靜地坐著了，可他的坐姿千奇百怪，有時(shí)翹個(gè)二郎腿，有時(shí)雙手抱拳放在桌子上，有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上

　　上課以后，蔡老師先是給大家發(fā)作文本，我在坐在那里，心里卻忐忑不安，我以為作文本是直接發(fā)下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中間的'一本，這本剛好就是我的。為什么？為什么第一本就是我的？沒辦法，我只好硬著頭皮上去讀我的作文，我讀完以后就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽到他的評(píng)價(jià)，不僅沒哭喪著臉，反而還哈哈大笑起來，這一切都是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪��?/p>

　　第二節(jié)上課后，我更是笑得肚子都疼了，因?yàn)椴汤蠋熃o我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師說他學(xué)會(huì)了殺豬，然后他就走到一個(gè)同學(xué)的桌前對(duì)我們說：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進(jìn)去，然后再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋，然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來，這一切還是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪��?/p>

　　這一上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因?yàn)椴汤蠋煹恼n非常有趣呀！

幽默的老師作文 篇2

　　我們的語文老師姓張，四十多歲的樣子。長年辛勞的教學(xué)，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡，她的眼睛秀氣、明亮，非常有神采，那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的唇，顯示著青春的活力。

　　張老師很愛開玩笑。記得有一次，我們?cè)谏瞎旁娫~《觀滄�！窌r(shí)，“報(bào)告！”原來是小王同學(xué)，這家伙怎么又遲到了，難道，她不怕老師“火山爆發(fā)”嗎？她膽也太大了吧！我想。

　　老師讓她回到座位上去，等小王同學(xué)回到座位上去后，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“以后，你們誰要是再遲到的話，那就請(qǐng)把自己的座位向后挪吧！”

　　但小王同學(xué)怎么向后挪呢？她本來就坐在最后一排，她不用挪��！一個(gè)同學(xué)提醒老師：“老師，小王同學(xué)她本來就坐最后一排，怎么往后挪呢？”老師一本正經(jīng)地說：“那就把她掛在墻上吧�！蓖瑢W(xué)們馬上大笑起來。

　　一個(gè)同學(xué)壯著膽子問道：“如果老師您遲到了呢？也要被掛在墻上嗎？”張老師臉紅彤彤的，就像一個(gè)熟透的蘋果一樣：“如果我遲到了的話，那我就罰站，我站一節(jié)課。”

　　下面的同學(xué)又大笑起來，站一節(jié)課，張老師每次上課都是在“罰站”�。�張老師看到大家議論紛紛，便說：“你們總不可能讓我去蹲馬步上課吧！”說完，還做了一個(gè)蹲馬步的動(dòng)作給我們看，我們看到老師蹲馬步，都哈哈大笑起來。我想：“這老師也太逗了吧！”

　　還有一次，張老師在上課，我們都感到很疲倦，老師所講的知識(shí)就像一首優(yōu)美的催眠曲一樣，讓我們懨懨欲睡，張老師好像看穿了我們的心思一樣。于是，張老師說：“我會(huì)說一種標(biāo)準(zhǔn)普通話，你們想一想，是什么普通話？”

　　什么普通話？普通話就是普通話唄？難道還會(huì)有什么別的普通話？老師會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了。老師看了我們那迷惑的眼神，對(duì)我們得意洋洋地笑了笑，然后說道：“哈哈，我會(huì)說的另一種普通話，那就是仙桃普通話啊！你們一過過摻闊水的樣子，槍苕（你們一個(gè)個(gè)打瞌睡的'樣子，像苕）！”同學(xué)們都捧腹大笑起來，好標(biāo)準(zhǔn)的仙桃方言啊！同學(xué)們有的笑彎了腰，還有的同學(xué)把眼淚都笑出來了。

　　老師幽默的話語讓我們的頭腦變得清醒起來，不像之前那么昏沉了，我突然覺得老師的“普通話”是那么悅耳，那么動(dòng)聽，一下思路也清晰了，學(xué)習(xí)的效果也大大提升了。

　　這就是我們的語文老師——張老師，您上課這么幽默，誰會(huì)不喜歡您呢？您的課讓人回味無窮，讓人陶醉其中，讓人流連忘返……

幽默的老師作文 篇3

　　幽默不同于表情夸張的笑話，它總是潤物細(xì)無聲地悄悄出現(xiàn)，待你發(fā)現(xiàn)它，會(huì)心一笑的時(shí)候，它又悄悄溜走，讓你回味無窮。如果這個(gè)使人意味深長的笑又是一位博學(xué)多才的老師創(chuàng)造的，你就更能感受到知識(shí)的樂趣和語言的奧妙。

　　我有很多老師，他們?yōu)槿藥煴恚�德才兼�(zhèn)�。我受益于老師們孜孜不倦的`教誨，也喜歡他們的風(fēng)趣幽默，我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，嫻熟的指法和批判的眼神，曹老師看起來總是那么的不怒自威，可在一絲不茍的授課中，冷不丁的一兩句話，總是讓人忍俊不禁。

　　記得有一次，我們幾個(gè)在練習(xí)，曲子雖歡快，但彈的卻斷斷續(xù)續(xù)，結(jié)結(jié)巴巴，曹老師不動(dòng)聲色地喊停。我們對(duì)一個(gè)人說：“你，好我，的名，字叫做……，請(qǐng)問我這樣和你們講話，你們聽得難受嗎？”此話一出，我們都忍不住笑了起來，這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號(hào)和句號(hào)的，譜子也需要識(shí)文斷句的，這次以后我們都會(huì)特別注意節(jié)奏。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)把起步抬手動(dòng)作做的過于夸張，都快抬到了頭頂了。曹老師優(yōu)雅一笑：“請(qǐng)問老人家的手，是在扶過山車嗎？”此話一出，我們噗嗤一聲都笑了出來。

　　古有李白戲贈(zèng)杜甫，借問別來太瘦生，總為從前作詩苦，又有白居易江州司馬青衫濕的風(fēng)趣比喻。幽默和詩詞一樣，誕生于生活，成長于學(xué)習(xí)和總結(jié)，形成于適當(dāng)?shù)膱鼍爸胁⒛腿藢の�。曹老師的幽默，不僅僅讓我們渡過了一節(jié)又一節(jié)歡樂的課，還讓我們深深的愛上了古箏；當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，他的幽默可以讓我們卷土重來，一次又一次的練習(xí)；當(dāng)我們很累想偷個(gè)懶的時(shí)候，他的幽默可以讓我們打起精神，認(rèn)真練習(xí)………

幽默的老師作文 篇4

　　我們的陳老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細(xì)又長，說話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

　　我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時(shí)候，我們?cè)缴显經(jīng)]有興趣了。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會(huì)知道誰沒有認(rèn)真哦�！蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說“孫悟空是男的�！标惱蠋熣f“古代的孫悟空是男的.，現(xiàn)代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

　　我們的陳老師既聰明又幽默，總會(huì)想出許許多多的辦法，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽課、思考、發(fā)言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識(shí)！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。

幽默的老師作文 篇5

　　是誰，讓我們的課堂豐富多彩？

　　是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？

　　是她——我們的老師：陳老師！

　　她性格幽默，有著一米六的個(gè)子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風(fēng)衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過，她的風(fēng)衣就翩翩起舞，美麗極了。

　　平日，她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次，同學(xué)們一上課就開始叫苦連天，說上奧數(shù)課太累了，聽到同學(xué)們的苦訴，她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又好笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來。

　　還有一次，教室里的'氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個(gè)成語講了一個(gè)搞笑的笑話，這個(gè)成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。

　　這就是我們的陳老師，她不僅知識(shí)淵博，同時(shí)，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會(huì)其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！

幽默的老師作文 篇6

　　我的數(shù)學(xué)老師十分幽默風(fēng)趣，他一開始就給我留下了深刻的象。

　　我才從永川轉(zhuǎn)學(xué)到璧山來讀書時(shí)，因換了數(shù)學(xué)老師而有些不習(xí)慣。所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)老師的課就沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺(tái)上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：“楊文燦，你來說，六年級(jí)一班的男生的總數(shù)是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：“嗯。嗯�！睌�(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)的總數(shù)吧！”話音剛落，全班哄堂大笑。原來?xiàng)钗臓N沒有認(rèn)真聽講，而是望子被趕跑了。對(duì)這個(gè)初識(shí)的.數(shù)學(xué)老師有了一點(diǎn)好印象了。

　　還有一次。由于是下午第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣的說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子�！比�班聽后，都笑得直不起腰來，有些同學(xué)還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽起課來。數(shù)學(xué)老師制勝的法寶吧！

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

幽默的老師作文 篇7

　　在數(shù)學(xué)課上，我們的班級(jí)里經(jīng)常傳出陣陣笑聲。為什么呢！因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　記得我們剛學(xué)鋪地磚問題的時(shí)候，題總是出的很繞彎，不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊的長度，于是，不仔細(xì)審題的同學(xué)開始不算面積，直接鋪“邊”，或用錯(cuò)公式，鋪“周長”的。楊老師發(fā)現(xiàn)了，便會(huì)指著題上的已知條件，列錯(cuò)的式子說道：“你家土豪��！鋪邊兒？鋪周長？”那個(gè)同學(xué)便馬上埋頭改正。

　　過了一會(huì)兒，講題的時(shí)候，楊老師還要說：“咱們班有土豪，不鋪磚，把磚敲碎了，鋪邊兒，鋪周長�！比�班一起笑，搞得那幾個(gè)“土豪”很不好意思，臉上紅一陣白一陣。有時(shí)候，楊老師還會(huì)一邊看一邊數(shù)：“一個(gè)土豪，兩個(gè)土豪……又一個(gè)土豪……”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”楊老師又敲黑板了。只見楊老師一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”呵呵，準(zhǔn)是又看見溜號(hào)的同學(xué)了。當(dāng)這樣的'同學(xué)多了，楊老師便會(huì)很生氣地站在講臺(tái)上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎？”楊老師的“招魂絕招”是——扔粉筆頭和罰豎式。楊老師的粉筆頭百“扔”百中，總是命中頭部，估計(jì)是因?yàn)榻嵌葘W(xué)得好吧！還是因?yàn)槭墙虜?shù)學(xué)的？而且豎式罰的極狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我們一致認(rèn)為惹怒楊老師就是自討苦吃！

　　這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師，她幽默的話語將深刻的印在我心里。

幽默的老師作文 篇8

　　張老師是四到五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺(tái)，張老師故意把他的.眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續(xù)說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個(gè)孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。

　　但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)�，不�?yán)肅是學(xué)不到知識(shí)的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識(shí)！張老師，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡您！

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