實用的感動老師的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感動老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感動老師的作文 篇1
進中學也已經(jīng)過了一個學期了，我認識了不少新同學，當然也認識了不少新老師，老師是我非常感激的人，因為他們教會了我許多知識，還教會了我許多為人處事的道理，還有就是，老師都非常關心同學，特別是班主任，不僅關心同學的成績，還會關心同學的身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動，而最令我感動的，還是我們班的班主任——張艷老師。
張老師教給了我們許多知識，還關心同學的成績和健康，一直很用心的去做班級工作，辛苦管理班級紀律。對，張老師是個名副其實的好老師，但我們這些同學似乎沒領會到她的辛苦，盡給她添些麻煩，害得她總是那么的`累。那張老師放棄我們了嗎？沒有，她非常盡職盡責的管理著，哪怕再辛苦再累，這，令我感動。
一開始認識張老師的時候，她在我心中的印象就是一個面帶笑容的、溫柔的老師，因此，我對她很有好感，而且很敬佩她，但正是因為這點，使我不太敢和她說話，和她講話時不敢望著她。后來，她選了我做為臨時班長，這樣的話，因為要討論工作的緣故，我不得不經(jīng)常和她說話。
感動老師的作文 篇2
贈人玫瑰，手有余香。自己還妄想什么回報嗎？那件事牽動著我的心。
人群一片喧騰，我正沉浸在放學的喜悅之中。“放學后來我辦公室一趟”我驚異的抬起頭，但見語文老師看著我，緩緩說道，又轉身離去。留下了不安的我�！澳鞘亲鳂I(yè)么寫又錯了一片？還是最近學習太不認真？”我不禁搖了搖頭，不該啊，難道是......
昨天上午語文老師臨上課前，語文老師叫我出去，猶如今天這樣神秘。竟然是讓我給老師買本子：“ 給我買一個本子怎么樣？軟皮本，看你喜歡的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平：我怎么知道老師喜歡怎樣的？算了，既然老師都屈尊了，我又怎敢悲守窮廬，不驅馳？但一直拖到下午上學才買，第二節(jié)課課間才珊珊送到。難道是買的不行？不管了......
漸漸地，教室中人走了半數(shù)，我才塞好書包，疾步去老師那一探究竟。
辦公室中靜悄悄的，一推門一股暖氣迎面而來。又見語文老師靜靜地坐在那，好像在等待，準備著什么。我輕輕走過去“老師？”一撇眼，看見昨天我買的本子端莊的被放在桌子中間。“嗯”老師抬起了頭，綻出一抹微笑“過幾天就是你的生日了吧？”我點點頭，更似霧里看花�！拔疫^生日你送字，今天我就送你一個本子吧�！蔽乙徽拔疑眨坷蠋熢趺�？”待我回過神，本子又躺在了我的手中。只好僵硬的`說了一聲“謝謝老師”既感覺生分，也表達不出內心的激動，但也這樣說了�！霸瓉磉@就是讓我自己買的原因！”心中有些懊悔，又看了一眼老師，看了看本子。“你看看我的寄語”我翻開第一頁，有老師親自一筆一劃寫的字：力透紙背，更嵌刻在我心�！拔�?guī)湍阊b進去吧”未等我開口，書包的拉鏈已經(jīng)啟動，鏈齒滑動的聲音似乎聲聲牽動著我的心。老師就在我的身后，那么近，近的就像小時候給我裝書包的那個人。莫名的緊張與興奮，使我無所適從，竟抱著寶貝似的書包和同學匆匆離開了。
如今，手掌輕撫摸這本子，上面畫著一座橋，在橋的那邊，似乎有一雙意味深長的目光。
那件事牽動我心，感動我心。
感動老師的作文 篇3
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熡盟裏o私奉獻的愛心滋潤著我們茁壯地成長。我低年級時的數(shù)學老師張老師，就是這樣一位盡心盡責，關愛學生的好老師。她對我們無論是學習還是生活上都充滿了關心和慈愛，我們都非常喜歡張老師。
記得有一次，張老師讓作為數(shù)學課代表的我放學前把同學們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節(jié)課是觀看一個教育短片，放學時，我仍回味在這個節(jié)目帶給我們的深刻意義，竟把張老師交給我的任務忘記了，我和同學們看完短片后便一同走出了教室。
第二天一早剛到教室，就有同學跟我說：“秦嘉瑜，昨天張老師讓你收試卷，你沒有收起來，老師看上去挺生氣的哦�！蔽疫@才想起老師布置給我的任務，我陷入了無盡的自責中，懊悔地想：哎呀，這下打亂老師的教學計劃了，唉，我這個數(shù)學課代表當?shù)奶环Q職了，老師肯定會批評我的，怎么么辦�。课倚睦镬话�，生怕張老師對我失去信任，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，我決定去跟張老師道歉。
我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前，舉起手來輕輕敲了敲門，里面?zhèn)鱽韽埨蠋熡H切的聲音：“請進�！蔽矣仓^皮推開辦公室門，勾著頭走到張老師面前，小聲說道：“張老師……”這時，我悄悄抬起眼睛，本想會看到張老師慍怒的雙眸，沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑，也許這只是一個習慣性的微笑，可給了當時的我一個多么大的鼓勵，我鼓起勇氣說：“張老師，對不起！我昨天忘記了收試卷，我以后不會忘了。”接下來，我就等著你張老師對我的批評了，可迎來的不是批評，而是一個更加美麗的微笑：“哦，是這個事情�。]關系，以后要記得你是老師的小助手，你配合好老師的教學工作，才能讓咱們班的數(shù)學成績越來越好，你說，是吧？這次的事情不要太放在心上，以后注意就是了，你還是一個很懂事的.好孩子。哦，打鈴了，快回去上課吧�！庇谑�，張老師又慈愛地摸了摸我的頭，給了我一個溫情的微笑。此時，我徹底放開了沉重的心情，心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……
我真的被感動了，張老師是那么平易近人，善解人意，她對我的諄諄教誨，我永遠難忘！
感動老師的作文 篇4
感動就如冬天的一把大火，溫暖了我的心田，感動就如夜晚的一盞明燈，照亮了我的道路，感動就如大雨中的一把大傘，保護著我前行。生活中令我感動的事情有很多，但是有一件事情一直印在我的心中。
那一天期中考試的卷子發(fā)了下來，考好的同學得意洋洋，沒考好的垂頭喪氣。這時上課鈴響了，同學們都坐得端端正正，“噠噠”一陣腳步聲傳來，是班主任數(shù)學老師徐老師來了，老師這節(jié)課給我們講試卷，他講得非常仔細，生怕給我們落下一道題，后來老師的聲音嘶啞了，可老師還在給我們認真講卷子。那嘶啞的聲音此時卻成了我心中最動聽的'聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水，老師講呀講，一直到第三節(jié)課快上課老師才講完，望著老師，我看到了他的手上抹滿了粉筆末，我感動了，一陣暖流涌上心頭。
老師第一二節(jié)課都沒休息呢，望著老師遠去的背影，我的心酸酸的，心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多，老師的行為讓我感動，同學們，讓我們都更加愛我們的老師吧！
感動老師的作文 篇5
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，原來是一個粉筆頭。我頓時覺得有些不對勁，抬起頭一看，原來教室里男生和女生分成了兩個陣營，正在進行一場“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下我也來勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當我們玩得正興奮時，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學們也才醒過神來。怎么辦？一地的粉筆頭也來不及掃了，沒辦法，只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會兒，田老師就拿著課本興沖沖地來到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙�，臉色一下子暗了下來。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復了臉色，依然和以前一樣，微笑著對我們說：“同學們，今天我們這節(jié)英語課做個游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說好！
于是她接著說：“我們已經(jīng)學會了從一到一百的數(shù)字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的`同學都有，在地上撿粉筆頭，哪個組的同學撿的最多，并能用英語準確得數(shù)出來就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學們都紛紛俯下身撿起了一個個粉筆頭……
就這樣，本來是一頓訓斥批評變成了一個有意思的游戲，我們都很感動，她了解我們的頑皮并沒有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對她說一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
感動老師的作文 篇6
聶老師是我上四年級時新來的語文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格，同時也很關心我們。
剛開學不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來了，都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看著我痛苦的樣子，就關心地問：“鮮思緯，你怎么了？”我痛苦地說道：“我肚子痛。”聶老師一邊幫我揉著肚子一邊趕緊給外婆打電話，外婆就急急忙忙地來到了學校。
外婆還沒到的時候，聶老師一直在焦急地問我：“鮮思緯，你好點了沒有？”外婆來了后就接我回家了�；氐郊�，我就睡覺了。我醒來以后，聽外婆說我睡覺的時候，聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關心著我的身體，她為我的`病情擔憂著。
聶老師對我們很負責。有一個周末的晚上，我正在看電視，一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談論我的事情。后來，媽媽告訴我，是聶老師打來的。在電話里，聶老師說了我有時上課不認真聽講，但是聶老師說我是個聰明的孩子，只要我養(yǎng)成了好的習慣，就能取得好的成績。媽媽說，聶老師是一個負責任的老師，以后要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中，使我很感動，我非常喜歡聶老師這個負責的老師。
感動老師的作文 篇7
今天是三一號，我來到了學校報名，一路上，我遇到了幾位同學，彵們告訴我，換了一名新老師，聽到這句話，我心中不由自主地產(chǎn)生了各種想法：這位老師是高是矮?長得楚楚動人還是平淡無奇?兇嗎?和藹嗎?種種疑問越來越促發(fā)我的期待和好奇，終于，我看到了我的新老師。
瞧!您長長的頭發(fā)，橢圓形的臉上有著一雙會說話的大眼睛，堅挺的鼻子下有著一張能說會到的嘴，在您紅潤的臉上總帶著笑意，露出一點兒孩子氣，好象大家姐一樣，讓我越來越渴望9月一日那天的到來。
開學第一天，我們班的陳浩就遲到了，我心里不由自主地一陣擔心，只見您粉紅臉漲，糟了，您要大發(fā)雷霆了，然而，您并沒有責怪彵，只是說一下：下次不要犯同樣的錯誤!
老師上課了，但不知為什么教室里總有那么幾個人在悄悄說話，可能是看您年輕，要不，就是試探您的能力，然而老師信任的目光掃視著教室的每一個同學，并且細心地開始講課。
您時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的'目光肯定同學的回答，時而&&一堂課轉眼就過去了，我總有意猶未盡的感覺。
感動老師的作文 篇8
由于我的不小心，腳扭傷了�？墒莵碜岳蠋熀屯瑢W們的關心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動。
扶我進教室
早上，爸爸把我送到教學樓門口，停好車準備扶我進教室。剛打開車門，同桌馬上跑過來，一手接過爸爸手里的書包，一手小心翼翼的攙扶著我，還說：“還很疼吧？別著急，小心點！”我偷偷看他的神情，他是那樣專注于腳底下，生怕我再有半點閃失，這還是平時大大咧咧的他嗎？在上臺階時，他有意使勁把我的胳膊抬起來一點，好像在幫我使勁，以減少我的疼痛。他的關心和幫助，匯聚成暖流，流過我的心房，暖暖的，這不就是感動嗎？
陪我來聊天
體育課，同學們都歡蹦亂跳地跑出去，熱鬧、溫暖的教室，頓時安靜了。本來體育就不太好的我，這一下又得休息好幾個月才能跑步……教室的門開著，對面的班正在上音樂課，歡快的歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個人坐在諾大的教室里，“呼呼”的風不斷吹打著門窗，我有些冷，有些孤單。正在我孤單難過時，我的好朋友跑了回來，親切的叫著我的小名，說：“悶了吧，我來陪你聊聊天。等你腳再好點，可以出去溜達，就不悶了。你不用擔心體育成績，等腳好了，我每天陪你跑步……”她體貼入微的`關心，匯聚成暖流，流過我的心房，暖暖的，這不就是感動嗎？
幫我搬凳子
前幾天的藝術節(jié)合唱排練時，老師都讓我坐著排練，生怕我的腳保養(yǎng)不好，影響恢復的時間。藝術節(jié)那天，我們班是第一個節(jié)目，之前還會有致辭之類的常規(guī)項目，我們要在外面候場，時間較長，我的腳明顯有點支撐不住，正在我擔心時，老師著急的走過來，手里搬了把凳子，說：“先坐會兒吧，還有一陣兒呢，怕你堅持不住，一會兒上場的時候，你不要著急，慢點走！”看著老師著急、關切的樣子，我的心里暖暖的，這不就是感動嗎？
感動無處不在，無時不在，感動充滿了我的心�；叵肜蠋熀屯瑢W對我的點點滴滴，那份感動像雨過春筍，一股腦兒地冒出來，溫暖著我，感動著我！
寫后小記：來自老師和同學們的關心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動。
感動老師的作文 篇9
人生一路走來，有風雨的滄桑，有風雨后的彩虹，能陪伴我們走了一段長路程的人不多，能在我們生命中留下印象的人更少了，可這甚少的印象中，讓我想起了我們的老師。她是一位無私奉獻的人，為我們操勞的人，她就是我們的唐老師。
唐老師是我們的班主任，在唐老師的眼里，每一個同學都是她的孩子，她為我們這些孩子付出了許多愛。
記得那是一個星期五的下午，本來是大家在學校上課的時間，可偏偏我得去市里取衣服，那時我走的太急，還沒有來得及給老師請個假，媽媽說：她打電話給老師請假，媽媽也急急忙忙的帶我坐上了15路公交車，在車上卻發(fā)現(xiàn)手機落到家里了。
等我們取完衣服，回到家，也到了放學的時間，媽媽打開手機一看，屏幕上有十幾個未接來電，這些未接來電全都是唐老師打來的，媽媽趕緊給唐老師打過去，唐老師并沒有責備我，而是淡淡的說了一句：“只要孩子安全，我就放心了”，那一刻，我被唐老師的關心打動了，想象出唐老師給我打電話是多么的著急，而最后卻沒有責備我，那一個個的電話充滿著唐老師對我的愛，我真有點后悔自己當時走的太急，沒給唐老師請假，讓唐老師為我擔心。
唐老師總是把自己的事放在最后面，而為我們辛勤的操勞。
記得有一次，唐老師頂著嗓子沙啞和急度的感冒為我們上課，并且還像往常一樣，把每一個知識點和重要的部分講得清清楚楚，而有的.同學并不理解老師，上課了還不停的說話，做小動作，老師卻并沒有責備他們，而是又給他們講了一遍，直到他們聽懂。下課了，老師的課也上完了，唐老師終于長出了一口氣，一下子坐在了凳子上，仿佛真的很累，休息了一小會兒，老師又開始批改著全班同學的作業(yè)了。唐老師這么辛苦，這是為什么呢？為了不讓我們班落在別的班后面呀！
唐老師，你是最辛勤的園丁，你點燃了自己，照亮了別人。你是承載著千萬學子向上攀登的梯子，你把自己最寶貴的青春灑向了講臺，把知識給了我們，你是大樹，你是天使，你是太陽，你給別人甚多，給自己甚少，您忘我工作的精神是多么可貴，唐老師，我從心底敬佩您。
感動老師的作文 篇10
時光如梭，又迎來了第二十四個教師節(jié)，在這金色的秋天里，我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。
回首過去，除了親人以外，給于我們最多的就是老師了，老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們，將給我們做人的道理，讓我們從懵懂中走向成熟，像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結果，長成參天大樹，老師們用無私的愛滋潤著我們，尤其是在這次5月12日汶川地震中，有的老師甚至不惜用生命為學生搭起生存的`橋梁，支起一片蔚藍的天空，讓我們能夠自由飛翔。
當我再一次翻開那些陳舊的報紙，感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上，熱血頓時奔涌而出。他咬緊牙關，拼命的撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞母雞，他的身下蜷著四個學生，而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋，是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學的一名老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責任與師德靈魂。還有張輝兵老師，地震發(fā)生之時，張老師距房門口只有一步之遙，他用雙手撐開房門，將學生們一個個往外推，等十來個同學跑出房門后，教師的樓突然倒塌，張老師倒在了房門之下，用自己的血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多，他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上，老師像一個天使，為了我們不折的翅膀，獻出自己的生命……正是有了這樣的老師，我堅信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。
師恩如歌，讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻上最美好的祝愿。
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