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精選寫我的老師作文23篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的精選寫我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫我的老師作文 1
不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識淵博的老師。
對于語文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會讓我們先熟悉一下這一課的.生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來講課文的時(shí)候，他會讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會再請同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請同學(xué)起來回答。如果是這樣，課堂就會變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會活躍起來，學(xué)生始終處于被動狀態(tài)，就會很少開動腦筋，久而久之，還會害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對語文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。
蔣老師對作文是格外地看重。他每周都會布置一到兩篇作文，每一篇，他都會認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。
為了讓我們增加課外知識，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。
正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對作文，自己才會有一種說不清，道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。
我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。
我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……
寫我的老師作文 2
我尊敬的人有許多，但最值得我尊敬的就是那幽默古怪、搞笑的葉老師！
平常見他衣冠楚楚也沒什么。但是上課搞怪的都忘了自己是以為教師。他搞怪是很搞怪，平常上課照樣上，但他比平常的其他老師不一樣，他很少在學(xué)校，都去排練了。上課時(shí)，他總是生龍活虎、活靈活現(xiàn)的走來走去，就像一只小袋鼠一樣，他上課我們班準(zhǔn)是開懷大笑，下課呢！他在辦公室忙碌不堪、手忙腳亂，葉老師不僅字寫的好，責(zé)任心以為是非常強(qiáng)，咧如：上次，掃地的同學(xué)差王凱峰一人沒掃地！葉老師罰人可是一流的，記得有一次，上語文課，課前準(zhǔn)備時(shí)！黑板上有2個(gè)人的名字，他就把他叫了起來問原因，看著老師的.臉一會兒陰一會兒晴。我真害怕，上課個(gè)個(gè)人都是笑盈盈的，滿懷好心情的上課，老師就是用開心來激烈我們上課的專心，放學(xué)時(shí)，每個(gè)人見到他都問一聲：“老師您好！”
看，這位生龍活虎、幽默搞怪的老師是不是很值得我尊敬呢？
寫我的老師作文 3
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！
我，就有一位好老師。那就是方老師。方老師是從一年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個(gè)子不高，卻有一雙會說話的大眼睛．她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂Π嗌系拿總�(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？方老師最大的'特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R的天空交給了我；當(dāng)我的成績不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中，慢慢長大……
寫我的老師作文 4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利，她對我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學(xué)到知識。老師講《竊讀記》的時(shí)候，就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界；老師講《桂花雨》的時(shí)候我們能神奇地感受到搖桂花的'樂趣。杜老師的每一課都講得那么認(rèn)真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。
有一次，您冒著寒風(fēng)來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養(yǎng)病，反而繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。
杜老師，您的愛像太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
杜老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的。您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神感到無比的驕傲和自豪。
老師是我成長道路上的引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。
老師，您永遠(yuǎn)都是偉大的，我永遠(yuǎn)都不會忘記您的！
寫我的老師作文 5
窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，臺燈下，一個(gè)女子的身影投射在墻壁上，正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗淖鳂I(yè)。
這便是溫老師，我最熟悉的一個(gè)人。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵著我們前進(jìn)；她，用自己的智慧受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們。
在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。課下，溫老師是我們的朋友、伙伴，和我們一起聊天、談心。每當(dāng)想起這些，我都覺得能在溫老師貼心教學(xué)下學(xué)習(xí)，真是三生有幸��！
溫老師時(shí)常出現(xiàn)在我們的心中，時(shí)刻關(guān)懷著我們：每當(dāng)我們生病的.時(shí)候，她總是耐心地照顧我們；每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，她總是幫助我們度過難關(guān)，每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，她總是用窩心的語言安慰我們。
當(dāng)我們遇到會的問題時(shí)，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神好像在說：〞舉手吧！相信你們一定能行！〞她的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待，帶起了我們前進(jìn)的勇氣。�。∥覀兌嗝聪雽乩蠋熣f聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識給我們，讓我們變得越來越優(yōu)秀。
忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們許多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增添了一絲色彩。
溫老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。
寫我的老師作文 6
在我的成長過程中，我所接觸的人多如繁星，數(shù)不勝數(shù)。但我最熟悉的便是天天和我碰面的語文老師。在我的眼中，他是既嚴(yán)厲又和藹的。
清楚地記得那一天天氣很冷，冷得我心都在發(fā)抖，或許也不完全是因?yàn)樘炖洌驗(yàn)榻裉爝�要分發(fā)期中考試卷，又要面對那個(gè)讓我見而生畏的語文老師和那張陰沉的面孔。剛來教室屁股還沒坐穩(wěn)，伴隨著急促的.上課鈴聲，教室的門被用力的推開，發(fā)出“咣當(dāng)”的巨響，緊接著老師走了進(jìn)來，手里抱著厚厚的試卷，踏著沉重的腳步聲走上講臺，將試卷“啪”的一聲扔在講桌上，“看看好多同學(xué)，在基礎(chǔ)上六丟了好多分，把我平時(shí)的叮囑當(dāng)耳旁風(fēng)嗎？還有……”一陣槍林彈雨的批評教育后，開始發(fā)卷子了，老師將厚厚的卷子打開，拿起一張翻看不停，此時(shí)，他那嚴(yán)厲的目光出現(xiàn)了，眉頭緊皺，長嘆一聲后叫了試卷的主人上去領(lǐng)卷子，之后還就卷子上的各種問題一一指點(diǎn)，并告訴他要端正態(tài)度學(xué)習(xí)，否則，小錯不改就會犯大錯。是啊，他對待我們的學(xué)習(xí)就是這樣嚴(yán)厲。
除此之外，我覺得老師還有和藹的一面。有一次，老師讓我們課堂完成幾道題，下課就要收走�？晌以谧龅耐局杏龅搅恕皵r路虎”，百思不得其解，我想去請教老師，可想到平時(shí)他在我心中高高在上的形象，我有點(diǎn)懼怕。眼看快要下了了，我只好壯著膽子，硬著頭皮走了上去，老師似乎看出了我的來意，趕忙放下手頭的工作，笑瞇瞇地接過題目耐心地給我講解，怕我聽不懂，又反復(fù)地講了兩次�？吹轿一砣婚_朗的樣子，老師臉上露出了滿意的笑容。看，此時(shí)的老師用平易近人來形容一點(diǎn)都不為過！
這就是我最熟悉的語文老師，他就是我學(xué)習(xí)道路上的啟明星，時(shí)刻指引著我快樂學(xué)習(xí)，努力向前。
寫我的老師作文 7
盧老師十分愛開玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來，一部分壓平了。有時(shí)候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個(gè)亂草堆。他那八字眉下托著一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準(zhǔn)能扇風(fēng)。
記得有一次上課，后面有些同學(xué)思想在開小差，盧老師邊在黑板上寫字，一邊說：“我聞到臭味�！闭f完，老師做了個(gè)表示聞到臭味的`動作，大家都笑了，那幾個(gè)同學(xué)低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時(shí)，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會不會罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒有罵我，而且還和藹可親地說：“只要努力學(xué)習(xí)語文，音就能讀得準(zhǔn)了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時(shí)，我也暗下決心，一定努力學(xué)好語文。
盧老師真是一位幽默的老師啊！更可貴的是他用幽默的言語使我們懂得了很多道理。因?yàn)檫@，我們更加喜歡他了。
寫我的老師作文 8
個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。你們猜到他是誰了嗎？他就是我的周老師。
周老師教我們語文，他十分幽默風(fēng)趣，連我們班上的“搞笑大王”小馮都甘拜下風(fēng)。記得有一次，他叫我起來讀書，我急忙使勁兒抽了抽鼻子，周老師來了一句：“你可千萬不能哭啊，大男子漢哭什么�！比嗔⒓葱Φ们把龊蠛�，而我羞得恨不得找一條地縫鉆下去。
有了周老師的'幽默，原本枯燥無味的課堂變得十分有趣，班里時(shí)時(shí)傳出陣陣歡笑。
周老師不但幽默風(fēng)趣，而且還溫柔體貼。有一天，大概是中午冷飲吃多了。到了下午，才上了一節(jié)課，肚子就痛了起來，就像千萬只螞蟻在咬我的胃一樣，疼的恨不得在地上打滾。有同學(xué)見我這樣，就跑去告訴老師了。
周老師聽后，也不顧手上的工作直接疾步走到教室，拉著我的手，到辦公室給我喝了一些熱水才好了。然后，他又問了我有沒有不舒服的地方，最后才讓我回教室。
我愛我的周老師，愛他的性格，更愛他關(guān)愛同學(xué)的品格。
寫我的老師作文 9
陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會說話的'眼睛。挺拔的鼻梁戴著一副眼鏡看起來特別有學(xué)問。
為什么陳老師的眼睛會說話呢？因?yàn)槲覀兩险n表現(xiàn)不好的時(shí)候，陳老師就會用嚴(yán)厲的目光看著我們，好像在說：“要認(rèn)真聽課啊�！碑�(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，陳老師會用溫柔贊許的目光看著我們，好像在說：“有進(jìn)步真棒！”
陳老師特別有愛心有責(zé)任心。她上課時(shí)給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經(jīng)常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。她經(jīng)常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說了太多話太辛苦了。我以后一定要認(rèn)真聽課，不給老師添麻煩。
我愛我的老師，我愛飛翼班！
寫我的老師作文 10
我的老師是一位美麗的老師，她的眼睛大大的，炯炯有神。她用明亮的眼睛看著我們的'時(shí)候仿佛在說：“你們又在淘氣了，是不是？”看著老師的眼睛，我們都不約而同認(rèn)真地聽起課來。
別看我們的老師平時(shí)一臉的嚴(yán)肅，但是上起課來仿佛變成另一個(gè)人似的，講起課來非常幽默、生動。我記得一年級的時(shí)候，有一個(gè)我們班的同學(xué)什么都不會寫，老師就順口說了一個(gè)謎語“一口吃掉牛尾巴”，讓我們猜一個(gè)字謎，我們想了半天也沒有猜出來，老師告訴我們是“告”字，這個(gè)字謎多么形象，令我們輕輕松松得記住了一個(gè)不會的字，我們的學(xué)習(xí)越來越好，進(jìn)步越來越大。老師看著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，臉上的笑容仿佛在說：“你們真是一個(gè)個(gè)好孩子�。 �
��！我的老師是一位可親、可敬的老師，就像媽媽一樣關(guān)心我們的生活，又像一位嚴(yán)師一樣嚴(yán)格要求我們。
你說我們的老師像不像我所說的“媽媽”呀？我想你們的老師也是這樣的吧。
寫我的老師作文 11
我的語文老師長得很漂亮。圓圓的臉蛋白白凈凈，細(xì)細(xì)彎彎的眉毛下一雙笑瞇瞇的眼睛，戴著一副漂亮的時(shí)尚眼鏡。頭發(fā)很長，很光亮柔軟，就像緞子一樣飄逸。說起話來很動聽，讓人感到很親切。
老師在每次講課時(shí)，總是把書上的每一句意思講的很清楚，有條理；讀課文時(shí)語氣很委婉，聲音也很洪亮甜美。我們遇到不會的問題，老師都會認(rèn)真的給我們講解，直到我們把問題弄明白為止。有時(shí)老師讓同學(xué)們互相提問題，互相交流，以便我們能夠更好的學(xué)習(xí)，從而也使我們的口語表達(dá)能力得到增強(qiáng)。
在教給我們知識的`同時(shí)，老師還教我們?nèi)绾紊睿绾巫鋈�。在汶川地震后，老師時(shí)時(shí)給我們講解關(guān)于地震的知識，還教我們怎樣保護(hù)自己，怎樣進(jìn)行自救。在上學(xué)和放學(xué)途中，每天讓我們排上路隊(duì)，把我們送過紅綠燈，還讓我們學(xué)會注意紅燈停，綠燈行，出入平安。
老師，您辛苦了，我們非常感謝您！您真是我們的一位好老師，我們都愛您！
寫我的老師作文 12
如果要給你的一位老師畫漫畫。你會選擇誰呢？如果是我。我會選擇我興趣班的動漫王老師。
王老師長得比較矮，但很漂亮。長長的頭發(fā)，大大的眼睛，小嘴巴，喜歡穿裙子。
王老師的`教學(xué)很嚴(yán)格，遇到有同學(xué)在那浪費(fèi)時(shí)間，沒畫完畫就和別的同學(xué)聊天時(shí)，王老師就會大發(fā)雷霆。如果某個(gè)同學(xué)一直畫不好。王老師還會把這個(gè)同學(xué)的座位移到跟前來，盯著他畫。在她跟前，你一點(diǎn)小動作都不敢有，如果這個(gè)同學(xué)實(shí)在畫不好的話，王老師還會直接把這個(gè)同學(xué)的畫紙撕掉。
王老師不嚴(yán)肅時(shí)又很溫和。每當(dāng)下課后，王老師就會和自己的孩子視頻通話，問問家里的狀況，我們總會湊上去偷聽。每當(dāng)有同學(xué)要下樓去買東西，但沒有帶錢的時(shí)候，王老師還會自掏腰包，讓學(xué)生之后再補(bǔ)給他。如果同學(xué)們畫得快畫得好的話，王老師還會在第3節(jié)課時(shí)讓我們看一會兒的動漫，比如《鬼媽媽》，《天空之城》等。
現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)動漫了，但我依舊記得那段學(xué)動漫時(shí)的快樂時(shí)光。
寫我的老師作文 13
我相信誰都有自己喜愛的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的`老師，是令我印象最深刻的語文老師。
語文老師的頭發(fā)很長，所以我們都叫她“長發(fā)老師”，長發(fā)老師非常的溫柔，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時(shí)候，輕輕拍拍我們的肩。
“長發(fā)老師”非常愛穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長褲，戴上一個(gè)圓形的眼鏡，顯得那么適宜。
“長發(fā)老師”對我們的學(xué)習(xí)更重視。有一次我語文沒考好，不到60分，她對我說：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯，中午我給你補(bǔ)習(xí)�！�
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我們講解安全常識。千叮嚀萬囑咐要家長接送我們上下學(xué)。
我很開心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師，也許她在別人的心中只是一個(gè)普通的教師，而在我心中，他是一個(gè)獨(dú)一無二的老師。
寫我的老師作文 14
在我的腦海里，有好多好多的老師，給我印象最深的還是我們的`馮老師了。
幼兒園畢業(yè)，爸爸把我送進(jìn)了西大街小學(xué)，我害怕極了心想：“老師會打我嗎？老師兇嗎？，報(bào)了名后，爸爸把我送進(jìn)了教室，上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，我一看：只見老師有著一頭波浪式的頭發(fā)，披在肩上顯得非常精神，有一雙大大的眼睛和一張大大的嘴。
記得在一年級的時(shí)候，同學(xué)們對詞語很不感興趣，于是，老是對我們說：“我們來一次開火車的游戲，第一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)詞語，第二個(gè)同學(xué)讀第二個(gè)詞語。"同學(xué)們一聽興趣大發(fā)。這個(gè)詞語游戲氣氛活躍，同學(xué)們?nèi)菀捉邮�。從那以后我們開始好好學(xué)詞語了。
一年有一年過去了，馮老師給我們帶了四年的語文，她很了解我們，我們也非常喜歡馮老師。
馮老師像我們的媽媽一樣，照顧著我們六十多名學(xué)生，她真是我們的好老師呀！
寫我的老師作文 15
我們班有一位溫柔而美麗的老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，是位短發(fā)“美少女”。她長著一雙炯炯有神的眼睛，好像會說話，鼻子挺挺的'，鼻子下面長著一雙紅潤的嘴巴。她的臉白里透紅，時(shí)常露出一排整齊又潔白的牙齒。
她很溫柔，臉上總是掛著笑容。我記得有一次我考砸了，但是她并沒有罵我，還是溫柔的給我講解錯題，非常有耐心，我很喜歡她，她對我們每個(gè)人都都很負(fù)責(zé)，她說不能落隊(duì)一個(gè)人，時(shí)常還會調(diào)侃一下，講個(gè)小笑話，把我們樂得腰都直不起來。
她最大的愛好就是品嘗美食了，是一個(gè)十足的“吃貨”，常常跟我們分享美食，每次看見好吃的都會嘗一口，故意吃得津津有味，我們看見她吃口水都垂涎三尺，所以她每次都和我們一起分享美食。
聽了我的描述，你們猜到她是誰嗎？
寫我的老師作文 16
一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，常常會對我們說一些音樂知識，他就是我的音樂老師。
我們的音樂老師很幽默。在他上課的時(shí)候會跟我們說：“記住，唱歌的時(shí)候要把喉嚨，看到?jīng)]，這有個(gè)門，要把門打開�！崩蠋煏趲讉�(gè)月之后，舉行一次"大聚會，這一次，老師會讓我們將自己的歌唱一遍，或者自己唱，讓同學(xué)評價(jià)。然后老師就會突然發(fā)起評價(jià)，那聲音哄亮得像打雷，總是給我們嚇一跳。
老師溫柔的時(shí)候，會像老父親一樣。記得之前我的牙活動了，爸爸帶我去拔牙，我拔完牙之后就去上課了，以為會像之前那樣上課。我到了班級和老師說了這件事后，老師對我說：“你今天聽到我講課了，好點(diǎn)了之后再繼續(xù)上課吧�！北M管我拼命地拒絕，可老師最后還是把我給說服了。
這就是我的.老師，一個(gè)老父親般的音樂老師。
寫我的老師作文 17
這學(xué)期，我們班迎來了一位新的班主任何老師，當(dāng)他踏進(jìn)我們班時(shí)，便認(rèn)識了。
他是一個(gè)風(fēng)趣橫生男老師。
頭圓圓的，有一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴能說會道。肚子大大的，里面裝的.都是學(xué)問，笑話，知識。經(jīng)常是黑衣，黑褲，黑鞋，黑包。
他的課十分有意思。
每當(dāng)上課的時(shí)候，我都很興奮。上一會兒，說一個(gè)笑話，經(jīng)常讓我們笑得合不攏嘴。默寫的時(shí)候還問我們他帥不帥？是我見過最幽默風(fēng)趣的老師。他總是把一節(jié)語文課上的像副課一樣，讓我們在快樂中吸收許多知識。本來普普通通的語文課，卻讓我們愛上了。我總感覺老師的肚子全是笑話，裝不下時(shí)就會一個(gè)一個(gè)吐出來。老師也經(jīng)常笑瞇瞇的，逗得大家也想笑。但每次聽幽默故事時(shí)，老師都會脫口而出一些不計(jì)其數(shù)的好詞蘊(yùn)含在里面，所以我們不能單單聽笑話，還要記住值得我們學(xué)習(xí)的詞語。
老師這幽默的課讓我喜歡上了學(xué)習(xí)，更讓我喜歡上了語文課。
何老師的課人人都喜歡！
寫我的老師作文 18
我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的'臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來越差了。有時(shí)候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。童老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候和在下課的時(shí)候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識，還學(xué)會了做人的道理，我喜歡這個(gè)童老師。
寫我的老師作文 19
我有一位“雙面”老師。她有一雙“千里眼”，如果你上課傳小紙條，那你可要小心點(diǎn)兒了。她還有一張“瀑布”嘴，說起話可是滔滔不絕。這位老師還有一個(gè)特異功能，那就有一對“順風(fēng)耳”，哪怕是針掉在地上，她也能聽見。
她上課的時(shí)候?qū)ξ覀兲貏e嚴(yán)厲，比如：要說話必須舉手……雖然她上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但是下課就秒變”老頑童“經(jīng)常給我們講笑話。
她對待事是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。有一次，她給我們留了基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，她回到家也開始做基礎(chǔ)訓(xùn)練，她把每道題的解題思路都寫在了旁邊，閱讀題也要標(biāo)自然段。完題之后，還要檢查好幾遍。正是因?yàn)樗龑ξ覀冞@么嚴(yán)厲，我們做題很少扣分。
也因?yàn)樗?“雙面”我們才能展翅高飛。
這就是我的“雙面”老師！
寫我的老師作文 20
曹老師是教我數(shù)學(xué)的老師。
她臉圓圓的，帶著一副黑框的圓眼鏡，頭上扎著一個(gè)馬尾。她嘴角經(jīng)常向上揚(yáng)起，讓人看的很親切。有時(shí)候又很嚴(yán)厲，就像有火眼金睛一樣，能把我們做的一舉一動看的一清二楚。所以我們在上數(shù)學(xué)課時(shí)總是全神貫注的.聽。
老師也會在課堂做一些和我們相同的動作。有一次我們要上課了，老師指著黑板上的“0”問我們是什么。有個(gè)同學(xué)說：“蛋！”大家一聽都笑了起來，老師也哈哈大笑。有的同學(xué)邊拍桌子邊笑，還有的同學(xué)發(fā)出了鵝一樣的笑聲。教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋，久久不能停歇。
因?yàn)椴芾蠋熃?jīng)常鼓勵我，所以我很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅經(jīng)�？几叻�，而且我還被評為學(xué)習(xí)委員。這都?xì)w功于老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，所以我要好好感謝老師。
寫我的老師作文 21
我在小新星學(xué)校補(bǔ)習(xí)作文，教我作文的是一位很年輕的男老師，我們很喜歡他。
作文老師姓蘇，個(gè)字很矮。有兩彎粗粗的眉毛，大大的眼睛，小小的.鼻子，小小的嘴巴，很英俊。蘇老師看到我們不懂的地方，會細(xì)心教導(dǎo)，這個(gè)作文班，是3至6年級，年齡差距很大。這一課老師教我們“正面描寫和側(cè)面描寫”很快40分鐘過去了，我和其他5、6年級的同學(xué)都懂了，老師看著那幾個(gè)3年級同學(xué)，走過去問，他們懂不懂。那幾個(gè)同學(xué)直搖頭。于是老師用自己休息的時(shí)間給他們講解，直到他們懂了。
蘇老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很受我們歡迎。
蘇老師教很多班，每一個(gè)學(xué)生都很喜歡他，他一從辦公室出來，很多同學(xué)就會圍過來，找老師聊天，放學(xué)了，我們都會說上一句“老師，再見�！�
寫我的老師作文 22
今天，我為大家介紹一下我的老師：吳老師。她是我們的語文老師，是一個(gè)溫文爾雅、和藹可親的人。
每當(dāng)我見到吳老師的時(shí)候，總會覺得她眼神中散發(fā)著慈愛的光芒，臉上的笑容非常燦爛，我們?nèi)绻鲥e了什么事，總是會耐心的教導(dǎo)我們。
我非常喜歡吳老師上課，因?yàn)樗v課的時(shí)候我簡直就像是跳進(jìn)了知識的海洋！
在課堂上，吳老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次上語文課時(shí)，有兩個(gè)男生趁著吳老師讓我們讀課文的時(shí)候，把書立起來說悄悄話，突然被吳老師的`“千里眼”看見了，但他們已“走火入魔”，全然不知。此時(shí)吳老師邁著輕快的步伐，來到兩位同學(xué)面前，沒等他們回過神兒，就被吳老師抓了個(gè)現(xiàn)形。
吳老師還經(jīng)常會送給我們一些好吃的，都是老師自己做的美味甜點(diǎn)，或者是老師去外地帶回來的小零食，特別特別的好吃。
我愛我的老師，我的老師是世界上最好的老師！
寫我的老師作文 23
講堂上是你孜孜不倦的教誨，課堂下是你用紅筆批改試卷的專注，朗讀聲中你下來了。你用心指點(diǎn)著朗讀錯誤的同學(xué)，只想說一句，老師您辛苦了！
王老師是我小學(xué)的老師，我記得那時(shí)候他教的是語文，有一次他在課堂上給我們講了一個(gè)故事。他們對我們說了一個(gè)護(hù)士的故事，那個(gè)護(hù)士為了給病人治病，犧牲了自己。在危機(jī)時(shí)刻，他獻(xiàn)出了自己的面罩給病人，自己卻犧牲了。從此我明白，做人要有一種舍己為人的`奉獻(xiàn)精神。
還有一次我忘記了中午帶飯，中午的時(shí)候全班同學(xué)都在吃飯，而我沒有吃。王老師帶我到他的辦公室，問我：你為什么不吃飯？我說早上走的太急了，老是把自己中午飯拿出來，你先吃。我有點(diǎn)不好意思，但在了王老師的堅(jiān)持下，我還是吃了。老師沒有吃，下午他依然堅(jiān)持給我們講課，為人師表，應(yīng)當(dāng)如此。
從此我十分敬重王老師，王老師不僅是我的恩師，還是我的恩人。說一句謝謝你，王老師！滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)！
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