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我的奇葩老師作文

時間:2024-10-23 22:51:20 老師 我要投稿

我的奇葩老師作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的奇葩老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

我的奇葩老師作文3篇

我的奇葩老師作文 篇1

  王老師是個奇怪的好老師。第一天給我們上課,就走錯了好幾個班。走到我們班,一直不敢進,站在門口看了好長時間的班號,過了一會兒,才憨憨地自言自語:“這次應(yīng)該走對了!弊哌M教室,我們才發(fā)現(xiàn),這不是個一般的老頭,因為他的眼睛從不看我們,一直看著天花板。我們心里有點氣憤——這不是不把我們當(dāng)回事兒嗎。過了一會兒,王老師終于開口了,第一句話就是:“對不起,同學(xué)們,我的眼睛有點小問題,我這個樣子,不是不尊重你們!闭f著,就把眼鏡摘了下來,向我們打招呼。我們這才注意到他的眼睛白多黑少,再看那眼鏡,上面一圈一圈的螺紋。

  王老師看上去好像“目空一切”,其實對學(xué)術(shù)上的問題很嚴謹。有一次給我們上課,遇到一道題目,解著解著,突然卡住了。王老師轉(zhuǎn)過來很有禮貌地跟我們打了個招呼,說:“對不起,這道題有點蹊蹺,讓我慢慢來解。”然后轉(zhuǎn)過身自顧自地解起來。只聽黑板上“沙沙沙”地響。過了好久,王老師回過頭來,慢條斯理地對我們說:“不好意思,這是一道錯題,這是我的責(zé)任,耽誤大家時間了。”話音剛落,大家都使勁憋著,課堂里“嗤嗤”聲此起彼伏。

  我們經(jīng)常在雜志上看到他的論文,知道他是個學(xué)者型的老師?墒峭趵蠋焻s很謙虛,穿著也很樸素。在我們的印象中,他好像就一件外套,連換的`衣服都沒有。他不僅穿著樸素,在學(xué)問上也一點不張揚。我見過他最張揚的一次,還是在班上,還是解一道題。所有同學(xué)都解不出來。這下王老師火了,聲調(diào)提高了八度,說:“讓我來,我就不相信,還有我解不出的題目!贝嗽捯怀觯嗝C靜,我們還從來沒看到過王老師發(fā)這么大的“火”。那一節(jié)課,王老師安排我們自己做試卷,他拿著題目,慢慢算起來。一節(jié)課過去了,鈴聲“叮叮!表懥。幾乎是同時,王老師一拍桌子,大喊:“好嘛,終于啃下了你這個硬骨頭。”——那道題被解出來。后來我們才知道,那是一道一直有爭議的題目,他竟然解出來了,引起了一場全市的學(xué)術(shù)大討論。

  這些都是小事,還有更“奇葩”的事情呢。有一次王老師把我們幾個外地的學(xué)生約到他家里吃飯。席間,師娘給我們講了個王老師的逸事,我們笑得噴飯:師娘看王老師工作太認真,就經(jīng)常陪他散散心。有一次,王老師和師娘在公園里散步。散著散著,王老師說,我去一下廁所。這一去,就等不到人了。后來實在沒辦法,師娘就走到廁所邊,沖里面喊。喊了半天,里面沒人答應(yīng)。師娘問打掃廁所的大媽。大媽說:“是有這么個人,早就出來了!睅熌镉终伊税胩,還是看不見人。師娘只好自己回去。到家一看,王老師已經(jīng)在家。你猜他干嗎——一個人趴在那里寫東西。師娘問:“你怎么一個人回來了?”王老師慢悠悠地說:“對不起,在廁所里想起來一道題目,太經(jīng)典了,趕緊回來寫下來,怕時間長忘了。”為了趕時間,那天王老師甚至叫了一輛出租車回家,這是他破天荒第一次打的。

我的奇葩老師作文 篇2

  記得二年前我在鄉(xiāng)下姥姥家讀一年級,我的語文老師兼班主任姓王,他年過半百了,從后面看頭發(fā)倒是黑亮,可是 從前面看就是個禿頭,他胖乎乎的,估計能有二百斤吧。

  王老師是個很節(jié)約也很財迷的人,有時候同學(xué)們帶的零食吃到一半或者一大半就隨手仍在了班里的垃圾桶里,如果被老師看見了,他會毫不猶疑的撿起來,然后象征性的吹幾下,直接就放嘴里吃掉,甚至于有的同學(xué) 課間餓了,干吃方便面,順手就把調(diào)料包扔掉,王老師看見就會撿起來,放在口袋里,我們都狐疑的看著他,王老師一臉無辜:”你們太浪費了,這個可以拿回家做菜,以后有誰的食物不吃了就直接交給老師“。

  鄉(xiāng)下嘛,都有小麥成熟的夏季和大豆成熟的秋季,每當(dāng)這時候的周六周日就變成我們班同學(xué)最痛苦的時候,老師都會組織我們?nèi)サ乩镆娙思沂崭钍抢碌?麥穗和大豆成熟掉落的豆子,中午11點減完后交給老師回家吃飯,下午2點在集合……

  那時候小,不懂,現(xiàn)在想想,好奇葩的老師啊!

我的奇葩老師作文 篇3

  我有一個英語老師,上課的時候,她帶著我們玩游戲,有時還讓我們集體睡覺;放假的時候呢,我們的英語課經(jīng)常是“零”作業(yè)。這樣的老師,你們說好不好?是不是有點奇葩?不管大家怎么看,反正我們班同學(xué)最喜歡的就是英語課,因為上英語課輕松、好玩、不累!

  我的英語老師姓疏,疏老師上課喜歡和我們一起“玩”。有一次,我們剛學(xué)了一組水果類的新單詞,疏老師設(shè)計了一個游戲:她面對我們,在紙板上畫一種水果,再寫一個數(shù)字,然后我們根據(jù)老師的動作來猜,她畫的是什么水果,有幾個。被點到的同學(xué)有三次機會,如果有同學(xué)連續(xù)三次猜錯的話,她就會得意地公布答案。前面兩個同學(xué)都失敗了,疏老師越來越得意了。第三次,她又畫了一種水果,寫了一個數(shù)字。這一次,我緊盯著老師的手臂,通過她的手勢,我感覺應(yīng)該是香蕉,就立刻舉了手,疏老師讓我回答,我說:“Banana!”然后,心懷忐忑地望著疏老師。她說:“哎呀!被你猜中啦。”當(dāng)時,我表面上沒有反應(yīng),心里卻暗自竊喜。老師又問我數(shù)字是多少,我想了想她的手勢,應(yīng)該是6!就脫口而出:“Six!崩蠋燇@訝地說:“哇!你太厲害了!”說完走過來使勁地跟我握了握手。這下,輪到我得意了。疏老師經(jīng)常變著花樣跟我們做游戲,把課堂變得生動有趣,讓我們緊張又興奮。

  我們班的英語課有時會排在上午的第四節(jié),這節(jié)課上,疏老師會讓大家“睡”上三分鐘。一開始,我們有些奇怪,這不是浪費時間嗎?但經(jīng)過幾次嘗試,我發(fā)現(xiàn),“睡”了三分鐘之后,注意力更加集中,上課效率明顯提高了。

  疏老師非常注重學(xué)習(xí)的效率,有些小長假來臨的時候,她反而不布置作業(yè),她說:“放假的時候,你們的心思都在玩上,就算布置了作業(yè),你們也不會認真寫!彼囊缶褪牵J真聽課、認真學(xué)習(xí)。同學(xué)們都說,疏老師善解人意,太偉大了!

  因為疏老師,我們班同學(xué)一直對英語保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大家打心眼里喜歡她。上學(xué)期期末,疏老師因為生病請了半個多月的假。同學(xué)們知道后,都想去疏老師家看望她。大家用零花錢買了一束鮮花、一籃水果,在卡片上寫下對老師的祝福,選了幾名代表來到疏老師家。一看到我們,疏老師驚喜地說:“!你們怎么來了?”她熱情地招呼我們坐下,讓我們享用了一堆豐盛的美食,又跟我們聊了一些英語的時間表達方式,以及我們經(jīng)常會忽略的一些知識點。就連生病,她還在心里記掛著我們!

  回家后,我和媽媽說起了疏老師,媽媽跟我講了四年前關(guān)于疏老師的.一件事。

  20xx年9月10號,601班的陳晨同學(xué)和他母親一大早就等在學(xué)校大門口。當(dāng)疏老師剛踏進校門的那一刻,陳晨和他母親快步走到疏老師的面前,獻上了一束鮮花和一面錦旗,錦旗上寫著“濃濃愛意如春風(fēng),無微不至似母情”。

  原來,20xx年12月,陳晨同學(xué)的腳部跟腱受傷,需要在家養(yǎng)傷兩個月。疏老師主動帶著幾名同學(xué)去看望陳晨。看到家長很著急,她表示會義務(wù)為陳晨補課。其實,疏老師有腰肌勞損的老毛病,當(dāng)時還在手術(shù)康復(fù)期。接下來的兩個月中,疏老師多次上門為陳晨補課。為了克服病痛,疏老師就趴在床上,有時甚至跪在床上進行輔導(dǎo)。疏老師的舉動,深深感動了陳晨和他的家長。她對學(xué)生無私的情懷,贏得了大家的贊美!

  “濃濃愛意如春風(fēng),無微不至似母情”,這就是我的奇葩英語老師———疏老師。

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