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最好的老師作文

時(shí)間:2023-05-14 09:39:29 老師 我要投稿
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最好的老師作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的最好的老師作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

最好的老師作文9篇

最好的老師作文 篇1

  很多人都覺(jué)著一個(gè)孩子的所作所為是好是壞,和他所接受的教育有關(guān),不得不說(shuō),這種看法過(guò)于片面。

  對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響主要是來(lái)自于家長(zhǎng),如果家里的教養(yǎng)極高,那么孩子也會(huì)成為一個(gè)品德高尚的人,相反,如果父母每天都在打麻將而且出口成“臟”,相信這家的孩子也會(huì)受其影響。

  偶爾看到一則新聞,一位女士領(lǐng)著孩子去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,在試衣期間,孩子拿起店員的手機(jī)玩耍,這位女士發(fā)現(xiàn)后,非但沒(méi)有阻止,還將手機(jī)藏入自己的'包內(nèi),隨后將手機(jī)帶走。我不知道這位女士如何可以做到臉不紅心不跳的偷走手機(jī),還是這樣的做法已經(jīng)不是第一次了,想想也是很可怕,孩子在這位女士的影響下,還不知道未來(lái)會(huì)如何發(fā)展。作為父母,應(yīng)該以身作則,引導(dǎo)孩子做正確的事,與上述事件相反,孩子看到父母給爺爺奶奶洗腳,孩子也要給父母洗腳,這才是積極的正向引導(dǎo)。

  在孩子還沒(méi)有形成自己的獨(dú)立意識(shí)之前,父母一定要多加引導(dǎo),在我小的時(shí)候,我也沒(méi)有辦法知道怎么做才是對(duì)的,我也很慶幸有認(rèn)真負(fù)責(zé)的父母,在我做錯(cuò)的時(shí)候給我指引方向,希望天下的父母都能夠成為一名合格的老師。

最好的老師作文 篇2

  說(shuō)起我最好的老師,她有如陽(yáng)光般的笑容,不算高的個(gè)子,眼睛上總是戴著一副眼睛,已經(jīng)30多歲了,可臉上總是掛著如同孩子一般的'笑容,她就是我們班的班主任——馬麗老師。

  馬麗老師總能讓我們將一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的生字,變成一個(gè)又一個(gè)乖乖聽(tīng)話的“小孩”不僅如此她還對(duì)我們?nèi)缤H生兒女。

  比如,記得那一次軍訓(xùn)張常勝的鞋開(kāi)膠了根本支撐不了幾天的訓(xùn)練,馬老師知道后,便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來(lái),還有一次在軍訓(xùn)遇到了一點(diǎn)兒不公平的事,全宿舍的女生都哭了,馬老師聽(tīng)后立刻趕了過(guò)來(lái),安慰我們,雖然沒(méi)有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對(duì)我們深深的關(guān)懷。

  老師你是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船,在您平靜的懷抱遨游。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是雄鷹,在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛(ài)你!

最好的老師作文 篇3

  我才剛剛開(kāi)始的人生,已有許多老師:已經(jīng)有些模糊的幼兒園老師、阿姨;五年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中授予我知識(shí)的老師;還有陪伴我成長(zhǎng)父母……老師們教的,如果不復(fù)習(xí)還會(huì)遺忘,但生活中許多親身經(jīng)歷的往事常常令人無(wú)法忘懷,特別是那些因此而有的領(lǐng)悟,將會(huì)陪伴我的一生。因此,我認(rèn)為感觸最深的.這位老師就是生活。

  那是好幾年前寒風(fēng)凜冽的冬天,我和媽媽坐公車(chē)走親戚,一踏進(jìn)公交車(chē)前門(mén),我就被人群擠得找不著北,車(chē)廂內(nèi)擁擠得沒(méi)有一絲縫隙。

  “來(lái)!買(mǎi)票了!”坐在中門(mén)的售票員阿姨叫賣(mài)般地喊著。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)敲炊嗳嗽趺磾D到賣(mài)票的阿姨那邊呀?怎么買(mǎi)票呀?”“待會(huì)兒你看了就知道了!眿寢尰卮稹

  “到人民廣場(chǎng)要多少錢(qián)?”旁邊的年輕小伙子問(wèn)道。

  “也是一塊一張!”傳來(lái)售票阿姨干脆利落聲音。

  小伙子掏出錢(qián),大家伙都舉起了手,我卻疑惑不解。“幫我?guī)б粡垺钡穆曇粼谖疑磉叴似鸨朔仨懫。只?jiàn)小伙子手中已有一把錢(qián),有硬幣有紙幣,那把錢(qián)帶著小伙子的“謝謝”傳給了后面了胖大叔,又從胖大叔那蒲扇般的手中傳給了后面的小姐姐……就這樣,錢(qián)從一只只熱心的手中從空中一直傳到了售票阿姨的手中。售票員阿姨扯了十幾張車(chē)票,“咔嚓”剪了一下,車(chē)票又從那一只只熱情的手中傳遞回來(lái)……

  公車(chē)跑跑停停,車(chē)門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),乘客上上下下,車(chē)廂內(nèi)還是那樣的擁擠,不時(shí)傳來(lái)“對(duì)不起”“不要緊”“不好意思”“沒(méi)關(guān)系”的一問(wèn)一答。售票員一如既往地招呼買(mǎi)票,乘客們?nèi)绯鲆晦H地買(mǎi)票,車(chē)錢(qián)和車(chē)票也不停地在車(chē)廂內(nèi)傳來(lái)傳去。

  車(chē)窗外的行人們都緊縮著腦袋快步趕路,似乎想把寒冷拋在腦后,但車(chē)廂內(nèi)卻沒(méi)有一絲寒意,溫暖如春。因?yàn)槲抑罒嵝脑谌藗冃闹袀鬟f著溫暖,溫馨和諧的氣氛在擁擠不堪的車(chē)廂內(nèi)蔓延。

  只要你懂得欣賞生活,就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)和感悟。也讓我懂得了生活中需要互幫互助,更讓我明白人與人之間的和諧是沒(méi)有阻隔的。生活不就是最好的老師嗎?我感謝生活!

最好的老師作文 篇4

  有這樣一個(gè)人:她把一滴滴的知識(shí)灌入我們的腦海中;把一個(gè)個(gè)的人生道理放入我們的心里;把所有的關(guān)愛(ài)都給予了我們,她就是我們的班主任楊老師。

  記得我第一次踏進(jìn)校園大門(mén),來(lái)到一年級(jí)一班的時(shí)候,看到那么多陌生的面孔,緊張地我手心里直出汗?墒钱(dāng)我看到楊老師那面帶笑容的臉龐時(shí),一股融融的暖流涌上心頭,先前的不安和忐忑頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤,楊老師是那么的慈祥、那么的親切、那么的和藹。

  進(jìn)入新學(xué)校一切都感覺(jué)是那么地新鮮,可對(duì)老師們卻感覺(jué)非常的陌生。上課回答問(wèn)題的時(shí)候,班里的同學(xué)幾乎沒(méi)有敢舉手發(fā)言的,我更是膽小如鼠,低著頭一邊思考著問(wèn)題,一邊擔(dān)心老師會(huì)叫我起來(lái)發(fā)言!懊狭铡崩蠋熐『命c(diǎn)到了我的名字,這時(shí)我把頭埋得更低了,臉紅的像個(gè)蘋(píng)果,似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo),非常的`緊張,但是軍令如山,我還是慢慢地站了起來(lái),但回答問(wèn)題唯唯諾諾的,聲音就像蚊子似的非常小。

  這時(shí)只見(jiàn)老師面帶微笑,親切的說(shuō):“孟琳同學(xué)回答的非常正確,如果回答的聲音再響亮一些,不要緊張,就更好了,請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)”,聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲,我鼓足勇氣,響亮而流利的重新回答了一遍,老師臉上露出了笑容,對(duì)我豎起了大拇指,從此我每次發(fā)言都會(huì)積極主動(dòng),不在緊張怯懦。

  楊老師的教學(xué)能力十分突出,上起課來(lái)十分生動(dòng),引人入勝。即使是朗誦一首普通的詩(shī)歌,楊老師也能讓我們感覺(jué)身臨其境、如癡如醉。她上課時(shí)課堂氣氛一點(diǎn)也不緊張反而很輕松,我們會(huì)在不知不覺(jué)中被這種氣氛所感染和熏陶,時(shí)而會(huì)聽(tīng)得入迷,靜地出奇,時(shí)而會(huì)發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。在楊老師的課上,同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言,努力把自己想的去說(shuō)出來(lái),讓所有人聽(tīng)到,因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冋f(shuō)錯(cuò)了,楊老師也不會(huì)責(zé)怪我們,反而會(huì)幫助我們改正,并且激勵(lì)我們下次更積極發(fā)言。我想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級(jí)了,楊老師也陪伴我們走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我想對(duì)您說(shuō):感謝您這幾年對(duì)我的鼓勵(lì)和引導(dǎo),如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的引導(dǎo),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。感謝您這幾年對(duì)我的幫助和給予我的建議,如果沒(méi)有您的幫助,我不會(huì)每一件事都做的順順利利;如果沒(méi)有您的建議,我就不會(huì)改變我自己。感謝您這幾年對(duì)我的教育和耐心,如果沒(méi)有您的教育,我就不會(huì)懂得一個(gè)個(gè)的人生道理;如果沒(méi)有您的耐心,我怎么也解不了那幾道難題。

  我們的老師雖然有嚴(yán)格的一面,但她下課對(duì)我們也有溫柔的一面。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,她告訴我們?cè)趺醋鋈,引?dǎo)我們一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)知識(shí),她還經(jīng)常告訴我們要先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她對(duì)我的期望,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

  我眼中的楊老師,她是活潑的也是安靜的,她是嚴(yán)厲的也是溫柔的,她是可愛(ài)的也是成熟的,她是一絲不茍的也是充滿愛(ài)心的,她是我心里最好的老師,也是我心里最美的畫(huà)。

最好的老師作文 篇5

  在六年的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了許多老師。但我最喜歡當(dāng)然還是教我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——熊老師。他那短而濃密的.頭發(fā)下,有著一雙嚴(yán)厲的眼睛,還有著一副刀子嘴豆腐心。

  記得有一次熊老師把我叫到辦公室里去,心想:是我又做錯(cuò)了什么壞事?可我又仔細(xì)想了想我也沒(méi)做什么壞事呀!正當(dāng)我靠近辦公室時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音。這個(gè)XXX呀!長(zhǎng)江寫(xiě)的這么懶打了幾個(gè)省略號(hào)這就不管。這次一定要把他的長(zhǎng)江撕了讓他重新抄一遍。聽(tīng)見(jiàn)了這一句話,我突然又不敢進(jìn)去了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),熊老師說(shuō):XXX你給我進(jìn)來(lái)!這是我又害怕又不敢進(jìn)去,但我還是邁著沉重的腳步走進(jìn)了辦公室。只見(jiàn)老師手里拿著被撕了一面的《長(zhǎng)江》,說(shuō)道:你給我趴在墻上抄,不抄完你就別回家了。我抄著抄著突然感覺(jué)屋中暗了下來(lái),我望了望外面的窗外只見(jiàn)外面烏不密布,感覺(jué)就要下雨了。我看到了這一幕就加快了筆速。想快點(diǎn)別在下雨之前,我也沒(méi)帶傘。老師見(jiàn)我那么慌忙,說(shuō)道:快下雨了你家人不來(lái)接你?不來(lái),我自巳回家。那你快走吧!一會(huì)下雨了你就回不去了。正當(dāng)我下樓時(shí)雨也下了起來(lái)。我站在樓下心想:爸爸又不在家,媽媽也在外面工作,我又沒(méi)帶傘,回去呢?我想熱鍋上的螞蟻一樣,突然聽(tīng)見(jiàn)樓上有這腳步聲,現(xiàn)在的我又害怕有擔(dān)心。原來(lái)是老師下來(lái)了。你還在站這里干嘛?怎么還不回去,我……我……沒(méi)帶傘。那你剛才怎么不說(shuō)我可以把傘借你呀!哪拜拜。我剛走了幾步,發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,都這么晚了人都走完了到時(shí)人都走完了可是還干啥!正當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)只見(jiàn)老師了拿了個(gè)本子擋在頭上向雨中跑了過(guò)去。我想叫住老師,可老師已經(jīng)在雨中消失了。

  雖然這位老師已經(jīng)不再教我了,但這位老師的美名永遠(yuǎn)記在我的心中,他就是我最好的老師――熊老師。

最好的老師作文 篇6

  在我的小學(xué)生涯中,教過(guò)我的老師舉不勝數(shù),我都很喜歡,但對(duì)我?guī)椭畲蟮倪是趙老師。

  趙老師剛接手我們班上時(shí),大家都對(duì)這位新老師充滿了好奇。我沒(méi)有像其他人一樣在背后討論新來(lái)的老師,而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時(shí)是嚴(yán)肅的,有時(shí)是幽默的,有時(shí)是認(rèn)真的,有時(shí)她又是溫柔的`。我打心底里認(rèn)為這個(gè)新老師的到來(lái),會(huì)讓我們班有所改變。不僅是因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲,還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后,先前對(duì)他的觀察全都?xì)w為一類(lèi)——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡,也不心狠手辣,更不會(huì)發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問(wèn)我為什么這樣認(rèn)為,我便回想起了那天發(fā)生的事情,一件令我終身難忘的事情——

  那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)并不優(yōu)秀,也正是經(jīng)過(guò)了這件事情,我的語(yǔ)文成績(jī)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時(shí),我們正在操場(chǎng)上等待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式。許多隊(duì)員打起了十二分的精神,那氣勢(shì)是勢(shì)必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間,趙老師親自為我們整理服裝,整理著我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候,趙老師一邊整理著我的服裝,一邊微笑著對(duì)我說(shuō):“我個(gè)人認(rèn)為咱們這個(gè)班里性格好最的,一個(gè)是張軒,另一個(gè)就是你了!甭(tīng)到老師這一番話,說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因?yàn)檫B我自己都從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的性格好過(guò),反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來(lái)都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒(méi)有感到奇怪,反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺(jué)暖暖的。這件事令我難忘,也讓我更加喜歡趙老師了,更令我對(duì)語(yǔ)文有了好感,以至于語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。

  趙老師不但對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著莫大的幫助,還十分得平易近人。這就是我最好的老師,我喜歡這樣的老師!

最好的老師作文 篇7

  我們班紀(jì)律不算好,成績(jī)呢,擠不進(jìn)前幾名,有些人會(huì)問(wèn),是不是老師不好呢?我會(huì)說(shuō),不是的!我們班的老師可都是最好的頂尖的老師,尤其是我班的班主任張林老師。

  張老師的頭發(fā)又黑又亮,炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)看透一切,老師還有一雙會(huì)繡十字繡的巧手。

  張老師不論自身情況堅(jiān)持來(lái)給我們上課。

  那一次我記得特別清楚,那是五年級(jí)的一天,早上張老師走進(jìn)教室,一說(shuō)話,我聽(tīng)著有點(diǎn)不對(duì)勁,老師的嗓子啞了,而且啞得很厲害。我原以為老師會(huì)把語(yǔ)文課推掉,令我沒(méi)想到的`是,老師還堅(jiān)持給我們上課。雖然聲音很小,但是我很感動(dòng)……

  老師不僅不耽誤大家的學(xué)業(yè),還鼓動(dòng)我們課外轉(zhuǎn)魔方,開(kāi)發(fā)大腦的靈活性。

  不知從哪天開(kāi)始,張老師迷上了轉(zhuǎn)魔方。沒(méi)過(guò)多久,聰慧巧手的張老師已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)6個(gè)面的了。每天中午午飯后張老師還一個(gè)一個(gè)教同學(xué)轉(zhuǎn)魔方、怎么轉(zhuǎn)出6個(gè)面的。張老師不急不躁,對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有耐心。老師教我的時(shí)候,我也更深刻地體會(huì)到老師對(duì)每個(gè)人的用心、細(xì)心。班里分配了一個(gè)頂級(jí)的老師,讓我們這一班原本調(diào)皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。

  這就是我們可親可敬可愛(ài)的張老師。

最好的老師作文 篇8

  同學(xué)們,大家都看過(guò)這樣的一則公益廣告吧,媽媽在給奶奶洗腳,孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來(lái),沒(méi)看到兒子,這時(shí),只見(jiàn)兒子端著一盆水走出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)茨_!”然后,引申出一段廣告詞:父母是孩子最好的老師。

  的確是這樣的,父母如果知道孩子會(huì)以自己為榜樣,就應(yīng)去做好的事情,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而孩子呢,會(huì)受你們的潛移默化,因?yàn)楹⒆邮亲鹬馗改傅模踔劣行┟つ康?崇拜。所以無(wú)論你干了什么事情,孩子都會(huì)在心里說(shuō):“原來(lái)爸爸(媽媽?zhuān)┦沁@樣對(duì)待事情的,我下次碰到這樣的事情也要這樣做,”如果父母做的是有益的事情,耳喧目染,孩子也會(huì)學(xué)著父母去做同樣有益的事情,從而得到夸獎(jiǎng),讓孩子形成積極向上的心態(tài)。

  從相反的方向去想,如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習(xí)慣時(shí),近朱者赤,孩子也會(huì)養(yǎng)成這些壞的習(xí)慣,也許會(huì)走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭,對(duì)孩子總是實(shí)施暴力,孩子也許就會(huì)在同學(xué)中打人、逃學(xué),感謝不法的事情。長(zhǎng)大以后,還可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去殺人,從而毀了自己的一生。

  所有的父母?jìng)円欢ㄒ陨碜鲃t,千萬(wàn)不要忘了:“父母是孩子最好的老師!”

最好的老師作文 篇9

  瞧,這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的,臉上經(jīng)常掛著笑容的女教師,就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師,也是我們的大朋友、好伙伴。

  鄒老師上的第一課的時(shí)候,就給我們留下了很深的印象,因?yàn)橐簧险n她就開(kāi)始暴露了“孩子”的本性。只見(jiàn)鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手,全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應(yīng)。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴,連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著:“你沒(méi)教過(guò),我們?cè)趺磿?huì)懂?”“哦!编u老師摸了摸腦袋,傻傻地笑了,連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!蔽覀円查_(kāi)懷大笑。

  鄒老師講課非常幽默。一天課上,鄒老師在黑板上畫(huà)了兩張不同表情的臉,第一張臉笑瞇瞇的,眼睛瞇成了彎月牙兒,跟現(xiàn)在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢,是一張哭喪著臉!罢l(shuí)來(lái)看著黑板上的兩張圖給我們解讀?”鄒老師一提問(wèn),我們的手就像小樹(shù)枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指,夸獎(jiǎng)道:“好的!個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。”我們心里喜滋滋的`,學(xué)起來(lái)更有勁兒了,鄒老師也笑得更燦爛了!

  你可別以為鄒老師對(duì)我們永遠(yuǎn)是笑容滿面,她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。每次早晨讀書(shū),鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,搬起一把椅子坐在講臺(tái)前,注視著我們,等待著同學(xué)們讀課文,靜靜地聽(tīng)我們整齊的讀書(shū)聲。

  鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友,從不擺老師的架子,也從不訓(xùn)斥我們,跟她在一起,每時(shí)每刻都很快樂(lè),我們?cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)的每天都有好心情!