對(duì)不起老師作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的對(duì)不起老師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對(duì)不起老師作文 篇1
再過(guò)幾日便是一個(gè)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)的特殊的日子——教師節(jié)。然而,在同學(xué)們興高彩烈的商量著送老師什么禮物時(shí),我卻忐忑不安。
那年教師節(jié),我和往常一樣,準(zhǔn)備送每個(gè)老師一朵康乃馨和一張賀卡,然而,因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),害您被學(xué)校處分。
那天,我把康乃馨和賀卡放在講臺(tái)上,給您一個(gè)驚喜,但是,出乎意料,今天竟然有校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的康乃馨和賀卡,您默默的放在一邊,打開(kāi)多媒體,結(jié)果機(jī)子出了問(wèn)題,經(jīng)專(zhuān)業(yè)的'老師檢查時(shí),說(shuō):“機(jī)子進(jìn)水了!泵總(gè)人都很吃驚。我,也是一樣。校長(zhǎng)一聽(tīng),便發(fā)覺(jué)進(jìn)來(lái)時(shí)講臺(tái)上有一枝康乃馨,杯子的周?chē)有水,便神色嚴(yán)肅的把您叫到了一邊,您的臉色很難看,我也沒(méi)想到事情會(huì)變成這樣,聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng),我心中的愧疚感更強(qiáng)烈了。中午,處分出來(lái)了:學(xué)校決定由張老師全權(quán)負(fù)責(zé)。頓時(shí),我的心跌入了黑暗的深淵。
第二天,您的臉色很蒼白,整個(gè)人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見(jiàn),您卻依舊微笑著像往常一樣上課。
老師,我敬佩您,您的內(nèi)心是如此堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論何時(shí),發(fā)生了什么事,您依舊微笑著面對(duì)一切,看到您疲憊的容貌,我內(nèi)心無(wú)比愧疚,本來(lái)是屬于您的教師節(jié),我卻讓她變得如此糟糕,但是,我卻說(shuō)不出口,那枝康乃馨是我送的,因?yàn)槲覜](méi)有勇氣,我害怕看見(jiàn)您失望的眼神,那代表您對(duì)我的失望,對(duì)我失去了信心,我不想也不能,所以……
老師,對(duì)不起!都是我的錯(cuò)!一切罪惡的開(kāi)端都是由我引起,是我在無(wú)意間犯了大錯(cuò),還連累了您,讓您感到痛苦,這幾年來(lái),我每天都在自責(zé),又是一個(gè)特殊的“教師節(jié)”啊!
老師,對(duì)不起!
對(duì)不起老師作文 篇2
老師雖然你只教了我們幾年,但是玩意很多話想對(duì)你說(shuō),可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨,我們不應(yīng)該惹你生氣,也不應(yīng)該不尊重你,更不應(yīng)該讓你為我們操心,老師我在這里想對(duì)你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里,你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心,就算你為我們操碎了心,我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁,生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做,就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課,就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說(shuō)’你們都快升初中了,就這一倆個(gè)月了,時(shí)間已經(jīng)不多了,你們現(xiàn)在得努力,爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)!墒,我們并沒(méi)有安照你那樣做,而是在埋怨你,埋怨你管的`太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課,就是想讓我們多了解。老師,對(duì)不起,這幾年里你也沒(méi)少為我們操心,你如同我們親身父母一樣,那樣的關(guān)心著我們,事事為我們著想。還有,這些年我們的頑皮惡習(xí),當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情,可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了,但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī),這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師,對(duì)不起!
對(duì)不起老師作文 篇3
我做了一件慚愧的事,就是上課有小動(dòng)作,間接來(lái)說(shuō)也是對(duì)老師不尊重,這使我終生難忘。
20xx年一個(gè)星期三早晨,我早早起床,來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始讀書(shū)。開(kāi)始上語(yǔ)文了,大約20分鐘,我身上象長(zhǎng)蟲(chóng)了一樣發(fā)癢,難受極了,我就禁不住撓身上的癢處,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師當(dāng)著同學(xué)的面對(duì)我說(shuō):“王博,下課來(lái)我辦分室”。
下課了,我跟著老師向她辦公室走去,走在她身后,我心想:我這下要遭殃了。來(lái)到老師辦公室,何老師溫和地說(shuō):“王博,你上課為什么撓來(lái)?yè)先?”,我解釋到“我……我身上很氧很難受,所以我才……”,結(jié)果何老師你批評(píng)了我,告訴我上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不能做小動(dòng)作,影響自己也影響周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)講,對(duì)老師也是對(duì)同學(xué)的不尊重。我聽(tīng)了很后悔:由于自己的小動(dòng)作影響了老師和同學(xué),是對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重,同時(shí)影響同學(xué)也是不對(duì)的`,以后要注意自己的言行,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。
何老師,真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲“對(duì)不起,以后我會(huì)聽(tīng)你的話,認(rèn)真聽(tīng)講,改變上課有小動(dòng)作的毛病”,同時(shí),也謝謝何老師對(duì)我的關(guān)心、教誨。通過(guò)這件事,我體會(huì)到了您對(duì)我的愛(ài)和幫助,雖然是批評(píng),也是對(duì)我好。
對(duì)不起老師作文 篇4
我本來(lái)是一個(gè)單純的女孩,但是,在三年級(jí)時(shí)和朋友們一起玩后變得越來(lái)越糟糕了。本來(lái)我是個(gè)非常乖的女孩,可轉(zhuǎn)眼間卻變成一個(gè)不懂事的女孩了。
記得二年級(jí)時(shí),我的老師是很溫柔的。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有困難時(shí),她會(huì)伸出那樂(lè)于助人的手來(lái)幫我解決問(wèn)題。那時(shí)候老師很喜歡我,常對(duì)我說(shuō):“我是非常單純的女孩”?墒窃诙昙(jí)第二學(xué)期里,因?yàn)槔蠋熣?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假,由其他老師來(lái)教我們,從這以后,我開(kāi)始慢慢變了,上課開(kāi)小差,作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)等等花樣都做出來(lái)了,我的學(xué)習(xí)一落千丈……
當(dāng)老師回來(lái)后,知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的女孩時(shí),她非常傷心,她一而再,再而三地勸我改掉壞習(xí)慣,做回以前單純的自己?墒俏艺娴母牟涣!老師時(shí)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)差而感到煩惱?墒俏覅s不知道老師是在為我好,還常常和老師斗氣。記得有一次,因?yàn)榇髵叱覜](méi)事做被老師叫去掃地,那時(shí)我非常生氣,老師知道時(shí),把我叫到辦公室訓(xùn)了我一頓,還非常生氣地說(shuō):“在我請(qǐng)假的一個(gè)學(xué)期里,因?yàn)槟愕淖兓娴暮茏尷蠋熜耐粗绬?雖然我不是你的班主任,但我是你的老師,也有權(quán)力管你。接著老師讓我回去大掃除時(shí),非常難過(guò)的'看著我,我真的好想告訴老師,我并不是故意的,真的好想跟老師道歉,對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了。
記得四年級(jí)時(shí),我和班上的同學(xué)吵架,那時(shí),我們兩人一直上課下課都吵。使對(duì)方都難收?qǐng)隽。?dāng)班長(zhǎng)知道時(shí),一直勸我們和好,可誰(shuí)也不愿意先道歉,后來(lái)我們還是和好了!慢慢的上了五年級(jí)時(shí),我們?nèi)匀皇且粚?duì)像冤家又像姐妹的好朋友,可是,老師有時(shí)還是很不開(kāi)心。因?yàn)槲覀兩纤恼n總是不認(rèn)真,又喜歡說(shuō)話等,使老師很生氣。
老師,我真的想和您道歉,請(qǐng)?jiān)徫,好嗎?真的非常?duì)不起,我以后會(huì)認(rèn)真上課了,原諒我,老師。
對(duì)不起老師作文 篇5
記憶是一條長(zhǎng)河,灑滿了辛酸與歡樂(lè)的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén),里面裝載著我無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè),他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶,其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)正是一節(jié)語(yǔ)文課,老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)地“高談闊論”,同學(xué)們都聽(tīng)得有滋有味,可老師講解的問(wèn)題我都會(huì),因此覺(jué)得無(wú)聊又乏味,一點(diǎn)也不想聽(tīng)了。突然,的腦子里蹦出了一個(gè)主意:不如看課外書(shū)!靶膭(dòng)不如行動(dòng)”,我四處張望,看了一下同學(xué)們,又看了下老師,所有人都很投入,沒(méi)人注意到我。我想:“哎,‘可憐’的同學(xué)們呀,你們這又是何苦呢?”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進(jìn)抽屜里,小心翼翼地摸索著抽屜里的書(shū),終于找到而我的最?lèi)?ài)——《哈利波特》,于是,我就把書(shū)放在了桌子底下,津津有味地看了起來(lái)。很快,我便忘記了老師,忘記了同學(xué),忘記了身邊的一切。我看得癡如醉,根本沒(méi)有注意到一個(gè)可怕的“幽靈”正緩緩向我移來(lái),不難想象,那個(gè)“幽靈”已如一座山洪快要爆發(fā)了,因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺(jué)到有一股寒氣向我逼來(lái),我感到全身發(fā)麻,心里像裝了幾只兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想:怎么辦!怎么辦呀?今天真是倒霉透頂了,在學(xué)校要聽(tīng)老師所謂的“循循善誘”,在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想著該怎么樣脫身,老師猛地把我抓起來(lái),毫不留情地把我從座位上拽了起來(lái),我“垂死掙扎著”,可這些都是無(wú)濟(jì)于事的。
我的臉急劇加溫,我微微地抬起頭,同學(xué)們的目光想熊熊大火一樣炙烤著我,我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭,但我仍然堅(jiān)持自己的“觀點(diǎn)”,絲毫不覺(jué)得自己有什么錯(cuò),想“負(fù)隅頑抗”的我一下子被老師看透了,老師氣得火冒三丈,大吼一聲:“站好!”,接著便繼續(xù)上課了。
回到家,媽媽來(lái)接我,老師向媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò),可媽媽卻不動(dòng)聲色,絲毫沒(méi)有要生氣發(fā)怒的預(yù)兆。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想:哈哈,你學(xué)話呀!你告狀呀!誰(shuí)聽(tīng)你的呀?你這個(gè)“學(xué)話婆”!可我沒(méi)高興多久,回到家,媽媽板著臉叫我站在門(mén)口,生氣的說(shuō):“你怎么能這樣?還上課看起閑書(shū)來(lái)了,不僅如此,還頂撞老師!苯又,媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,學(xué)習(xí)是為自己,是不能有一點(diǎn)的放松的。你犯了錯(cuò)誤,還不尊敬老師!俺涕T(mén)立雪”的故事你應(yīng)該懂吧,楊時(shí)為了不打擾老師,在雪地里站了幾個(gè)小時(shí)。你呢,你是怎樣對(duì)待為你嘔心瀝血的老師的?”聽(tīng)了媽媽的話,我為之一振:是呀,老師是辛勤的園丁,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本褪抢蠋煹淖詈脤(xiě)照,可我不但沒(méi)有感謝老師,還傷害了老師,我怎么能這樣呢?我陷入了深深的.悔恨中……
從此以后,我懂得了老師的良苦用心,體會(huì)到了老師的誨人不倦。我想對(duì)老師說(shuō):“您不是演員,卻吸引這我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;你不是雕塑家,卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想,您的話語(yǔ),充滿著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理。在最后,我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起!”
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