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【推薦】熱愛老師的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的熱愛老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛老師的作文 篇1
總有那么一些人，一不小心，像藝術(shù)家張戰(zhàn)發(fā)，影響劉嘉偉同學(xué)擁有了用一生畫出自己風(fēng)格的信念；像文鄒鄒劉嘉偉，影響國文老師站在另一個高度欣賞他細(xì)膩文筆與執(zhí)著追求�！}記
久聞陜西美術(shù)協(xié)會會員，陜西書畫藝術(shù)研究院理事，渭南市藝術(shù)聯(lián)合會藝術(shù)研究員——張戰(zhàn)發(fā)的畫冊《牡丹》譽(yù)滿千里。
在一個風(fēng)和日麗的早晨，爸爸約好讓我專門到他家拜訪。
他家住在開發(fā)區(qū)良田社區(qū)，西潼公路南邊一個小院里。小院綴滿花花草草，美麗而幽靜，踏著一條參差不齊的鵝卵石鋪成的小路，彎彎曲曲就到了正門。我一進(jìn)大門，便問：“張爺爺在家嗎？”“在哩。”隨著聲音，一位精神矍鑠的老人從屋里走了出來，頭發(fā)花白，但卻不乏對藝術(shù)的熱愛，滿臉紅光，鑲嵌在臉頰上的小眼睛大嘴巴迷得像一條線，加上白色上衣灰色褲子，越發(fā)顯得和藹可親。他一邊招呼我到屋子里坐，一邊打趣的說：“我要交華蓋運(yùn)了�！�
我并沒有明白他的意思，急不可待說明了要跟他學(xué)畫牡丹的來意，他爽朗地回答道“歡迎歡迎，謎底揭曉”。他引領(lǐng)我詳細(xì)的觀看了滿屋子里所掛的牡丹作品，一幅幅瀟灑大方，色彩鮮艷，栩栩如生的'牡丹，琳瑯滿目，仿佛置我于徜徉牡丹園一般……
“張爺爺，我是纏著爸爸要學(xué)畫牡丹的，畫牡丹主要有哪些技巧？好學(xué)嗎？”我好奇的問。
“熱愛是最好的老師�！彼堄信d趣的說。
聽爸爸說，其實(shí)張爺爺并不是學(xué)繪畫的，20多年前他是開診所看病的。后來看到了藝術(shù)家劉雨西所畫的牡丹花，就熱愛上了藝術(shù)。他也曾拜師學(xué)畫，但都沒有成功。后來主要是靠自學(xué)，自己買了一些書。自看、自畫、自己琢磨。慢慢的畫技不斷前進(jìn)。
“一個人只擁有此生此世是不夠的，還要擁有詩意的世界�！�
“這就要有用開水澆在草上還活著的熱情，勤奮專注與自己心靈進(jìn)行溫柔深沉的交談直至允許。否則，是堅持不下去的�！�
他像是給我說又像是給自己說。
再看他的作品，我忽然看到了他對藝術(shù)的熱愛，看出了他對繪畫的勤奮與專注，也看到了他在藝術(shù)路上的創(chuàng)傷。他的牡丹，獨(dú)具一格。鮮艷大方，雍容華貴，給人以美的享受。從他家出來，我頭腦里只記住了一句話：“熱愛是最好的老師�！�
我要像張戰(zhàn)發(fā)老師那樣，刻苦、勤奮、熱愛、創(chuàng)新，在國文上獨(dú)樹一幟，繪畫藝術(shù)上畫出自己的風(fēng)格，走自己文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作之路。
熱愛老師的作文 篇2
人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,有人喜歡上課生動有趣語文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的何老師。
何老師她很年輕,身材中等,不胖也不廋。她上課認(rèn)真,講解生動,她教的發(fā)音和單詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心,每次上課前,她都要同學(xué)們背課文,她一個個評分,一個個過關(guān),對學(xué)習(xí)有困難的.同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的英語水評都有很大的提高。在教師節(jié)來臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切。
熱愛老師的作文 篇3
我的那老師我是岐山三校，一年三班的學(xué)生，我最喜歡我班的'那老師。那老師是我們班主任，教數(shù)學(xué)和語文。她中等個，有一雙和我媽媽一樣漂亮的大眼睛。她上課非常認(rèn)真，對同學(xué)們也非常好。在我學(xué)習(xí)方面遇到困難時，她都很耐心地給我講解，我在她的輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。我非常感謝我們可愛，美麗的那老師。
熱愛老師的作文 篇4
在店前小學(xué)讀書七年，令我最難忘的是劉老師。他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應(yīng)該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體是很快的就好了。
一次，老師帶我們?nèi)嗳ケＬ瘓F(tuán)玩，那兒有幾個小水庫，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。
那時正是夏天，炙熱的'太陽烘烤得我們的脊背。我們在那里摘紅果，擠出了很多的汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，說有些事物要自己去探索。
老師是個老頑童。他總是用平和的神態(tài)跟我們交談，他是個熱愛大自然的人，喜歡帶我們到大自然中去。
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