【必備】可愛的老師作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的可愛的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可愛的老師作文 篇1

　　我的信息老師姓鄭，矮個子，大圓臉，肥嘟嘟像熊貓的樣子常常引人發(fā)笑，一副圓圓的眼鏡猶如一個望遠鏡，能洞察我們的一切小動作。

　　鄭老師十分幽默。記得有一次，老師要求我們在電腦上制作簡易的自我介紹PPT。我們二話不說直接上手，連平日里的搗蛋王也心無旁騖的，以至于教室的空氣好像凝固了一般，只聽見“嗒嗒”的鍵盤敲擊聲。忽然，大家屏幕一黑，屏幕上顯示出了鄭老師的電腦桌面——鄭老師最喜歡搞“突然襲擊”，總在我們做得最起勁時做示范。

　　只見鄭老師打開做PPT的軟件，開始了她的“演講”：“首先，在標題處輸入自己的一句話簡介。”她一邊一本正經(jīng)地說著，一邊卻在電腦上給我們舉例，輸入：“很忙很忙很忙（以下省略無數(shù)個很忙）的老師�！编嵗蠋煹倪@段話一出現(xiàn)，教室里頓時哄堂大笑，有的笑得嘴巴能塞下拳頭；有的笑得肚子疼，慌忙捂住肚子，承受這幸福的'疼痛；有的更是笑瘋了，錘起了桌子……

　　鄭老師雖然幽默，但是發(fā)起火來也是“不好惹”的。本學期第一堂信息課，同學們興奮得一蹦三尺高，歡欣雀躍地排隊來到計算機房。在等待開機時，同學們被開機時“嘀”的一聲給大大刺激了，一個個嘰嘰喳喳聊起天來，雜音充斥著整個教室。忽然，只聽見鄭老師大喝一聲：“給我安靜！”全班同學頓時停止了講話，教室里安靜得連一枚針落到地上都聽得到。不出所料，我們便受到了懲罰：在Word文檔頁面里打滿一整頁的“上課不準講話”。我們鴉雀無聲，乖乖地完成了懲罰。

　　這就是我們既幽默又嚴厲的鄭老師，怎么樣，你們喜歡嗎？

可愛的老師作文 篇2

　　昨天和母親通電話，詢問母親的病情是否好點。她總是像以前那樣總怕讓遠在千里之外的孩子擔心，隱瞞著。我心里難受得無能無力，只好叮囑母親一定要去醫(yī)院，不要心疼那點錢。

　　母親在電話里頭說想打點白蛋白提高免疫力。我說找醫(yī)院里的熟人幫幫忙，母親說上次去醫(yī)院的車上碰到了我的老師。老師先認出了年老體弱的母親，“你是建寶的媽媽吧”，母親也很快認出了老師。在和老師的交談中，老師關(guān)心地告訴母親，去醫(yī)院可以找他的學生，并把在醫(yī)院上班的學生和自己的電話都用筆寫給母親，如果有什么需要，他叫學生一定幫忙，最終母親還沒有麻煩人家。

　　我在電話的這端聽著母親樸素的訴說，感動的流下了眼淚。我只是老師數(shù)千個學生中普通得不能普通的學生，能讓老師如此的費心。母親和老師曾只有過一面之緣，我感嘆他超強的記憶力之外，愧疚這些年來沒有去看看老師。

　　他就是我中學期的班主任黃老師，我和他的故事得讓時光倒流到16年前。當年他接手我們班的時候，我們班的情況是同年級里三個班級里最糟糕的一個班，這是歷史遺留下來的問題。他迎刃而上，擔任了班主任兼語文老師。年富力強的他大刀闊斧地進行改革，令班風有所改變。但還是有許多同學逃課，打架，甚至還有退學的。

　　說到這里我不得不介紹我自己，從小學到中學，我的學習成績都是中等偏下的，沒有老師會喜歡這樣的學生。但我也是有一些優(yōu)點的，比如為人正直，敢講敢做，在同學中威望很高。那時同學都叫我偉哥（解釋一下，當年同學叫“偉哥”不是因為“偉哥”是一種男性性功能產(chǎn)品的名稱，那時“萬艾可”還遠在美國。所以我比它成名還早，呵呵�。┠菚r同學叫我沒有半點調(diào)侃的'意思，只是對我的敬畏和友好的稱呼。

　　初中三年級那年家里發(fā)生了一件事，因為父親愛喝酒，醉后愛鬧酒風，有天晚上喝多了和堂哥發(fā)生了言語上的沖突。直到我拿刀砍傷了堂哥，連夜逃出了家。由于傷勢較輕，再說未到18歲，公安機關(guān)沒法立案。但堂哥一家并未放過我，一直想找機會修理我。母親只好到學校找老師，并把事情告訴了他，以請求老師庇護。老師知道真相后，沒有嚴厲批評我，只是提醒我以后的做事要三思而后行。我躲在學校孤獨度過了中學時期的最后一年。

　　或許就是在那時老師開始關(guān)注我，在成績上只要有一點進步都會鼓勵我。常常找我去辦公室談話，不談成績，只談班上最近的一些情況，同學之間的問題。我會把我知道的和我的想法都一五一十的告訴他。

　　臨近中考最后一個學期，老師宣布一個讓所有同學也包括我意外的決定，任命我為新學期的班長，在所有同學驚訝中我走馬上任。

　　每當有老師來上課時，我喊“起立”時我的目光始終盯著桌上的書本，不敢目視來上課的老師。特別是當年的校長來為我們上歷史課時，我的慌張，我的落魄，我與他的目光對視的那一秒。那眼神里充滿不信任，甚至有些鄙視，讓我無地自容。

　　老師感覺到我的不自在又鼓勵我“老師教給你們的或許只是求知的本能，對知識的理解或?qū)δ硞�公式的各種解答，求得一種正確并快速的答案。但生活中老師無法給到你答案。老師不是一個以成績論成敗的老師，要相信自己，不要自卑，老師相信你。

　　是的，平庸的老師教給你的是一個簡單答案，或許是尋找答案的一種捷徑；優(yōu)秀的老師教給你的是一種思想。不但可以找到答案，還可以找到答案外的一種朝圣的心路。我明顯能感覺他對教育體制的不滿，對世風的浮躁，對一味只求升學率的社會風氣說不。

　　是的，平庸的老師就像一盞路燈，給學生能照亮的就是腳下那點黑暗；優(yōu)秀的老師就像一盞航向燈，不但能照亮你腳下的黑暗，還能給正確的方向，指引你成功達到彼岸。

　　我的老師是一位優(yōu)秀的智慧的老師，他給我的知識早就超越了書本上那一道道題的解答。他給我的是一個人性的高貴與尊嚴，這種尊嚴比任何高分更有力。因為他起碼懂得去尊重人，一個懂得尊重學生的老師，證明他的偉大，證明他的智慧。

　　我無意頌楊我的老師，但愿中國千千萬萬的老師能像他一樣給學生自由地創(chuàng)造和享受。老師沒有權(quán)力剝奪學生的尊嚴或者去岐視學生，只能鼓勵與啟迪你的學生，提供更多的一些鍛煉與思考的機會。唯有這樣，學生的某些特質(zhì)才能得到考驗與提高。這樣一筆精神財富永遠不會喪失，每個人都能擁有這筆財富去繼續(xù)生活時，老師就功德無量。

　　寫到這里，我再向我可愛的老師說聲“你辛苦了，謝謝有你”唯有一句言語，再也無以回報。

　　如果真的要能給你回報的話，就是努力奮斗，遵紀守法做一個就普通而平凡的公民，不給老師帶去恥辱，就是學生的最好回報！

可愛的老師作文 篇3

　　我們身邊有很多具有綠葉精神的人，她們一直默默無聞的在奉獻著，我的學前班張老師就是一位具有綠葉精神的人。

　　有一次冬天，我正在操場上玩。突然，有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水，然后他們飛也似的逃跑了。這時，正和我玩的兩位小同學看到了，那兩個同學趕快告訴班主任張老師，張老師焦急的把我送到了爸爸的.辦公室，隨后帶兩位小同學一個班接著一個班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。

　　最后，那兩位大哥哥被找到了，親自給我道了歉。我很感激班主任張老師，別看這平凡的小事，但是平凡孕育著偉大，我愛我的張老師。

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