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精選我想你了老師作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的我想你了老師作文3篇,歡迎大家分享。
我想你了老師作文 篇1
連日陰天,今天,終于迎來(lái)了渴望已久的大雨。雷聲隆隆中夾雜著閃電,暴雨洗滌著大地。雨水打到地上,濺起朵朵水花,跳起了歡快的舞蹈,它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。望著可愛(ài)的雨花,不禁想到我那52個(gè)孩子,那52個(gè)小精靈。時(shí)間真快啊,就在舉手投足的一剎那,放假已快一個(gè)月了,不知他們?cè)诩疫^(guò)得怎樣,有沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的話,有沒(méi)有生病,做了哪些有趣的游戲,有沒(méi)有看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)字呢?就在此時(shí),伴隨著遠(yuǎn)處的陣陣?yán)茁?電話響了起來(lái)。一看來(lái)電顯示,是個(gè)陌生的座機(jī)號(hào),剛要接,斷了。心想,也許是打錯(cuò)的吧。片刻,電話又響起,拿起電話,還是那個(gè)號(hào),剛要放到耳邊,又?jǐn)嗔。唉,怎么回事呀?不管它了,還是繼續(xù)觀雨吧。雨已經(jīng)沒(méi)有剛才那么肆虐了,街上依然沒(méi)有什么人,偶爾有那么一輛小車(chē),瘋也似的'飛快掠過(guò)。門(mén)前,那株葫蘆似乎更精神了,伴隨著微風(fēng),一個(gè)個(gè)小小葫蘆竟然跳起了舞。而我,好像聽(tīng)見(jiàn)了小孩子“咯咯”的歡笑……電話又響了起來(lái),還是那個(gè)號(hào)。這次,通了。我習(xí)慣性地問(wèn)道:“喂,你好,請(qǐng)問(wèn)你……”
還沒(méi)容我把話說(shuō)完,那邊已傳來(lái)了一個(gè)小孩子的聲音:“你是不是洪老師?”“是啊,我就是,你有什么事嗎”“洪老師,我…我想你了!我想早日開(kāi)學(xué),回到你的懷抱里。”剎那間,我呆住了。風(fēng)仍猛,雨正狂,窗外電閃雷鳴,我的心中卻是一片溫馨,一片寧?kù)o。“孩子,老師也想你!好好過(guò)暑假,雨天注意安全!”
自己從事教育工作,擔(dān)任班主任這么多年,這是第一個(gè)在假期里因?yàn)橄胛叶o我打問(wèn)候電話的孩子。平時(shí)的朝夕相處中,這個(gè)孩子內(nèi)向,不善與人交流,我除了偶爾的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo),幾乎沒(méi)有給予特別的關(guān)愛(ài)和照顧。可今天,他卻……誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的教師清貧?我是最幸福的,因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚氋F的童心!
童心是什么?童心是人生樂(lè)章里一支最美的曲子,是人生山谷中一泓最清的源泉,是人生曠野上一簇最艷的花朵。我不由想起冰心的一首小詩(shī),輕輕吟詠:
除了宇宙,只有孩子是最可愛(ài)的。
和他說(shuō)話不必思考,態(tài)度也不必矜持,
抬起頭來(lái)說(shuō)話,低下頭去弄水,
驢背上,山門(mén)前,偶一回頭望,
只是活潑潑的,笑嘻嘻的。
我想你了老師作文 篇2
我相信每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己最喜歡的老師。在我的印象中,我最喜歡的是那個(gè)可愛(ài)、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見(jiàn)到她,我就有一種親切的感覺(jué),所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課,但是我一想到能見(jiàn)到云朵老師就有動(dòng)力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的,從沒(méi)把我們當(dāng)學(xué)生看待,就像看待她自己的家人一樣,對(duì)我們很溫柔。每次上完課,她都會(huì)帶我們玩關(guān)于主持人的游戲。記得有一次,我們?cè)谡n堂上講話,云朵老師不但沒(méi)有怪我們,還跟我們一起分享了上學(xué)的經(jīng)歷。當(dāng)然云朵老師也有嚴(yán)格的一面,對(duì)我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是很認(rèn)真的對(duì)待,每次匯報(bào)演出她都會(huì)很?chē)?yán)格的`要求我們,讓我們把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。有一次,云朵老師花了很多精力準(zhǔn)備的資料,我們沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,云朵老師看到我們這樣,很?chē)?yán)肅地說(shuō):“你們選擇了當(dāng)主持人這個(gè)夢(mèng)想,就應(yīng)該一步一步,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),這樣將來(lái)才可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”
云朵老師教了我們兩年,就被調(diào)走了。剛知道她被調(diào)走的那幾天,我還有點(diǎn)不能適應(yīng),鼻子有點(diǎn)酸酸的;叵肫鹨郧,云朵老師她那溫柔親切的笑臉,她對(duì)我們的嚴(yán)格要求我都記憶猶新。我想說(shuō),云朵老師,我想你了,你快回來(lái)吧,我們都等著你呢!
我想你了老師作文 篇3
六年的校園生活使人記憶猶新;厥琢甑囊徊菀荒,使人心曠神怡;厥琢甑膶W(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;厥琢甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬(wàn)丈。在六年的生活中,不知更新了多少語(yǔ)文老師,廖老師就是我的第二個(gè)語(yǔ)文老師!
六年,一眨眼就過(guò)去了,就像針尖上的一滴水,滴落在大海里,我的日子滴落在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)了,去來(lái)的`中間,又有著怎樣的匆匆呢?回憶起低年級(jí)的時(shí)候,廖老師教我們看書(shū),寫(xiě)字,瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。
記得最清楚的是三年級(jí),廖老師帶著我們班,一開(kāi)始我便喜歡上這位男老師了,廖老師講課很幽默,每當(dāng)廖老師講課時(shí),我時(shí)常在下面接嘴,就比方說(shuō)“杜甫”吧,我要把他讀成豆腐,要不然有些時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)講話,老師發(fā)覺(jué)后,經(jīng)常批評(píng)我,說(shuō)上課要有自制力,別上課和其他同學(xué)說(shuō)話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,每當(dāng)被批評(píng)完,老師都會(huì)笑著面對(duì)著我,我也總是樂(lè)觀地面對(duì)批評(píng),有廖老師在我們班,我總是有哭有笑地過(guò)著每一天的校園生活……
廖老師只交了我們二三年級(jí)就走了,我一直舍不得這樣一個(gè)好的男老師!我重新拿出我的成長(zhǎng)記錄,上面寫(xiě)著:“活潑開(kāi)朗是你的特點(diǎn),思維敏捷是你的優(yōu)點(diǎn),作業(yè)按時(shí)完成,遵紀(jì)守規(guī)是你的長(zhǎng)處,但要知道任何一個(gè)人都需要有很強(qiáng)的自制力,相信你能做到!”
老師!我一定會(huì)做到的!
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