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敬禮老師作文

時(shí)間:2024-08-06 20:25:16 老師 我要投稿

關(guān)于敬禮老師作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的敬禮老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于敬禮老師作文3篇

敬禮老師作文 篇1

  祖國(guó)的一批批人才是誰培育出來的?人類的智慧是經(jīng)過誰而得以繼承的?是教師,是那無私奉獻(xiàn)的人民教師。

  每一位教師都為了讓自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),獻(xiàn)出了青春年華,有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。為了給學(xué)生一把獲取知識(shí)、探求真理的金鑰匙,每一位教師都注入了自己的心血。每當(dāng)夜深人靜,人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),教師窗前的燈光卻依然明亮,他們還在不知疲倦地備課、批改作業(yè)。教師曾為我們創(chuàng)作了多少悅耳動(dòng)人的詩(shī)歌。我們從她們那一個(gè)個(gè)字、一句句語言中吸取了知識(shí),受到了啟迪,獲得了力量。一位位教師就像一位魔術(shù)師一樣,把一個(gè)個(gè)陌生的拼音變成一個(gè)個(gè)熟悉的漢字,把一個(gè)個(gè)漢字排成隊(duì)讓我們念動(dòng)聽的.兒歌和故事。一位位教師就像童話中的仙子,用筆這兒一指,那兒一點(diǎn),讓我們發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。

  教師就像那智慧的拖拉機(jī),在每一位學(xué)生的心田里,翻起了一塊塊泥土,播下了一粒粒知識(shí)的種子;教師就像一艘航船,載著渴望得到知識(shí)的人們?cè)谥R(shí)的海洋里航行,駛向彼岸。教師就像紅燭一樣,燃燒的是自己,明亮的是別人;教師就像春蠶一樣,吃下的是桑葉,吐出的是白絲。

  敬禮!親愛的教師!敬禮!無私的紅燭、光榮的春蠶。

敬禮老師作文 篇2

  夜?jié)u漸深了,窗外的月亮格外皎潔,此時(shí)人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有一戶人家的窗前,透著一位老師的身影,這位老師正在聚精會(huì)神地批改作業(yè)。她的臉色蒼白,不再像以前那樣豐腴。可她的雙眼還像從前那樣炯炯有神,審視在每本作業(yè)的字里行間……

  這就是我們的老師,讓我們油然而生敬意的老師。老師您辛苦了,是您為我們經(jīng)過了多少個(gè)風(fēng)霜雨雪、是您為我們經(jīng)過了多少個(gè)春夏秋冬、是您為我們經(jīng)過了多少個(gè)日日夜夜,老師我們謝謝您!

  上二年級(jí)時(shí),您還記得嗎?原本王大瑞各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都能考一百分,可不幸被李強(qiáng)勾引得玩起了電子游戲,由此以后王大瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)一瀉千里,再也不名列前茅了。當(dāng)您察覺到這種現(xiàn)象后大發(fā)雷霆、言語冷若冰霜,對(duì)這兩名同學(xué)嚴(yán)加訓(xùn)斥,苦口婆心地諄諄誘導(dǎo),使這兩名同學(xué)懸崖勒馬,站到了新的起跑線上。同時(shí)您因勢(shì)利導(dǎo),和全班同學(xué)約法三章,嚴(yán)禁在課余時(shí)間玩電子游戲。

  老師,您是一位辛勞的園丁,您是一位技藝高超的園藝師。您因我們面容顯得有些憔悴,您因我們身體有些疲憊,是您的付出,是您的澆灌,是您的修剪,才使我們這一棵棵剛剛栽下的小樹筆挺挺地成長(zhǎng)。老師,我們向您鞠躬敬禮!

  還有一件事讓我記憶猶新。上三年級(jí)時(shí),同學(xué)們課間拋石快,無意中打碎了校外人家的玻璃,其中受罰的有我一個(gè)。我沒拋石快,感到很委屈,和老師頂撞起來。事后您調(diào)查清楚了這件事,并向我賠禮道歉,我感到很寬慰。

  老師,您的真誠(chéng)和坦蕩,是我們一生中最好的'榜樣;您的炙熱和愛心,是我們成長(zhǎng)過程中不可缺少的陽光雨露;您的希望和寄托,是我們?cè)诓龥坝康拇蠛V泻叫械暮綐?biāo)和燈塔。

  老師,您使這個(gè)世界將變得滿園春色,您使這個(gè)世界將變得萬紫千紅!

敬禮老師作文 篇3

  從有記憶,我便討厭那堆書案尚一摞一摞作業(yè)本,是它們,占去了老師們大量的時(shí)間;是它們,讓歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流,一晃眼,我變走過了以一個(gè)春秋,我不再是那幼稚的女孩,不再有有種讓人好小的念頭。我已深深地懂得了教師,這是個(gè)多么神圣的字眼!

  讀書以來,我目睹了多少衛(wèi)老師,把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的`人類靈魂的工程師。在幼兒園,哪像媽媽一樣親切的洪老師,那循循善誘啟蒙的楊老師;在小學(xué)那令我敬佩的陳老師,令我欽佩的彭主任,還有鐘老師、廖老師、吳老師、李老師……總之,每一個(gè)老師都是我敬佩,我深深地愛每一位老師,也被它們的精神所感動(dòng)。我一直在深思他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權(quán)勢(shì)?都不是。今年才退休的楊老師,在教育崗位尚含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本磹鄣睦蠋煱!你們是春蠶,織出了我們的遠(yuǎn)大理想,你們是蠟燭,照亮了我們的美好前程。老師啊,你們是最可愛的人。如果能讓我選擇未來的職業(yè),我會(huì)毫不猶豫選擇“老師”。敬愛的老師,在教師節(jié)即將到來之際,我還這深深地敬意,向你們問好,以及向你們學(xué)習(xí)。

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