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舍不得老師作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的舍不得老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
舍不得老師作文 篇1
今天上午,“小主人報(bào)”編輯部活動(dòng)到11點(diǎn)鐘才結(jié)束。午飯快結(jié)束時(shí),爺爺告訴我,下個(gè)學(xué)期顧老師要到長橋中心小學(xué)掛職,不教我們語文課了……
我一下子懵住了,再也沒聽清爺爺后來講的話。顧老師為什么要走?怎么不教我們六年級(jí)的語文啦!一連串的不解,堵得我心亂迷糊。我難過極了!
小學(xué)五年所有任課老師中,只有顧老師和我們相處時(shí)間最長。整整5年,1800天的朝夕相處,顧老師在我的心中留下的是嚴(yán)師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識(shí),教我做人,我成長到今天,顧老師付出的智慧、辛勤和汗水,我永遠(yuǎn)銘記心間!
我含著淚水,撥打顧老師的手機(jī),大約顧老師到新學(xué)校上班了,無人接聽。我棒著書本,等著電話的鈴聲,一直到四點(diǎn)鐘,鈴聲響起。我搶過電話,傳來顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我,這是教育局的.決定,老師要服從。顧老師還告訴我,俞老師很優(yōu)秀,要我做好工作,團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起在新老師的教育下學(xué)好語文。還講了許多鼓勵(lì)我的話,顧老師答應(yīng)開學(xué)以后,會(huì)來看我們的。
放下電話,我心里久久不能平靜。顧老師,我真舍不得你走!
舍不得老師作文 篇2
剛得知我們生活老師要走了,我們都舍不得。
我們從初一到現(xiàn)在,已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年,第二個(gè)只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”,聽見生活老師和班主任談話,我就湊上去聽一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰,而且以前是教歷史的,不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住,舍不得。
我出去打水回來時(shí),看著老師那憔悴的.臉,凌亂的頭發(fā),不經(jīng)心酸?粗旅婺且崖淙~的樹,滿地的舍不得。到了宿舍門口,又看了一眼,舍不得。
早上起來時(shí),我老惦記著老師要離開我們,要回去了,要回去了……心里亂得像垃圾場一樣,什么都有,亂七八糟的。做值日都發(fā)呆,上課聽一半不聽一半。
中午,我打電話給他,他還沒走。我出去打水時(shí),看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊,我不禁涌出一種感覺,舍不得。好想讓他一直帶著我們,我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅,甚至想沖過去攔住他,告訴他:“我不讓你走!”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他,可一到,他不見了。我又一次的用目光送著他離開。
想不到,這是最后一次用目光打量他,看見他,聽到他那再熟悉不過的聲音。他,離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉,常綠,F(xiàn)在變成黃葉,落了,我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字,猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字,不禁心底溢出一種感覺——舍不得。當(dāng)每次早上聽見不再是那熟悉的聲音,我心里想:邢老師已經(jīng)走了。
每當(dāng)想起他,都會(huì)舍不得,有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光,是一種無法形容的舍不得和心傷。
舍不得老師作文 篇3
時(shí)間,就如同裝上了風(fēng)火輪一般,跑得更快了寒假30天在不經(jīng)意間悄悄流逝了,新的學(xué)年取而代之,向我們慢慢地走來。
——前言
剛報(bào)完名,就聽見四處傳來的令人揪心的噩耗:杜老師不能再教1514班了。
當(dāng)時(shí)正在清作業(yè)的我當(dāng)時(shí)就呆住了,“啪”的一聲書本掉在地上,我眼神空洞、虛弱無力地依著桌子滑到地上,六神無主地慢慢拾起掉落的書本。我不停地問自己:這是真的嗎?這是真的嗎?我的腦海中放電影般浮現(xiàn)出以前我們1514班的全體同學(xué)與杜老師在一起的美好時(shí)光,那一顰一笑,就好似發(fā)生在昨日。我不由得鼻前一陣陣酸痛,刺痛著我,讓我感到十分難受!這感覺,就猶如藏在心中的定時(shí)炸彈爆炸前一秒的那種痛苦與猶豫。
待老師放學(xué)后,我像一頭發(fā)瘋的野獸,橫沖直撞的沖回家,拿起手機(jī),點(diǎn)擊QQ,直問杜老師:杜老師“這......這是真的嗎,你真的不能再教我們了嗎?”我發(fā)了過去,可老師并沒有立刻回答,我想他是看到信息正在想解釋吧!在等待的時(shí)間里,我的雙眼呆呆地看著手表上的'秒針和分針轉(zhuǎn)過一圈又一圈。。突然,在我手中的手機(jī)震動(dòng)了一下,杜老師回道:“是的,由于身體不適,學(xué)校只讓我教一個(gè)班......我不在的日子里,你要好好聽劉老師的話,我不在,上課也要積極舉手,做好班級(jí)領(lǐng)頭羊!”看著看著,滴滴淚水潤濕了我的眼眶,潤濕著我干枯的心靈。讓我明白:我原來這么幸福,有一位這么關(guān)心我的杜老師!
回憶往事,最能表達(dá)杜老師對我的厚愛的只有那件。
初一上學(xué)期期中考試,我雖然考了全班第一名,但是唯一美中不足的就是身為語文課代表的我,語文竟然沒有拿到A,但更為可笑的是我的分?jǐn)?shù)與A線僅是一分之差!這令我感到非常羞愧,覺得無顏面對對我寄予重望的杜老師!認(rèn)為杜老師肯定會(huì)第一時(shí)間知道我的成績,并叫我去辦公室面批!果然不出我所料,消息下達(dá)的第一天,杜老師便叫我去她辦公室。她一臉嚴(yán)肅,板著臉問我:“你覺得你考的怎么樣?”“不怎么好......”我低著頭紅著臉答道。我閉著臉等待著杜老師的斥責(zé)。然而,過了許久,她都沒有罵過我,突然,上課鈴打響,我不得不回教室了。她重重地說了一句話:“下次不拿A,你看著辦!”我這才抬起頭,發(fā)現(xiàn)杜老師眼邊紅紅的、腫腫的。我不吭聲,走出了辦公室。心里暗暗道:為了自己,為了父母,為了杜老師,下次語文一定要拿A!以此來報(bào)杜老師的“腫眼之恩”。
現(xiàn)在想到,才發(fā)現(xiàn),這一切只能當(dāng)做美好的懷戀,而不會(huì)再度上演!哎!怎奈,終有一日,學(xué)生要離開老師就如同終有一日,雛鷹要離開母鷹去自學(xué)飛翔一樣。我這才發(fā)現(xiàn),人就是在這樣的不斷打磨中成才的,而獨(dú)立,只是成才的第一步。面對殘酷的現(xiàn)實(shí),你無法改變,只能接受,只能妥協(xié)。何不以此化壓力為動(dòng)力,監(jiān)督自己走上成才之路呢?用自己獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)?wù)聛韴?bào)答老師對你的“重恩”呢?
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