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精選敬佩老師作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的敬佩老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師作文 篇1
說出來你們都可能不信，我最敬佩的老師，竟然是只螞蟻。小小的螞蟻雖然看著普通，但是我卻不得不佩服它那團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)是一種可貴的品質(zhì)，但卻發(fā)生在小小的螞蟻身上。有人覺得脆弱的螞蟻根本就不值得一提。因?yàn)樗嗳醯每梢詣?dòng)動(dòng)手指便能把它弄死，一開始我也看不起它們，但是有一天我卻對(duì)它們改變了想法。
一次，我和爸爸一起去野餐，因?yàn)樯�，把地上的雜草給點(diǎn)燃了。一開始我們沒在意，覺得雜草不多，應(yīng)該也燃不起來，出乎意料的是火卻越燒越大，還好在旁邊有條河，不然麻煩就大了。正當(dāng)我拿起水杯要去滅火時(shí)，定晴一看，發(fā)現(xiàn)火中似乎有一團(tuán)黑色的`東西在蠕動(dòng)。后來才發(fā)現(xiàn)原來是一團(tuán)螞蟻，它們把自己那幼小的孩子裹在里面，其它的“老”螞蟻們就在外面承受火燒的痛苦。在煙熏的霧里，仿佛還可以聽到螞蟻被燒發(fā)出的“啪啪”聲音。這是父母在為孩子們?nèi)〉蒙鷻C(jī)的苦苦哀求聲，我十分后悔當(dāng)時(shí)為什么不把火踩滅。通過這一幕我看出了螞蟻們那團(tuán)結(jié)的一面，心想：螞蟻們看著脆弱，但他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前卻毫不畏懼。寧愿付出被烈火焚燒的代價(jià)也要保住孩子們，隨著燒焦聲，螞蟻們已經(jīng)滾到了河里。圈里的螞蟻是保住了，但是外面的螞蟻卻“犧牲”了。這種關(guān)懷可以和人類母親對(duì)孩子的關(guān)心相比。
從這一刻開始，我就對(duì)螞蟻們刮目相看，螞蟻們無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，讓我感到螞蟻沒有我原來想象中的脆弱，反而堅(jiān)強(qiáng)，螞蟻之所以可以成為我的老師，是因?yàn)樗鼈兙哂斜饶笎圻�無私偉大的精神，我被它們常常地感動(dòng)了。
這就是我的螞蟻老師，它都會(huì)我團(tuán)結(jié)，讓我終于明白了責(zé)任心，讓我懂得“人拾柴火焰高”的道理。
敬佩老師作文 篇2
我敬佩的人是我們以前的語文老師周萌老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。
在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們正準(zhǔn)備迎接期末考試。那段時(shí)間，班里病倒的同學(xué)很多，還有許多人帶病上課。上課時(shí)，咳嗽聲、噴嚏聲連成一片，此起彼伏。
有一天，我發(fā)現(xiàn)漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見她頭發(fā)凌亂，有著重重的黑眼圈，聲音沙啞，還時(shí)不時(shí)的咳嗽幾聲，看上去很難受。
過了兩天，在早讀上，坐在第一排的我聽到周老師和丁老師說話。丁老師看到周老師的憔悴的面容，驚訝地問：“呀，你怎么了？這么憔悴，是不是沒休息好？”
“唉，我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度，咋整呀！”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請(qǐng)假！好好養(yǎng)幾天，等孩子和身體好了再來也不遲啊！”丁老師勸道。
“不行啊，我請(qǐng)了假，這課就耽誤了，這群孩子怎么辦？快期末考試了，我一請(qǐng)假，復(fù)習(xí)計(jì)劃就打亂了。”
我聽了，眼睛不由地濕潤(rùn)了。周老師的工作本來就辛苦，她自己生病了，不僅要照顧生病的.孩子，還要堅(jiān)持給我們上課，那不更累嗎？
周老師舍小家為大家，對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神令我由衷的敬佩。我長(zhǎng)大也要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
敬佩老師作文 篇3
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注我們的成長(zhǎng)。
——題記
一句溫暖的話語
天上下著灰蒙蒙的小雨，從公交車上下來，傘卻不知怎么回事一直打不開，老天也好像故意和我過不去似的.，雨下得越來越大，我卻只能拿著傘，淋著雨走到學(xué)校。
剛到教學(xué)樓就碰到了袁老師，老師見我淋成這樣，問我怎么回事，我便把事情的原委說了一遍，袁老師關(guān)心的說：“看你淋成這樣，我辦公室有毛巾，趕緊擦擦，別感冒了。”
只是一句話，我卻感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，我原本以為老師只是教我們學(xué)習(xí)，沒想到袁老師這么關(guān)心學(xué)生。
一床溫暖的棉被
在坊子的那段時(shí)間，晚上總是很冷，雖然有兩床被子，但半夜還是經(jīng)常被凍起來。那次和袁老師說起了這件事，當(dāng)時(shí)也沒在意。晚上，我開完會(huì)回到宿舍，看見我的床上有一床新的棉被。我很奇怪，室友告訴我，是袁老師特意給我拿過來的，其他同學(xué)都在“吃醋”。我的心好像被什么東西碰了一下。那天晚上，我蓋著那床棉被，很安穩(wěn)，早早就睡了。
一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談話，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，都會(huì)讓我們終生難忘。搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀，擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
感謝您，我最敬佩的好老師——袁澤巖老師。
敬佩老師作文 篇4
她，猶如辛勤的園丁，用知識(shí)的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺(tái)更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習(xí)慣，從初一開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì)眷顧與你。從此，我對(duì)中學(xué)便滿懷著夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說：“一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習(xí)并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習(xí)好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì)有人喜歡的。”從此，我變謹(jǐn)記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來監(jiān)督我們自主學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的`小測(cè)驗(yàn)，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對(duì)待工作，您認(rèn)真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對(duì)所有的同學(xué)要求嚴(yán)格，容不得一絲馬虎，我想是因?yàn)槟鷪?jiān)持著“嚴(yán)師出高徒�！卑�！也正是因?yàn)檫@樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執(zhí)著，淵博的學(xué)問，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無私奉獻(xiàn)；感謝您，對(duì)我們無微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(zhǎng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
敬佩老師作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱《無題》
輕輕地翻開被歲月渲染的泛黃的紙頁，心中回蕩這句在人們心里徘徊千年而永不被世人遺忘的詩(shī)行，留下的是震撼，是感動(dòng)。每每于此，我便會(huì)想起一個(gè)人，她就是我最敬佩的好老師——王春峰。
和王老師的相遇是在初三第一天開學(xué)的時(shí)候，雖然不是和我相處最長(zhǎng)時(shí)間的老師，但卻是一位讓我敬佩和感動(dòng)最深刻的好老師。第一次見王老師時(shí)便感受到王老師是一位工作認(rèn)真，嚴(yán)格公正的老師。記得最初時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，是王老師一次次鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求使我在數(shù)學(xué)方面有很大進(jìn)步。
王老師是一位嚴(yán)格中又帶有和藹的老師，課堂上她總是對(duì)我們嚴(yán)厲，用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們一個(gè)道理，對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)有一絲不茍，專心致志的態(tài)度，但私下里，王老師其實(shí)是一位和藹可親的老師，輕輕上揚(yáng)的嘴角和散發(fā)著智慧的眼神總會(huì)體現(xiàn)在她的面孔上，讓我倍感親切和溫暖。
王老師的工作態(tài)度我無需尋找什么華麗的詞語來修飾，只是兩個(gè)簡(jiǎn)單卻又貼切的詞：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。上課時(shí)，她總穿梭在講臺(tái)之間，為我們的思維得到活躍，思路得以拓寬。課后批改作業(yè)中，我們的每一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不過老師的`眼睛，并且老師會(huì)在最后寫一段評(píng)語，總讓那字里行間中發(fā)現(xiàn)那份值得讓我把感動(dòng)常駐心底的情感。
中學(xué)時(shí)光，就如深邃夜空中劃過的一顆流星，在匆忙中流逝，但美好的瞬間卻留在心中，我為遇到這樣一位讓我敬佩的好老師而慶幸。
老師的愛如一場(chǎng)雨，你能否數(shù)清在這場(chǎng)中，一共滴了多少雨滴？你數(shù)不清，因?yàn)檫@場(chǎng)“雨”，帶給了你太多的給予和感動(dòng)，值得用一生長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)光去細(xì)細(xì)品味那份被往事風(fēng)干卻永遠(yuǎn)鮮活在心底的師生之情。
敬佩老師作文 篇6
你要問我最敬佩的人是誰，答案肯定是——我的語文老師王老師。
王老師并不算很高，卻很苗條，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的.大眼睛，可好看了。大家都很喜歡王老師。
王老師又大方又幽默。我們每次上王老師的語文課，都會(huì)哈哈大笑。王老師總會(huì)把每一節(jié)課都變得很有趣味，而且還會(huì)給我們講一些笑話，我們大家都喜歡上她的課，都很開心。有一次王老師為了說明環(huán)保的重要性，說：“如果你走到龍華河，你不會(huì)被淹死，只會(huì)被活活臭死！”我們?cè)谛β曋忻靼琢死蠋煹挠靡�。王老師還隔三差五地給我們發(fā)一些小禮物和糖，讓我們學(xué)得更有勁頭。
其實(shí)王老師還得到過很多很多的獎(jiǎng)呢，省里得過優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，在市里也得過演講比賽一等獎(jiǎng)。王老師還真是厲害啊，她還會(huì)背很多首詩(shī)，會(huì)唱很多首歌，出口成章，張嘴就來，這些都讓人羨慕嫉妒恨啊！有一次王老師給我們上課，內(nèi)容是《太陽是大家的》。她也跟我們一起唱，一起跳，可好看了！朗讀課文的時(shí)候，我們都被她的聲音陶醉了。
這就是我最最最敬佩的人——王老師，我敬佩她的足智多謀、和藹可親，我敬佩她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都裝著滿滿的愛！
敬佩老師作文 篇7
時(shí)光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門。在這里，我結(jié)識(shí)了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師——李素貞老師。
那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當(dāng)我做到一半的時(shí)候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時(shí)，您正好從我的身邊走過，聽到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對(duì)我說：“怎么，這道題不會(huì)呀？”說著便將試卷拿上來，耐心地為我講解。末了，您側(cè)臉問：“聽明白了嗎？”我搖搖頭，說：“沒有。”這時(shí)，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。
我懷著忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，我心里害怕您會(huì)批評(píng)我，指責(zé)我。但確是我想錯(cuò)了，您不僅沒有批評(píng)我，反而還耐心的`幫我分析這道題，應(yīng)該先從哪入手，關(guān)鍵點(diǎn)在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽不會(huì)您就講兩遍，直到我理解了。我說下一道也不會(huì)，您聽后，不僅沒有生氣，反而依然耐心的指導(dǎo)我，一步一步地來，終于把我教會(huì)了。你耐心細(xì)致的講解使我茅塞頓開。
講完后，您又告訴我要善于找問題的關(guān)鍵點(diǎn)，要學(xué)會(huì)檢查等。老師，您為我講解的時(shí)候，我如浴春風(fēng)，明確了目標(biāo)，心中充滿了能量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識(shí)。
老師，正是因?yàn)橛辛四男燎冢覀儾艜?huì)更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！
敬佩老師作文 篇8
我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)大半學(xué)期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任劉老師了。她有淵博的知識(shí)，對(duì)工作也是一絲不的。她平對(duì)同學(xué)即要求嚴(yán)格，又十分關(guān)心，大家都很敬佩她。
每天早上，當(dāng)同學(xué)們還在陸繼續(xù)到教室時(shí)，劉老師已經(jīng)到教室了。她一來到教室，就組織我們?cè)绲降耐瑢W(xué)進(jìn)行晨讀;中午，人們?cè)谄穱L豐盛的午餐時(shí)，劉老師還坐在辦公桌前，給個(gè)別同學(xué)導(dǎo)、談心;深夜，人們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，劉老師還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。
劉老師對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，做事向來很認(rèn)真。她不僅嚴(yán)格要求自己，對(duì)我們的`要求也十分嚴(yán)格。記得有一天晚上，我為了早點(diǎn)完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過后作業(yè)本發(fā)下來，我的本子上寫著“希望你認(rèn)認(rèn)真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當(dāng)面批評(píng)我。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，劉老師走到我面前，說：“放學(xué)后你到我辦公室來一下�！狈艑W(xué)后，我懷著不安的心情走進(jìn)辦公室，劉老師表情嚴(yán)肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會(huì)造成重大的失誤，會(huì)讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認(rèn)真寫。只有從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉?biāo)⒌丶t了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫字就開始認(rèn)真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進(jìn)步�！彼麄兛粗乙惶焯斓倪M(jìn)步，臉上都露出了燦爛的笑容。
不知不覺半學(xué)期過去了，我這個(gè)一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結(jié)果。我看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會(huì)兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時(shí)間就要面臨畢業(yè)離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內(nèi)心感謝您!因?yàn)�，是您使我明確了學(xué)習(xí)的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經(jīng)由一個(gè)“壞”孩子變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子了。
敬佩老師作文 篇9
當(dāng)你問高富帥遇到什么人最多時(shí)，他會(huì)說：閱女無數(shù)；當(dāng)你問我遇到什么人最多時(shí)，我會(huì)說：閱老師無數(shù)。
在這些老師中，小邰老師深受我敬佩。他氣場(chǎng)十足，當(dāng)他快要走進(jìn)教室時(shí)，班里的學(xué)生會(huì)提前安靜等待他的到來；他暴力十足，高中里的什么妖魔鬼怪到他這里都變成小嘍羅，在那些猖狂的學(xué)生面前，輕輕的一個(gè)細(xì)小動(dòng)作都會(huì)被嚇得后退幾步；他幽默十足，別看他外表強(qiáng)悍，但他偶爾也會(huì)讓我們幽默。
但真實(shí)的他卻是另一個(gè)樣子。他知道我們怕他，可他并不希望我們看見他就像老鼠看見貓一樣撒腿就跑，他也希望和霧霾真心相處，了解我們內(nèi)心真實(shí)的想法。在班上他是“暴君”，但在月假的`qq群中，他是朋友，一個(gè)能讓你忘記他之前不好的朋友。
曾經(jīng)的他在我心中震懾力非常大，就算看見他的背影，也會(huì)繞道而行。就拿上次放假的來說吧，我和一個(gè)姐妹想放放松，一起去富安逛街，在超市對(duì)面看見一個(gè)非常眼熟的人，由于眼鏡沒帶，剛開始沒看出來，等他從超市出來時(shí)，我和姐妹看見了他，兩人撒腿就跑，我不知道他有沒有看見我，但當(dāng)時(shí)沒想太多，頭腦第一反應(yīng)是跑。因?yàn)樗臍鈭?chǎng)實(shí)在是太強(qiáng)大了，把我這種無名小輩壓得撒腿便遛。
他專門發(fā)明一些對(duì)付那些調(diào)皮搗蛋學(xué)生的“刑具”，最近發(fā)明了一個(gè)東西，是用勺子和一個(gè)小木細(xì)棒綁在一起，別看它小，打在身上卻很疼。雖然我沒有嘗試過，但問過那些有幸嘗試過的人，他們說：“疼得要命”，他那么愛發(fā)明，可能會(huì)是未來的“愛迪生”吧！
他有時(shí)候像個(gè)小孩，記得一次吃晚飯時(shí)，外面下雨，走出食堂不知道他跟在我身后“蹭傘”，一路上風(fēng)雨無阻的走，直到小店旁邊的走廊中才發(fā)現(xiàn)了他，后來，他遇見同辦公室的老師一起走了，而我一臉茫然。
生活中的他角色多樣，他以德法相結(jié)合的方法來治理學(xué)生，他專制不服他的學(xué)生，只要進(jìn)了他的魔掌，不服也得服。
但說實(shí)話，他的確是我最敬佩的老師，他每天都活得自在，充足，專心打理班級(jí)一切事物，是位貼心的老師。
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