精選喜愛的老師作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的喜愛的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
喜愛的老師作文 篇1
每個人有每個人喜歡的老師，有些人因為數(shù)學成績好，就喜歡數(shù)學老師；有些人因為英語成績好，所以喜歡英語老師。而我卻有自己的想法，不是為了成績，而是打心底里的喜歡，我想大家已經(jīng)知道了，她便是——胡老師。
胡老師是從五年級開始教我們班的，在她上任第一天，第一次跟我們講話的時候，我就覺得對胡老師有一種特別的感覺，覺得她特別的溫柔，但是，在這句里行間，我仍然能聽明白老師對我們的那種要求，那種教育，而她的方法，又讓我倍感新鮮。于是，很快我便喜歡上了胡老師，再加上了一件事例，我便肯定了自己心中的想法。
在我見到的那么多老師中，很多老師都在意的是學生的成績。而一次，那是胡老師剛來不久的時候，同時來的還有一個新來的學生，他的成績非常的不好，在第一次測試的時候，他的成績就讓全班同學大吃一驚，我們不敢多出聲，怕胡老師會責罵，可是，我們隨后聽到的是這樣的幾句話：“這位同學，沒關系，每個人都有失敗的時候，況且你剛剛來不久，可能對這個新校園還不是太習慣，過一陣子就好了。況且成績不好不是問題，只要好好學，老師相信你能夠?qū)W好，你千萬不要灰心喪氣喲！”聽著老師既溫柔又帶有滑稽的語言，我們的心放了下來，而在我的心中，也對胡老師的印象越來越好！
還有一件事，我既從中了解了胡老師的為人，又對她的精神感到了由衷的敬佩！
我相信，大家在馬路上撿到錢那肯定是不少的了，但是，有多少人會主動地把錢交給自己的老師或者是警察呢？那我就不知道了。而我卻看到了這樣的一個事情，讓我對胡老師非常的敬佩！
有一天下午放學，我背著書包，慢慢的走在放學的路上。突然，我看到了一個熟悉的背影，“咦？那不就是胡老師嗎？”我走了過去，問道：“胡老師，您怎么啦，怎么蹲了下來呀？”胡老師站起來說：“哦，是許韻琴呀，我在這兒撿到了一個錢包。”錢包？我和老師數(shù)了數(shù)，單是銀行卡，就有好幾張，就更別說是現(xiàn)金了。這么大的數(shù)目，胡老師會怎樣處理呢？就在我思考的時候，胡老師叫了叫我：“許韻琴，這么大的數(shù)目，失主應該會很著急，我們在這里等一等吧！”于是，我和胡老師便坐在旁邊的花園中的小石凳子上。等了很久，一個小時后，那時已經(jīng)是五點半了，我們?nèi)匀粵]有見到錢包的失主來認領，我開始著急了：“胡老師，失主怎么這么久還沒有來呀？不如我們直接交給警察吧！”胡老師靜靜的說：“不要那么著急嘛，再等等，如果交給警察，失主去認領可是要花費很多時間的，萬一這筆錢有急用呢？”又過了半個鐘左右，我和胡老師看到一名男子匆匆忙忙的跑過來，看到這情景，我和胡老師心里便有數(shù)了，應該是他掉了錢包了。我們急忙走過去，問道：“叔叔，是您掉了錢包嗎？”那位叔叔跑得滿頭大汗，上氣不接下氣的'說道：“是呀，你們知道嗎？”胡老師把錢包遞給那位叔叔：“這位大叔，這是您的錢包吧，我們就是猜到您會回來找，所以我們就一直在這里等著，您趕快數(shù)數(shù)錢有沒有少吧！”那位叔叔欣喜若狂：“沒有少沒有少，真是謝謝你們了，這可是我父親的救命錢呀！真是太感謝你們了！”說完，那位叔叔想讓我和胡老師留個名字，可是胡老師推推脫脫的便帶著我“跑了”。但是后來，我知道那位叔叔在我們小學的門衛(wèi)室里找到了胡老師的相片，一眼便認了出來。幾天后，那位叔叔親自來到我們的學校，送給了胡老師一張錦旗，那上面寫著四個大字“拾金不昧！”我們學校也舉行了贈旗儀式。就是這件事情，使我認識到了一個在生活中有愛心，在學習上負責任的胡老師！
為什么這么多老師中我喜歡胡老師？因為她對我們的教導令我敬佩！因為她那剛正不阿的行為讓我感嘆！因為在我的心目中，我最美的老師便是她——胡老師！
喜愛的老師作文 篇2
我印象中，最難忘的好老師是三年級教我們語文的余老師。余老師二十五六歲，個子高高的，平時總喜歡扎著馬尾辮。余老師特別愛笑，一笑起來，就露出一口雪白的牙齒，嘴角邊露出一個淺淺的酒窩。她喜歡穿著漂亮的裙子，風度翩翩，像個下凡的仙女。
余老師性格溫和，講課時幽默風趣。每當上課時，她都會隨口編出一段小笑話啦，幾個小故事啦，營造出一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收獲著豐富的.知識，也在不知不覺中喜歡上了語文課。
那次習作課，老師在講評作文。忽然，她笑著問我們：“你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲。余老師接著說：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都哈哈大笑了起來。一位同學說：“哪有這種吃法呀！再好吃的東西，天天吃也會膩呀！”這時，余老師一臉嚴肅：“怎么沒有呢？聽聽這篇習作！”哦，原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是想告訴我們，寫作文選材要新穎呀！怎么樣？余老師是不是很幽默？
余老師不僅是我們的良師益友，而且還像媽媽一樣無微不至地關心、呵護著我們。
有一次，班級里有個同學下課玩耍時不小心腿磕破了，鮮血直流，疼得哇哇大哭。正在辦公室埋頭批改作業(yè)的余老師剛聽說，就立刻放下手中的筆，一路小跑著來到這位同學身邊，替他輕輕擦去臉上的淚水。余老師問清事情的緣由，趕緊攙著他來到休息室坐下，拿出紙巾，小心地擦拭著�！澳凶訚h，要勇敢！好在只是擦破了皮，不礙事的！”余老師蹲下身子，小心地用棉簽蘸著藥水清洗傷口�？粗嗬蠋煷认榘愕拿嫒�，那位同學竟然覺得不好意思起來，忘記了疼痛。清洗完傷口，余老師不放心，又拿來碘伏進行消毒，再三叮囑：“課間玩耍一定要注意安全！”說完，親自攙扶著他，送他回教室。忙完這一切，余老師才長吁一口氣，用手背悄悄擦去額頭的汗水，夾起書本，向教室走去……
喜愛的老師作文 篇3
我認識許多老師，其中最喜歡的的是周老師。
周老師長的又胖又可愛，1米65的個子，烏黑而飄逸的長發(fā)。彎彎的眉毛倒過來可以盛水。眼睛又大又有神，鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤，長的`很漂亮。
周老師性格活潑可愛，在上課的時候，常常和我們開玩笑，弄得我們大笑不止，所以她有一個“幽默大師”的稱號
周老師知識淵博，上課的時候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩詞，聽得我頭暈眼花，分不清東南西北。就連周老師的博客主題也是引用陸游的詞--無意苦爭春，一任群芳妒。
這天我到楊老師那里去補習英語，竟聽到坐在后面的老師在唱歌，你聽：“我送你離開，千里之外，你無聲黑白。。。。。�！蔽一剡^頭問老師：“老師，你嘛子時侯開始唱流行歌了？”老師說：“你們光唱，我就光聽，就記住了，這不，就學會了。”“哦，原來老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono，我喜歡老歌，可有想不起來唱什么，一張嘴就是這首歌，真是人在江湖，身不由己呀!”
周老師真是一個活潑可愛的老師，我喜歡她。
喜愛的老師作文 篇4
教過我的老師有很多，比如親切和藹的吳老師，幽默風趣的陳老師，小學時認真負責的劉老師……當然，給我印象最深的，莫過于善解人意的小學班主任祝老師。
祝老師是三年級時進入我們班級體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當然還覺得很親近，很開朗。當時她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認為她是所有老師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個學生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學生見了老師就害怕，相反，我們看見祝老師，都會主動地上去交談幾句。
祝老師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個特點。首先，看到過祝老師的人，無一不說她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會說話。如果看到某個人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。
四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，祝老師提出了一個問題，這個問題并不復雜，當時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的.手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧�？墒牵瑹o意中我碰到了祝老師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到祝老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見祝老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言�！睆哪且院�，我不再懼怕發(fā)言了。
祝老師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。
老師，是園丁，培育桃李滿天下；老師，是雨露，滋潤著祖國花朵茁壯成長，祝老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會記得她的話語，她的眼神……
喜愛的老師作文 篇5
我想，每個人都有自己最喜愛最敬佩的老師吧？我也不例外，在我的記憶深處當中，讓我最喜愛的老師，卻是我的啟蒙老師——劉老師。
劉老師，她留著烏黑光亮的長長的頭發(fā)，優(yōu)美的身材，一雙好似藍寶石而又烔烔有神的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。一張櫻桃似的小嘴，小小的鼻子十分可愛，看起來她十分之漂亮、美麗動人��！
劉老師是我們班的語文老師，同時也是我們班的班主任。我喜歡劉老師的教學方法，她的教學方法獨特，喜歡她對工作認真負責。劉老師每天都是笑容滿面的跟同學們講話，所以我們十分喜歡她。
在課堂上，您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當我們同學有時開小差的時候，您用嚴肅的目光看著他/她，似乎您在對他/她說：“xxx，上課要專心，不能開小差呀。要認真聽課呀�！碑斘覀兺瑢W回答問題十分精彩時，而您卻先笑瞇瞇的對他/她笑了一下，然后用鼓勵而又表揚的目光對他/她說：“加油哦！這次回答的`不錯，繼續(xù)努力哦！希望你下次能表現(xiàn)得更好哦！不要驕傲哦！”
這時，同學就笑了一下。你看，您的舉動難道不值得讓我們流連忘返嗎？而您，對于作業(yè)，也是很十分的認真，對書寫嚴格要求。在書寫方面上，她要求我們字跡工整，以免我們在考試的時候，其他老師看到這潦草的字跡，看都不看就給我們扣分。
劉老師，其實你也十分的像我們的媽媽一樣，因為你也十分的關心我們，愛護我們。有一次，我肚子有點兒不舒服，您便走了過來，忐忑不安地對我說：“沒事吧。你不舒服嗎？你那兒不舒服？快跟老師說吧�！蔽医恿松先ィf：“劉老師，我肚子有點兒不舒服�！�
誰知，您二話不說，馬上帶我去醫(yī)務室，擦了一下藥。這時，我感動得流淚了。劉老師啊，您為我們付出了那么多。您把一切奉獻給了我們。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一根粉筆，犧牲了自己，奉獻給了人們知識……
劉老師，您是多么平凡而偉大。我永遠忘不了您。親愛的劉老師，您的精神讓我們難以忘懷。所以，在這里，我想對你說：“劉老師，雖然我們只短短的相處兩年，但是你永遠都是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽。有了您，我們的學習生活才會變得多姿多彩，充滿快樂的陽光。”
感謝您，劉老師！是您傳授給我們知識，讓我們健康成長；讓我們走上知識海洋的世界。你看，這就是我最喜愛的一位老師——劉老師。我已經(jīng)把我喜歡的老師告訴你了。你呢？給我分享一下吧。我等著你的好消息哦！
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