精選難忘老師作文六篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘老師作文 篇1

　　我在蔣堂小學讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的'印象。我永遠都忘不了她。

　　她給我們上第一堂語文課時，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己說錯了，每當這個時候，她總是親切又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會怪你，只要敢于回答問題，就是好孩子�！�‘這時，她的目光里流露出鼓勵的目光。�。∵@目光只有慈母才有�。�

　　她對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅這里可以表現(xiàn)出來，從日常生活中也可以表現(xiàn)出來。

　　每節(jié)體育課下課，很多同學都把衣服脫了，每次她都會這樣對我說：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說過多少次了。

　　老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了

　　別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，親愛的張老師。

難忘老師作文 篇2

　　在教過我的老師中，令我最難忘的老師是杜英齊杜老師。杜老師個子中等，圓圓的臉蛋上長著一雙雙汪汪的'大眼睛，雖然是低鼻梁可低低的鼻梁在杜老師的臉上那是美呢。一頭烏黑的頭發(fā)披在背上，他從三年級開始教我們語文兼班主任。

　　去年冬季田徑越野賽上，我榮幸的代表班里參加比賽，很快，到了12月5日那天。當搶聲響起的那一刻大家都非常激動，我先開始全力以赴的跑，當我跑到一半時發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落到了后面我心里有點泄氣心想“完了完了，這回最后一名非我么數(shù)了”心中有點泄氣腳步也慢了先來正當我胡思亂想時，當已經(jīng)沒有人鼓勵我大家都知道我沒希望時忽然聽見一個熟悉的聲音“陳茜茜，加油你是最棒的你一定不要泄氣”我回頭一看，原來是杜老師，我不由自主地的加快了腳心想絕對不能讓老師失望，為自己鼓足后頸。

　　最后沒有跑到前25名但我明白了只要堅持不放棄才會成功在此我還要感謝我們的杜老師謝謝你在我最無助時幫助了我。

難忘老師作文 篇3

　　今天，我和同學們既開心又難過。開心的是，實習老師送給我們精美的禮物。難過的是實習老師要回到自己的學校了。

　　靜校后，胡老師來到講臺桌上，臉帶微笑地說：“我走了以后，你們要多看課外書，少看電視。另外也要復習一下四門課程，因為要考試了呀！我希望你們好好學習，長大成為有用的人�！痹捯魟偮�，我們班的班長邵志翔來到講臺桌上。說：“謝謝胡老師，感謝您這一個月來對我們的照顧，也帶給我們許多歡樂。希望您回到自己的學校之后，受到老師的.器重。我代表四【4】班衷心祝愿您永遠快樂，學業(yè)有成�！比缓蠛�老師拿出了一疊書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實地，一步一個腳印，好好做人。

　　我們一定不辜負老師的期望努力學習。

難忘老師作文 篇4

　　我的高中是在靖遠一中讀完的。一中留給了我難忘，也留給了我美好的記憶。

　　我是78年經(jīng)選拔考入靖遠一中重點班的。當時是靖遠縣第一次在全縣招重點班，其中一招了四個重點班，我所在的班級是三班，班主任是楊德本老師。

　　考入一中的那一年，我14歲。懷著少年的夢，懷著少年的情，從偏僻的鄉(xiāng)村，來到靖遠一中，從此也開始了我人生的真正飛翔。

　　從童年到少年的轉(zhuǎn)變，往往也是人生從幻想到理想的轉(zhuǎn)變。一中，為我從幻想到理想提供了一個轉(zhuǎn)變的場所。在這里，既留下了我少年的幼稚，也催生了我青年的狂想和期待。

　　一中，藍藍的天空，整潔的校園，還有那剛進校門兩排筆直的白楊樹。一中給我的印象總是親切祥和和充滿朝氣。在這里，我度過了兩年愉快的學習生涯。如今，離畢業(yè)已經(jīng)快30年了，但回想起這一切，仿佛就是昨天的情形。

　　在一中，我80年以應屆生身份考入大學。一中圓了我大學的夢，也為我以后人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　由于是縣重點班，學校選了最強的老師教我們。

　　語文老師是班主任楊德本，教學嚴謹和細致。上課總是一絲不茍，有板有眼。改作業(yè)非常認真。字也寫得非常好，工工真真。楊老師平時對我們生活也很關(guān)心，經(jīng)常到我們宿舍了解生活和學習的情況。楊老師生活也很樸素潔凈。穿的'衣服經(jīng)常干干凈凈，整整齊齊。

　　數(shù)學老師是何仕祥。何老師上課風趣幽默，條理清楚。記得一次給我們上數(shù)列課，講到搖擺數(shù)列時，何老師一邊舉例，一邊搖晃著身體，惹得全班學生哈哈大笑，至今讓我記憶猶新。

　　物理老師是談復華和任家豪夫婦。談老師和任老師給我的第一印象是干練潔凈。他們兩口子給學生上課都是非常認真，人也親切隨和，沒有架子。

　　生物老師是趙得壁。趙老師當時是新分配到學校的。趙老師講課十分認真，對教材十分熟悉。能根據(jù)教材特點選擇不同的教學方法，很受學生歡迎。趙老師現(xiàn)在已是一中的校長。

　　另外，張克讓老師也給我留下了深刻的印象。張老師當時是給一、二班上語文課，我是在三班，但當是學校安排張老師給我們講了幾次講座，我印象非常好。張老師講課知識淵博，而且風趣幽默，讓我很受啟發(fā)。張老師是全國人大代表，也是特級中學教師，后來到甘肅教育學院任院長，是甘肅有名的教育專家。

　　當時給我們上課的這些老師，總體上是屬于50或60年代的模式。充滿理想，充滿精神。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對生活嚴肅認真。這些老師，既是我生活的益友，也是我知識上的良師。榜樣的力量是無窮的。老師的言行對我以后的成長和發(fā)展影響是至深的。從學校到社會，畢業(yè)多年來，可以說老師們的理想主義的工作精神和態(tài)度一直在鼓舞著我，成了我人生不斷前行的重要動力。

　　如今，時間已進入到二十一世紀，中國的市場化已很深入。每每回想起這些老師，總不免感慨萬千。中國發(fā)展，需要現(xiàn)實主義，更需要理想主義。因為，沒有理想主義，現(xiàn)實主義就是丑陋的。國家發(fā)展，離不開這些老師們，也離不開像我的老師一樣的人們。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁�！笨梢哉f中國有許多像我的老師的人，正是他們，才支撐了國家的發(fā)展，才支撐了國家的現(xiàn)代化建設(shè)。中國需要他們，民族需要他們，人類也需要他們，因為正是他們這樣品質(zhì)的人，才真正書寫了“人”的含義，才真正體現(xiàn)了人類高貴的品格。

　　愿我的老師和一切為國家踏踏實實工作的人們，永遠身體健康，家庭幸福。

　　真心祝福老師，真心祝福靖遠一中。

難忘老師作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅牭竭@一句句贊美老師的詩句時，我就會想起三年級時教我數(shù)學的楊老師。楊老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的樣子。不過她也有十分嚴厲的時候。

　　記得有一次數(shù)學測試，我因為前幾次測試都取得了不錯的成績，所以覺得這次自己肯定也能考好。于是，我不管三七二十一，立馬開始答卷。做完試卷后，我也沒有好好檢查。結(jié)果，試卷一發(fā)下來，我被嚇了一跳，怎么只有85分？試卷上的一個個紅叉好像正在嘲笑我呢！我往四周一看，別的同學考得都比我高。我拿著這張試卷呆呆地坐在座位上，不知所措，心里忐忑不安，別的同學來問我考了幾分，我也沒有回答。轉(zhuǎn)眼就到放學的時候了，楊老師清點了一下試卷，發(fā)現(xiàn)全班同學都交了，只有我的試卷沒有交。老師二話不說，叫我拿著試卷到辦公室里去。我拿起試卷，心里像十五個吊桶打水一樣，七上八下，慢吞吞地走進了辦公室。走進辦公室后，我把試卷交給老師，老師看了看，說：“不錯，都訂正對了�！苯又�，老師問：“糜軒涵，你以前成績都挺好的，為什么這次……是不是因為前幾次成績考得都不錯，所以驕傲了？”老師的目光里透著嚴厲。我的臉“唰”地一下紅了，像是一個熟透了的蘋果。楊老師好像看穿了我的心思，接著說：“糜軒涵，你記住，虛心使人進步，驕傲使人落后，不管你的`成績有多好，都不能驕傲�！蔽衣犃�，感動地說：“老師，我明白了�！痹谝院蟮臏y驗中，我記住了楊老師的話，成績一直都是前五名。

　　楊老師既有嚴厲的一面，同時也有溫柔的一面。記得在三年級的一堂數(shù)學課上，楊老師正在娓娓動聽地講課，而我因為有點發(fā)燒而感到頭暈目眩，無力地趴在桌子上。只覺得老師的講課聲離我越來越遠，黑板上的字也變得模糊不清。就在這時，老師發(fā)現(xiàn)了我，她連忙走過來，問：“糜軒涵，你怎么了？”我無力地說：“老師，我不舒服�！保坷蠋熒斐鍪謥磔p輕地摸了摸我的額頭，“呀，好燙啊，估計是發(fā)燒了吧�！闭f完，老師匆匆走出教室，從辦公室里拿來了溫度計。老師把溫度計放進我的嘴里，幫我測量體溫。過了一會兒，老師取出溫度計，一看，38度。老師又匆匆地從辦公室里拿來了一粒退燒藥和一杯溫水。她走到我身邊，把藥和水杯遞給我，親切地對我說：“這是退燒藥，快把它吃了吧。”我趕緊服下退燒藥。接著，楊老師對我說：“好了，你趴在桌子上休息一會兒吧，過了一會兒就會好點兒了�！甭犃死蠋煹脑�，我感動地流下了眼淚。

　　我感謝楊老師對我無盡的關(guān)懷和教育之恩，我永遠都忘不了楊老師。

難忘老師作文 篇6

　　我有一個老師，那就是我們的語文老師，×老師。他英俊瀟灑，身體強壯。他有時回跟我們說說笑笑，有時回跟我們打打鬧鬧。他性格溫柔，但是在我們犯錯的時候，他卻回對我們很嚴格。

　　記得有一次，我放學回家，我一回家就先把數(shù)學作業(yè)給做完了，卻把語文作業(yè)給忘了。第2天早晨，我整理書包時才發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒做。我想現(xiàn)在把作業(yè)給補上，可是這討厭的時間不允許，我只好背著書包走了。我一直在想，我平常都還表現(xiàn)的.可以，這回因該不會批評我吧？沒想到的是我一到學校，我們的小組長就開始收作業(yè)了，輪到我了，我卻拿不出作業(yè)來。我們的組長就去給×老師說了。老師來了，組長馬上跑上前去給老師說，老師聽了就向我走來，然后就當著全班同學的面批評我沒有做作業(yè)，我的臉有點發(fā)紅，水正在我的眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。下課后老師就叫我到辦公室去一下。我到了辦公室，×老師就嚴格的對我說；“你怎么回沒寫家庭作業(yè)，我小聲的說。我不出來了，是吧？好你就把課文抄寫3遍知道了嗎？老師溫柔的對我說。知道了！我也沒有辦法只好拿著本子去抄課文了。沙沙沙。阿，“終于，終于寫完了！我拿著作業(yè)本去給×老師看。老師看了看，看了就拿著紅筆批改了，批改了以后×老師就在我的作業(yè)本上寫了兩個感嘆號。這件事使我明白了做事不能老丟三納四的。

　　老師，我敬佩你，謝謝你把我從一棵幼苗培養(yǎng)成了一棵蒼天大樹。

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