寫老師作文八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

寫老師作文 篇1

　　我的語文老師是一位女老師，她是我們的班主任，她是我現(xiàn)在的一年級(jí)老師，她大約有三十幾歲。

　　她非常嚴(yán)肅，是一個(gè)嚴(yán)格的老師。當(dāng)我們寫字的'時(shí)候，她總是說“坐直了。”當(dāng)我們要偷懶時(shí)，她那銳利的目光就會(huì)射向我們，誰也不敢偷懶了。

　　噢！我忘記告訴你了，我們的老師叫邵曉英，你看見她一定要打聲招呼。

寫老師作文 篇2

　　盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí)，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。

　　要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過。下樓的時(shí)候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，下課作業(yè)不寫的時(shí)候，截老師就會(huì)利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補(bǔ)課。就在前不久，茸老師還鼓勵(lì)我在新學(xué)期里，要把學(xué)習(xí)成績(jī)追上去，可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛的老師多待一會(huì)兒呀！

　　到學(xué)校門口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的`頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時(shí)，我真想對(duì)老師表表決心，可我什么也說不出來，只是回過身和媽媽走了�？尚睦锍錆M了溫暖。

寫老師作文 篇3

　　“吱呀”門被打開了，一位穿著背帶褲的女老師向講臺(tái)走去，她面帶微笑說道：“大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語文老師，很高興認(rèn)識(shí)同學(xué)們�！蔽易屑�(xì)打量著周老師，她個(gè)頭不高，穿上校服也許會(huì)像一位學(xué)生，一襲長(zhǎng)發(fā)，感覺是那么的柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的'臉上，這就是我對(duì)她的第一印象。

　　周老師的性格很古怪，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁。每當(dāng)我們考得好時(shí)，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興。可我們考不好時(shí)，周老師的身上好像在冒火，上課時(shí)也會(huì)把書和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也被嚇得面色如土，一動(dòng)不動(dòng)的，生怕點(diǎn)燃了這個(gè)“定時(shí)炸彈”，班級(jí)里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績(jī)下滑，老師把我們叫進(jìn)了辦公室，我想“哎！完蛋了，又要挨罵了”�？衫蠋煵�沒有罵我，而且還鼓勵(lì)我們，這可真是性格古怪的老師呢！

　　周老師教學(xué)方式非常生動(dòng)有趣，你看吶！我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文，周老師根據(jù)課文內(nèi)容，把我們分成幾個(gè)小組，分別扮演不同角色，大家都樂得一蹦三尺高，同學(xué)都演得非常開心。為了幫助我們更好的理解課文，這樣融入其中的教學(xué)方式誰能不喜歡呢？

　　在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨(dú)一無二的周老師。

寫老師作文 篇4

　　老師，您可安好？老師，您的胃還疼嗎？老師，還能再見到你嗎？

　　沙上的腳印，只消一陣風(fēng)便拂平了。老師，巍峨大山的那么嚴(yán)格，像我們的父親一般，那么親切，那么寬容，那么和藹的一位老師��！

　　肅殺的秋風(fēng)，那么有勁。僅有菊花才敢在這樣的秋風(fēng)中綻放。多么艱難，又多么地受人尊敬�。�

　　“剛講了兩節(jié)課，站著講的，實(shí)在是受不住啊。已經(jīng)胃下垂了。這節(jié)課我坐著講吧！”萬老師似乎還和往常一樣，喜歡和我們開玩笑。但當(dāng)他一手拉出椅子，另一只手捂著肚子時(shí)，我已經(jīng)明白了，那不是在開玩笑。在他坐下時(shí)臉上表情略顯輕松，但還是那么地別扭，似乎連那張?jiān)�本�?biāo)致的臉都略顯扭曲。那么高大的語文老師，坐進(jìn)了那張椅子后，似乎只看到那么一張臉，連同手、手臂一起從下面搬上來的一樣，那么地沉重。

　　深秋中的惺松氣息，完完全全地從那夾雜著微泥土的肅殺秋風(fēng)中帶進(jìn)了教室，灰黃的'土地，透著一股哀傷、悲涼。“老萬”經(jīng)不住這么一陣風(fēng)，竟然抖了一陣……

　　我走神了，那么樣的“老萬”我們還是頭一次見到。

　　“快傳球，小伙子！”放學(xué)后，“老萬”總喜歡和我們一起打球。那么樣的笑容，他的臉上總是被微笑所充滿�！靶∨帧币苍谛�，臉上的兩堆肉都快把眼睛擠沒了�！袄先f”是那樣的開心，快活，儼然像一位大小伙子，充滿了活力和孩子氣�？涩F(xiàn)在的“老萬”……

　　“這道題選什么呀，孩子們？”和往常一樣的問句，以往聽著那么親切，有著那樣親切的笑容。此時(shí)，他似乎很勉強(qiáng)地從牙縫中拉出了這么一絲微笑，看起來特別古怪。令我想起了剛學(xué)不久的《老王》，老王那樣痛苦的神情和他的是多么地相似啊。

　　“‘不是花中偏愛菊，此花開盡更無花’，嘿，我就喜歡菊花�！笔前�，那樣高潔的花似乎只佩得上您呢。那時(shí)候老師的神態(tài)是那么調(diào)皮。他是站著講的，這就顯得他很高大，底下沒有多少人講話，不是不敢，是不想，那樣的老師，學(xué)生們都喜歡，都非常尊敬他。我又回過神來。

　　“‘不是花中偏愛菊’……哎喲�！蓖蝗凰�捂住肚子，痛苦地叫了一聲，伏在桌上。臉卻埋在他寬大的手掌里�！袄蠋�！”我失聲喊了出來。有兩個(gè)熱血的同學(xué)，當(dāng)時(shí)就跑上講臺(tái)，由不得老師拒絕，直接把老師扶向醫(yī)務(wù)室。那么瘦弱的背影，兩點(diǎn)手僵直地搭在兩個(gè)同學(xué)的肩上，腿無力地邁著，他走慢慢地邁出左腳，然后再挪動(dòng)右腳。每走一步，我的心就被刺痛了。這可是我們那位可敬的老師��！《老王》的背影浮現(xiàn)在腦海中，實(shí)在是令人心酸。那么要強(qiáng)、倔強(qiáng)的老師，忍著病痛給我們上課的老師，就是那株佇立在瑟瑟秋風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的菊。

　　淚洗干凈，陽光里曬干回憶�！袄先f”的身影永遠(yuǎn)刻在我的腦海中。那年十一月菊開得很好。

寫老師作文 篇5

　　風(fēng)瀟瀟雨飄飄，江湖大戰(zhàn)再次掀起。各路英雄豪杰聚于九（五）班，他們各自身懷絕技，非一般人能夠比擬。九（五）班頓時(shí)龍騰虎躍，分外生氣。

　　沉靜大俠——?jiǎng)⒗蠋?/p>

　　劉老師不愧為眾大俠之首，他以做事沉重冷靜而著名。看他：濃眉大眼，生增幾分威懾之力。眼睛由玻璃罩所掩護(hù)，平時(shí)看上去猶如無邊無垠的浩瀚而平坦的大海，可猛一生氣，則瞬間風(fēng)呼雨嘯，海浪涌起，絕對(duì)能殺人于無形這種。略微顯胖的身子，厚嘴唇，很少言語，可如使有學(xué)子前來請(qǐng)教，便會(huì)瞬間變得激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫，使聽者無不熱血沸騰，只想叫好！劉老師雖然作為眾多大俠之首，卻從不懈怠，而是以絕對(duì)的熱情，堅(jiān)守自身的責(zé)任。不但維護(hù)了眾多大俠之間的友好相處，還積極地幫助他人，真不愧是九（五）班的領(lǐng)頭人！

　　活力大俠——李老師

　　李老師貴為女老師，卻又滿腔的激情投入到工作中去，她樂觀、有活力、積極向上的精神一直感染著九（五）班的眾多學(xué)子�？此�：細(xì)柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一頭烏黑亮麗的齊腰的頭發(fā)。尤其是她的眼睛，顯得格外靈動(dòng)，任何蛛絲馬跡都不能逃過她的眼睛。李老師還有一大絕技——誦心術(shù)。她能把所見所聞，古事現(xiàn)事信手拈來，而從不出一點(diǎn)錯(cuò)。要知道，李老師是經(jīng)過潛心修煉才達(dá)到如此境界的，所以，這一點(diǎn)，可謂是難能可貴了。而且，無論李老師有多忙，她也絕不會(huì)耽誤自身的工作，真是令人敬佩的大俠啊！

　　急先鋒大俠——揭老師

　　和慢條斯理的沉靜大俠和溫文爾雅的活力大俠成反比的，無疑就是急先鋒大俠揭老師了。揭老師眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒，頭發(fā)用橡皮筋束起，一副簡(jiǎn)潔干練的摸樣。揭老師不得不提的是她急匆匆的性格。她說話急匆匆的`，走路急匆匆的，舉手投足之間都無不透露出這種性格。而揭老師的功力也是接連上漲，她快節(jié)奏的生活也逐漸深入到學(xué)子的心中去，令人效仿。她常說的話“不需要你聰明，只要你動(dòng)腦筋”也對(duì)學(xué)子有很大的鼓舞，取得了令人意想不到的優(yōu)秀成果！

　　眾多大俠團(tuán)結(jié)一心，共同努力去迎接勝利。有了他們的存在，九（五）班的成績(jī)可是蒸蒸日上，絕不遜于其他對(duì)手。至于通過無盡的努力，越過了無數(shù)的困難后，九（五）班終于奪取桂冠，稱霸武林之事，已是后話。

寫老師作文 篇6

　　在我所喜歡的人中，最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，在那微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　高老師是我們的`語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民問的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。

　　高老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí)，我先是騙她說作業(yè)木忘在家里了，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師鼓后什么也沒有說。過了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時(shí)一陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)她的辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因?yàn)椋�每�?dāng)我要用謊話來遮掩自己的過失時(shí)，高老師那雙會(huì)說話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為像高老師那樣的人。

寫老師作文 篇7

　　“花茶”味數(shù)學(xué)老師

　　馬老師是我們新的數(shù)學(xué)老師，相比初一的錢老師，馬老師可謂是飲品中的“花茶”。我對(duì)他的第一印象是——嚴(yán)肅與幽默并存。馬老師是一個(gè)十分有原則的老師：課堂上，馬老師堅(jiān)持讓我們獨(dú)立思考，而課后，他絕不拖堂、絕不占課。在我的心目中，他就像花茶一般苦與甜交相輝映，充滿樸實(shí)的清香。

　　“咖啡”味科學(xué)老師

　　如去年一般，我們的科學(xué)老師是一位年輕的代課老師。老師在我們心里很美，年輕的面龐，柔和的眼神，清亮的嗓音，讓我們從心底里喜歡上了她。漸漸地，我們也看到了，老師雖然年輕，卻是霸氣十足：若作業(yè)沒交，就算抄也要抄一遍；若上課講話，就算全班停下也必須制止；要是上課發(fā)出一聲不該有的聲音或動(dòng)作，那手上的東西就會(huì)即刻“上繳”；還有，知識(shí)點(diǎn)必須講到大多數(shù)同學(xué)都掌握才肯罷休……她不僅對(duì)我們，甚至對(duì)自己都要求苛刻，這使我們對(duì)這個(gè)年輕的老師刮目相看�？茖W(xué)課，讓我們時(shí)不時(shí)念著那苦澀，同時(shí)又享受著與苦澀相伴而來的醇香。

　　“可樂”味體育老師

　　我們的體育老師可算是一個(gè)十分有趣的人，他十分愛笑。同學(xué)們平時(shí)對(duì)待其他老師有禮有貌的，但在他的課上，就如同相識(shí)已久的兄弟般毫無拘束。他還有許多讓我們好好鍛煉身體的“妙招”，如：做一個(gè)小游戲，讓我們感受體育的.快樂；時(shí)不時(shí)在與我們的對(duì)話中使我們忘記運(yùn)動(dòng)的疲憊，讓我們充滿信心……他如同充滿氣泡的可樂，剛喝下去是刺喉嚨的，可細(xì)細(xì)感受，我們便會(huì)體驗(yàn)到無與倫比的甜味，打出一個(gè)充滿歡笑的嗝。

　　另外，我們還有好幾位新老師，如：“白開水”歷史老師，“牛奶味”信息老師……我相信，各種“味道”的新老師，將會(huì)為我們調(diào)配出更加香甜的“美味”，讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。

寫老師作文 篇8

　　老師的眼睛是多變的。時(shí)而像兩股清澈的山泉，純潔無比；時(shí)而像兩道閃光的利劍，咄咄逼人；時(shí)而像兩束溫暖的陽光，暖入人心。

　　老師的眼睛是慈祥的。記得有一次考試，我考得很差，當(dāng)我從老師手里拿到那份試卷，看到那個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的眼里立刻溢滿了淚水，我抬起頭，看到了老師那慈祥而寬慰的'目光，仿佛在對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次努力！”我感到一股暖流流遍我全身，我重振信心，第二次考試我考了一百分。

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得有一次，我在上課的時(shí)候，眼睛轉(zhuǎn)到了窗邊，臉上頓時(shí)感到火辣辣的，我把眼睛轉(zhuǎn)了回來，老師正嚴(yán)肅地望著我，目光是那么嚴(yán)厲，仿佛在說：“上課可不要開小差，不能養(yǎng)成壞習(xí)慣！”我的臉一下子紅了，馬上坐直身子，用心投入課堂，心想：老師有時(shí)也很嚴(yán)肅。

　　老師的眼睛一會(huì)兒慈祥，一會(huì)兒嚴(yán)厲，可不管老師的眼睛是怎樣的，我的壞毛病改掉了，我要感謝這雙眼睛，因?yàn)樗�給了我鼓勵(lì)，給了我警告，給了我?guī)椭��?/p>

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