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寫老師作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的寫老師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
寫老師作文 篇1
我的語文老師是一位女老師,她是我們的班主任,她是我現(xiàn)在的一年級老師,她大約有三十幾歲。
她非常嚴肅,是一個嚴格的`老師。當我們寫字的時候,她總是說“坐直了!碑斘覀円祽袝r,她那銳利的目光就會射向我們,誰也不敢偷懶了。
噢!我忘記告訴你了,我們的老師叫邵曉英,你看見她一定要打聲招呼。
寫老師作文 篇2
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí),可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師,不是不想再聽聽老師的教誨,而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。
要是能不搬家,不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過。下樓的時候,我還是低著頭,腿感到有些沉,往事不住地浮在我的眼前,記得每當我上課不認真聽講,下課作業(yè)不寫的時候,截老師就會利用業(yè)余時間耐心地給我補課。就在前不久,茸老師還鼓勵我在新學(xué)期里,要把學(xué)習(xí)成績追上去,可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時間過得慢一點,好讓我和親愛的老師多待一會兒呀!
到學(xué)校門口時,董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的.頭,我忍不住,抬起頭望著老師,眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā),這都是為我們操勞的結(jié)果呀!這時,我真想對老師表表決心,可我什么也說不出來,只是回過身和媽媽走了?尚睦锍錆M了溫暖。
寫老師作文 篇3
“吱呀”門被打開了,一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去,她面帶微笑說道:“大家好,我叫周洋,是你們的班主任,也是你們的語文老師,很高興認識同學(xué)們。”我仔細打量著周老師,她個頭不高,穿上校服也許會像一位學(xué)生,一襲長發(fā),感覺是那么的柔順,一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上,這就是我對她的第一印象。
周老師的性格很古怪,有時溫柔有時暴躁。每當我們考得好時,周老師一蹦三尺高,連上課都是帶著微笑的,放作業(yè)本也都是輕輕的,我們也很高興?晌覀兛疾缓脮r,周老師的身上好像在冒火,上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上,仿佛桌子都要被摔開了,同學(xué)們一個個也被嚇得面色如土,一動不動的,生怕點燃了這個“定時炸彈”,班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑,老師把我們叫進了辦公室,我想“哎!完蛋了,又要挨罵了”?衫蠋煵]有罵我,而且還鼓勵我們,這可真是性格古怪的老師呢!
周老師教學(xué)方式非常生動有趣,你看吶!我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文,周老師根據(jù)課文內(nèi)容,把我們分成幾個小組,分別扮演不同角色,大家都樂得一蹦三尺高,同學(xué)都演得非常開心。為了幫助我們更好的`理解課文,這樣融入其中的教學(xué)方式誰能不喜歡呢?
在我們的眼中周老師是世界上最好的老師,也是獨一無二的周老師。
寫老師作文 篇4
老師,您可安好?老師,您的胃還疼嗎?老師,還能再見到你嗎?
沙上的腳印,只消一陣風(fēng)便拂平了。老師,巍峨大山的那么嚴格,像我們的父親一般,那么親切,那么寬容,那么和藹的一位老師啊!
肅殺的秋風(fēng),那么有勁。僅有菊花才敢在這樣的秋風(fēng)中綻放。多么艱難,又多么地受人尊敬!
“剛講了兩節(jié)課,站著講的,實在是受不住啊。已經(jīng)胃下垂了。這節(jié)課我坐著講吧!”萬老師似乎還和往常一樣,喜歡和我們開玩笑。但當他一手拉出椅子,另一只手捂著肚子時,我已經(jīng)明白了,那不是在開玩笑。在他坐下時臉上表情略顯輕松,但還是那么地別扭,似乎連那張原本標致的臉都略顯扭曲。那么高大的語文老師,坐進了那張椅子后,似乎只看到那么一張臉,連同手、手臂一起從下面搬上來的一樣,那么地沉重。
深秋中的惺松氣息,完完全全地從那夾雜著微泥土的肅殺秋風(fēng)中帶進了教室,灰黃的`土地,透著一股哀傷、悲涼!袄先f”經(jīng)不住這么一陣風(fēng),竟然抖了一陣……
我走神了,那么樣的“老萬”我們還是頭一次見到。
“快傳球,小伙子!”放學(xué)后,“老萬”總喜歡和我們一起打球。那么樣的笑容,他的臉上總是被微笑所充滿。“小胖”也在笑,臉上的兩堆肉都快把眼睛擠沒了!袄先f”是那樣的開心,快活,儼然像一位大小伙子,充滿了活力和孩子氣?涩F(xiàn)在的“老萬”……
“這道題選什么呀,孩子們?”和往常一樣的問句,以往聽著那么親切,有著那樣親切的笑容。此時,他似乎很勉強地從牙縫中拉出了這么一絲微笑,看起來特別古怪。令我想起了剛學(xué)不久的《老王》,老王那樣痛苦的神情和他的是多么地相似啊。
“‘不是花中偏愛菊,此花開盡更無花’,嘿,我就喜歡菊花。”是啊,那樣高潔的花似乎只佩得上您呢。那時候老師的神態(tài)是那么調(diào)皮。他是站著講的,這就顯得他很高大,底下沒有多少人講話,不是不敢,是不想,那樣的老師,學(xué)生們都喜歡,都非常尊敬他。我又回過神來。
“‘不是花中偏愛菊’……哎喲!蓖蝗凰孀《亲樱纯嗟亟辛艘宦,伏在桌上。臉卻埋在他寬大的手掌里。“老師!”我失聲喊了出來。有兩個熱血的同學(xué),當時就跑上講臺,由不得老師拒絕,直接把老師扶向醫(yī)務(wù)室。那么瘦弱的背影,兩點手僵直地搭在兩個同學(xué)的肩上,腿無力地邁著,他走慢慢地邁出左腳,然后再挪動右腳。每走一步,我的心就被刺痛了。這可是我們那位可敬的老師啊!《老王》的背影浮現(xiàn)在腦海中,實在是令人心酸。那么要強、倔強的老師,忍著病痛給我們上課的老師,就是那株佇立在瑟瑟秋風(fēng)中堅強的菊。
淚洗干凈,陽光里曬干回憶。“老萬”的身影永遠刻在我的腦海中。那年十一月菊開得很好。
寫老師作文 篇5
風(fēng)瀟瀟雨飄飄,江湖大戰(zhàn)再次掀起。各路英雄豪杰聚于九(五)班,他們各自身懷絕技,非一般人能夠比擬。九(五)班頓時龍騰虎躍,分外生氣。
沉靜大俠——劉老師
劉老師不愧為眾大俠之首,他以做事沉重冷靜而著名。看他:濃眉大眼,生增幾分威懾之力。眼睛由玻璃罩所掩護,平時看上去猶如無邊無垠的浩瀚而平坦的大海,可猛一生氣,則瞬間風(fēng)呼雨嘯,海浪涌起,絕對能殺人于無形這種。略微顯胖的身子,厚嘴唇,很少言語,可如使有學(xué)子前來請教,便會瞬間變得激情澎湃,抑揚頓挫,使聽者無不熱血沸騰,只想叫好!劉老師雖然作為眾多大俠之首,卻從不懈怠,而是以絕對的熱情,堅守自身的責任。不但維護了眾多大俠之間的友好相處,還積極地幫助他人,真不愧是九(五)班的領(lǐng)頭人!
活力大俠——李老師
李老師貴為女老師,卻又滿腔的激情投入到工作中去,她樂觀、有活力、積極向上的精神一直感染著九(五)班的眾多學(xué)子?此杭毩,薄嘴唇;又高又瘦的身子以及一頭烏黑亮麗的齊腰的頭發(fā)。尤其是她的眼睛,顯得格外靈動,任何蛛絲馬跡都不能逃過她的眼睛。李老師還有一大絕技——誦心術(shù)。她能把所見所聞,古事現(xiàn)事信手拈來,而從不出一點錯。要知道,李老師是經(jīng)過潛心修煉才達到如此境界的,所以,這一點,可謂是難能可貴了。而且,無論李老師有多忙,她也絕不會耽誤自身的工作,真是令人敬佩的大俠!
急先鋒大俠——揭老師
和慢條斯理的沉靜大俠和溫文爾雅的活力大俠成反比的,無疑就是急先鋒大俠揭老師了。揭老師眼睛不大,卻閃爍著智慧的光芒,頭發(fā)用橡皮筋束起,一副簡潔干練的摸樣。揭老師不得不提的'是她急匆匆的性格。她說話急匆匆的,走路急匆匆的,舉手投足之間都無不透露出這種性格。而揭老師的功力也是接連上漲,她快節(jié)奏的生活也逐漸深入到學(xué)子的心中去,令人效仿。她常說的話“不需要你聰明,只要你動腦筋”也對學(xué)子有很大的鼓舞,取得了令人意想不到的優(yōu)秀成果!
眾多大俠團結(jié)一心,共同努力去迎接勝利。有了他們的存在,九(五)班的成績可是蒸蒸日上,絕不遜于其他對手。至于通過無盡的努力,越過了無數(shù)的困難后,九(五)班終于奪取桂冠,稱霸武林之事,已是后話。
寫老師作文 篇6
在我所喜歡的人中,最令我喜歡的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,在那微笑的臉上,閃動著一對靈活的大眼睛,像水一樣清澈,又像細流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事。有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民問的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵。
高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人,遇到有人犯了錯誤,她就會給我們講個故事,用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認識錯誤,使全班同學(xué)受到教育。
一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時,我先是騙她說作業(yè)木忘在家里了,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師鼓后什么也沒有說。過了一會兒,到了班級活動的時候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完后,只見她的.目光輕輕地從我的臉上掠過。我頓時一陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進她的辦公室,承認了自己的錯誤。
從那以后,我再也沒有騙過人。因為,每當我要用謊話來遮掩自己的過失時,高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識,還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后,也能成為像高老師那樣的人。
寫老師作文 篇7
“花茶”味數(shù)學(xué)老師
馬老師是我們新的數(shù)學(xué)老師,相比初一的錢老師,馬老師可謂是飲品中的“花茶”。我對他的第一印象是——嚴肅與幽默并存。馬老師是一個十分有原則的老師:課堂上,馬老師堅持讓我們獨立思考,而課后,他絕不拖堂、絕不占課。在我的心目中,他就像花茶一般苦與甜交相輝映,充滿樸實的清香。
“咖啡”味科學(xué)老師
如去年一般,我們的科學(xué)老師是一位年輕的代課老師。老師在我們心里很美,年輕的面龐,柔和的眼神,清亮的嗓音,讓我們從心底里喜歡上了她。漸漸地,我們也看到了,老師雖然年輕,卻是霸氣十足:若作業(yè)沒交,就算抄也要抄一遍;若上課講話,就算全班停下也必須制止;要是上課發(fā)出一聲不該有的聲音或動作,那手上的東西就會即刻“上繳”;還有,知識點必須講到大多數(shù)同學(xué)都掌握才肯罷休……她不僅對我們,甚至對自己都要求苛刻,這使我們對這個年輕的老師刮目相看?茖W(xué)課,讓我們時不時念著那苦澀,同時又享受著與苦澀相伴而來的醇香。
“可樂”味體育老師
我們的體育老師可算是一個十分有趣的人,他十分愛笑。同學(xué)們平時對待其他老師有禮有貌的,但在他的課上,就如同相識已久的.兄弟般毫無拘束。他還有許多讓我們好好鍛煉身體的“妙招”,如:做一個小游戲,讓我們感受體育的快樂;時不時在與我們的對話中使我們忘記運動的疲憊,讓我們充滿信心……他如同充滿氣泡的可樂,剛喝下去是刺喉嚨的,可細細感受,我們便會體驗到無與倫比的甜味,打出一個充滿歡笑的嗝。
另外,我們還有好幾位新老師,如:“白開水”歷史老師,“牛奶味”信息老師……我相信,各種“味道”的新老師,將會為我們調(diào)配出更加香甜的“美味”,讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。
寫老師作文 篇8
老師的眼睛是多變的。時而像兩股清澈的山泉,純潔無比;時而像兩道閃光的利劍,咄咄逼人;時而像兩束溫暖的陽光,暖入人心。
老師的眼睛是慈祥的。記得有一次考試,我考得很差,當我從老師手里拿到那份試卷,看到那個分數(shù)時,我的眼里立刻溢滿了淚水,我抬起頭,看到了老師那慈祥而寬慰的目光,仿佛在對我說:“沒關(guān)系,下次努力!”我感到一股暖流流遍我全身,我重振信心,第二次考試我考了一百分。
老師的眼睛是嚴厲的。記得有一次,我在上課的時候,眼睛轉(zhuǎn)到了窗邊,臉上頓時感到火辣辣的,我把眼睛轉(zhuǎn)了回來,老師正嚴肅地望著我,目光是那么嚴厲,仿佛在說:“上課可不要開小差,不能養(yǎng)成壞習(xí)慣!”我的臉一下子紅了,馬上坐直身子,用心投入課堂,心想:老師有時也很嚴肅。
老師的`眼睛一會兒慈祥,一會兒嚴厲,可不管老師的眼睛是怎樣的,我的壞毛病改掉了,我要感謝這雙眼睛,因為她給了我鼓勵,給了我警告,給了我?guī)椭?/p>
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