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寫老師作文

時間:2023-05-02 18:55:34 老師 我要投稿

寫老師作文五篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的寫老師作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫老師作文五篇

寫老師作文 篇1

  說起好老師,在我心中總有一個揮之不去的影子,她就是我們的語文老師——余老師。

  她猶如一名“護花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點燃我們心中希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中快樂的學習。余老師愛我們,把我們當成自己的孩子。

  余老師是個才女,喜歡詩,像是從詩的王國里出來的精靈。特別愛用詩教育我們。平時遇上什么事,她總是借詩詞妙語,引導我們、教育我們,讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學習時,她就在作業(yè)本上批著:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!碑斘覀兏鷭寢岕[別扭時,她的話會在耳畔響起:“誰言寸草心,報得三春暉!

  她愛詩,也讓我們背詩。每周星期一,她準會把這周要背的詩寫在黑板上,什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過。在她的鼓勵和賞識下,激起我背詩記詞的興趣。現(xiàn)在我會背很多詩,如李白的《蜀道難》、《將進酒》,杜甫的《登高》,李商隱的《錦瑟》,張若虛的《春江花月夜》……

  她對詩有著獨特的理解,她對我們班同學說:“學海無涯樂做舟。”同學們一聽,不解地說:“余老師,應該是學海無涯苦做舟!彼χf:“學習是一件愉快的事,要用快樂的心情來對待學習,所以我把‘苦’改成‘樂’字!彼龑ξ覀兊膼壅纭洞阂瓜灿辍防锩鑼懙'一樣:“隨風潛入夜,潤物細無聲。”當我們憂愁時,她輕輕地走過來,分擔我們的憂愁;當我們落后時,她又鼓勵我們,別泄氣喲,加油!當我們寂寞時,她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了,她向我們問寒問暖,讓我們注意身體,防止感冒呀……

  她決不會死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點我們……就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們還以為聽錯了,總想多上一會兒。在每節(jié)語文課上,我總是仔細聽清她講的每一個細節(jié),一個也不過。她的課成了我們的一種享受!

  “得遇名師,三生有幸!蔽蚁M谖业娜松缆飞,能多遇到這樣的好老師,有她們呵護著、教育著,把我培育成為一個有用的人。

寫老師作文 篇2

  我心目中最辛苦的人是薛老師,不信?那就聽我說吧。

  薛老師是我們的`班主任。她講課很動聽,每次上課我們都聽得很陶醉!平時老師對我們很嚴格,但是嚴格,表示更愛我們!因為“嚴師出高徒”嘛 !對我們越嚴格,我們才能做得更好。薛老師很辛苦,每次 下課了,她回到辦公室都不休息,在辦公室內看我們的日志,還沒看完,上課鈴響了,她又抱著教材匆匆忙忙地趕向教室給我們講課。薛老師每天第一個就到學校,幫我們打飯,等我們都吃上飯,她才開始吃。中午的時候,薛老師都不能午睡,因為她要忙著照顧我們睡好午覺。下午放學的時候,薛老師還要在校門口等著我們每個同學都走了,她才能回家。運動會的時候,薛老師還要抽很多的時間陪我們不停地練習。好幾次,薛老師的嗓子都啞了!怎么樣?薛老師很辛苦吧?

  老師,我們一定不辜負您的期望,一定努力成為優(yōu)秀的小學生!

寫老師作文 篇3

  別人都說,老師是蠟燭,燃燒自己點亮學生,而我們的老師,卻用著自己蠟燭的身軀,放射出太陽的光芒。

  他,春風化雨,滋潤著我們的心靈。他,循循善誘,引導著我們到達成功的彼岸。他,誨人不倦,不辭辛勞的教育著我們。他,是一位嚴格的老師,卻同樣又是一位和藹的大家長。

  早晨,別的老師或許還在前往學校的路上,而我們的老師,卻早早的在教室里等著我們。別班,這時沸反盈天,而我們班,卻是一片書聲瑯瑯,處處彌漫著書香。

  課上,別的老師或許會草草帶過,而我們的老師,卻是精心準備課件,有時甚至熬夜來制作課件,為的卻只是簡簡單單的——讓我們能聽懂,聽會;蛟S某一天真的是沒時間了,從其他地方找來一篇課件,他也會盡量的背會,讓自己了解課件的每一處地方。

  課間,別的老師或許會覺得解放了,可以舒舒服服的休息一會。而我們的老師,卻是一刻不停的,一有空就幫我們搜集有學習的資料,幫助我們豐富課外的知識。別的班級,一下課,學生們就仿佛一只只的`脫韁野馬,教室瞬間變?yōu)榱艘粋熱鬧的菜市場,而我們的老師,卻給我們營造了一個安靜舒適的學習環(huán)境,即使是在下課,班級中依舊是有大批學生正在學習。

  中午,別的老師或許會到外面去吃“山珍海味”,而我們的老師,卻同我們一樣在學校食堂吃飯,多少次的碰到他,想給他打個招呼。

  跑操,別的老師可能嫌累,就不跑了,而我們的老師,即使做課件讓他疲憊不堪,可他卻無論如何都會和我們一起并肩作戰(zhàn)。

寫老師作文 篇4

我崇敬的老師:

  從前,對“老師”二字的理解總是那么空洞,對老師講的話,只是一味地贊許!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻的詩句,我只知其一而不知其二,只知道這是贊美老師的話語,卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開,我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。

  我們的`生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神,她的寬容是瀟灑地揮手,她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天,因為有她而更加精彩。

  每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候,生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。

  生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末,我因家里有事而沒有回家,就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍,我們到操場上踢足球,我和一個同學撞著了,我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題,只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛,也不怎么的。

  不過到了7點鐘的時候,我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的,我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了,她問我怎么了。我告訴她我摔著了,很痛很痛。數(shù)學老師過來了,他讓我同生活老師一起去檢查一下,看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時候,老師一直在問我的情況。我對她說我沒事,讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我,讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。

  生活老師是橋梁,教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使,為我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁,為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

  讓我們來做花的事業(yè)吧,把花香傳給別人;

  讓我們來做葉的事業(yè)吧,把花頂過自己的身軀;

  讓我們來做根的事業(yè)吧,把養(yǎng)分輸送給葉和花;

  讓我們來做土的事業(yè)吧,把千棵花孕育得根深葉茂;

  讓我們將來做老師的事業(yè)吧,把祖國的后代教成棟梁之才吧!

寫老師作文 篇5

  啊,終于放假了!丹尼央求爸爸帶他出去玩,爸爸經(jīng)不住丹尼的軟磨硬泡,就只好答應了他。

  第二天一大早,爸爸來到了丹尼的房間,大聲說:“兒子起床了!兒子起床了!”可是丹尼還在夢鄉(xiāng)中呢!爸爸突然想:“兒子不總是想到牧場嗎?這次,我可以用一個特別的方式把他帶到牧場……”于是爸爸請來鄰居,與鄰居一起輕手輕腳的來到丹尼的房間,又小心翼翼的把床抬到了自己的汽車上。在路上,人們看見車上有一張床,床里又躺著一個小孩,都議論起來:“這小孩生病了嗎?如果生病了,不應該立即送去醫(yī)院嗎?為什么還要帶上床呢?”爸爸不想讓這個驚喜被毀掉,所以就請來交通警察幫忙維持秩序,并把原因告訴了警察,警察聽后十分感動,就做了一個“噓”的手勢,人們也明白了,也一起微笑著做了一個“噓”的手勢。

  到了牧場,爸爸請農(nóng)民打開門,把兒子連同床抬到了一個有許許多多小動物的`地方,自己藏到了草叢中,車也放在了草叢中!斑氵恪薄斑氵恪薄皣\嘰……”,“啊”!兒子伸了一個懶腰,睜開了眼睛,他看見大公雞豎著雞冠,小馬、小羊正在吃草,小鳥在歡快唱歌。躲在一旁的爸爸“咯咯”的笑起來了,從草叢中走了出來,說:“兒子,你沒有做夢,你不是一直想到牧場來嗎,你看這里土地遼闊,空氣新鮮,正是郊游的好地方呀!”丹尼興奮地點點頭!“太好了!我還沒有在牧場里和小動物們玩過呢!”說著,他跳下床和小兔子一起追逐玩耍,跟小公雞學打鳴,和母雞媽媽玩老鷹捉小雞的游戲……他跳著,笑著,開心極了!

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