【精選】優(yōu)秀的老師作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的老師作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的我的老師。
記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)�！薄皼]關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來就會(huì)的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募纾⑿χ参课�。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說一句：“徐老師，謝謝你�！�
平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢(shì)。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的.面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我聽了，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢(shì)，寫好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語文我的老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我的老師是一位既可親又可敬的老師。她胖胖的，長著一副慈祥的面孔，一雙炯炯有神的.眼睛淌著母親般的關(guān)懷和親切。說到這，我不由想起那次冬季跳繩比賽的事。
那一天，我去參加比賽，高興得不得了！我走到賽場(chǎng)上，還沒站穩(wěn)腳，就發(fā)現(xiàn)問題了：繩子上有個(gè)結(jié)！“怎么辦？怎么辦？”我一遍遍問自己，去解，來不及；不解吧，我一下也跳不成！不爭氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師看見我為難的樣子說：“那你和下一班同學(xué)一起跳吧！”只見老師拿過跳繩，邊幫我解開，邊去找裁判長，要求讓我再比一次。那一刻，我的心懸到了嗓子眼兒，裁判長答應(yīng)了。也就在那一瞬間，淚水朦朧了我的雙眼，緊接著便嘩的一下流出來。哦，我的老師！
你看，這就是我的老師，一位可敬的老師、一位可親的老師。我想對(duì)她說：“我喜歡您做我的老師！”
優(yōu)秀的老師作文 篇3
我的老師是王老師。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生和藹可親。
她長著彎彎的細(xì)眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的鼻梁下那張紅紅的嘴唇簡直是完美結(jié)合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的.眼睛。有一次，我的作業(yè)沒有完成，老師問“作業(yè)去那了?”我說我丟在家里了。王老師沒說話，把眼睛一瞪，好像在說：做人要誠實(shí)。我覺得臉紅了，直冒冷汗�？粗趵蠋煹难劬�，好像已經(jīng)被她看穿了。我只好乖乖的把作業(yè)交給了王老師，我說：“對(duì)不起王老師，我撒謊了，我作業(yè)沒完成，以后我再也不這樣了。”王老師原諒了我。
我還記得，我剛上學(xué)，馬馬虎虎就把數(shù)學(xué)書弄丟了，我把書包里的書全都倒了出來，一本本都找了一遍可就不見數(shù)學(xué)書的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。說：“我怎么寫作業(yè)啊”。媽媽也沒有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開始給每個(gè)人發(fā)短信說：誰見了濮瑛的數(shù)學(xué)書?數(shù)學(xué)書很快就找到了，她工作那么忙，還給我為這么點(diǎn)小事操心，跟媽媽一樣。
老師是太陽，我是一個(gè)小樹苗在我成長的路上灑滿愛和陽光，讓我茁壯快樂的成長。
優(yōu)秀的老師作文 篇4
我有一個(gè)活潑開朗樂觀的語文老師，她可不是一般的人哦！
語文老師個(gè)子高高的，有著高高的鼻梁，沒個(gè)動(dòng)作都很優(yōu)雅，有著高貴的氣質(zhì)，他待人溫柔，做每一件事從來都不魯莽，好聲好氣的跟個(gè)交談，但是有時(shí)候做的太過分的.話，她就不會(huì)放過你，如果你范了什么錯(cuò)誤的話，她會(huì)讓你現(xiàn)說說自己錯(cuò)在哪里，才原諒，還有就是老師那甜甜的笑容非常迷人。
這就是我的語文老師，一個(gè)獨(dú)一無二的老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，他長得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來很嚴(yán)肅。他心情好時(shí)，說話聲是中音，讓人聽起來很自然。他心情不好時(shí)，說話聲就很高很大，足足可以讓我們的`心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的兩面派一面是嚇人，一面是大笑。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書本。老師看見了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板！再看書我就把你們的書給撕爛！話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板�？墒牵蠋熯�是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng)，就像石雕一樣坐在那里。
過了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴(yán)肅的問我們：你們今天都吃了什么？每頓加起來的飯量是多少呢？我們班的一位同學(xué)舉手回答：老師，我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來差不多是1、1、1哦！1噸左右吧！說完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑，樹葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語中度過。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
時(shí)間像飛鳥飛得那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏，也意味著 我們即將畢業(yè)。
難忘您的眼神，那年，我們剛上六年級(jí)，聽說要換老師，而且還是從鹽城調(diào)來執(zhí)教的，我們就特別想快點(diǎn)見到新老師。當(dāng)我們知道新來的語文老師和英語老師是兩口子的時(shí)候，我們都非常驚訝。第一眼看到您的時(shí)候，您帶著眼鏡，我看見您的眼神很溫柔，很慈祥，讓我難以忘記。
您第一次教我們的時(shí)候我們犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，我們把顧老師叫成了江老師，您沒有怪我們，還叫我們改正錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我們很愧疚，很丟臉，在新老師面前犯了錯(cuò)。
感謝您，敬愛的顧老師，把我們的英語成績教的這么好，您讓我們知道學(xué)英語的重要，讓我們就要畢業(yè)的時(shí)候珍惜最后的.幾天。我們?cè)俾L大，就要離開母校，離開您，雖然很舍不得，但總有一天我們將離開您的懷抱，向著藍(lán)天自由飛翔。老師，您放心，以后我們會(huì)好好學(xué)英語，長大后，到外國去發(fā)展。
等我們有成就的時(shí)候，一定不會(huì)忘記您的教誨，教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人們的貢獻(xiàn)卻是偉大的。
春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里別的時(shí)刻，我要對(duì)您說：“顧老師，您辛苦了！期末測(cè)試的時(shí)候，我一定會(huì)考個(gè)滿分來讓您高興的，請(qǐng)您相信我！”
祝您健康快樂每一天！
優(yōu)秀的老師作文 篇7
夜深了，當(dāng)萬家燈火熄滅時(shí)，是誰在昏暗的燈光下聚精會(huì)神地備課？當(dāng)人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰伏在寫字臺(tái)上認(rèn)真的批改作業(yè)？在節(jié)假日時(shí)，又是誰犧牲自己的時(shí)間來為我們補(bǔ)課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書，讓我們從中汲取知識(shí)。老師，您是人類靈魂的'工程師，教我們做人的道理與美好的品德。
這盞明燈就是一位鄉(xiāng)村特級(jí)教師。
這位老師年輕時(shí)被安排到鄉(xiāng)村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫下了告別的話語，離開了學(xué)校爬上了茫茫大山，當(dāng)學(xué)生們從家來到學(xué)校看到黑板上的話，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著：“老師，您不要走，老師，您留下來，教我們知識(shí)�！崩蠋熗麄兛释R(shí)的眼神，感動(dòng)了，決定留下來。
年輕的老師在鄉(xiāng)村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅(jiān)持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書！
“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻(xiàn)了別人，是當(dāng)之無愧的英雄。
老師，您對(duì)我們猶如對(duì)您的孩子，教我們知識(shí)，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，您的愛是那么溫柔，是那么體貼，您用愛謳歌生命，您用愛描繪人生，您用愛展示生命的真諦。我們一定把最美的稱呼獻(xiàn)給你，讓您擁有花開不敗的美麗！
優(yōu)秀的老師作文 篇8
“差生的夜伴奏哭紅的眼，放走心愿只受月光的憐。害怕作業(yè)反正我像看不見，等到了七點(diǎn)就是明天。差生像是走在陌生的街，卻也希望能夠把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)……”差生，總是被人忽視，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像過街老鼠那樣，人人討厭嗎？他們也是學(xué)生，他們也有自尊，他們也需要?jiǎng)e人的尊重和關(guān)懷！
前幾天，我在書上看到了一篇文章，題目是《新來的王老師》,講的是新任班主任王老師在第一堂語文課就提問了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放學(xué)時(shí)，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵(lì)蔡林好好學(xué)習(xí)，給予了蔡林極大的信心和勇氣。
我掩卷沉思，其實(shí)差生也能和尖子生相提并論，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該公平，我也曾是一個(gè)差生，但由于老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷使我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度改變了。
五年級(jí)上學(xué)期，我在同學(xué)和老師的眼里都是一個(gè)差生，無論是在學(xué)習(xí)還是處事上，得到的都是同學(xué)和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表揚(yáng)更是少之又少。
那天的天氣并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二節(jié)課時(shí)，天上的`烏云越來越多，天色也越來越暗，烏云張開黑色的羽翼向大地?fù)鋪恚又坏赖篱W電劃破長空。震耳欲聾的雷聲響過以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾瀉下來，雨點(diǎn)像一把把沙子一樣，惡狠狠地?fù)粼诓Ａ�，敲得玻璃直響。我并不希望快點(diǎn)下課，因?yàn)榈谌?jié)課我又要留堂，唉，又要留堂了，讀書真煩啊！不一會(huì)兒就下課了，我垂頭喪氣地來到五年二班，看見數(shù)學(xué)張老師正在出練習(xí)給同學(xué)們做，我靜靜地走到最后一排，坐了下來，開始做練習(xí)，糟了，開頭第一題就已經(jīng)不會(huì)了，怎么辦啊，算了，跳過吧，做那些容易的題吧，時(shí)間一分一秒地過去了，很多同學(xué)都已經(jīng)離開學(xué)校了，課室里只剩下我和張老師，慘了，還有兩版沒做，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，張老師走到了我身旁，“怎么了，不會(huì)做嗎？”張老師親切地問，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里默默地想著，老師平時(shí)不是很兇的嗎，今天怎么會(huì)…“這題先要設(shè)單位‘1’為x，然后再用x除以每份數(shù)求出的就是份數(shù)了。”聽完張老師的話，我茅塞頓開，很快就完成了這道題，后面的題目張老師都不厭其煩地告訴我解題方法，在老師的教導(dǎo)下，我把卷子的題目都完成了，老師批改后，我小聲地問了老師一句：“老師，我是差生，你為什么還對(duì)我這么好？”老師語重心長地說：“無論是差生還是尖子生，他們都是我的學(xué)生，我不能用他們的成績?nèi)ザ攘克麄�，差生，我不能認(rèn)為他們永遠(yuǎn)都是差生，那只是暫時(shí)的，并不是永遠(yuǎn)不變的，之所以我花在差生身上的時(shí)間比尖子生的多，是因?yàn)槲蚁Ｍ钌軌蛞宰约旱呐朔陨淼牟蛔恪?duì)學(xué)生好，應(yīng)該說是不存在著愛與不愛的問題，而是作為教師的基本職業(yè)道德，這是教師應(yīng)有的基本責(zé)任。我對(duì)待差生與優(yōu)生是平等的，甚至應(yīng)該給差生更多的關(guān)注。其實(shí)差生也有很多優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，差生和優(yōu)生只是一步之遙，只要你邁出一步就是成功，就是勝利，世界上沒有絕對(duì)的差生，只要你肯努力！”說完，張老師拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老師的這一段話使我受益匪淺，同時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所改變，上課時(shí)，我沒有像以前那樣開小差了，做作業(yè)時(shí)也肯開動(dòng)腦筋了，舉手的次數(shù)也多了，現(xiàn)在我的成績也從原來的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會(huì)成功的！老師的這一段話將陪伴著我升上初中，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
優(yōu)秀的老師作文 篇9
上個(gè)星期四、星期五，和這個(gè)星期一，陳老師去杭州聽課了，這下班級(jí)里可熱鬧極了，尤其是那五大“金剛”。有的在說話，有的哈哈大笑似乎在講笑話，還有的則安靜地在看書、寫作業(yè)。
記得在一堂英語課上，洪葉浩好似是一個(gè)很久沒有說過話的人一樣，故意偷看別人的書。后來別人發(fā)現(xiàn)了，就說他，不過他好似“初生牛犢不怕虎”，別人看他還是這樣子，于是，使出了殺手锏，說道 ：“再這樣我就叫值日班長扣你的分?jǐn)?shù)�！背龊跛饬系氖�，洪葉浩竟然不以為然的回答道：“扣就扣唄，反正又沒有關(guān)系，我很喜歡扣分�！蹦俏煌瑢W(xué)頓時(shí)啞口無言，心中卻恨不得一口把他給吞進(jìn)肚 子里。“哎，真拿他沒辦法�！蹦俏煌瑢W(xué)深深的嘆了一聲。
洪葉浩那么令人討厭，原來是他那張嘴巴惹的'禍呀！老師不在的時(shí)候，我們就要大鬧天空了，真希望老師快點(diǎn)回來。
優(yōu)秀的老師作文 篇10
那一年，不知怎么，教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀(jì)，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個(gè)子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來的，他風(fēng)趣別致的講課給我留下了深刻的印象。
記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說到幾個(gè)年輕婦女去尋找她們?cè)趨^(qū)小隊(duì)上的丈夫那一段，他攤開兩手，富有表情的說：“哈，你們聽聽這兩段話---‘聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’�！冶緛聿幌肴�，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭�。 �。你們說說，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著要去的，反倒找別的借口！這小說寫得多有生活情趣啊！呵呵！”。
還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著講著，不知怎么心血來潮，叫我班的安海申站起來讀一段，安海申地方音濃重，讀的時(shí)候有不少女生在座下竊笑。讀到結(jié)尾的時(shí)候，安海申念道：“……我送你一個(gè)名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？” ，方浩老師接著說：“好，坐下！”，這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來。
方浩老師在生活和教學(xué)中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡約。他平時(shí)總愛穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多，但是筆體很是遒勁簡練。每次來上課時(shí)，講義上總是橫托著一個(gè)透明的小塑料盒，里面裝著三只粉筆，下課時(shí)，又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。
那時(shí)，我所就讀的'是師范專業(yè)，一切費(fèi)用都是國家承擔(dān)的，但是零花錢還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來的錢弄丟了，正是寒冬臘月天，買棉鞋的事就擱置起來了。腳也凍得紅腫起來，坐在暖和的課堂上，腳就癢得不行，在別的老師的課堂上，我不太敢動(dòng)，強(qiáng)忍著。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來，蹭著蹭著，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過頭向我投來審視的目光，同學(xué)們也都看著我，我當(dāng)時(shí)窘住了，不過，剛過了幾秒鐘，方浩老師又慷慨激昂地講起課來，只是聲音大了一些。
隔了一節(jié)課，有人傳過話來，說是方浩老師叫我去他那一趟，伴著忐忑的心緒，我走進(jìn)了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平時(shí)是很認(rèn)真聽課的，肯定是有什么情況吧？”。
我吱唔著，只好把實(shí)情說了出來。
“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢，買一雙棉鞋吧！” 說著，方老師從抽屜里拿出了一張“大團(tuán)結(jié)”。
“啊......啊別......老師，家里會(huì)給我寄錢來的！”我推辭著，逃也似的離開了。
第二天，方老師又叫我去他的辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來，“我小兒子的個(gè)頭和你差不多，他買新棉鞋了，這雙你穿上試試！”
我當(dāng)時(shí)扭捏著，不知說什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正合適，我倆都笑了。
畢業(yè)后，我也見過方浩老師幾次，有一次是在中午下班時(shí)間，他邀請(qǐng)我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著他去了。
他家住在二樓，是一個(gè)五六十平米的小單元，一進(jìn)門，一個(gè)很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著，方老師向我介紹說：“這是你師母！”，我喊了一聲“大姨！”。
環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個(gè)床頭柜，一個(gè)電視和一臺(tái)冰箱，如此而已。
方老師拿出來據(jù)說是合肥老鄉(xiāng)捎來的黃山毛峰茶和麻餅招待我，喝著清香的毛峰茶，品嘗著美味的麻餅，說一些閑話，他說，幾個(gè)孩子都成家了，來年他退休后也回合肥老家，最后，長嘆一聲說：“葉落歸根哪！”。
后來，真的聽說他退休后就回老家了，具體時(shí)間不詳。
現(xiàn)在，在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北，我想象著應(yīng)該是山花爛漫的合肥，有一個(gè)精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步，是的，我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應(yīng)該是這樣！
老師，您還好吧！在遙遠(yuǎn)的塞外，弟子這廂有禮了，愿您在健康和快樂中頤養(yǎng)天年。
寫于20xx年春
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