幽默的老師作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的幽默的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文 篇1
我們的奧數(shù)老師，是段老師。之所以說(shuō)她是奧數(shù)之王，是因?yàn)樵谡n堂上，她無(wú)所不知，講課通俗易懂，學(xué)起來(lái)很輕松，而且，她還很幽默，我們聽(tīng)起課來(lái)，既能學(xué)到知識(shí)，又能笑聲不斷，她也是幽默之王。
有一次上課前，老師還沒(méi)到，一個(gè)調(diào)皮的男生站在講臺(tái)上，拍著黑板擦，大聲說(shuō)：“升----堂”,大家異口同聲的配合：“威-------武”，有的同學(xué)又說(shuō)：“帶上犯人”。恰好在這個(gè)時(shí)候，段老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都為這個(gè)巧合呵呵的笑了。調(diào)皮的男生嚇得跑回到座位，段老師微笑著說(shuō)到：“犯人帶上來(lái)了，官老爺為什么跑了呀，跑了誰(shuí)審案子呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的笑的前仰后合，有的笑的'東倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了�？吹轿覀兌夹Τ蛇@樣，老師也笑了。
課堂上，老師出了一個(gè)題目，讓同學(xué)們快速給出答案，我馬上答道：“8--8”，段老師又開(kāi)始了她的幽默風(fēng)格：“別叫我爸爸，我可是女生”。聽(tīng)得同學(xué)們哈哈大笑，笑的沒(méi)完沒(méi)了，打瞌睡的同學(xué)也立馬精神了。
還有一次，老師提問(wèn)的時(shí)候，大家都在打瞌睡，她就問(wèn)：“大家明白了沒(méi)?”剛開(kāi)始只有一部分同學(xué)回答，她就不停的問(wèn)，回答的同學(xué)一次比一次多起來(lái)了，聲音越來(lái)越大，她還是不滿意，說(shuō)她聽(tīng)不見(jiàn)，第五次回答時(shí)，我們?nèi)嗟穆曇魩缀醵际羌饨兄l(fā)出來(lái)的，有的同學(xué)臉憋得通紅，大部分同學(xué)都帶著情緒了，段老師卻突然笑了，她滿意的閉著眼睛說(shuō)：“爽��！我就喜歡你們這種要吃了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”幾位家長(zhǎng)都忍不住笑出聲來(lái)了。
就這樣，每一節(jié)課，我們都在歡樂(lè)中，不知不覺(jué)就上完了3個(gè)小時(shí)的課程，一點(diǎn)也不感覺(jué)枯燥。
如果段老師也是你的老師，你也會(huì)被她的課堂所吸引，會(huì)被她的幽默所感染。
幽默的老師作文 篇2
提到老師，在我記憶的星海中，有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我深深地愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文。
一次的語(yǔ)文課上，因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午，許多同學(xué)無(wú)精打采地坐在椅子上，好像一堆軟綿綿的洋娃娃，根本直不起腰來(lái)，注意力極度不集中。夏老師看到這些情景，皺了皺眉，但并沒(méi)有像其他老師那樣突然大喊一聲：坐直了！而是用眼神掃視了一下那些同學(xué)，停頓了片刻，微笑著說(shuō)：咦？某些人今天怎么了？魂飛出去了？這可逃不過(guò)我的‘火眼金睛’哦！全班同學(xué)哈哈大笑，那幾個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。
當(dāng)課上到一半時(shí)，窗外突然傳來(lái)了幾聲清脆的`鳥(niǎo)鳴，一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣，笑意仍然寫(xiě)在臉上，順勢(shì)指了指窗外：這鳥(niǎo)啼聲的確很動(dòng)聽(tīng)！可是我認(rèn)為，課堂里的知識(shí)比窗外的世界更精彩！不是嗎？你們聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們因?yàn)槟銈冮_(kāi)小差不唱歌了呢！夏老師句句幽默的話語(yǔ)把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂，大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，覺(jué)得歌這個(gè)字比較容易寫(xiě)錯(cuò)，便拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一幅圖。圖上畫(huà)著一個(gè)小女孩，正在望著一個(gè)大哥哥，大哥哥手里拿著一張十元紙幣，正在張著嘴巴唱歌，音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀？同學(xué)們一臉疑惑，不知道夏老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)夏老師一邊指著黑板上的圖畫(huà)，一邊笑瞇瞇地說(shuō)道：你的哥哥欠你十塊錢(qián)，你對(duì)他說(shuō)：‘不用還了，唱首歌兒吧！’記住‘歌’字的寫(xiě)法了嗎？同學(xué)們不約而同地咧開(kāi)嘴巴笑了，夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫(xiě)法！從那以后，班級(jí)里沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)這個(gè)字。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！夏老師正是通過(guò)她幽默的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里愉快地暢游。
幽默的老師作文 篇3
五年級(jí)上學(xué)期，我們有一個(gè)非常幽默的老師，那就是綜合實(shí)踐老師，當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候，我們臉上還帶著喜悅，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時(shí)候，那個(gè)老師一走進(jìn)班，我們就全都帶著失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，一看，特別失望，這個(gè)老師有點(diǎn)胖，臉上板著一張臉，別看他很?chē)?yán)肅，但是真正上起課的時(shí)候，會(huì)把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候，老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食，我們大家都異口同聲的說(shuō)：“是�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西，寫(xiě)出它的顏色，味道，形狀，還有意，當(dāng)初我們不知道意是什么？隨后老師給我們講，意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子，隨后我們就依依知道了，老師還說(shuō)等我們寫(xiě)完了，下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食，老師說(shuō)了一句非常搞笑的`話，不能原因是“因?yàn)樗贸�，香！”老師剛說(shuō)完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個(gè)期間，我們就能感受他的溫暖，所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
幽默的老師作文 篇4
“科學(xué)老師來(lái)啦！------”隨著一片混亂的尖叫聲，大家都像老鼠一樣快速地竄回了座位。手停了、腳住了，可嘴還是閉不上。我們的科學(xué)老師姓王，他的長(zhǎng)相十分滑稽，最引人注目的是他臉左邊的那顆痣。那痣那么大就算了，上面還有三根毛；上面有三根毛就算了，有一根竟有四五厘米那么長(zhǎng)。王老師還有一句口頭禪：“這種做法是不科學(xué)的�！泵看嗡@樣說(shuō)的'時(shí)候，我們就會(huì)悄悄地在下面嘀咕：“老師，您長(zhǎng)得也不科學(xué)�！蓖趵蠋煏�(huì)讓上課講話的同學(xué)坐到講臺(tái)邊上寫(xiě)檢討書(shū)。他把這個(gè)處罰美其名曰叫做“小作文訓(xùn)練班”。有一次上課了，王老師還在門(mén)口徘徊，時(shí)不時(shí)地瞄我們一眼。等我們安靜點(diǎn)了，他才背著手，嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)。他先掃視了一下我們，再把書(shū)放在講臺(tái)上，說(shuō)：“剛才我還在外面不忍心進(jìn)來(lái)，不過(guò)既然你們這么心急，積極地想加入小作文訓(xùn)練班，那我就成全你們吧！”于是，他指了指那些說(shuō)話的同學(xué)，又指了指講臺(tái)邊，這些人就乖乖地拿起了筆、紙，一聲不吭地加入了“小作文訓(xùn)練班”。他說(shuō)得這么幽默，大家的嘴都咧到耳朵根了，他卻只是嘴角動(dòng)一動(dòng)，還真是笑不露齒、真牙不露相啊！放學(xué)了，王老師看了看這些人寫(xiě)的“作文”，說(shuō)：“免費(fèi)的小作文訓(xùn)練班，讓你們的作文水平提高了，多好��！”王教師被我們稱(chēng)為“笑話大王”。他的幽默風(fēng)趣讓我們喜歡他。而且，在他的帶動(dòng)下，我們也開(kāi)始喜歡科學(xué)、崇尚科學(xué)。
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