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夸夸老師作文

時(shí)間:2024-06-17 22:09:04 曉麗 老師 我要投稿

精選夸夸老師作文33篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的精選夸夸老師作文,歡迎大家分享。

精選夸夸老師作文33篇

  夸夸老師作文 1

  有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師,也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師,而我今天要說(shuō)的是上課生動(dòng)有趣的.語(yǔ)文老師黃老師。

  黃老師中等身材,戴著一副眼鏡,嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了,可一點(diǎn)也不顯老。

  黃老師說(shuō)話(huà)和藹可親,同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然,黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很?chē)?yán)格的。

  黃老師不但教學(xué)有方,而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期,我因?yàn)樽≡阂粋(gè)星期沒(méi)去上學(xué),當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),好多功課被拉下了,當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課,沒(méi)想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室,耐心地給我補(bǔ)課,在她的幫助下,我不僅補(bǔ)上了拉下的功課,而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。

  教師節(jié)馬上就要到了,我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!也衷心地感謝老師為我們做出的一切!

  夸夸老師作文 2

  咦!這位身材苗條,大約一米六高的身高,長(zhǎng)發(fā)飄逸,臉蛋圓圓的,眼睛炯炯有神的,帶了一副黑色框架的眼鏡,優(yōu)雅飄逸的是誰(shuí)呀?猜不出來(lái)吧,告訴你吧!她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。

  蔣老師是是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)對(duì)工作盡心盡責(zé)的人:每次我們做練習(xí)都會(huì)有人做錯(cuò),但是上課的時(shí)間本來(lái)就不夠講,我們還很吵,這時(shí)間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙,可是蔣老師也不會(huì)不管這些做錯(cuò)的同學(xué)。而是叫那些做錯(cuò)了又不懂的同學(xué)放學(xué)留下來(lái),然后一一跟他們講解,不懂的在講解一遍,直到講懂為止。這些同學(xué)里的一部分同學(xué)也會(huì)埋怨老師:把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學(xué)校嗎?老師還有好多事要辦呢,老師這是在關(guān)心你,才會(huì)給你講解,不是嗎?

  有一次我們正在課上做課作本,老師邊走邊看我們的.作業(yè)完成度,遇到不會(huì)的同學(xué)就給他講解。教室里很安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)筆在本子上寫(xiě)的“沙沙”聲。我做的正起勁,沒(méi)想打你半路殺出了個(gè)程咬金――最后一道寫(xiě)不出來(lái)了。于是我開(kāi)始了思想之計(jì),我絞盡腦汁,在白紙上列了一大半草稿,可還是做不出來(lái)。正在我冥思苦想的時(shí)候,蔣老師走了過(guò)來(lái):“怎么了,不會(huì)做嗎?”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就給我講解了起來(lái):老師首先打開(kāi)書(shū),再拿出了我的草稿本,邊寫(xiě)邊講,老師認(rèn)真的講著,我仔細(xì)的聽(tīng)著,等老師講完后,我茅塞頓開(kāi),像打開(kāi)的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題做完后,老師溫柔的問(wèn)我:“會(huì)了嗎?以后遇到這種問(wèn)題就這樣寫(xiě)就對(duì)了!薄岸鳎x謝老師!”老師微笑著去看別的同學(xué)了。

  蔣老師對(duì)工作就是這么的盡心盡責(zé),蔣老師就是我的好老師!

  夸夸老師作文 3

  有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋珶o(wú)邊,無(wú)法估量。人生旅途上,您豐富了我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

  楊老師,是我們501班的副班主任。他很善解人意,還很幽默、風(fēng)趣、和藹可親。只要上過(guò)他的課,沒(méi)有一個(gè)不是興高采烈的,大家都會(huì)被他逗得捧腹大笑。如果要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師?我會(huì)毫不猶豫,堅(jiān)決果斷地說(shuō):“楊老師!”楊老師獨(dú)特的性格在我心目中是獨(dú)一不二的`。

  說(shuō)到楊老師哪里幽默風(fēng)趣,那就舉個(gè)例子吧,大家可要仔細(xì)聽(tīng)哦!那一天,我們正在上“運(yùn)動(dòng)與摩擦力”這一課,大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來(lái),大家聽(tīng)得專(zhuān)心致志,沒(méi)有絲毫的馬虎。這時(shí),蔣正樂(lè)提出了一個(gè)問(wèn)題:“如果沒(méi)有摩擦力,會(huì)怎么樣?”楊老師略微一笑,那副眼鏡里閃出了智慧的光芒,他說(shuō):“如果沒(méi)有摩擦力的話(huà),那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上,楊老師只輕輕一碰你,那么你就會(huì)一直在地面滑行,永遠(yuǎn)停不下來(lái),除非前面有一座墻,你撞到了它,你才能停下來(lái)!边@時(shí),教師里發(fā)出了一陣哈哈大笑聲,一陣蓋過(guò)一陣。老師喊了三次大家才停下來(lái)。

  楊老師又講了力的單位和進(jìn)率。楊老師問(wèn)徐成:“40牛等于多少克力(1牛等于100克力)?”可是徐成偏偏說(shuō)成了400克力,教室里一片嘩然,楊老師故作平靜地說(shuō):“看來(lái)你的數(shù)學(xué)還可以,沒(méi)說(shuō)成4克力,蔣老師要好好再教教你如何算算數(shù)了呢!”瞬間,教室里又是一片沸騰,大家哄堂大笑,有的笑得趴在了桌子上,有的笑得直拍大腿,有的笑得人仰馬翻,教室里久久不能停歇,而徐成呢!他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了,笑得那么甜,那么燦爛,在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了收獲,楊老師也得到了快樂(lè)。就因?yàn)闂罾蠋熯@幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,我的科學(xué)一直很好。

  楊老師我想對(duì)你說(shuō):是你的幽默,給了我學(xué)習(xí)的自信,是你的幽默,給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你的幽默,給了我奔向前程的信心!

  夸夸老師作文 4

  紅燭的燭光是什么?是希望,是知識(shí)的延續(xù)。是她,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。她就像辛勤的園丁,種下知識(shí)的種子,精心照顧,發(fā)芽,茁壯……這個(gè)人就是我們可親可愛(ài)的老師。

  老師的親切;仨荒昵,我們剛從小學(xué)畢業(yè),懷著對(duì)初中的向往、憧憬,踏入了初中“神奇”的大門(mén)。剛?cè)胄5囊患卤闶擒娪?xùn)?芍?chē)际切峦瑢W(xué),來(lái)自不同的學(xué)校,互不相識(shí),是孫老師的親切,讓我們覺(jué)得是一家人,她就是我們的媽媽。在以后的日子里,我們相處的更融洽了。孫老師的親和力使我們凝聚在一起,齊心協(xié)力,取得好成績(jī)。

  老師的幫助。開(kāi)學(xué)后,新環(huán)境、新同學(xué),難免會(huì)有些不適應(yīng)。我們得到了老師這位“愛(ài)心天使”的幫助。這道題怎么做,這個(gè)規(guī)定怎樣遵守……老師手把手的教我們,在她的幫助下,我們的'成績(jī)上去了,行為規(guī)范變端正了,這些進(jìn)步都離不開(kāi)她。我們由衷的感謝孫老師。

  老師的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō),師傅如父,那么老師像媽媽?zhuān)@句話(huà)也是一樣的。我們的孫老師待我們?nèi)缬H生的孩子一樣。一次,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)出了些意外,老師沒(méi)有猶豫,迅速將她送往醫(yī)院,在醫(yī)院里照顧著她,直到安全后,老師才離去。天氣涼了,她會(huì)提醒我們加衣服,她的話(huà)猶如心靈雞湯一樣,溫暖著我們的心。有個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期欠作業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老師給他天天面批,他的成績(jī)也一天天上去了。

  老師,這個(gè)職業(yè)雖平凡但高尚,她值得我們尊敬,值得稱(chēng)贊。夸夸我們的孫老師,孫老師的親切、幫助以及對(duì)我們的深深的愛(ài)都感染著我們,也激勵(lì)著我們,她帶領(lǐng)著我們前進(jìn)!

  夸夸老師作文 5

  我夸的老師是我們班的語(yǔ)文老師葉老師,葉老師的性格很開(kāi)朗,在上課前葉老師都會(huì)記筆記,把第2天要上的內(nèi)容記在書(shū)上,還會(huì)把要布置的作業(yè)也記在書(shū)上葉老師一點(diǎn)不怕麻煩。

  開(kāi)學(xué)的第一天我就不小心把葉老師的語(yǔ)文書(shū)給拿回家了,因我坐第一桌,到家打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè)一看就緊張得不得了,當(dāng)時(shí)又怕又擔(dān)心,后來(lái)我就打電話(huà)給葉老師,把事情的經(jīng)過(guò)跟老師說(shuō)明,葉老師說(shuō)明天拿回來(lái)就行。我以為葉老師會(huì)說(shuō)我粗心什么的.話(huà),可是一句都沒(méi)有,我當(dāng)時(shí)就想我們的葉老師真好。我以后做事一定要認(rèn)真仔細(xì)小心。

  葉老師還會(huì)讓矮的同學(xué)坐前面,高的同學(xué)坐后面,這樣高的就不會(huì)擋住矮的,矮的就不會(huì)看不見(jiàn)了,葉老師還會(huì)讓好的同學(xué)和差的同學(xué)坐,為的是讓好的同學(xué)把壞的同學(xué)教好葉老師還會(huì)讓壞的同學(xué)坐前面好讓老師看見(jiàn)他不讓他做小動(dòng)作,葉老師還會(huì)讓上課的問(wèn)題給差的同學(xué)來(lái)回答,好不讓他注意力不分散。

  葉老師也很關(guān)心我們幾乎下了課葉老師都在教室里陪我們,而且下了課我們的同學(xué)還會(huì)去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會(huì)和微笑的去回答,一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)自己沒(méi)空,沒(méi)時(shí)間搭理你這些類(lèi)型的話(huà)。

  這就是我的好老師,我尊敬的葉老師。

  夸夸老師作文 6

  我5歲開(kāi)始上幼兒園,到今年我己上五年級(jí)了,這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè),其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。

  朱老師大約有40歲了,她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張瓜子臉,一雙黑寶石般的大眼睛,一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴,一笑就露出一口潔白的牙齒。

  朱老師不僅書(shū)教的好,而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候,老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前, 為我們解答各種的難題指導(dǎo),正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽?jī)退步而難過(guò)時(shí),朱 老師就會(huì)安慰我們,鼓勵(lì)我們。每次,我們進(jìn)步時(shí),她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們,讓我們很感動(dòng)。

  朱老師常給我們講新聞如:美國(guó)人為什么好戰(zhàn),她們的目的`是什么?日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們:同學(xué)們一定要多看新聞,新聞?dòng)泻芏嗪锰幍,?duì)作 文和閱讀都有很大的幫助,這時(shí),我才知道,原來(lái)老師給我們講新聞,就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀!

  老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次,我們要分考卷下來(lái)時(shí),同學(xué)們都很緊張,怕這次考了個(gè)不好的成績(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)過(guò),不管考好,還是考不好,我們都不要驕傲、不要灰心,只要刻苦努力學(xué) 習(xí),勝利就在眼前,老師的教導(dǎo)是多么的深刻,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。

  這就是我們敬愛(ài)的班主任,我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。

  夸夸老師作文 7

  教師,帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋;又帶我打開(kāi)了人生的寶藏;而最重要的是,她指引我走向人生的遠(yuǎn)方,為我指點(diǎn)迷茫…

  我的教師:她個(gè)子中等,雙眼炯炯有神,紅唇微啟,一頭又卷又短的金黑色頭發(fā),搭配著精致的五官,看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的教師,熱愛(ài)著光明與和平,厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。

  她伴隨我們從天真無(wú)邪的.一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上,教師揮灑了汗水,精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻,女教師付出更多的是愛(ài),一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。

  那日,我們學(xué)校安排去春游,我與幾位好朋友有幸與教師坐在車(chē)廂的最終一排,一路上,教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影,我們也高興的連拍了好幾張,教師不上課,就自由、放松,一點(diǎn)也不拘束,十分“親民”,又十分熱情。

  有時(shí),班里的同學(xué)生病了,教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心,體貼,她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心。

  還記得那次朗誦比賽,為了讓我比賽比的更出色,教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改,看著白紙黑字的紙上充滿(mǎn)紅字和紅色符號(hào),我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí),有時(shí)候都不想再背了,教師卻一向鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天,教師坐在觀眾席上。在臺(tái)下,教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái),我決定好好比一場(chǎng),回報(bào)教師那么多天的辛苦,完成自己的愿望。

  教師,教我的不僅僅給我知識(shí),啟迪,還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。

  夸夸老師作文 8

  我夸的老師是我們班的語(yǔ)文老師葉老師,葉老師的性格很開(kāi)朗,在上課前葉老師都會(huì)記筆記,把第2天要上的內(nèi)容記在書(shū)上,還會(huì)把要布置的作業(yè)也記在書(shū)上葉老師一點(diǎn)不怕麻煩。

  開(kāi)學(xué)的第一天我就不小心把葉老師的語(yǔ)文書(shū)給拿回家了,因我坐第一桌,到家打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè)一看就緊張得不得了,當(dāng)時(shí)又怕又擔(dān)心,后來(lái)我就打電話(huà)給葉老師,把事情的經(jīng)過(guò)跟老師說(shuō)明,葉老師說(shuō)明天拿回來(lái)就行。我以為葉老師會(huì)說(shuō)我粗心什么的話(huà),可是一句都沒(méi)有,我當(dāng)時(shí)就想我們的葉老師真好。我以后做事一定要認(rèn)真仔細(xì)小心。

  葉老師還會(huì)讓矮的同學(xué)坐前面,高的同學(xué)坐后面,這樣高的就不會(huì)擋住矮的,矮的就不會(huì)看不見(jiàn)了,葉老師還會(huì)讓好的同學(xué)和差的同學(xué)坐,為的是讓好的同學(xué)把壞的'同學(xué)教好葉老師還會(huì)讓壞的同學(xué)坐前面好讓老師看見(jiàn)他不讓他做小動(dòng)作,葉老師還會(huì)讓上課的問(wèn)題給差的同學(xué)來(lái)回答,好不讓他注意力不分散。

  葉老師也很關(guān)心我們幾乎下了課葉老師都在教室里陪我們,而且下了課我們的同學(xué)還會(huì)去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會(huì)和微笑的去回答,一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)自己沒(méi)空,沒(méi)時(shí)間搭理你這些類(lèi)型的話(huà)。

  這就是我的好老師,我尊敬的葉老師。

  夸夸老師作文 9

  時(shí)光像流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間x年過(guò)去了?晌乙恢蓖涣私塘宋襵年的語(yǔ)文老師——x老師。

  x老師中等身材,月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的.眼睛,鼻子上常常架著一副眼鏡,令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博而且是位嚴(yán)格的老師。

  其實(shí)x老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親,就好像朋友一樣;在上課的時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)責(zé)任的老師。

  此外,她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),從不偏心于任何一位同學(xué),對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次,臨近期末考試的時(shí)候,我得了重感冒,請(qǐng)了一星期的假。一星期后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)是十分緊張,而且是剛病愈,身體不大好,我一緊張,成績(jī)?cè)讲睢R虼,x老師每天下午放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái),給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞,在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的x老師,心里充滿(mǎn)了感激。為我一直補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘,老師還是不放心,堅(jiān)持要送我回家,然后又匆匆離去。而且天天如此,風(fēng)雨不改。漸漸的,我的成績(jī)提高了,期末考試得到了第一名的好成績(jī),老師還在班上表?yè)P(yáng)我呢!

  直到今天,我一直對(duì)這件事念念不忘。雖然x老師現(xiàn)在不教我了,但是我由始至終都是那么敬佩她。

  x老師真是一位好老師呀!

  夸夸老師作文 10

  我的班主任教師——李教師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)經(jīng)常披在肩上。走起路來(lái)精神抖擻,像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員;說(shuō)起話(huà)來(lái)和聲細(xì)雨;做起事來(lái)干脆利落。她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師中的一位,并且今年還被評(píng)上了荊州市第一屆師德模范教師,這也是我們?nèi)w三{3}班同學(xué)的驕傲。

  上課的時(shí)候李教師一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣貌,炯炯有神的大眼睛在我們每個(gè)同學(xué)的臉上掃過(guò),任何小小的動(dòng)作都逃可是她的眼神。課間的時(shí)候,李教師一臉和藹可親的樣貌,和我們一起跳繩、玩游戲……李教師不但人長(zhǎng)得好,課也上得好。她經(jīng)常帶著我們以游戲的方式讓我們領(lǐng)悟其中的道理,認(rèn)識(shí)難記的生字、詞語(yǔ)。她告訴我們這叫“娛教寓樂(lè)”,在玩的當(dāng)中吸取知識(shí)。在我們心里她就像是媽媽?zhuān)∽屛覀內(nèi)?”班像一家人一樣生活在大團(tuán)體中。

  記得有一天早上,李教師正在上課,我突然“哇”的'一聲吐了,吐得桌上、地上到處都是,害得同學(xué)們也要吐了。這時(shí)候,李教師連忙走到我的身邊說(shuō):“新業(yè),你怎樣了,是不是生病了?”然后急忙拿來(lái)抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈,讓同學(xué)們都回到了自己的座位,這時(shí)候我看到了同學(xué)們眼里閃著和我一樣對(duì)教師的敬意。

  我愛(ài)我們的教師,我的教師真好!

  夸夸老師作文 11

  老師,作為我們?nèi)松缆放c學(xué)習(xí)道路上的指向標(biāo),無(wú)疑是為我們付出良多的,每一位老師,無(wú)論教什么,做什么,都給予了我們莫大的力量。在這之中,最使我感激的,便是物理孫老師。

  到現(xiàn)在,仍清楚地記得孫老師為我們上的第一堂課,她并沒(méi)有直接上課,而是為我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),伴隨這些實(shí)驗(yàn)而來(lái)的,是眾多的疑問(wèn)。這一堂課所提出的問(wèn)題聽(tīng)的我云里霧里。然而,在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,終于把他們一個(gè)一個(gè)破解出來(lái),這也奠定了我對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

  孫老師,是個(gè)很溫柔的人,不輕易發(fā)脾氣,至少在整個(gè)一個(gè)學(xué)期中,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)孫老師極憤極怒的模樣。因此,我們也特別喜歡上她的課。她耐心講解問(wèn)題的聲音,含笑點(diǎn)頭的模樣,在我提筆寫(xiě)下這篇文的時(shí)候,在我腦中,一一浮現(xiàn)出來(lái)。

  我的.物理成績(jī)起初并不怎么好,也許是貪玩不專(zhuān)心所致。在得到不盡如人意的成績(jī)之后,每每看到孫老師細(xì)心講解題目排除疑難的身影,心中便有一種愧疚之感,總覺(jué)得過(guò)意不去,從此立志好好學(xué)習(xí)物理,所幸,到了期末,成績(jī)總算是有了提高。

  開(kāi)學(xué)在即,馬上要開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)生活,心中充滿(mǎn)了對(duì)假期的不舍,對(duì)新學(xué)期的忐忑和對(duì)新課程的期待。不論如何,希望在新的學(xué)期中,跟上老師的腳步,讓自己在學(xué)習(xí)上,取得更大的進(jìn)步!

  夸夸老師作文 12

  這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始有好幾星期了,我也漸漸的對(duì)老師有了一些了解。

  原本教我們兩年的班主任,這次被校長(zhǎng)調(diào)去教五年級(jí)了。我們很舍不得,但是每天都能在學(xué)校里見(jiàn)到也是一件不錯(cuò)的事情,我們換了新的班主任和語(yǔ)文老師班主任,是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師非常的幽默有趣,不嚴(yán)格。而語(yǔ)文老師就略有一些嚴(yán)格,但有時(shí)也會(huì)給我們開(kāi)玩笑,你知道我們哈哈大笑,語(yǔ)文老師非常擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)人,他可以從表?yè)P(yáng)人中讓一個(gè)人吸取教訓(xùn)。這一束,我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好的一點(diǎn)在語(yǔ)文老師平常,就是有些嚴(yán)格。

  首先來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧,非常的幽默,我們有時(shí)候去打小報(bào)告的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師只是微微一笑,開(kāi)了一個(gè)玩笑,訓(xùn)斥了一個(gè)同學(xué)就行了,甚至有時(shí)候有的同學(xué)放學(xué)了在學(xué)校里吃泡泡糖,他也只會(huì)輕輕的打一下,說(shuō)一句讓你吃泡泡糖。但是有時(shí)候同學(xué)們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,他也會(huì)給我們嚴(yán)厲的.批評(píng),記得上一次大掃除我們班的同學(xué)嗓子一塌糊涂,結(jié)果回到班里一頓臭罵。

  而語(yǔ)文老師是一個(gè)很會(huì)開(kāi)玩笑的人,也是一個(gè)很會(huì)表?yè)P(yáng)的人,我們班有許多程度不太好的,但是每當(dāng)他們不努力的時(shí)候,語(yǔ)文老師就會(huì)表?yè)P(yáng)其他的同學(xué),讓那些不努力的人知道他們自己該努力了,而一個(gè)同學(xué)稍稍努力了,語(yǔ)文老師都會(huì)去鼓勵(lì)他,努力表?yè)P(yáng)他,讓他繼續(xù)努力。

  至于英語(yǔ)老師,我們并沒(méi)有換,韓旭以前教我們的英語(yǔ)老師,依然是整天拿這個(gè)小棍子在班里嘮叨:“把課本拿出來(lái),趕緊練習(xí)冊(cè)上的聽(tīng)力題做一下!钡怯⒄Z(yǔ)老師的小棍只是嚇嚇我們而已,他并沒(méi)有拿小棍打過(guò)人。每天英語(yǔ)老師都會(huì)來(lái)嘮叨我們,但是英語(yǔ)老師也是一個(gè)特別不容易的老師,因?yàn)槲覀儗W(xué)校缺乏英語(yǔ)老師整個(gè)學(xué)校高年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的班級(jí),有8個(gè)班級(jí),而只有三名英語(yǔ)老師,所以我們的英語(yǔ)老師要同時(shí)教三個(gè)班。很忙,但是英語(yǔ)老師并沒(méi)有抱怨過(guò)什么,并且他非常的努力,每次我們聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候,他都會(huì)自己讀,從不借助教材。

  你們的老師都是什么樣的。

  夸夸老師作文 13

  曹老師,你從六年級(jí)把我們帶到六年級(jí),你還一直是我們的班主任。

  我們班的曹老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地瞪著那位同學(xué)。曹老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的'課外小故事給我們聽(tīng),讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。

  曹老師,您就像花圓里的園丁一樣,來(lái)培育祖國(guó)的花朵,您是多么偉大。

  !敬愛(ài)的徐老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

  。〔芾蠋,在我的生命里,能遇見(jiàn)您,真是我的驕傲!

  夸夸老師作文 14

  吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她身材高挑,一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)高高束起,彎彎的眉毛下,一雙大眼睛炯炯有神。

  吳老師講究教學(xué)方法,同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期,我們班開(kāi)展了四人小組合作學(xué)習(xí),大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課,吳老師講評(píng)前一天的回家作業(yè),講到一道比大小的思考題,讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長(zhǎng),這道題目也是自己做出來(lái)的,當(dāng)然義不容辭地?fù)?dān)任“講解員”。討論結(jié)束,吳老師說(shuō):“哪位同學(xué)上來(lái)講一下?”我怕說(shuō)不好,起先沒(méi)有舉手,在其他三位同學(xué)的再三鼓勵(lì)下,我才舉起了手。

  “羅陸煦,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。”!吳老師果然叫了我!我頓時(shí)緊張起來(lái),沒(méi)辦法,只能硬著頭皮站起來(lái)講解,但是越急越說(shuō)不清楚。看到我語(yǔ)無(wú)倫次,吳老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,在下面說(shuō)不清楚,你到上面來(lái)講吧”這個(gè)微笑,像雪后的陽(yáng)光,溫暖了我的心田,我的心情立刻平靜下來(lái)了。我從容地走上講臺(tái),指著屏幕邊講解邊板書(shū)。我板書(shū)的速度比較慢,吳老師又幫我一起寫(xiě)。終于,在吳老師的幫助下,我順利講完了題目,雖然不是很完美,但是這對(duì)發(fā)言膽小的我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍!“講得好,請(qǐng)給他掌聲!”吳老師邊說(shuō)邊獎(jiǎng)給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的.掌聲中,我噙著激動(dòng)的淚水,微笑著走下講臺(tái)……

  吳老師,是您讓我收獲了知識(shí),是您讓我樹(shù)立了信心,感謝您的默默付出。今后,我會(huì)更加努力,用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

  夸夸老師作文 15

  有人說(shuō):老師是園丁,培育出祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人;老師像燈塔,照亮了我們前進(jìn)的路;老師像一縷春風(fēng),溫暖著我們的心靈。現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。

  看,向教室大步流星走來(lái)一位身材高挑、經(jīng)常盤(pán)著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師,正是我們的班主任朱老師。

  俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,朱老師就是這位嚴(yán)師。記得有一次,朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背古詩(shī)。我因?yàn)橥祽袥](méi)背熟,認(rèn)為朱老師不會(huì)抽到我來(lái)背,所以不用擔(dān)心也不用著急。第二天,我抱著僥幸的心理走進(jìn)了教室。開(kāi)始上早讀了。朱老師說(shuō):“現(xiàn)在我來(lái)檢查背誦。”聽(tīng)朱老師說(shuō)完,我有點(diǎn)慌張,低下頭,不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思,直接叫我起來(lái)背,我慢吞吞地站了起來(lái),半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。朱老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你下課來(lái)找我。”下課了,我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的`準(zhǔn)備。沒(méi)想到,朱老師竟然語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“家庭作業(yè)是對(duì)一整天所學(xué)內(nèi)容的鞏固,應(yīng)該認(rèn)真完成才對(duì)呀。只有每天都認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),你才能越來(lái)越優(yōu)秀。對(duì)不對(duì)?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并在心理默默下定決心,以后一定要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

  朱老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次,我不舒服無(wú)精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過(guò)問(wèn):“怎么啦?不舒服嗎?”然后又叫我喝水,又給我爸爸打電話(huà)?此侵睒樱嫦駤寢寣(duì)孩子的愛(ài)一樣。

  朱老師關(guān)愛(ài)我們,我們都喜歡她。

  夸夸老師作文 16

  我們班很神奇。上課時(shí)安安靜靜,但下課鈴一響,老師們口中的“書(shū)卷氣”一下子消失得干干凈凈,可謂是“靜若處子,動(dòng)若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個(gè)“大江湖”呢?當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。

  楊老師身材中等,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),說(shuō)話(huà)時(shí)總是帶著溝通的語(yǔ)氣,給人一種和藹親切的感覺(jué)。不過(guò)手上常握的那根戒尺,卻是班級(jí)同學(xué)的“噩夢(mèng)”。

  楊老師很愛(ài)“笑”。在數(shù)學(xué)課上,老師總會(huì)講一些緩解課堂氣氛的小笑話(huà),就連我這種瞌睡癥患者也被這無(wú)傷大雅的小玩笑逗得愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑,是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈,但我自己并不是特別在意,認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上,楊老師帶著我到了年段室,桌上整齊地碼著一杯清茶,一張考卷,我就知道大事不好了,這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎?“說(shuō)吧,這次怎么了!崩蠋熌樕蠋е,可這話(huà)卻讓我莫名一顫,于是開(kāi)始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深,在這笑的脅迫之下,我說(shuō)出了考前沉迷于電視的事實(shí),楊老師了解過(guò)后并沒(méi)有我想象中的血雨腥風(fēng),而是告訴我要繼續(xù)努力。

  楊老師有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)肅。那是一個(gè)晚自習(xí),原本督修的`老師因?yàn)樯眢w原因來(lái)不了,全班都High起來(lái)了,說(shuō)話(huà)聲一浪高過(guò)一浪,甚至還有兩個(gè)人離開(kāi)座位打鬧了起來(lái)。我和同桌正說(shuō)著悄悄話(huà),不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥,就看見(jiàn)楊老師帶著陰沉的臉色,正站在教室的后門(mén)口。教室里的騷亂一下子就停止了,取而代之的是鴉雀無(wú)聲。楊老師走到講臺(tái)桌前,用一種復(fù)雜的眼神看著我們,緩緩地開(kāi)口了:“來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習(xí),而不是吵吵嚷嚷,這樣會(huì)影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)!蓖瑢W(xué)們都低下了頭,從此以后我們的晚自習(xí)少了說(shuō)話(huà)的人,多了努力的人。

  楊老師還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說(shuō)你可以犯錯(cuò),但你不能包庇;他說(shuō)你可以掌握不好,但是不可以把別人的作業(yè)照抄;他說(shuō)你可以不會(huì)學(xué)習(xí),但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。

  楊老師不僅是我們的班主任,更是我們生活中的益友,學(xué)習(xí)上的良師,心靈上的燈塔。我們將更加努力,以更加優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您!

  夸夸老師作文 17

  在學(xué)校里,教我們知識(shí)、關(guān)心我們的老師有很多,個(gè)個(gè)都是我的好老師。但是,在我的心目中最最最好的老師是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧!

  她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上總是架著一副粉色眼鏡,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),苗條修長(zhǎng)的身材。她就是我們的班主任, 也是我們的語(yǔ)文老師――丁老師。

  丁老師講起課來(lái)繪聲繪色,生動(dòng)有趣,她總會(huì)想各種方法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí),我們都很喜歡聽(tīng)她講課。比如在學(xué)習(xí)生字時(shí),丁老師讓我們敢于嘗試當(dāng)“小老師”,讓別的同學(xué)跟讀,這時(shí)候我們都躍躍欲試,可高興了。

  有時(shí)丁老師很?chē)?yán)厲。每次快到班級(jí)門(mén)口時(shí),丁老師聽(tīng)到一些同學(xué)還在嘰嘰喳喳地講話(huà),她便用嚴(yán)厲的目光掃視全班,教師里立馬鴉雀無(wú)聲;有時(shí)丁老師也很溫柔。對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),丁老師會(huì)表?yè)P(yáng),并按表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。每到周五,我們就可以根據(jù)自己手中的分?jǐn)?shù)卡兌換獎(jiǎng)品,這時(shí)丁老師就會(huì)笑瞇瞇地幫我們換取喜歡的獎(jiǎng)品,并鼓勵(lì)我們下周取得更好的表現(xiàn),爭(zhēng)取拿更多的獎(jiǎng)品。悄悄地告訴你:這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最最開(kāi)心的時(shí)刻。

  丁老師每天都忙忙碌碌的.。白天她要陪我們學(xué)習(xí)、鍛煉。晚上,當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),丁老師卻還在為我們批改作業(yè),并把我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校表現(xiàn)等匯總后告知家長(zhǎng),讓爸爸媽媽們更了解我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)生活情況,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您,您真的辛苦了!

  夸夸老師作文 18

  從上八年級(jí)以來(lái),先后有幾位朋友走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)生活,想來(lái)這也有一個(gè)學(xué)期了。他們就是我的老師們,他們像一只只紅燭,為我們奉獻(xiàn)出一切的溫暖與光明。在這里我就來(lái)夸夸我的老師

  我要夸的不是我們嚴(yán)厲的班主任靳老師,不是既和藹又嚴(yán)厲的的李老師,也不是平易近人的語(yǔ)文李老師。而是這個(gè)學(xué)期剛來(lái)教我們的歷史趙老師。

  這個(gè)老師個(gè)子不高,剛見(jiàn)的時(shí)候還以為她教的.不是很好,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),這個(gè)老師不僅教得好,而且很有趣,每次給我們講歷史課都能給我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑,還能使我們變得很生氣。因?yàn)橹袊?guó)的近代史是很令人氣憤的。而趙老師能給我們帶到他的思想里去,用幽默的語(yǔ)言把我們都得哈哈大笑。這樣我們就能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  記得我們第一次上趙老師講的歷史課時(shí),趙老師給我們講了戰(zhàn)爭(zhēng)的課。大家都很生氣,因?yàn)槟菚r(shí)候中國(guó)實(shí)在太窩囊了,中國(guó)那么多人,讓人家英國(guó)追著屁股打。真是太氣人了。并且皇帝為了求和竟然把林則徐給撤職查辦了,并且簽訂了《南京條約》。大家都很生氣,但老師話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),我們哄堂大笑。就這樣我們上完了一節(jié)歷史課。

  到現(xiàn)在,我們一直希望趙老師來(lái)給我們上課。希望我們能在趙老師的帶領(lǐng)下考出好成績(jī)。

  夸夸老師作文 19

  有人說(shuō),教師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),教師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),教師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。今日,我也來(lái)夸夸我的班主任馬麗。

  馬教師有一雙像琥珀一樣美麗的眼睛,頭發(fā)是代表陽(yáng)光的金色,活潑的性格十分討人喜愛(ài),臉上經(jīng)常露出清風(fēng)般的笑容。下課時(shí),她側(cè)著身體站在窗前,注視著窗外幾個(gè)游戲的孩子,眼睛立刻生動(dòng)起來(lái),仿佛自己也融入到了那場(chǎng)游戲中。

  馬教師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子。還記得在您剛教我的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不夢(mèng)想,而您并沒(méi)有批評(píng)我。每次放學(xué)后,您都幫我溫習(xí)功課,教我學(xué)習(xí)方法。一段時(shí)間下來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),您也露出了欣慰的'笑容。

  馬教師,您用您淳樸的語(yǔ)言教我們懂得為何要有追求、為何要有夢(mèng)想、為何要超越自己。教師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。

  夸夸老師作文 20

  我的老師是位女老師,她很年輕,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴著一副紅色的`眼鏡。頭發(fā)不長(zhǎng)但很漂亮,她很有學(xué)問(wèn),什麼都知道。她教我們語(yǔ)文、品德、書(shū)法,她就是我的班主任----姚老師。

  她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字,就像一位母親一樣無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著我們。她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué),就算是最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心。

  平時(shí)姚老師對(duì)我們和藹可親,就像好朋友一樣;但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格,特別認(rèn)真,一絲不茍,是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

  敬愛(ài)的老師啊,您和我的媽媽一樣美。

  夸夸老師作文 21

  年少的輕狂還未離去,才明白放飛的感覺(jué)原來(lái)叫作自由?不由稚氣地問(wèn)道:“什么是生活?”這時(shí),穩(wěn)約聽(tīng)見(jiàn):“生活的黎明……”

  的確,如此!

  回憶起小學(xué)的生活,我的黎明是語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗杳骼蠋。記得?dāng)初我我剛轉(zhuǎn)入賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)時(shí)與大家一起面對(duì)了他;原以為他是一個(gè)“兇猛的野獸”,可正是他讓我改變了對(duì)男老師慣有的看法!

  我是開(kāi)學(xué)那天才面對(duì)這一切新事物的。我以為大家早已與劉老師“稱(chēng)兄道弟”般的.熟悉了,沒(méi)想到對(duì)我與大家來(lái)說(shuō):他都是“新星”的。

  我不由地在心中暗想到:看你怎么制服我們!雖然不很清楚身邊的同學(xué)們是否是“乖巧類(lèi)”的,可我也知道:這么多人總是不好管的。

  令我沒(méi)想到的是:劉老師根本不管我們,——中是讓我們服了他。令“I”服了“He”的事件竟在我還沒(méi)認(rèn)識(shí)他太多時(shí)就發(fā)生了……

  我坐在教室中,看著空空的教室暇想即將發(fā)生在這里的一切。原因是:我貧血病發(fā)了,開(kāi)學(xué)第一天就昏倒了。

  隨著一張張陌生面孔進(jìn)入我的眼簾,第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了。這時(shí),我漸漸清想了起來(lái);雖然聽(tīng)不很清他們說(shuō)的話(huà),可舒服多了。我看見(jiàn)一個(gè)跟我一樣的新同學(xué)做完自我紹介走下臺(tái)來(lái),劉老師叫了我上去……

  我這時(shí)除了貧血病還有心理上的壓力使腿有點(diǎn)發(fā)抖。

  上去了,到臺(tái)上了……“慘了”也來(lái)了!

  我說(shuō):“大家好!我叫陳琳。我來(lái)自麗水路小學(xué);以后的日子中,我來(lái)自賣(mài)魚(yú)小學(xué)。我希望可以向人介紹數(shù)不過(guò)來(lái)的小學(xué)好友!謝謝!

  你能想到嗎?你能想到嗎?!就是這么一段虛弱的陳述竟得到了劉老師長(zhǎng)達(dá)60秒鐘的掌聲!癐服了You!”

  正是這種以鼓勵(lì)為的教學(xué)手法使劉老師在同學(xué)們心目中獲得了成功。不僅如此。重要的是同學(xué)們獲得了成功,更大的成功!

  此外,在我們與劉老師相處的日子里,他一直提暢我們以自學(xué)為主。面對(duì)這樣的老師,只能說(shuō)是引導(dǎo)黎明降臨的——?jiǎng)⒗杳髁恕?/p>

  夸夸老師作文 22

  她,身材勻稱(chēng),白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。

  王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。

  課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵(lì)你,下次還會(huì)被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。

  課堂外,她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交,一觸即發(fā)之勢(shì),幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到,一個(gè)箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō):“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō):“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的`!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來(lái):“原來(lái)是這回事,同學(xué)們啊,任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,寬容大度”才能化解為零!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說(shuō):“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好。∠麓纹诖銈儭。”聽(tīng)了老師勸導(dǎo),他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  王老師就是這樣一個(gè)人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。

  夸夸老師作文 23

  楊教師是個(gè)很細(xì)心的教師,她體型微微有些胖,她的手很巧,有時(shí)會(huì)把頭發(fā)扎成馬尾辮、有時(shí)會(huì)盤(pán)起來(lái),她有一對(duì)濃濃的眉毛,一雙小小的眼睛總是能夠注意到細(xì)節(jié)。今日,楊教師讓我把綜合教室的玻璃擦干凈,我接來(lái)水把衛(wèi)生紙泡濕,歲引導(dǎo)在每一塊玻璃抹幾下,就跑到教師面前說(shuō):“我已經(jīng)把玻璃擦干凈了!彪S后她跟我走到綜合教室。

  到了那里,楊教師看著玻璃對(duì)我說(shuō):“你擦的玻璃上還有一些紙毛毛,我示范給你看!闭f(shuō)完教師把衛(wèi)生紙泡濕,拿著衛(wèi)生紙?jiān)诓Aы敹藦淖蟮接彝硪贿叢,擦完后教師又拿干布輕輕地擦了一遍,看著教師擦的玻璃我慚愧的'低下了頭。楊教師微笑著對(duì)我說(shuō):“不管什么,都要用心都要努力做好!”聽(tīng)了教師的話(huà),我自告奮勇擦另一塊玻璃,我照著楊教師示范得做,從左到右往另一邊擦,不一會(huì)兒一塊干凈的玻璃呈此刻我的眼前。我立刻叫來(lái)?xiàng)罱處煓z查我的成果,楊教師笑著說(shuō):“很干凈,不錯(cuò)!”聽(tīng)到教師表?yè)P(yáng)我,我開(kāi)心的跳了起來(lái)!

  楊教師細(xì)心又熱愛(ài)勞動(dòng)的教師,我喜歡楊教師,今日楊教師叫我擦玻璃,我明白了做事要細(xì)心不能應(yīng)付。

  夸夸老師作文 24

  老師像園丁,像火燭,像陽(yáng)光,像雨露!澳阍趺从殖白隽搜!”這句臺(tái)詞是我在一、二年級(jí)聽(tīng)得極不耐煩的詞語(yǔ),現(xiàn)在我卻非常想聽(tīng)這句話(huà),這是我以前的數(shù)學(xué)老師朱老師說(shuō)的。朱老師人長(zhǎng)得白白的,戴著一副近視眼鏡,但是我覺(jué)得他有點(diǎn)太胖了。他的性格還可以,人也很會(huì)說(shuō),很大方,當(dāng)然他也很聰明,因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師。朱老師上課時(shí)先讓我們理解一下新內(nèi)容的'意思,再說(shuō)要學(xué)什么,大約五分鐘以后再介紹什么內(nèi)容。上課時(shí)朱老師總是會(huì)開(kāi)一些小玩笑,很幽默。有一次,他說(shuō):“這次考試,我讓你們把欠我的債全部都還了。”楊昱哲立刻說(shuō):“欠債還錢(qián),天經(jīng)地義。”朱老師就叫楊昱哲站起來(lái)。我喜歡跟朱老師開(kāi)玩笑。有一次放學(xué)我跟他說(shuō):“I love you.” 朱老師根本沒(méi)想到,他吃驚地“哦、哦。”聽(tīng)說(shuō)朱老師現(xiàn)在到綠城去了,我祝朱老師早日生子,身體健康,家庭和睦。

  夸夸老師作文 25

  鮮花感射泥土,是泥土讓它茁壯成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,是天空讓它自由翱翔;小草感謝雨露,是雨露讓它滋潤(rùn)生長(zhǎng)我最感謝的人是劉老師。

  劉老師是一個(gè)循循善誘的人。

  記得一次我上課走神,沒(méi)聽(tīng)講,眼睛盯著黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了,便叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我看了一眼書(shū),又看了一眼黑板,心想:這下可糟糕了,我剛才沒(méi)聽(tīng)課呢!支支吾吾半天說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái),臉憋得通紅,手心不停地冒著冷汗。我低著頭,正準(zhǔn)備接受下半節(jié)課都站著的懲罰,只見(jiàn)老師輕飄飄地說(shuō)了一句:“剛才走神了吧,下課跟我去趟辦公室!蔽倚南耄和炅送炅,這不比“罰站”還嚴(yán)重嘛!一打下課鈴,我的.心里便開(kāi)始十五個(gè)吊桶七上八下了,跟著老師走進(jìn)辦公室。劉老師叮囑我以后上課不要再走神了。說(shuō)完,便翻開(kāi)書(shū),指著今天的知識(shí)點(diǎn),利用課間十分鐘的時(shí)間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻,一股暖流涌上心頭。

  劉老師不僅是一個(gè)循循善誘的人,還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),劉老師就讓我們準(zhǔn)備了周記本,積累本,筆記本,精題本和錯(cuò)題本。劉老師不僅讓我們準(zhǔn)備好本子,而且每周甚至每天都檢查。劉老師做事從來(lái)都不只是口頭上說(shuō)說(shuō),而是嚴(yán)格自律,付諸行動(dòng)。收上去的每一份試卷,每一張習(xí)題,每一本作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改,不僅會(huì)評(píng)出優(yōu)良等級(jí),還會(huì)寫(xiě)批語(yǔ)。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出網(wǎng)課期間的事。網(wǎng)課期間,老師們批改作業(yè)只能用手機(jī)、電腦等電子軟件。而電子軟件,本身就對(duì)眼睛有傷害,老師又長(zhǎng)期盯著屏幕。可盡管這樣,老師還是認(rèn)真地批改每一份作業(yè)。在老師敬業(yè)精神的鼓舞下,我們每個(gè)人都學(xué)得很認(rèn)真,期中考試也考出了從未有過(guò)的好成績(jī)。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。劉老師循循善秀,教學(xué)有方,認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子深深地刻在了我的心里。

  夸夸老師作文 26

  張教師說(shuō),我們是四(九)班的班主任,瘦瘦的身材,頭發(fā)又黑又紅,好像會(huì)變色,眼睛不大,戴著一副豹虎紋的眼鏡,看起來(lái)很有氣質(zhì)。今日,我愁眉苦臉地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)完家庭作業(yè),真怕教師批評(píng)我,來(lái)到教室我的心跳得更加快了,眼看著教師就要收作業(yè)了,于是我掏出身上的五元錢(qián),對(duì)同桌說(shuō):我拿錢(qián)和你換作業(yè)能夠嗎?他猶豫了一會(huì)兒說(shuō):能夠。誰(shuí)知不一會(huì),張教師明白了我拿錢(qián)換作業(yè)的事,張教師把我叫到了一個(gè)沒(méi)有人的屋子里,平靜地對(duì)我說(shuō):淑鑫教師以為你是一個(gè)好孩子,沒(méi)想到你會(huì)做出這樣的`事,真讓我失望,我不敢看教師的眼睛,不由自主的流出了眼淚,張教師之后說(shuō):孩子,咱不怕錯(cuò),就怕不改,我哭著對(duì)教師說(shuō):教師,我明白錯(cuò)了,我控制不住自己,哭得更厲害了,張教師給我擦干眼淚,對(duì)我說(shuō):只錯(cuò)就改就是好孩子。張教師安慰我說(shuō):哭了說(shuō)明你明白錯(cuò)了,教師相信你不會(huì)再做這樣的傻事了。嗯,我會(huì)改的。

  今日,我明白了不做作業(yè)的后果,不做作業(yè)被教師發(fā)現(xiàn)的感覺(jué)太難受了,張教師的諄諄教誨讓我明白了許多道理。

  夸夸老師作文 27

  我們六年級(jí)班主任李老師是我心目中的好老師,她不光課上得好,責(zé)任心也很強(qiáng),而且非常親切溫柔。李老師的課總是豐富多彩,讓我們的眼睛離不開(kāi)她,耳朵生怕錯(cuò)過(guò)她精彩的話(huà)語(yǔ)。李老師的課我們上了還想上。

  李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格,但不是兇,總是不厭其煩地很細(xì)致地輔導(dǎo),我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她都看得到就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓我們很有信心。

  李老師對(duì)我們超級(jí)好,對(duì)自己卻不夠好,你看,她懷寶寶了還一天不拉的來(lái)管理我們,最厲害的'是她親自帶我們參加國(guó)慶踏步比賽,我們都覺(jué)得有些累,可李老師始終都笑瞇瞇的。更強(qiáng)的是她生寶寶這天早上還來(lái)學(xué)校,中午就生寶寶了。這就是我心目中可親可敬的好老師——李老師!

  夸夸老師作文 28

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為同學(xué)指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;有人說(shuō),老師像一座通向知識(shí)海洋的長(zhǎng)橋。正是您,支撐起我們21世紀(jì)的“花朵”的脊梁!您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

  老師,我敬佩您!看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  老師,您是天上最亮的.北斗星,而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子,每當(dāng)我失去方向時(shí),只要一見(jiàn)您耀眼的光芒,就能讓我找到回家的路。

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,月兒像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪......

  老師,您把最美的笑給我們,啟迪我們的智慧,無(wú)私奉獻(xiàn)著。

  夸夸老師作文 29

  上課前兩分鐘,他邁著穩(wěn)健而悠閑的方步走來(lái),讓同學(xué)打開(kāi)U盤(pán)課件,然后隨手拖來(lái)一張椅子坐下。鈴聲一響,他馬上站起來(lái)敲打講桌:“好現(xiàn)在開(kāi)始上課”沒(méi)錯(cuò),這就是我們班的生物老師,正面的“徐老師”,私下的“老徐”。

  老徐一年四季只穿兩種衣服:夏天深藍(lán)色T恤,秋冬灰色短袖。他一手拿著翻頁(yè)筆,一手持戒尺和一張破破爛爛的名單,在教室里踱著方步走來(lái)走去,用一成不變的單調(diào)聲音讀著PPT上的內(nèi)容,帶著濃重嗆人的煙草氣味。所以在他的`課堂總是有著提神解乏的風(fēng)油精香。雖然無(wú)聊,但如果硬撐下來(lái),總能聽(tīng)懂并熟練掌握。每當(dāng)有同學(xué)不知好歹地打盹、回頭、聊天時(shí),老徐淡定地、一如既往地繼續(xù)講著走著;“腔腸動(dòng)物的主要特征是身體呈輻射對(duì)稱(chēng)”忽然聲調(diào)提高,以迅雷不及掩耳之勢(shì):“體表有刺!細(xì)!胞!”穩(wěn)、準(zhǔn)、狠連擊三下,不理同學(xué)慘叫,又恢復(fù)單調(diào)的聲音繼續(xù)講著走著:“有口無(wú)肛門(mén)。”可別小看老徐那把發(fā)烏的戒尺,在多次實(shí)踐之下,它與主人配合天衣無(wú)縫。我曾連挨兩下,然后一天都沒(méi)打盹。光打不夠,老徐會(huì)帶來(lái)驚喜贈(zèng)品:“好(hāo)課代表把這個(gè)同學(xué)記下來(lái),上課說(shuō)話(huà),扣他分兒。”

  有時(shí)老徐還很幽默。講到反射時(shí),他毫無(wú)征兆地舉尺作勢(shì)要打前面那位同學(xué)。無(wú)辜后者本能一縮,老徐又淡定地放下尺子,面無(wú)表情地講解:“我打他縮,這是外界刺激下的條件反射!痹谥v渦蟲(chóng)的“兩側(cè)對(duì)稱(chēng)”時(shí),老徐猛得把尺子直豎一同學(xué)面前:“你是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的,一邊一個(gè)眼睛,一只耳朵。”他好像沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)崩潰表情,抬起頭來(lái):“兩側(cè)對(duì)稱(chēng),明白了吧!蔽覀円贿吶讨,一邊一個(gè)勁點(diǎn)頭。

  在這位講課“抑揚(yáng)頓挫”,戒尺“喜怒無(wú)!钡男炖蠋煄ьI(lǐng)下,我們班的生物成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,我也越來(lái)越喜歡生物了。

  夸夸老師作文 30

  瞧那長(zhǎng)發(fā)飄飄,和藹可親的老師,猜猜她是誰(shuí)?她就是我們的酈老師!

  她有一雙水靈靈的眼睛細(xì)細(xì)的眉毛和高挺的鼻梁,看不出任何歲月的.痕跡,一張誨人不倦的嘴巴講起課來(lái)滔滔不絕,培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的大哥哥大姐姐。

  酈老師不僅教給我們豐富的知識(shí),還時(shí)常教導(dǎo)我們做人的道理,做人要誠(chéng)信。但是,不久前我做了一件違背誠(chéng)信的事,我想和您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

  那是一次語(yǔ)文考試,我正在認(rèn)真的做題,突然,一張紙條飛到了我面前,我悄悄的拿起紙條,心中忐忑不安,偷偷的張望了一下四周,生怕老師發(fā)現(xiàn)!原來(lái)是一位同學(xué)向我要答案,我心想:要不要寫(xiě)上答案呢?寫(xiě)吧,又怕被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),不寫(xiě)吧,她又是我的好朋友,我不想讓她失望。于是,我抱著僥幸的心理,偷偷的把紙條扔了出去。不料,被監(jiān)考老師逮了個(gè)正著。考試結(jié)束后,我被酈老師叫到了辦公室,我的心情沉重極了!低著頭害怕的站在老師面前,酈老師問(wèn)我怎么回事,我支支吾吾的回答:“這次......考......考試我作弊了!蔽倚南,這下完了,酈老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆,沒(méi)想到,酈老師和藹的說(shuō):“知道錯(cuò)了吧?做人誠(chéng)信第一,幸好改正還來(lái)得及,要是升學(xué)考試的話(huà),即使分?jǐn)?shù)再高,好的學(xué)校也不會(huì)錄取沒(méi)有誠(chéng)信的學(xué)生!

  經(jīng)歷了這次,我才真正明白,酈老師您平時(shí)對(duì)我教導(dǎo)的意義,才徹底認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于我的人生是多么的重要。但是現(xiàn)在我明白了,誠(chéng)信不是當(dāng)擺設(shè)用的,失去了它,就會(huì)影響我的一生,所以我決定痛改前非。老師,請(qǐng)你對(duì)我放心吧!

  夸夸老師作文 31

  我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

  老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)?yán)冬里的`炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?匆(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)?yán)厲,會(huì)批評(píng)我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課,不開(kāi)小差,能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈,或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對(duì)我們精心的栽培!您對(duì)我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會(huì)一直銘記在心的!

  夸夸老師作文 32

  有人說(shuō),教師是春蠶,“春蠶到死絲方盡”。有人說(shuō),教師是蠟燭,“蠟炬成灰淚始干”。我們班的高教師,既是春蠶,又是蠟燭,更是我們的一個(gè)好朋友。

  高教師,您是一位幽默的教師。比如有一次上午的時(shí)候,教師您一臉莊重地走進(jìn)教室,掃視著每一位同學(xué),眼睛里放射出一種令人猜不透的光芒!拔覍(duì)你們上午的表現(xiàn)提出嚴(yán)厲地……”我們想:必須是批評(píng)。完了,教師若生氣,后果很?chē)?yán)重啊!高教師狡猾地一笑,出人意料地說(shuō)了聲:“表?yè)P(yáng)”!我們哄堂大笑。教師,期望您能繼續(xù)堅(jiān)持您幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。

  高教師,您是一位負(fù)責(zé)的教師。當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì)時(shí),您總會(huì)像朋友一樣一對(duì)一的解答。為了使我們不緊張,您不客我們一起做游戲。同學(xué)們玩兒得十分開(kāi)心,您也像小孩子一樣把微笑一向掛在臉上,甚至忘記了家里還有孩子在等著您。

  您是幽默的.,您是職責(zé)心很強(qiáng)的,像是富有童心的……您可真是一位偉大的教師呀!我多么期望以后的道路上,都有您的身影,來(lái)陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。

  夸夸老師作文 33

  就像秋風(fēng)帶走我的思念,帶走我的心,讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng),帶走我們的心,留下陣陣寒意。

  猶記得當(dāng)初離別時(shí),我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子,她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導(dǎo)我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。

  我們尊敬的政治教師,如今突然成為我們的班主任,大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō):“后媽不好當(dāng)!标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙(jí)里的事,每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波,不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺(tái),而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒,陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”;上課期間,我們有時(shí)會(huì)在門(mén)窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼;在他的課上,教室里不時(shí)會(huì)充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲!皭(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè)業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。

  深吸一口氣,內(nèi)心有了些許舒暢,我想,或許班主任就像這新鮮的空氣,在我焦慮不安,神經(jīng)緊繃時(shí),給我?guī)?lái)新的活力。

  窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊,在這秋風(fēng)颯爽,寒流愈逼愈緊的季節(jié),一絲陽(yáng)光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想,我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的.天使,在這樣的季節(jié),這樣的溫度,把愛(ài)化作陽(yáng)光,用身軀驅(qū)走寒意,為祖國(guó)的花朵披上溫暖的保護(hù)層。

  教師是崇高的職業(yè),但班主任同時(shí)是那難以演好的主角,得把握嚴(yán)厲的尺度,也得控制仁慈的分寸。陳教師,您愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生樂(lè)業(yè),不辭勞苦。陳教師,您辛苦了!您是位好班主任,相信我們十四班會(huì)更好!

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