【精選】小學(xué)的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的老師作文 篇1
老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得那是開學(xué)第一天，我們領(lǐng)了許多新書。王老師說：“你們要把這些新書保護(hù)好，最好包上書皮�！庇械耐瑢W(xué)說：“我去買書皮來包”。有的同學(xué)說：“我讓媽媽給我包�！蓖趵蠋熣f：“包書皮很簡單，老師教你們一種既環(huán)保又省錢的`方法�！崩蠋熣伊艘恍﹫�(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒有包書皮。王老師關(guān)心地問：“你們怎么沒有包書皮？”小浩說：“我爸媽在外地打工�！避庈幷f：“我買的書皮太大了�！蓖跽f：“我還沒有學(xué)會包書皮�！蓖趵蠋煖厝岬卣f：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學(xué)們紛紛過來幫忙，有的幫助折疊，有的拿來膠帶。不一會兒就包好了�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蓖趵蠋熣媸且晃挥袗坌牡暮美蠋�。
小學(xué)的老師作文 篇2
楊老師是我們的班主任。她長著一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的同學(xué)在想些什么。
可這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兌鳒I了。有一次在語文課上，同學(xué)們都在教室大聲說話，楊老師苦口婆心的勸了同學(xué)們許多遍，可同學(xué)們就是不聽，因此楊老師一氣之下把全班同學(xué)都轟到了操場上。過了一會，我們派幾名同學(xué)去班里偵察，才知道楊老師正在講臺上掉眼淚，同學(xué)們的心像被刀子扎了一般難受。
于是，全班同學(xué)排好隊(duì)默默地向教室走去…..
還有一次，楊老師在教室里批改試卷，一直到中午兩點(diǎn)多還沒改完，我心想：老師肯定還沒吃飯，于是我就從家里帶了些餃子迅速向?qū)W校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。
當(dāng)我趕回學(xué)校把餃子遞給楊老師的時候，她還一邊推辭一邊說：“不用了！不用了！”于是我便急快的把盛著餃子的'飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。
因?yàn)榕聴罾蠋煵怀燥溩�，我和幾位同學(xué)扒在辦公室的門邊上，偷偷地從門縫往里看，只見楊老師邊吃餃子邊抹著淚水。我和幾位同學(xué)相對無語，默默地回到了教室。
就在那一刻，我想到了許多許多.......
我想起了在剛上一年級時，老師您抓著我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時，您給我們的每一個擁抱！
您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！
楊老師請?jiān)徫覀兊牟欢�，以后我們一定會遵守校�?guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I，而是為我們感到驕傲和自豪！
小學(xué)的老師作文 篇3
今天，老師帶了一個小兔儲蓄罐，可漂亮了，老師要讓我們來觀察儲蓄罐寫作文。
經(jīng)過我的細(xì)心觀察后，那現(xiàn)在就讓我來為大家來介紹一下這個小兔儲蓄罐吧！“小兔”就像一個熟透的火龍果，身披一件粉紅色的外衣，非常惹人喜愛，同學(xué)們都爭先恐后地?fù)屩⊥脙π罟�。小兔的身體胖乎乎，坐在向日葵下面，那一朵朵的向日葵就好像一個個孩子的臉龐，好像是在笑著對我說：“你好，你有零花錢嗎？我的肚子很餓，給我一元錢吧！我會幫你好好保管的！”聽了這句話我哈哈大笑。
對了，你一定想知道“小兔”是怎樣存錢的'吧！讓我來告訴你吧！“小兔”的背上有一個長方形的小孔，從這里可以很方便的投入一枚一枚的硬幣。
“小兔”的屁股上有一個洞，跟硬幣一樣大小，這是取錢用的，小兔最前面的手彎了一下，后腿坐下來，非�？蓯�。
對了，還沒說小兔長什么樣子呢！小兔的耳朵長長的，眼睛比玉米粒大一點(diǎn)，嘴巴笑著，鼻子很小，合起來漂亮極了！
小學(xué)的老師作文 篇4
蔣老師的眼神很特別，但是我們每次都能讀懂他的意思。
老師的眼神是關(guān)心的眼神。有一次，我的手指扎破了，過了兩天，老師還惦記著我的傷，總傳遞給我一個關(guān)切的眼神，好像在說：“你的傷好了嗎？”
老師的'眼神是提醒的眼神。有一次，張開勇不聽課，不時地抬起頭來，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不想影響我們學(xué)習(xí)，就當(dāng)張開勇抬起頭來的那一刻，老師給了他一個眼色，張開勇立即坐好了。
老師關(guān)系我們學(xué)習(xí)、陪著我們成長，視我們?nèi)缂撼?
小學(xué)的老師作文 篇5
老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；教師是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。我的生活中就有一位這樣的老師，她就是我的語文老師劉曉玲老師。
她上課幽默而嚴(yán)肅。劉老師上課“能放也能收”，有一次她給我們在講解“天道酬勤”這個成語時，她讓我們把它理解成，天上的'道路會獎勵給勤奮的人，就不會記錯字了。我們聽了笑得大門牙都要掉了，這樣能讓我們很快記得住這個成語。在課堂上，只要有人思想開小差，劉老師很快就會察覺，有時會慢慢地走他前面，輕輕地敲敲桌子，提醒他要認(rèn)真聽課。有時也會眼睛一瞪，思想開小差的同學(xué)，經(jīng)常會猛地一驚，思想就立刻回到了課堂上�！巴踝优c庶民同罪”是她的忠旨，在學(xué)校不管班長，還是什么人，只要犯錯誤，都會受到同樣的處罰。因此，同學(xué)們都非常喜歡她。
有一次，我在學(xué)校奔跑，一不小心把頭摔了一個大包。同學(xué)們把劉老師喊來，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一邊不停地更換被我捂熱的毛巾，一邊心疼的說：“我的小乖乖，不要怕，沒關(guān)系的，爸爸一會就到�！睕]一會兒爸爸就到了，帶我去醫(yī)院檢查了一番，沒什么事只是皮外傷，醫(yī)生說老師處理的很好，大包很快會好的�；氐綄W(xué)校后，她不僅沒有責(zé)怪我，還輕聲地囑咐：“以后玩的時候要小心�！甭犞p言輕語的談話，一股暖流涌向心間。
有一次快期末考試，劉老師生病發(fā)燒，燒了一個星期，她的嗓子啞的都說不出聲，還不停的咳嗽，我們心疼極了。但是劉老師怕我們班成績落下去，她就利用中午休息時間去掛水，下午繼續(xù)給我們上課。4點(diǎn)放學(xué)后，她還擔(dān)心一些同學(xué)回去遇到問題不能解決，經(jīng)過家長同意，把我們留在學(xué)校做作業(yè)到4點(diǎn)40分，然后我們一起放學(xué)，她下班。這樣一直到期末考試。其他班同學(xué)都羨慕我們，說我們每天免費(fèi)多上一節(jié)課。
這就是我們的劉老師，在我心目中是一個令我愛、令我敬的好老師。也是我最喜歡最難忘的好老師。
小學(xué)的老師作文 篇6
1． 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
2．對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
3．文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
4．本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)
5．全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮
6．對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
7．本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
8．本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
9．對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味
10．文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)
11．簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果…
12．語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
13．…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
14．開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
15．以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
16．開頭直奔主題，也是一種寫法
17．開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
18．反問句開頭，吸引讀者
19．開頭直奔主題，讓人一目了然
20．開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
21．文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作
22．情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
23．你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
24．文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
25．主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
26．本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
27．這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛
28．文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切
29．文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，形成完整的形象
30．文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動
31．充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深
32．注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷
33．文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)
34．對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒
35．全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)
36．文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成
37．文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作
38．文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底
39．全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
40．文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
41．詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
42．情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
43．情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的'創(chuàng)新構(gòu)思。
44．情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
45．情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
46．情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
47．過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
48．構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
49．情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
50．適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
51．細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。
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