【精選】難忘的老師作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文 篇1
馮老師我現(xiàn)在可以這樣平安的生活可能就是因?yàn)槟�，因�(yàn)橐郧拔铱偸呛屠蠋焸冴褡�，陳老師是知道我比別人的膽子大，但是一直都沒有讓我變好，卻讓我膽子更大了，可遇到馮老師您以后，您就讓我變得不再像以前一樣犟嘴了。
您來到的時(shí)候，我覺得以后肯定沒好日子過了，可是卻沒想到，您讓我從黑暗中歸來了，讓我不再像以前一樣小魚吃大魚。
記得有一天我不小心又控制不住心情了，一下子打了您一拳，您打了我?guī)紫潞缶妥屛以谵k公室里反省，不一會兒您就來了，好好的教導(dǎo)了我一下，問我剛才打我疼不疼，又給我說，如果以后再這樣的話，那么未來我沒有什么事干不出來。我也為此想到了一些不詳?shù)氖虑�，例如殺人等。后來我有自我反省了下，決定不會再做犟嘴的那種事情，最后差點(diǎn)兒哭了出來，那一天我是說了”對不起�！�，也反省了一下，可是有一天我卻和魏龍彪打了起來，您又教導(dǎo)了我一番，我這一次可真是悔改了。如果我以后還是不改的話，那么就會像犯人一樣整天胡作非為，可能還會被抓到監(jiān)獄里，甚至判無期罪行呢。
馮老師您對我的`教育我會終生記在心里，因?yàn)槭悄屛覐暮诎抵袣w來。我現(xiàn)在真誠的對您說”老師對不起！“。
難忘的老師作文 篇2
我和老師之間的故事全在老師的那雙眼睛上，想起老師的那雙眼睛，使我舉手投足都有了主心骨。
在老師那雙眼晴注視下，我也由一個(gè)稚氣未脫的小孩，逐漸成熟起來，明白了生活的道理。記得和老師第一次見面時(shí)，您說要做我們的朋友。當(dāng)時(shí)，我感到費(fèi)解，不以為然。心想：這不過是人前的官話，客套話，但我盯住您的眼，立刻使我猶如面臨一泓秋水，仿佛正把它特有的明凈，坦蕩，緩緩流進(jìn)我心田，我信服了，首先我鼓掌，您沖我眨眨眼。
從此，我們之間建立了深厚的感情，成了無話不談的朋友。您常常帶我去家里玩，您也成了我家的�？汀＠蠋�，您還記得我父親的去世吧？我真的是悲痛欲絕，甚至不愿再聽別人的安慰，我獨(dú)自一個(gè)坐在教室里默默地流淚。您來到我身旁，雙手搭在我的肩頭，附在我的耳邊輕輕地說：“走，到我家去�！蔽姨痤^來，您眼里有無限關(guān)懷，又蒙上一層悲哀，我木然地沒有反應(yīng)，您拉起我的手，我們一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐著。直到我不哭了，就下廚房給我弄了一頓豐盛的飯菜。您那會說話的眼晴一個(gè)勁地催我吃，但我哪里吃得下呀。您放下碗和我閑聊，說了很多，很多。
但老師，有時(shí)您那眼叫我不敢正視。您可能也沒忘記，在一個(gè)炎熱的夏天，我領(lǐng)著一幫人去湖里游泳，玩得很盡興，一下午沒上課。您把我叫到辦公室，一言不發(fā)，用您那雙大眼睛盯著我，一動(dòng)不動(dòng)，直到我不好意思地低下頭時(shí)，您才說了一句：“你呀，以后帶好你那幫人�！闭f著在我那不知放在何處是好的手上輕輕地打了一下，說：“去吧。”以后，我還真帶好了我的那幫人。
上學(xué)期，我的心里萌生出一種朦朧的感情，它潮水般地沖進(jìn)我的生活，使我眩暈。整天丟魂落魄，學(xué)習(xí)一落千丈。唯有您那明激光銳的雙眸，窺透了我內(nèi)心。您又好氣又好笑，拉著我來到無人的操場，對我曉之以理，說明利害，要我把心思放在學(xué)習(xí)上。我心頭的陰影，雖沒有立即消逝，但隨著您的一次又一次的談話，讓我壓抑了那股不應(yīng)有的'感情泛濫。
老師，今天我雖然離開了您，但我仍然感到您的那雙眼在注視著我。
啊，老師，您的眼大得能籠罩了我活動(dòng)的每一個(gè)場所；您的眼神凈得能照徹我的五臟六肺，使我舉手投足都有了主心骨。
【得分亮點(diǎn)】
這篇文章角度新穎，構(gòu)思巧妙。作者用飽含激情的語言，濃筆描寫老師的那雙眼睛，又通過對老師那雙眼睛的精心細(xì)致的描寫串聯(lián)起來了四件事，刻畫了一個(gè)對學(xué)生平等相待，曉之以理，動(dòng)之以情，做學(xué)生朋友的青年教師的形象、抒發(fā)了小作者對老師無限崇敬和愛戴的真情。這篇作文語言精彩，富有變化。當(dāng)“我”和老師第一次見面時(shí)，是老師那猶如“一泓秋水”的眼睛使“我信服了”；當(dāng)“我”父親去世悲痛欲絕時(shí)，是老師那“有無限關(guān)懷，又蒙著一層悲哀”的眼睛給了“我”安慰；當(dāng)“我”犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師那“一動(dòng)不動(dòng)，盯著我”的眼睛叫“我”不好意思地低下頭；當(dāng)“我”青春期萌動(dòng)丟魂落魄時(shí)，是老師那“明澈光銳的雙眸，窺透了我的內(nèi)心”，使“我壓抑了那股不應(yīng)有的感情泛濫”。同一雙眼睛，在不同的場合下光彩各異，表達(dá)它的感情和語言各異，作者的語言功夫非同凡響。
難忘的老師作文 篇3
現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們在游戲中記住英語單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。
記得那是3年級的暑假，我第一次上英語補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的.面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——AMY，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。
上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開始還不怎么會讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來回答。老師見個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說帶大家玩?zhèn)�游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說，有個(gè)男孩又說：“……”聽了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來了，我們開始大聲說：“grape，grape，grape……”一會兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過，俗話說得好：自己挖的坑自己填，我們在找藏著的單詞卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中就會讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂學(xué)習(xí)吧！
張老師后來因?yàn)樯鷮殞氹x開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒變。每當(dāng)我寫AMY這個(gè)名字時(shí)，我總會想起我的“游戲老師”�，F(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
難忘的老師作文 篇4
在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，而在我的小學(xué)階段，我的英語老師：張老師給我留下了最深刻的印象。
張老師個(gè)子不是很高，有一頭黑色的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
自從張老師教我們英語之后，沒完成作業(yè)的同學(xué)“無路可逃”了！下課的`時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣，我點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”，而且她很嚴(yán)厲，沒有同學(xué)不怕她。
不久后發(fā)生的一件事，讓我改變了對張老師的看法。這天上英語課時(shí)，老師對大家說：“明天我們要舉行英文月考，大家一定要好好復(fù)習(xí)！”我心想：太好了，太好了！英語可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，我一定能考100分！明天可是我大顯身手的好機(jī)會呢！第二天考試時(shí)，當(dāng)我看了試卷后發(fā)現(xiàn)3道題不會做，我一定得不了100分了，怎么辦呀！當(dāng)張老師宣布：“開始答卷！”只聽見同學(xué)們的摩擦紙發(fā)出的沙沙聲，我冥思苦想只想出一道題的答案，還有2道題不會呢。又過了一會，老師走到了教室中間，對大家說：“同學(xué)們，收卷！”我只好把卷子交了上去。
又過了幾天，月考成績出來了，當(dāng)老師大聲報(bào)出：“劉詩韻96分”時(shí)，我很難過，心想：��！我才考了96分！這可怎么辦呀！當(dāng)老師把試卷發(fā)到我們手里時(shí)，她開始認(rèn)真地給我們講解，可是我還是沒能聽懂。下課鈴聲響了，我心想：這兩道題我還是不會，我要不要再去問問張老師，但是她會說我笨嗎……最終，我鼓足勇氣，拿著試卷找到了張老師，我小聲對她說：“老師，我還是沒聽懂這兩道題，您能再給我講一遍嗎？”張老師笑著對我說：“沒問題，有什么不會的一定要大膽地來問老師！”我心想：張老師這次竟然如此和藹，看來我以前“錯(cuò)怪”她了。說著，張老師就一遍又一遍地耐心地給我講解起來，最終我學(xué)會了。
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學(xué)校，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記我的英語老師，她會永遠(yuǎn)留在我心中。
難忘的老師作文 篇5
這流失的時(shí)間，永遠(yuǎn)抹不去我記憶中的那雙眼睛。那雙那么美麗又會說話的眼睛——題記
那雙眼睛的主人是她，是我的啟蒙老師。高挑的`身材，一張完美的瓜子臉，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。那雙眼睛是多么的清澈！它望著你，就好似會與你說話一般。而我，也與這雙美麗的眼睛發(fā)生了許多故事····我依稀記得記得剛?cè)雽W(xué)那天，我一個(gè)人孤單的坐在椅子上玩著手中的布娃娃。在這兒，我誰都不認(rèn)識！忽然，我感覺到，在我的上方，有一個(gè)人在看著我。我慢慢的抬起頭，我看見了一個(gè)像童話中公主一樣的人。我好奇的望著她。她對我微笑著，笑得那么燦爛！那雙眼睛也注視著我，一霎那，我與她對視了良久。那雙眼睛仿佛在對我說：小朋友，為什么你一個(gè)人坐在這里呢？是不是沒有人跟你玩呀？老師帶你去蕩秋千好不好？她像我伸出手，我看著她那雙動(dòng)人的眼睛，便伸出自己的手，與她手拉手一起走去蕩秋千。
而這雙眼睛不僅是這樣溫柔的，它還會時(shí)刻提醒我。有一次，我與小朋友洗完手后就跑出去玩了。剛出洗手間的門，一雙眼睛意味深長地望著我，而老師卻一聲不吭，只是這樣看著我。我竟一時(shí)懵住了。受到異樣的目光，渾身不自在。一陣風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，我的耳邊回蕩起流水聲，我馬上明白了這雙眼睛的用意。跑到水槽錢，擰緊剛才我忘記關(guān)的水龍頭。等我出來時(shí)，那雙眼睛對我充滿了贊賞，仿佛在說：你是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！我們相視而笑。一起走出了洗手間。漸漸地，這雙眼睛陪同我的童年。它對我發(fā)過火，它對我失望過，她對我微笑過，它對我鼓勵(lì)過······但是，不管怎么樣這雙眼睛給予了我很多。讓我知道了什么該做，什么不該做，我該怎么做。這雙眼睛永遠(yuǎn)對我有著慈愛。我離開她時(shí)，她什么也沒有對我說，但我從她的眼睛中看見了一句話：孩子，你長大了。你要自己拼搏努力了，我永遠(yuǎn)都以你為驕傲！
現(xiàn)在記憶中，那雙眼睛在遠(yuǎn)方望著我，看著我長大。我永遠(yuǎn)忘不掉她，她是我最難忘的老師！因?yàn)樗槲页砷L！
難忘的老師作文 篇6
這次由《課堂內(nèi)外》組織的“創(chuàng)新作文集訓(xùn)營”，雖然只有七天時(shí)間，但這七天的學(xué)習(xí)、生活讓我記憶猶新，特別是我的作文老師——謝永龍，他充滿趣味的教學(xué)方法和深感厚的寫作功底，對我影響很大。通過七天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對自己的寫作能力倍增信心。
謝老師的眼睛大大的；眉毛彎彎的；他的頭發(fā)很有個(gè)性，好象奧運(yùn)會開幕式的'鳥巢，特別引人注目，平時(shí)笑起來嘴巴彎彎的像個(gè)月亮，顯得特別可愛。
謝老師特別愛寫作，在國內(nèi)刊物上發(fā)表了很多的文章，其中一首詩有50多段，我們都很佩服他。同學(xué)們向他請教怎樣才能寫好作文時(shí)，謝老師告訴我們平時(shí)要多讀書、多積累，寫作的時(shí)候才不會語言貧乏。謝老師每次走進(jìn)教室的時(shí)候都笑容滿面，顯得平易近人，講起課來既幽默又易懂。比如，他在講什么是作文的時(shí)候，把作文描述成：作文就是把自己看到的、聽到的、想到的、用筆真實(shí)具體的寫下來，顯得通俗易懂。謝老師講的每堂課都營造著生動(dòng)、活躍的氣氛，使大家在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。
我一定要向謝老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)大作家，把祖國的山山水水描寫出來，讓全世界人民都知道我們的美好河山。
難忘的老師作文 篇7
我一直以為，新的環(huán)境能夠丟掉曾經(jīng)的戀戀不舍。
好巧，在這里也能找到關(guān)于你的記憶——那天自習(xí)課上老師響起的手機(jī)鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開的一縷失落拉回現(xiàn)實(shí)，那不是你。
我想起你對我們無微不至的關(guān)心。
初三，有很大一部分同學(xué)勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的課后教室里依然是一個(gè)個(gè)奮筆疾書的背影。而當(dāng)你悄悄地走近，出現(xiàn)在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴(yán)肅，又響起你關(guān)切又略帶嚴(yán)厲的話語：“不去吃飯，等著吃剩飯剩菜�。 庇袝r(shí)沒人聽，你還把大家一個(gè)一個(gè)地“罵”走，你說身體比學(xué)習(xí)重要。此時(shí)，一陣熟悉的手機(jī)鈴聲響起，我在想，此刻電話的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢？
我想起你對我們嚴(yán)厲呵責(zé)的批評。
在我們看來，你總愛小題大做。你曾因?yàn)橐恍┎蛔銥榈赖男∈虑榘讶嗤瑢W(xué)說教一整個(gè)晚自習(xí)。你說我們努力過頭了，只知道讀書，沒日沒夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規(guī)——課間全部人必須離開教室，出去活動(dòng)，不能在座位上看書。你罵我們熬夜，說得特狠，你說就一個(gè)中考就把我們緊張成這樣。那三尺講臺，你不僅在那里教給我們知識，也講了很多人生的道理，教我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆Ｓ袝r(shí)，那熟悉的手機(jī)鈴聲會響起，當(dāng)你接起電話走出教室，我在想，電話里你是不是又和某某的家長在語重心長的交談呢？
我想起你不失嚴(yán)肅的.幽默風(fēng)趣。
你太獨(dú)立，太有個(gè)性，很多時(shí)候班上的同學(xué)們都怕接近你�；蛟S，你的那些嚴(yán)肅只是為了在班級里建立起你的威信吧。你也愛在晚自習(xí)給大家說說你的經(jīng)歷故事。畢竟作為文科老師的你一說起話來就會滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過，你笑著拿起手機(jī)，“老公騷擾我�！庇忠萌啻笮ΑＮ蚁�，此刻的你，是多么可愛又平易近人。
如今，離開你也有一段時(shí)間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶著微笑或是很沉默？將來的某一天，聽到那鈴聲響起，提起電話的你還能否辨別我的聲音呢？
【難忘的老師作文】相關(guān)文章：
難忘的老師作文08-12
難忘的老師的作文01-28
難忘老師的作文06-03
難忘老師作文07-06
難忘的老師作文09-17
關(guān)于老師的作文：難忘的老師08-19
難忘的老師陳老師作文08-19
老師作文：做難忘的老師01-27
最難忘的老師作文01-27
今生難忘的老師作文08-10