回憶老師的作文（通用33篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的回憶老師的作文，希望能夠幫助到大家。

　　回憶老師的作文 1

　　記得當(dāng)初，您一進(jìn)我們班門，我們?nèi)�班同學(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個(gè)子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的`確沒有讓同學(xué)們失望。

　　您雖然是數(shù)學(xué)老師，但卻非常喜歡運(yùn)動(dòng)，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開始了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來了，您迫不及待的說了聲：“下課�！北枷蜣k公室，“啪”的一聲，把數(shù)學(xué)課本一丟，風(fēng)一般的速度沖向樓下，那時(shí)，我們?cè)缫堰x好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭就開始了！

　　“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間�！鞍�！”一只“鴨子”被打中，只能退場在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超，不一會(huì)兒，我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來了。熱點(diǎn)到了，場上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了，您卻一點(diǎn)也不畏懼，只見你身手矯健，抬腿又低頭，躲過了無數(shù)沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負(fù)來，最終，還是“獵人”投降了說道：“你太厲害了！”

　　游戲結(jié)束后，您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面，我們一個(gè)一個(gè)的向你請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn)，您滿臉的驕傲，卻笑而不語。

　　在我們班，您從不排斥每一個(gè)人，您諄諄教導(dǎo)每一個(gè)人，您細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)人。有時(shí)候，您上課來晚了，您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來，黑板就像著火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)；有時(shí)候，您因有事早走，您還提前詳詳細(xì)細(xì)的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時(shí)候，您因開會(huì)不能把這節(jié)內(nèi)容講完，您就算擠出時(shí)間來也要把我們落下的補(bǔ)回來。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯(cuò)的題又講了一遍，直到我全部會(huì)了之后，您又讓我把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集上，您又給我挑出了小錯(cuò)誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。

　　您教我們?cè)鯓幼鋈�，您教我們放飛夢(mèng)想，您帶領(lǐng)我們向著光明那方前進(jìn)。您是我們?nèi)松�的�?dǎo)師，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在一起了，但齊飛班一直牽著我們一起進(jìn)步！一起飛翔！

　　回憶老師的作文 2

　　那時(shí)的我，毫不上進(jìn)，自甘墮落，老師們都認(rèn)為我是那個(gè)扶不起的“郭阿斗”。而我也對(duì)前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現(xiàn)，像一束光，照向了我，那個(gè)讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。

　　因?yàn)樵�語文老師退休，班里要換一位語文老師，這事在班上已傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。但對(duì)于我而言，只不過是換了個(gè)對(duì)象挨罵。因此每當(dāng)同學(xué)說起這事，坐在那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。

　　那一天，你來了。穿一件白色長袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。

　　“大家好，我是你們的實(shí)習(xí)班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學(xué)時(shí)光�！蹦阍捯粑绰�，教室中便傳來驚天動(dòng)地的歡呼聲。

　　這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道�！拔抑�道你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，但我不會(huì)放棄�！币�?yàn)橐郧奥犨^太多次這種話語，自然也沒有使我有絲毫觸動(dòng)。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業(yè)……一切依舊。

　　你的.臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請(qǐng)記住，不努力人連被尊重的資格都沒有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。

　　因?yàn)槟�，我的成績又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會(huì)一帆風(fēng)順，對(duì)于任何人都一樣。

　　那天是一個(gè)平常又不平常的一天，你上課時(shí)，沒了平時(shí)的活潑開朗，聲音也無精打采，整個(gè)人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實(shí)習(xí)結(jié)束，要離開了，頓時(shí)班里鴉雀無聲，我瞠目結(jié)舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠(yuǎn)的記錄下來。

　　第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學(xué)乃至全世界都忽視的時(shí)候，唯獨(dú)你還沒忽視我。

　　回憶老師的作文 3

　　老師是人類靈魂的工程師；是我們前進(jìn)路上的良師益友；是讓我們從一個(gè)懵懂無知的小孩成長為一個(gè)知識(shí)淵博的向?qū)А?/p>

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨人生路上的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考�；仡櫲�年以來的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多老師讓我難以忘懷�？坍嬙谖覂�(nèi)心深處的是帶來我們?nèi)�年的英語老師——吳老師。

　　初一上第一節(jié)英語課時(shí)，全班同學(xué)安靜的等待老師的到來，目光都集中在一處，沒錯(cuò)，就是教室門口。正式鈴響了，門外走來了一位體貌端正的女老師：標(biāo)志的體型，黃色內(nèi)卷的頭發(fā)，明亮的眼睛下方戴著一副紅色邊框的眼鏡，手里捧著本英語書。她一將書放在講臺(tái)上，使用清脆甜美的聲調(diào)向同學(xué)介紹自己。她接著講訴了一些學(xué)習(xí)英語的方式方法。緊接著便教一些基礎(chǔ)性知識(shí)。她告訴我們，小學(xué)基礎(chǔ)不好不要緊，重要的是現(xiàn)在開始努力和她一起學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們的要求比較嚴(yán)格，不過她也有溫柔的.一面。

　　還記得星期五的那一天，我和同學(xué)在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因?yàn)槲易叩锰�快，不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學(xué)連忙把我給扶起來，看我還能不能走。這是，英語老師從樓上走下來，我原以為她對(duì)我們視而不見，卻沒想到她看到我摔傷后，趕忙走過來問我有什么事。然后，她就和那位同學(xué)一起把我扶到老師的宿舍里。走進(jìn)老師的宿舍里，桌面的東西擺放整齊，地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發(fā)上，她拿著一些紗布和一瓶藥水，向我走過來。她小心翼翼地為我包扎著傷口，不一會(huì)就已經(jīng)包扎好了。她用那溫和的語氣，對(duì)我說：“以后玩耍的時(shí)候，不要太激烈了，以免摔傷��！”我說：“我知道了，謝謝老師！”她和同學(xué)一起扶我到我們學(xué)生宿舍里休息，到來宿舍里她也就回去了。沒想到老師竟然那么好的！

　　老師帶來的回憶總是那么地溫馨，讓我永生難忘！

　　回憶老師的作文 4

　　古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高評(píng)價(jià)。

　　陳老師，您是我最敬仰的'人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來的培養(yǎng)。那一次，使我深深感受到了愛。

　　一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當(dāng)時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒有事例寫，導(dǎo)致了兩難境界，于是，我挺而走險(xiǎn)，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀，二話不說，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認(rèn)為您會(huì)打我一頓，可出乎我的意料，您并沒有打罵我，而是語重心長地對(duì)我說：“孩子，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧！”這短短的幾句話，卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì)了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識(shí)，您是偉大的。

　　我對(duì)您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號(hào)……

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

　　回憶老師的作文 5

　　在我上幼兒園的時(shí)候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛的王老師。

　　我與王老師之間發(fā)生了許多小故事，我就挑幾個(gè)印象深的說一下吧。我這個(gè)人從小就有個(gè)壞毛病，那就是從來不睡午覺�？墒怯變簣@里的老師卻要求我們每天睡午覺。于是，睡不著覺的我便想了一個(gè)辦法：只要老師不在旁邊時(shí)，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺�？墒�，這個(gè)小伎倆被王老師識(shí)破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來到我的身邊，拍了一下我的頭說：“謝宇浩，不睡覺是不長個(gè)子的，只有睡覺，才能長高個(gè)子哦！”我一伸舌頭，低聲說：“我知道了�！笨吹贸鰜恚�王老師對(duì)我們多好��！

　　還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來看我，并祝愿我早日康復(fù)。她說，希望我早點(diǎn)回到教室上課，說所有的同學(xué)都在等著我呢！當(dāng)時(shí)，我真的'好感動(dòng)��！

　　其實(shí)，王老師對(duì)每個(gè)小朋友都是這樣，她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊，幼時(shí)的我是多么幸福��！

　　回憶老師的作文 6

　　還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂！

　　不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象！

　　張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的'氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！

　　張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開心的同學(xué)，我只希望你能高興！”

　　可是，因?yàn)槟�太忙，只能離開四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！

　　再見，張老師！

　　回憶老師的作文 7

　　“上課一定要認(rèn)真，不要分心，要專心聽講，多積極舉手發(fā)言，才能得到豐富的知識(shí)�！泵慨�(dāng)我想起老師教育我們的話時(shí)，我就想起我們的班主任——嚴(yán)肅認(rèn)真的林老師。林老師個(gè)子不高，一對(duì)月亮似的眉毛下面長著一雙“會(huì)說話”的眼睛，高高的鼻子下面有一張愛說話的櫻桃小嘴。平時(shí)上課，老師的眼睛經(jīng)常掃視著同學(xué)，一但發(fā)現(xiàn)了不好的地方，就會(huì)立刻停下，對(duì)這位同學(xué)“說話”。

　　記得有一次，班主任林老師在給我們教語文第八課《路旁的橡樹》。那一天，我的精神不好，所以上課經(jīng)常會(huì)走神。當(dāng)老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的時(shí)候，我剛好走神了，老師問了這個(gè)問題，有幾位同笑便爭先恐后地舉起手，搶這個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)。老師并沒有叫他們來回答，而是讓我回答這個(gè)問題，我聽到老師叫我回答，這才回過神來，當(dāng)我還在想這個(gè)問題時(shí)候，全班同學(xué)都把目光投向我，我害羞的'臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現(xiàn)出來的不是微笑，而是嚴(yán)肅，我終于回答出來了。老師的眼睛好像在說：“答得好！”

　　“嚴(yán)老師”的嚴(yán)肅讓我們更認(rèn)真，我喜歡“嚴(yán)老師”！每當(dāng)我想起老師的話，就想起了“嚴(yán)老師”。

　　回憶老師的作文 8

　　那一天清晨，你踏著暖暖的陽光，緩緩走進(jìn)教室，沒有濃妝艷抹，沒有花枝招展，只那一舉手，一投足，就帶著無盡優(yōu)雅。你淺淺的笑著，淡淡的話語回蕩在我耳邊，那么輕，那么柔，總是讓人如沐春風(fēng)。

　　耳邊，似乎還回蕩著你的話語：“知道嗎？人們都說，可憐之人必有可恨之處，可我卻想說，可恨之人必有可憐之處�！�

　　“你們都是我見過的.最善良的孩子，心靈通透，我多們想護(hù)住你們的這一份童真，可是，你們終究是要離開我的�！�

　　“我知道，小學(xué)老師是最容易讓人忘記的，我不怕你們忘記我，但是，為老師完成最后一個(gè)心愿，以后無論發(fā)生什么，不要違背自己的本心�！�

　　耳旁還在回蕩你昔日的話語，那時(shí)我不懂珍惜�，F(xiàn)在后悔，已追悔莫及，我真的好恨我自己，為何那時(shí)沒聽你的話，讓自己迷失。我的老師，我最親愛的老師，如果可以，我愿你永遠(yuǎn)沒有遇見過我們。你清澈純潔，不應(yīng)為我們所染指。我多想在看你一眼，哪怕只是一個(gè)背影，可那樣小小的心愿，現(xiàn)卻成奢望。

　　回憶老師的作文 9

　　在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

　　雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。

　　就不用說別的，就拿班隊(duì)會(huì)來說吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵分性鲩L見識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

　　不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的`班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。

　　這就是我們的好老師，一位和藹可親、無私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記�。核�曾經(jīng)是我的老師。

　　回憶老師的作文 10

　　我五歲讀的學(xué)前班，也就是那個(gè)時(shí)候的娃娃班，絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜，讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級(jí)。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的'女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。

　　雖然，時(shí)隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動(dòng)，我依然記在內(nèi)心深處。

　　她，年輕漂亮，外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作，但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識(shí)，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。

　　作為班長，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學(xué)們都在等我開門，我很著急�？吹嚼蠋焷砹�，我自責(zé)地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對(duì)面的小商店給我買糖吃，哄我開心。

　　還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動(dòng)手的）。由于力量不夠，處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師，老師及時(shí)來阻止，為了保護(hù)我，老師不料卻被對(duì)方抓傷了臉。這時(shí)，一年級(jí)的老師聞?dòng)嵹s來，制服了那個(gè)小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護(hù)我而受傷的老師，非常自責(zé)地哭起來。

　　回憶老師的作文 11

　　吳老師的課堂是豐富多彩的，朗讀比賽，背誦接力、教案設(shè)計(jì)……仿佛她的點(diǎn)子從來都用不完，倘若哪日她如同一般的語文老師講一節(jié)課，那才讓人驚訝——就拿她極少拿課件上課來說，似乎就已經(jīng)打敗大部分老師了。

　　不用課件的前提，是過硬的知識(shí)儲(chǔ)備。如何讓課堂有話講，難；如何讓學(xué)生有話講，更難。曾經(jīng)有幸瞟過眼吳老師的語文書，密密麻麻寫著數(shù)不勝數(shù)的筆記。課堂上，給足了我們發(fā)言和思考的時(shí)間；板書上，寫滿了每篇文章和古文的理解；學(xué)習(xí)中，講盡了學(xué)習(xí)方法和技巧的故事。她會(huì)回應(yīng)，會(huì)傾聽，會(huì)追問，因此她的課堂是豐富的——當(dāng)然，也是艱難�！袄蠋�，我突在撐不住了。來自代了一節(jié)課的丁同學(xué)感嘆。

　　吳老師雖為級(jí)長，成天忙前忙后，但他也是平易近人的.。聽取我們的意見調(diào)課、與我們共進(jìn)午餐、給我們分飯菜……在忙里偷閑來關(guān)心我們，就如同成天都有的語文課，無處不在的文字一樣，她的溫暖也是無處不在的。

　　詞語是需要定義的，而吳老師也給我心中的語文下了道定義——一道有趣、豐富、可追逐的光。

　　回憶老師的作文 12

　　有一位老師,她從位二年級(jí)把我們帶到了四年級(jí)，她就是顧老師。顧老師是帶我們最長時(shí)間的老師，所以我們和顧老師關(guān)系好。

　　顧老師有一雙大大的眼睛，雖然不怎么水潤，但是十分有神。因?yàn)榻�視，所以老師�?jīng)常把高倍“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上。

　　顧老師十分體諒學(xué)生。有一次，我們的作業(yè)異常多。顧老師，不僅把半節(jié)數(shù)學(xué)課給我們寫作業(yè)，還把中午原本用來講試卷的數(shù)學(xué)時(shí)間讓給我們寫作業(yè)。我們十分感謝顧老師。

　　顧老師不僅十分體諒學(xué)生，還特別勤奮。

　　有一次我忘記把語文書拿回家，我就又回了學(xué)校。我到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)顧老師正在講臺(tái)前面講課，但是下面都沒有一個(gè)學(xué)生的影子。我感到十分奇怪，到后來我才知道這叫備課。顧老師講得特別的好，她講的.是三角形的類型。她在講課時(shí)，臉上露出嚴(yán)肅的表情，說道：“你們兩個(gè)還在講話，我已經(jīng)看你們很久了，你們?cè)趺催�在講話”。我聽了入了迷，好像身臨其境。

　　顧老師，我開學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)顧老師不在我們班，我很想念她。

　　回憶老師的作文 13

　　宋老師是我幼兒園時(shí)的一名女老師，她總是戴著墨綠色的眼鏡，她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，她身子瘦瘦的、高高的，她很喜歡我們，我們也很喜歡她，她富有幽默感，她下課時(shí)喜歡給我們講個(gè)小笑話，逗得我們哄堂大笑。她還有很大的同情心，喜歡幫助同學(xué)，有同學(xué)打架她會(huì)去幫助他們和解，并說：“大家出生在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)城市，這就是一種緣分，你們要好好珍惜��！”

　　在一次寫字的時(shí)候，我寫得很差，得了A減，我很傷心，宋老師跟我說：“知道什么叫勝不驕，敗不餒么?”我說：“就是勝利了不能驕傲，失敗了不能氣餒的意思�！彼�說：“所以你也不能氣餒��！來，我們?cè)賹憥状伟�！總有一次�?huì)寫好的，你也要爭取得到A加��！”我寫了十一次后終于得到了A加和一百分，我太高興了。心里有點(diǎn)得意了。宋老師又對(duì)我說：“你勝利了驕傲吧？這樣的話你就做不到你剛所說的.勝了不能驕傲了，你難道想做說話不算數(shù)的孩子嗎？”我說：“不想�！蹦俏覀兙腿ド险n吧！

　　這件事我到現(xiàn)在還記在我的心里呢，你們也有這樣的回憶么？

　　回憶老師的作文 14

　　"每當(dāng)看到謝小姨送給我的藍(lán)色快樂小豬手表，就想起了美好的回憶。

　　小姨是我們?nèi)�年�?jí)的語文老師，雖然教短短的一年，可是帶給我們不少學(xué)習(xí)中的'快樂，是我們的良師益友。有時(shí)同學(xué)們回想起與謝老師一起快樂的日子就"憨笑"不知如何表達(dá)自己的情感！"這是真的嗎？"長的像剛從非洲回來的"黑妞"（劉凱悅）說，"這真是謝老師送給你的？"

　　我得意的說："那當(dāng)然拉！"

　　看著同學(xué)們羨慕的眼光我好得意！

　　這塊兒表我從四年級(jí)一直戴到了六年級(jí)，已經(jīng)有三年的歷史拉！還在滴答滴答，我每天無論是上學(xué)，放學(xué)，吃飯，還是寫作業(yè)，我都會(huì)戴著它，陪我學(xué)習(xí)成長進(jìn)步！

　　而今，它已經(jīng)變的"陳舊"。但是依然喜歡，在我的心目中，它永遠(yuǎn)是"年輕"的，永遠(yuǎn)是"美麗"的。親愛的老師，我們愛您！祝福您！

　　回憶老師的作文 15

　　從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教我的老師換了好幾個(gè)，在我的'眼里他們是一個(gè)個(gè)天使般的人。

　　我隱約能記得幼兒園學(xué)前班時(shí)，有個(gè)女老師，長得很好看，冬天時(shí)，總是讓我在她身邊烤火。

　　上小學(xué)一年級(jí)了，換老師了，我不懂，每天依然和幼兒園一起上來的同學(xué)瘋玩，三年級(jí)結(jié)束了，上四年級(jí)了，又換老師，這回心里有點(diǎn)舍不得，余老師和楊老師相續(xù)去教一年級(jí)了，楊老師教數(shù)學(xué)題很有趣，讓我記憶深刻，記得我剛學(xué)等腰梯形時(shí)，不懂，她邊畫邊說等腰，還扭一下腰，余老師會(huì)跟學(xué)生談心，她曾經(jīng)跟我說她手受傷了，所以寫字有點(diǎn)影響，可是我覺得她寫的字很漂亮。

　　現(xiàn)在教我是黃老師，他來教我不久，剛開始我不知道他的脾氣，不敢去請(qǐng)教他數(shù)學(xué)題，后來通過一件事我才知道他是個(gè)脾氣很好的老師，有一次，我和同學(xué)有幾道填空題不會(huì)做，同學(xué)們討論了一會(huì)，說我是組長，要我去問老師，我只好硬著頭皮去問黃老師，原以為，會(huì)被罵，沒想到黃老師很和氣地說："你掉陷阱啦”，然后慢慢開導(dǎo)我、、、、、、

　　敬愛的老師，學(xué)生我向您們敬禮。

　　回憶老師的作文 16

　　林老師是一位平凡的課外美術(shù)老師。她沒有在美術(shù)史哪個(gè)重要節(jié)點(diǎn)上留下過么姓名，沒有什么聽看很唬人的頭銜，沒有什么別具一格的性格特點(diǎn)。她有一張?jiān)谌撕Ｖ芯驼也灰姷拿嫒�，我有一段和她的三年的時(shí)光。

　　老師個(gè)子不高，略微有些胖，總想起她腳步急促地繞過長方形木桌，停在某個(gè)孩子后面，稍看兩眼便彎起眉眼，“畫的非常好��！就是這兒要改一下……”

　　總想起她和我們談從前她教過的'學(xué)生，個(gè)個(gè)陌生的姓名和他們的故事從老師口中流淌出來。我們?nèi)允钦J(rèn)真聽著，仿佛已經(jīng)看他們站在老師身行旁，笑意盈盈的舉起一幅幅畫作。一旁的助教也笑了，他曾是老師的學(xué)生。

　　總想起母親總是在課后問老師我上課怎么樣，她聲音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天賦很好，以后一定會(huì)越來越好的！”即使我有時(shí)連勾線都還未開始。

　　我總是想起她垂下眼瞼，一點(diǎn)點(diǎn)教我改畫稿。我總是看到旮旯里的舊畫，每一張每一張都有過她的痕跡。

　　我總是想起，我的水記憶中有一幅舊畫，它在現(xiàn)實(shí)中早已泛黃，在我的心中依舊嶄新。

　　回憶老師的作文 17

　　時(shí)光像一滴水，滴進(jìn)歲月的長河，飛快流逝。小學(xué)到初中，就像眨眼一樣。閉上時(shí)，還依然是小學(xué)的教師，玩耍的伙伴，睜眼時(shí)，只剩下初中那死沉沉的教室，有著紅色對(duì)鉤的作業(yè)本。

　　小學(xué)的歲月中，特殊的經(jīng)歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的`事。溫暖的宿舍，溫暖的被褥，還有——溫暖的生活老師。小學(xué)的生活老師像媽媽，呵護(hù)著正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個(gè)不小心的摔倒了。盤子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時(shí)，一只手把盤子撿了起來，另一只手把我扶起來。我抬頭看，正是您——我的生活老師徐敏敏。您沒有責(zé)怪我，幫我又端來一份菜來給我吃。不敢說這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。后來我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您拿著一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受著這份無私的愛。

　　也許您不記得，但我永遠(yuǎn)記著，這是我小學(xué)時(shí)記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心里。

　　回憶老師的作文 18

　　面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，她是我為數(shù)不多的幾位最喜歡的老師之一。僅是站在那里，便有幾分和藹可親的味道。她的溫柔中帶著些許霸氣，不會(huì)使人膽寒，反而是更讓人覺得安心，她就是我們的語文老師——吳老師。

　　初見時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。吳老師手夾著語文書，沉穩(wěn)地走進(jìn)教室。這節(jié)課她沒有講授新課，而是檢查同學(xué)們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果，并為語文課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。她目光炯炯，神采飛揚(yáng)，這一形象便深深地印在我的腦海中。

　　吳老師個(gè)性灑脫，風(fēng)趣幽默。她不像那種高高在上的老師，反而在努力和我們打成一片，告訴我們是可以和她成為朋友的。但她并不只是與學(xué)生玩鬧嬉笑的老師，她會(huì)埋怨我們?cè)缱x的聲音太小，會(huì)為我們上課沒有認(rèn)真做筆記而生氣，會(huì)督人背書，會(huì)為我們完成較差的`作業(yè)而緊鎖眉頭。但她不會(huì)因?yàn)槲覀兂煽儾患讯�失望，因�(yàn)樗�總說：“成績不能代表一切，重要的是付出和努力。唯有通過自己的努力，才能收獲意想不到的成果�！�

　　回憶老師的作文 19

　　我的小學(xué)班主任郭老師離世已經(jīng)兩年了。想起她，至今心情還是久久不能平靜。

　　在許多人眼里，她一定是平凡的，她的頭頂并沒有多少值得稱道的光環(huán)。她既不是特級(jí)教師，也沒有獲得超出區(qū)級(jí)的先進(jìn)。她既不是所謂名校的名師，也沒有在學(xué)校謀得一官半職。

　　但在我的.眼里，她的形象卻是那樣的高大。手執(zhí)教鞭，在那三尺講臺(tái)上，一講就是四十余年。四十余年，那是多少個(gè)日日夜夜��！我想被她抹去的粉筆灰應(yīng)該有一座小山那么高了吧！

　　郭老師是我的恩人，是我的良師。她在我人生的三次重要關(guān)口幫我指明了方向。小學(xué)升初中她幫我進(jìn)入了一所全市較好的學(xué)校就讀，南師畢業(yè)她幫我進(jìn)入了一所區(qū)里重點(diǎn)小學(xué)任教，在借調(diào)進(jìn)區(qū)教育局的事情上她堅(jiān)定了我的決心，因此才有了現(xiàn)在的我。一個(gè)我原來想都沒有想過的我。

　　師恩難忘��！今日是鬼節(jié)。但我想我的老師一定是化作了天使進(jìn)入了天堂。想念您，恩師！

　　回憶老師的作文 20

　　人生道路上，總會(huì)有一些特別的回憶。而那次到別的回憶始終是那樣難忘。

　　那是2年前的一個(gè)冬天······

　　寒風(fēng)吹起了雪花，大雪覆蓋了大地。街道上幾乎沒有人，而學(xué)校里卻充滿了歡歌笑語。我始終高興不起來。我的心情像被云朵蓋住了，不是白云而是烏云。因?yàn)�，那天早晨道別學(xué)校，離開學(xué)校的'日子。

　　我的心里難受極了。當(dāng)?shù)谌��?jié)課時(shí)，媽媽來了。我知道我要離開了。當(dāng)媽媽帶著我走到老師面前的那一瞬間，我的淚水流了出來，那淚水不是甜的，而是咸的。

　　老師見我哭了，對(duì)我說：“鐘文軒同學(xué)別哭，你雖然離開了母校，但是我們大家都會(huì)記住你的�！贝藭r(shí)此刻我覺得老師是無比的偉大。

　　我一定會(huì)記住老師的話。老師，我要對(duì)您說：“我一定會(huì)記住母校的，無論走到哪里，我都不會(huì)忘�！�

　　回憶老師的作文 21

　　吳老師是位雷厲風(fēng)行的人，走起路來總會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音。在教室，只要聽見那富有標(biāo)志性的腳步聲，同學(xué)們就知道是她來了，就連忙正襟危坐。

　　除了嚴(yán)肅的一面，對(duì)我而言，吳老師給我最大的印象，莫過于詼諧幽默。

　　似是除權(quán)威的學(xué)術(shù)問題外，吳老師時(shí)常以那別具一格的口吻來講述著她“回憶錄”里的趣事，總是令全班哄堂大笑，大家也就聽得十分認(rèn)真。

　　拋開獨(dú)特的`個(gè)人特色，吳老師也是一位優(yōu)秀的人民教師，對(duì)于我們的問題，無論于課上亦或是課下，都是來之不拒的。這也讓我們一直貫徹著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們向她求教時(shí)，她似乎總會(huì)用她威嚴(yán)的目光掃視過我們，過會(huì)才將答案緩緩說出——那留白的時(shí)間我們總能將答案猜個(gè)大概了。

　　這就是我們獨(dú)特的吳老師——一個(gè)集智慧與詼諧于一身的語文老師。

　　回憶老師的作文 22

　　老師你可能不記得我了，因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

　　您，一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠(yuǎn)的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時(shí)侯只說了一句話：“差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的.紀(jì)律同學(xué)們以視而不見�！边@句話使我們振作起來，因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪�去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。

　　我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和

　　們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

　　回憶老師的作文 23

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，我心潮澎湃，思緒萬千。

　　我的老師，你們是無私的`蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留的把知識(shí)傳授給我。

　　我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解，甚至恨過你們，但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�

　　回憶老師的作文 24

　　回顧六年的學(xué)習(xí)生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學(xué)生活。

　　記得五年級(jí)時(shí)，我們的班級(jí)非常亂，有的同學(xué)在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時(shí)間制止了我們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都在說：“班主任都沒有管，你也管的太多了�！闭f歸說，但是老師的.這種責(zé)任心令我佩服。

　　還有一次開家長會(huì)，您和我母親交流，說到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強(qiáng)課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。

　　王老師，我知道我遲早會(huì)踏進(jìn)中學(xué)的校門，站在門前，我始終不會(huì)忘記您。

　　我知道我現(xiàn)在寫這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了，希望您有天來到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬事如意！

　　王老師，您永遠(yuǎn)是我見過最好的老師，您對(duì)我的付出，我終生難忘。

　　回憶老師的作文 25

　　我上了三年級(jí)，換了一個(gè)班主任——張衛(wèi)張老師�？墒�，我還是想念一、二年級(jí)的班主任——王麗娟王老師，因?yàn)橥趵蠋熃o了我很多好的記憶。

　　在二年級(jí)上課時(shí)，王老師會(huì)讓我們玩“成語接龍”游戲；每天只要是最后一節(jié)課是王老師的，王老師也會(huì)在快放學(xué)的時(shí)候讀我們?nèi)�班都喜歡的《魯濱遜漂流記》；王老師讀課文時(shí)，聲音很好聽；有一次我在學(xué)校流了鼻血，王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶，都深深的印在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不去。

　　王老師還在我們的學(xué)校里上課，可是每見到她一次，我就在心里感謝她，感謝我們的.王老師！她教育了我們兩年，就是為了讓我們成績優(yōu)秀，我們優(yōu)秀了，她才會(huì)感到欣慰。

　　準(zhǔn)備開學(xué)的那兩天，王老師在QQ上突然說要換班主任了，爸爸媽媽告訴了我，我很傷心。

　　王老師，謝謝您！

　　回憶老師的作文 26

　　在我小時(shí)，有一位老師打開了我的心窗。

　　最難忘的是我幼兒園的女教師，楊老師，她那淳淳的教導(dǎo)聲，每時(shí)每刻我都記在心中。

　　她從來都不罵我們，只是用一些溫暖的話語無時(shí)無刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。

　　在班里，楊老師是我們每個(gè)人心中的榜樣，她也會(huì)一絲不茍的'對(duì)待工作，完成任務(wù)。在班上如果有人發(fā)起了糾紛，她會(huì)用美麗的言語告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時(shí)，我越想越亂，而她用那溫柔的語言來慢慢的說，講給我聽。

　　她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩，每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候，她便會(huì)用柔和的聲音來唱給我聽，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里。

　　至今回想起來，我還是覺得這是我記憶中的珍寶之一。

　　一個(gè)孩子純真的心，就這樣慢慢的發(fā)芽，開花，結(jié)果，爬得更高。這也在于有一個(gè)默默的人愿意為她澆水，施肥，愿意為她付出，默默無聞，不求回報(bào)。

　　回憶老師的作文 27

　　吳老師走路是優(yōu)雅的，她常常抱著幾本書從遠(yuǎn)方的教學(xué)樓來到我們教室，她昂苜挺胸，眼神直直地盯著前方，腳步輕盈。

　　吳老師吐字常常引得“哄堂大笑”，但她并不會(huì)因此討厭我們，她知道我們是飽滿善意的，她也知道自己吐字不清是客觀事實(shí)�；蛟S是老家的口音太重了吧，又或許是說話時(shí)舌頭打結(jié)了吧；無論如何，她從不會(huì)因此自卑，她對(duì)我們說話永遠(yuǎn)自信大方，充滿青春活力。

　　吳老師的頭發(fā)總是高高盤起；或是高高扎起，如同馬兒的.尾巴在風(fēng)中擺動(dòng)。她總是精氣神十足，對(duì)自己的儀容儀表總是一絲不茍地對(duì)待。

　　吳老師教會(huì)我們安靜傾聽，她對(duì)任何人說話都是那么溫柔。她做人做事，無懈可擊。她總能關(guān)心到教室中大部分的同學(xué)，對(duì)于背誦，她更注重讓我們理解，同學(xué)們?cè)谒�的幫助下成績�(cè)鲩L飛快。她有修養(yǎng)，有學(xué)識(shí)，有人心，有信念，是“四有教師”，她當(dāng)之無愧。

　　回憶老師的作文 28

　　在上三年級(jí)時(shí)，香香老師已經(jīng)不再帶我們了，香香老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。

　　記得在她在剛來的時(shí)候，還特意在班里舉行了一個(gè)“自我介紹”的活動(dòng)，香香老師微笑著向我們介紹著自己。

　　隨著年齡的.發(fā)展，香香老師也已經(jīng)看中我們的學(xué)習(xí)了，一次，我寫的字龍飛鳳舞，但是老師把我叫到她的辦公室，耐心的輔導(dǎo)我，讓我的字變得更漂亮。

　　一天課上，老師讓我們做冊(cè)子，里面的句子非常的難，不過，我還是絞盡腦汁，寫了幾個(gè)，老師走了過來，拿起我的冊(cè)子看了又看，說道：“這些句子是你一個(gè)人寫的嗎？”“是�！蔽业吐暬卮�。我以為老師要生氣了，但是，老師笑了笑，讓同學(xué)們聽聽我的答案，我一臉驚訝，老師盡然在讀我的句子！我真是不敢相信！

　　她到我們班來聽數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆]有課本，便和我一起看，遇到不會(huì)的題時(shí)，香香老師總是要給我講一講，解一解題意。

　　可惜，她再也不是我們的老師了。

　　香香老師，我想對(duì)你說：“謝謝你！”

　　回憶老師的作文 29

　　六年級(jí)的第二學(xué)期，我們的班主任是曹老師。

　　曹老師的眼睛炯炯有神，你仔細(xì)一看，曹老師的`目光還會(huì)說話。

　　曹老師的目光是那么的敏銳。

　　自習(xí)課上，我有一道題不會(huì)做，急的抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌的作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，曹老師的目光射了過來，似乎在說：“吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨(dú)立思考認(rèn)真完成……”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞的我心里直發(fā)撓，老師，我懂你的意思，我改。

　　一次語文單元測試，我沒有考好，心里直發(fā)撓，很難受，精神總是振作不起來。

　　曹老師看出了我的心思，用熱情，慈祥的目光看我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服��！

　　幾年來，我覺得曹老師的眼睛一直在說話，鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。

　　難忘曹老師的目光。

　　回憶老師的作文 30

　　美術(shù)老師的笑容是從嘴角咧開的，是由衷的高興和贊揚(yáng)。若有人問他自己的作業(yè)如何，總是會(huì)得到誠懇的肯定的。

　　美術(shù)老師的.課總是匆忙的。不光是來得匆忙，左手抓著一本書，右手拿著一沓作業(yè)，進(jìn)門時(shí)是左腿還未邁進(jìn)，高漲的聲音起先響起。上課也是匆忙播著倍速視頻。

　　美術(shù)老師是“高開低走”的典型人物。時(shí)常站在黑板前似乎是遇到了諾大的困難，皺著眉，手也是隨意擺動(dòng)一筆一畫地勾勒。直到停筆才反應(yīng)過來那不就是書中的原畫么？而聽到我們的贊嘆又得意地話里話外都在夸自己，這恐怕是我從未在其他老師中看到的“實(shí)事求是”。

　　美術(shù)老師從不吝嗇他的夸獎(jiǎng)。曾看到過課上胡亂的畫也能引出他的笑容，是因畫而笑的�？偸悄茌p而易舉地得到美術(shù)老師的贊揚(yáng)，附贈(zèng)一張咧著嘴角的笑顏。

　　明天是星期三，又是美術(shù)課了。

　　回憶老師的作文 31

　　帶著作業(yè)找他親自批改時(shí)，他總是面含微笑的。查到簡單的錯(cuò)誤，他總是嘆息一聲，卻不忘囑咐你認(rèn)真思考，看到你無法自己解決的難題時(shí)，會(huì)仔細(xì)講解直到聽者恍然大悟、豁然開朗方才停止。此時(shí)看他的身影自然也散發(fā)著智慧偉大的.光芒。

　　這個(gè)寬大的身影也是令人畏懼的。

　　我不能說在上課時(shí)總是全神貫注，因?yàn)榭偸悄芸吹搅趾评蠋熢诖皯籼幯惨曋�教室。他的眼神好像可以掃在每一位學(xué)生臉上，又似直抵喉嚨的冷兵器一樣叫人脊背發(fā)毛�！凹偃簟薄安恍⌒摹笨戳怂�一眼，就會(huì)與他四目相對(duì)，便在心里暗冒冷汗，擔(dān)心著課間的到來。每次如此，不知為什么。

　　但是，這位先生有時(shí)也會(huì)讓你會(huì)心一笑。

　　閑暇之余，林老師會(huì)和我們聊天，從學(xué)習(xí)情況說到興趣愛好；得意時(shí)，會(huì)提醒我；失利時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)我。也許，生活中不如意之事十之八九，可總有一個(gè)身影，讓你在迷茫中前行。

　　回憶老師的作文 32

　　老師你可能不記得我了，因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。

　　您，一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠(yuǎn)的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級(jí)的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時(shí)侯只說了一句話：差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見。這句話使我們振作起來，因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪�去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無瑕的罐子，這都是您的`功勞。

　　我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

　　回憶老師的作文 33

　　高大的身體，鐵一般的臂膀，讓人見到后無不有所敬畏。

　　最令人難忘的，莫過于他上課時(shí)那洪亮的聲音，這也使得同學(xué)們的目光都集于那三尺講臺(tái)之上。對(duì)課，他鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍，誓要消化所有的知識(shí)要點(diǎn)；對(duì)題，他講之彌樂，越樂，講得越興奮，要將自己在題中所獲的樂全部分享；對(duì)目標(biāo)，他昂之彌高，越高，攀得越起勁，勢必和困難爭個(gè)高下。課上，有“屈起多才華”的他，有“教人求真”的他。我看到了一個(gè)老道的老師。

　　身為教師，這樣的外表自然地給他掛了嚴(yán)厲的.標(biāo)簽，但他也是個(gè)平易近人的朋友。

　　記憶猶新的，是幾周前的一場籃球友誼賽，到了最后十分鐘時(shí)，比賽雙方的老師上場，他與同學(xué)們一起，在球場上揮灑汗水，勢如破竹。我又看見了一個(gè)年輕的伙伴。

　　我才知道，那令人所畏的外表下所含的是什么！顯而易見，一個(gè)幽默的靈魂，一顆熱血的心�！�—林老師，亦師亦友！

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