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寫老師作文

時(shí)間:2024-08-15 03:52:41 老師 我要投稿

寫老師作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的寫老師作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫老師作文3篇

寫老師作文 篇1

  物理課,又是自習(xí)。

  “剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,就換了三個(gè)物理老師,月考不全軍覆沒(méi)才怪!贝笥途趩实卣f(shuō)。我們班的物理老師被重點(diǎn)學(xué)校“挖”走了,學(xué)校請(qǐng)來(lái)的幾位代課老師沒(méi)待幾天也都離我們而去。像我們班這樣一個(gè)物理成績(jī)一落千丈的“爛攤子”,恐怕沒(méi)有一個(gè)老師愿意接手吧。

  班主任沒(méi)轍了,只好把物理課改成自習(xí)課。由于頻繁換老師,再加上連續(xù)兩次月考我們班的物理成績(jī)都?jí)|了底,同學(xué)們更加無(wú)心學(xué)習(xí)了。

  “這倒好,開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,物理課沒(méi)上到兩個(gè)星期。我的天,還要月考呢!”大油悲嘆道!皠e擔(dān)心,最新消息,班主任說(shuō)又有一位新老師要來(lái)了!甭堵墩f(shuō)!笆裁矗俊卑嚅L(zhǎng)和大油立刻圍了上去,“班主任還說(shuō)了什么?”“班主任也沒(méi)說(shuō)什么了,他很神秘!甭堵兜拖铝祟^,繼續(xù)翻著物理課本。大家都沉默不語(yǔ),失望極了。

  就在這時(shí),有一個(gè)人站在了教室門口。他的著裝實(shí)在讓人不敢恭維——一雙臟兮兮的布鞋,松垮垮的運(yùn)動(dòng)褲有氣無(wú)力地耷拉著,運(yùn)動(dòng)衫的袖子一長(zhǎng)一短。他不顧我們?cè)尞惖哪抗,徑直走上講臺(tái)。大家看著他那滑稽的樣子都笑了,“您是新來(lái)的物理老師?”“老師,您打算教我們多久?”他不慌不忙地?cái)[擺手,示意我們安靜:“我是你們的新物理老師,我可能不會(huì)教很久。還有,我不是教物理的。”話一說(shuō)完,剛安靜下來(lái)的教室又炸開(kāi)了鍋!八皇墙涛锢淼,這是怎么回事?”他沒(méi)理會(huì)同學(xué)們的反應(yīng),接著說(shuō):“以后有不懂的地方,咱們一起討論,下周三月考,你們自己看著辦吧!”同學(xué)們你看我,我看你,都在傳達(dá)著一個(gè)信息——這個(gè)老師一點(diǎn)也不靠譜,咱不能指望他!而后都埋頭看起書來(lái)。臨下課的時(shí)候,老師終于再次開(kāi)口:“明天我們討論功率,隔壁班的物理老師說(shuō),功率是一個(gè)難點(diǎn),大家要好好預(yù)習(xí)!

  第二天物理課,那“不靠譜”老師撓撓頭,說(shuō):“我昨晚也預(yù)習(xí)了,還背了公式。功率好像就是做功的快慢吧,你們覺(jué)得呢?”臺(tái)下立馬七嘴八舌:“才不是呢!功率的`表達(dá)式和變式都很重要。”“還有單位換算。”“還要根據(jù)前提條件來(lái)選擇公式。”聽(tīng)著大家的搶答,他微笑著說(shuō):“看來(lái),你們都比我厲害。我這有一道題,昨晚沒(méi)解出來(lái),要不你們幫幫我?”他把題目抄在黑板上,教室里立刻響起了一陣“沙沙”的寫字聲,不一會(huì)兒,有同學(xué)舉起了手。“不靠譜”老師說(shuō):“你把解題過(guò)程寫到黑板上!蹦俏煌瑢W(xué)寫好后,他看了看,說(shuō):“好像有一種解法更簡(jiǎn)單!闭f(shuō)著拿起粉筆把過(guò)程寫在旁邊,的確,“不靠譜”老師的解法靈活運(yùn)用了公式,簡(jiǎn)便多了!耙晃腋銈兎窒硪幌挛业拿钫校俊彼荒樀靡,滔滔不絕地講了起來(lái)….

  就這樣,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下上了一個(gè)星期的“物理自習(xí)課”。月考前一天,他神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“隔壁班的物理老師給了我一道題,聽(tīng)說(shuō)只要能把它解出來(lái)、,月考保準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題!彼杨}目寫在黑板上,那道題綜合了這個(gè)星期所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,看起來(lái)不難,可考的是融會(huì)貫通,很有技巧。同學(xué)們互相討論,終于完整地解了出來(lái)!翱磥(lái)月考不成問(wèn)題了!祝你們好運(yùn)!”他開(kāi)心地笑了,信心滿滿地說(shuō)道。

  果真,這次月考我們班大獲全勝,全年級(jí)第一!不過(guò),我們已經(jīng)兩天沒(méi)見(jiàn)著“不靠譜”老師了!鞍!又走了一個(gè)!贝笥褪胤锢碚n本!捌鋵(shí)‘不靠譜’老師還行!卑嚅L(zhǎng)推了推眼鏡。不知不覺(jué)中,一個(gè)西裝筆挺的人出現(xiàn)在教室門口。沒(méi)錯(cuò),就是他!他笑嘻嘻地走上講臺(tái):“我決定繼續(xù)教下去!”他輕輕停頓了一下,壓低聲音說(shuō):“其實(shí)我是特級(jí)物理教師!蓖瑢W(xué)們驚呆了,隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲。

寫老師作文 篇2

  簡(jiǎn)單的發(fā)繩套著濃密的頭發(fā),簡(jiǎn)單的馬尾可以看得出她是一個(gè)樸實(shí)的人。她沒(méi)有別的女老師那樣秀麗飄逸的長(zhǎng)發(fā),也沒(méi)有別的老師那樣高挑的身材,更沒(méi)有別的老師那樣白嫩的皮膚。所以,在我看來(lái),她是一個(gè)毫不掩飾自己的人,因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有濃妝艷抹來(lái)掩飾自己的缺陷,她從不穿很高的高跟鞋來(lái)掩飾自己身高的不足。但她有一雙令全班同學(xué)都害怕的眼睛,上課時(shí)無(wú)論什么小動(dòng)作都逃不過(guò)那雙犀利的眼睛,因?yàn)樗椒蔡椒,所以剛開(kāi)始我對(duì)她的第一印象是不太喜歡的。

  我們的英語(yǔ)老師,也就是班主任被調(diào)走了,換來(lái)的是這位平凡簡(jiǎn)單的桑老師,說(shuō)心里話,我實(shí)在是不喜歡她,可能是由于我們對(duì)上一任老師感情太深了吧,所以一時(shí)接受不了這位新老師。對(duì)以前的老師有些不舍與留戀的原因吧。

  剛開(kāi)始上的第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),她教我們英語(yǔ)單詞,每個(gè)單詞讀了又讀,而且是些簡(jiǎn)單的新單詞,于是我有些不耐煩了,一個(gè)人生悶氣便不跟她一起讀了。幾乎一節(jié)課快要過(guò)去時(shí),我們才學(xué)了七八個(gè)單詞,而且每個(gè)單詞的用法都不跟我們講解,她只是拿到課文里講。而以前的老師都會(huì)在學(xué)單詞的時(shí)候講解每個(gè)單詞的用法,而我們也習(xí)慣了這種方式。課后,我對(duì)同學(xué)發(fā)表我對(duì)這位老師的不滿真心不喜歡這位老師,講課速度太慢了。一位同學(xué)也抱怨道是啊是啊,她以為這是普通班嗎,我們這可是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班啊!可能是因?yàn)檫@位老師以前是教普通班的,所以就一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢又一位同學(xué)隨聲附和道。

  但不管怎么不喜歡這位老師,作業(yè)總是要做的,前面的題都很簡(jiǎn)單,但后面的題都有好多單詞不認(rèn)識(shí),翻開(kāi)單詞表一看,原來(lái)這些都是沒(méi)學(xué)過(guò)的難道這位老師布置作業(yè)的時(shí)候不先看看題目嗎,沒(méi)學(xué)的也要我們做?這位老師未免也太不合格了吧,唉。我越想越生氣,便丟下作業(yè)不做了。以前總是埋怨英語(yǔ)老師太嚴(yán)了,直到她離開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)她的好。懷念以前老師的同時(shí)也增加了對(duì)這位新英語(yǔ)老師的不滿。

  而且她上課點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),她總是點(diǎn)那些她所知道的同學(xué)的名字,對(duì)于我這種無(wú)名氏自然是不聞不問(wèn)了。而且她根本不去打聽(tīng)你的名字或翻開(kāi)課本去了解你的名字,對(duì)此,我很是不滿,難道我們這些壞學(xué)生就不能夠讓她了解一下我們嗎?于是,心中對(duì)她的偏見(jiàn)愈加渝深。

  每次下課,她總是會(huì)與那些好學(xué)生交流,我當(dāng)然不知道她們?cè)诮涣餍┦裁,也根本就不想知道?/p>

  一次我與成績(jī)好的朋友準(zhǔn)備出去上廁所時(shí),剛好經(jīng)過(guò)她身邊。她便迅速問(wèn)道我的好朋友小A,你覺(jué)得我講課的速度怎么樣?是快了還是慢了?哪些內(nèi)容是你們老師一筆帶過(guò)的,哪些內(nèi)容是你們老師著重講的她問(wèn)了好大堆問(wèn)題,同時(shí)我也是很驚訝,在我眼中這位不合格的老師竟然會(huì)問(wèn)學(xué)生這些問(wèn)題?過(guò)后,我問(wèn)了一些成績(jī)好的同學(xué)英語(yǔ)老師平時(shí)都跟你們講些什么。恳矝](méi)什么,就是問(wèn)我們她的講課方法怎么樣之類的'。一位同學(xué)回答我說(shuō),課后,桑老師又在與她們交流,我就緊湊進(jìn)去,聽(tīng)到她說(shuō)。以前你們老師是這樣教單詞的,還有這個(gè)部分你們老師是著重講的嗎?我終于按捺不住搶先說(shuō)以前我們老師這里只是叫我們讀幾遍,那個(gè)部分會(huì)講好幾遍,而且你講課的速度太慢了我對(duì)她的不滿一一都全部說(shuō)出來(lái)了她小哲回答說(shuō)哦,是嗎?我以后會(huì)改進(jìn)的。對(duì)這位老師的回答,我不僅是驚訝也帶有一絲感動(dòng)。她并不是只說(shuō)不做,在下一節(jié)課的時(shí)候,她帶著沙啞的喉嚨走了進(jìn)來(lái),她的講課方法剛好我與講的建議吻合,我的心情也有了些愉悅。講課時(shí),他的聲音時(shí)高時(shí)低,沙啞的喉嚨讓她的聲音變低,但她時(shí)不時(shí)地把音量提上去。當(dāng)她找到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),那位同學(xué)半天也讀不出一個(gè)英文單詞來(lái),最后我媽全班都笑了,但這位老是變得嚴(yán)肅起來(lái),用最大的音調(diào)閆肅地說(shuō)笑什么笑!她用犀利的目光直勾勾的盯著那位笑得最大聲的同學(xué),她的聲音覆蓋了全班的笑聲,她的眼神使全班停止了笑,那位同學(xué)被老師的眼神嚇壞了,立即停下來(lái)了笑聲,而老師也繼續(xù)引導(dǎo)這位差生,直到他會(huì)了為止。

  教室的一角中,還有個(gè)我,整個(gè)過(guò)程我都有看在眼里記在心里。在整堂課中,她用她那嘶啞的聲音神圣的完成了這堂課。或許大家都沒(méi)有注意到,在整堂課中老師她并沒(méi)有向我們抱怨她喉嚨痛還要給我們上課,也沒(méi)有陳述她是生病感冒了還是怎么了。要是換作別的老師,她或多或少地抱怨一下,但是,我的老師,桑老師并沒(méi)有我。我甚至不知道汝河阻止語(yǔ)言去描述我當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。

  眼角的淚水,流下的是感動(dòng)與慚愧還有敬佩。

  這位平凡的老師,她用她的陽(yáng)光普照著每一朵稚嫩的花,毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)。我敬佩她沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,我敬佩她可以不恥下問(wèn)地去尋求每個(gè)同學(xué)的意見(jiàn),我敬佩她一個(gè)犀利的目光就可以掃盡所有的黑暗。我的老師,她沒(méi)有華麗的外表,她只是一個(gè)平凡的農(nóng)村教師,但在我心里,她是一個(gè)偉人。

寫老師作文 篇3

  老師是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師,是哺育我們學(xué)習(xí)的辛勤園丁。在生活中,總是無(wú)微不至地照顧我們。在學(xué)習(xí)上,遇到各種困難,都是老師陪我們一起度過(guò)。她像一位慈祥的母親,我們?cè)谒膽驯Ю餄u漸長(zhǎng)大……在我上學(xué)的這段時(shí)光,我與老師有著許多刻骨銘心的故事,其中有一件事讓我記憶猶新。

  記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)處于班級(jí)中游,上課總是走神、做小動(dòng)作……常常受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷。那時(shí)侯的我更加沮喪,每天混日子,成績(jī)也一落千丈。到了第二學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師,齊耳短發(fā),雙眼炯炯有神,彎彎的眉毛,筆挺的鼻子,圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對(duì)自暴自棄的我,還是無(wú)動(dòng)于衷,每天照樣混日子。由于我出格的行為,陳老師很快注意到我。

  有一天放學(xué)了,陳老師把我叫到辦公室去,我懷著忐忑不安的心情向辦公室走去,一路上我思想激烈斗爭(zhēng)“是不是我考試不及格,還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了?”不知不覺(jué)我便到辦公室,恭恭敬敬地站在老師座位旁邊,等待老師的雷霆暴怒。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陳老師站起來(lái)拍拍我的肩膀,微笑地說(shuō):“怎么考這么差?”我低頭做小雞啄米狀,輕聲說(shuō):“因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)!标惱蠋煵](méi)有責(zé)罵我,溫柔地說(shuō):“別灰心,成績(jī)不好,老師幫你補(bǔ)課,以后每天放學(xué)以后,你直接到辦公室來(lái)。”我聽(tīng)了受寵若驚,信心倍增,發(fā)誓一定要出人頭地。

  每天放學(xué)后,陳老師不論刮風(fēng)下雨,總是耐心地給我補(bǔ)課。時(shí)而教我算術(shù),時(shí)而教我畫圖形。遇到難題時(shí),先給我提示,再給我一步一步地講解,總是不厭其煩,一遍,一遍,老師頭上那黃豆般的'汗珠一滴一滴往下掉,但她不介意,還是細(xì)心地給我輔導(dǎo)。我深受感動(dòng),噙著眼淚對(duì)老師說(shuō):“老師,您休息一下吧!”可是老師始終搖搖頭說(shuō):”不累,我們繼續(xù)!甭(tīng)了老師的話,我心里注入一股暖流,格外溫暖,學(xué)習(xí)勁頭更足了。在老師的諄諄教導(dǎo)下,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),期末考試我考了滿分。這時(shí),我看到了陳老師慈愛(ài)的微笑,那么美,那么甜,那么激人奮進(jìn)。

  老師的微笑是鼓勵(lì)、信任、慈愛(ài),是我生命中變幻的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路……

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