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精選喜愛的老師作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的喜愛的老師作文6篇，歡迎大家分享。
喜愛的老師作文 篇1
那天，那節(jié)課……
上課了，我像以往一樣，把一本漫畫放到桌兜里，美滋滋的看了起來(lái)。心想：反正我是倒數(shù)，不學(xué)都沒關(guān)系了。 這時(shí)，“杯具”降臨了
“楊稼詔，你把這道題個(gè)大家講一下�！倍爬蠋熣f(shuō)到，“什么！”我想到，還真背，“額……這個(gè)……”我支吾著說(shuō)，這時(shí)，我好像看見了杜老師惡狠狠的'走過(guò)來(lái)，同學(xué)們紛紛把嘲笑的目光向我“射”來(lái)。
此時(shí)，我的臉紅得像個(gè)蘋果，尷尬的站在那里。
令我想不到的事情發(fā)生了。
杜老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，楊稼詔回答不出來(lái)不是因?yàn)樗�，而是他沒有聽懂，你們每個(gè)人都像他一樣，在我眼里，你們每個(gè)人都很聰明，我再把這道題講一遍，坐吧�！�
這讓我感到萬(wàn)分吃驚，從來(lái)沒有一個(gè)老師對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)，也沒有人說(shuō)我聰明，那節(jié)課，我第一次聽得那樣格外認(rèn)真。
下課后，我走到垃圾桶旁邊，手里拿著那本漫畫，親手把它撕了……
喜愛的老師作文 篇2
我認(rèn)識(shí)許多老師，其中最喜歡的的是周老師。
周老師長(zhǎng)的又胖又可愛，1米65的個(gè)子，烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛倒過(guò)來(lái)可以盛水。眼睛又大又有神，鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤(rùn)，長(zhǎng)的很漂亮。
周老師性格活潑可愛，在上課的時(shí)候，常常和我們開玩笑，弄得我們大笑不止，所以她有一個(gè)“幽默大師”的稱號(hào)
周老師知識(shí)淵博，上課的'時(shí)候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩(shī)詞，聽得我頭暈眼花，分不清東南西北。就連周老師的博客主題也是引用陸游的詞--無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。
這天我到楊老師那里去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，竟聽到坐在后面的老師在唱歌，你聽：“我送你離開，千里之外，你無(wú)聲黑白。。。。。�！蔽一剡^(guò)頭問老師：“老師，你嘛子時(shí)侯開始唱流行歌了？”老師說(shuō)：“你們光唱，我就光聽，就記住了，這不，就學(xué)會(huì)了�！薄芭�，原來(lái)老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono，我喜歡老歌，可有想不起來(lái)唱什么，一張嘴就是這首歌，真是人在江湖，身不由己呀!”
周老師真是一個(gè)活潑可愛的老師，我喜歡她。
喜愛的老師作文 篇3
我印象中，最難忘的好老師是三年級(jí)教我們語(yǔ)文的余老師。余老師二十五六歲，個(gè)子高高的，平時(shí)總喜歡扎著馬尾辮。余老師特別愛笑，一笑起來(lái)，就露出一口雪白的牙齒，嘴角邊露出一個(gè)淺淺的酒窩。她喜歡穿著漂亮的裙子，風(fēng)度翩翩，像個(gè)下凡的仙女。
余老師性格溫和，講課時(shí)幽默風(fēng)趣。每當(dāng)上課時(shí)，她都會(huì)隨口編出一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，營(yíng)造出一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_心中收獲著豐富的知識(shí)，也在不知不覺中喜歡上了語(yǔ)文課。
那次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文。忽然，她笑著問我們：“你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。余老師接著說(shuō)：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都哈哈大笑了起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這種吃法呀！再好吃的東西，天天吃也會(huì)膩呀！”這時(shí)，余老師一臉嚴(yán)肅：“怎么沒有呢？聽聽這篇習(xí)作！”哦，原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是想告訴我們，寫作文選材要新穎呀！怎么樣？余老師是不是很幽默？
余老師不僅是我們的.良師益友，而且還像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們。
有一次，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)下課玩耍時(shí)不小心腿磕破了，鮮血直流，疼得哇哇大哭。正在辦公室埋頭批改作業(yè)的余老師剛聽說(shuō)，就立刻放下手中的筆，一路小跑著來(lái)到這位同學(xué)身邊，替他輕輕擦去臉上的淚水。余老師問清事情的緣由，趕緊攙著他來(lái)到休息室坐下，拿出紙巾，小心地擦拭著。“男子漢，要勇敢！好在只是擦破了皮，不礙事的！”余老師蹲下身子，小心地用棉簽蘸著藥水清洗傷口�？粗嗬蠋煷认榘愕拿嫒荩俏煌瑢W(xué)竟然覺得不好意思起來(lái)，忘記了疼痛。清洗完傷口，余老師不放心，又拿來(lái)碘伏進(jìn)行消毒，再三叮囑：“課間玩耍一定要注意安全！”說(shuō)完，親自攙扶著他，送他回教室。忙完這一切，余老師才長(zhǎng)吁一口氣，用手背悄悄擦去額頭的汗水，夾起書本，向教室走去……
喜愛的老師作文 篇4
教師就像一位園丁，守護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵；就像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。我們的班主任——胡老師就是這樣的一位好老師。
有一次，胡老師到上海出差，請(qǐng)了吳老師來(lái)替我們班上課。到了晚上，胡老師在我們QQ群里詢問我們吳老師講的課聽懂沒有？是否適應(yīng)吳老師的教學(xué)方式？并讓我們收集意見，就如何教學(xué)能提高大家的興趣和成績(jī)提出自己的見解等等。一句句話語(yǔ)，像蠟燭一樣溫暖著我們的心。雖然胡老師人在上海但心每時(shí)每刻都和我們連在一起，我們感受到了胡老師對(duì)我們的關(guān)愛！
胡老師平時(shí)對(duì)我們就像自己的孩子一樣關(guān)愛，在工作上也非常敬業(yè)！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的.目光；不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。在我們遇到挫折時(shí)，她會(huì)為我們加油鼓氣；在我們遇到難題時(shí)，她會(huì)為我們不厭其煩地講解。這就是我最喜愛的老師——胡老師，就像父母一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)每一天的師長(zhǎng)。
喜愛的老師作文 篇5
漂亮的老師誰(shuí)都喜歡，但壞小子誰(shuí)都不喜歡。漂亮的米蘭和六三班的幾個(gè)壞小子，在楊紅櫻阿姨的筆下上演了一場(chǎng)精彩的戲。話說(shuō)有一天……
米蘭走在街上，她剛剛失去了夢(mèng)寐以求的主持人的工作，心情失落極了，走著走著，看見了一家肯德基，就走了進(jìn)去。故事從這里開始了……米蘭看見了四個(gè)壞小子——肥貓、豆芽、兔八哥、米老鼠。他們正為缺了五角錢發(fā)愁，米蘭見了，就為他們補(bǔ)了五角錢，四個(gè)壞小子很喜歡米蘭，就把米蘭“騙”到他們學(xué)校當(dāng)了老師。
米蘭在學(xué)校里很快出了名，她年輕漂亮，會(huì)跳芭啦芭啦舞。每個(gè)班的學(xué)生都知道了六三班有個(gè)令人羨慕的漂亮老師。有一天，米老鼠遇見了六二班的河馬杜威，便逮住他問：“你給我們米老師打幾分？”河馬杜威本來(lái)要給米蘭打99。9分，但一見米老鼠的猖狂樣，就對(duì)米老鼠說(shuō)：“60”“什么，才及格！”米老鼠說(shuō)“給我們米老師打99。9分�！薄拔覀冾伬蠋煵攀�99。9分！”在六二班人的眼里，顏老師才是最漂亮的老師。河馬杜威等不及米老鼠說(shuō)話，一拳打在米老鼠的鼻子上。米老鼠被打出了鼻血�！坝斜臼孪挛缭诨钏珗@見！”米老鼠一邊跑向廁所，一邊說(shuō)。米老鼠回到教室召集了一群人馬。放學(xué)后，他帶著一群人浩浩蕩蕩的走向活水公園。當(dāng)他們來(lái)到活水公園時(shí)，杜威他們已經(jīng)在那里等著了。當(dāng)米蘭知道這件事并趕到活水公園時(shí)，他們已經(jīng)被治安人員抓住了。后來(lái)，米蘭騙治安人員說(shuō)他們是在練拳，治安人員才放了他們。當(dāng)米老師覺得這件事就算了時(shí)，顏老師趕來(lái)了，她把六二班的`學(xué)生領(lǐng)了回去。聽他們說(shuō)，顏老師又是叫他們寫檢討又是讓他們請(qǐng)家長(zhǎng)。杜威對(duì)米老鼠說(shuō)：“米老師99。9分。”
我覺得米蘭是一個(gè)很適合當(dāng)老師的人，因?yàn)橹挥惺軐W(xué)生喜愛的老師才是一個(gè)好老師。希望我們的老師也想米蘭一樣受學(xué)生歡迎。
喜愛的老師作文 篇6
從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了快九年的學(xué)，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學(xué)。在這十三年中，我遇到了許多老師，當(dāng)中也有很多喜歡的老師。今天，我想寫寫關(guān)于他的故事。
那時(shí)我們剛進(jìn)入初中，還在軍訓(xùn)時(shí)期，除了班主任外還沒見過(guò)任何一個(gè)任課老師。
一天早上，大家都在教室里一邊閑聊一邊等待軍訓(xùn)教官的到來(lái)。突然，一個(gè)陌生的人影進(jìn)入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個(gè)子適中，走路時(shí)大步流星的樣子，看起來(lái)非常自信。他站到講臺(tái)的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過(guò)一番短暫的`介紹，我們得知了他姓王，是一個(gè)語(yǔ)文老師，我當(dāng)時(shí)就對(duì)王老師產(chǎn)生了好奇感，因?yàn)橐恢币詠?lái)給我們教語(yǔ)文的都是女老師，這是我的第一個(gè)男語(yǔ)文老師，所以對(duì)他的教學(xué)很是期待，竟也莫名其妙的對(duì)王老師產(chǎn)生了好感。
在之后的相處中，大家對(duì)王老師的印象都越來(lái)越好，因?yàn)橥趵蠋煂?duì)待每一個(gè)人都非常友善，大家也在私底下親昵地稱呼他為柱子哥。而我們幾個(gè)玩得好的女生，也有事沒事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。
時(shí)光一天天流逝，轉(zhuǎn)眼我們就到初三了，在較重的學(xué)習(xí)壓力下，我們的身體都有些吃不消。
一天早上正逢第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師便給我們做早讀。剛開始我的身體也沒什么不適，但過(guò)了一會(huì)，我便開始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過(guò)去了。但在接下來(lái)的十分鐘內(nèi)，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動(dòng)一下都覺得揪心的疼。
同桌再三勸我告訴老師，可我卻不愿驚動(dòng)老師。但不一會(huì)，王老師還是發(fā)現(xiàn)了我的不適，他關(guān)切的詢問我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當(dāng)時(shí)是冬天）給我焐肚子。這可把我感動(dòng)壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事后，王老師還關(guān)心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)到了初三下學(xué)期，可是接連的幾次語(yǔ)文考試失利使王老師焦急萬(wàn)分，在班上大動(dòng)肝火，甚至說(shuō)不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實(shí)想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業(yè)。
王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請(qǐng)您一定一定不要放棄我們。就我個(gè)人而言，我一定會(huì)努力，考出原本的水平甚至變得更好。
這就是我喜愛的老師，脾氣溫和但也會(huì)急躁的好老師—王老師。
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