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【精選】夸夸老師作文29篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的夸夸老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸老師作文 1
一位好老老師，用過(guò)萬(wàn)卷書(shū)！今天我也來(lái)夸夸我們的好老師。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辨，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的`臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任姚老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們 ，溫暖著我們，于我們相處近一年半了。
老師是一位溫和姑娘，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。姚老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就細(xì)心的解釋給我們聽(tīng)，直到我們理解了為止。在學(xué)習(xí)和生活中，她就是我們的大姐姐！
在課堂上她是一位嚴(yán)格的老師，有一次一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很?chē)?yán)厲的批評(píng)他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師這么的兇，當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳。然后老師繼續(xù)上課，課堂上同學(xué)們精彩回答問(wèn)題，讓老師感覺(jué)非常滿意。
我敬愛(ài)的姚老師，你是那么的偉大，我永遠(yuǎn)的愛(ài)你！
夸夸老師作文 2
我們常說(shuō)老師是園丁，培育出鮮花朵朵。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)亮自己，照亮別人。而我卻認(rèn)為，老師像媽媽，她哺育我們成長(zhǎng)。
她，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月牙。沒(méi)錯(cuò)，她就是我興趣班的單老師。
她和藹可親，很溫柔，更重要的是，她能把枯燥無(wú)味的.數(shù)學(xué)講的有滋有味。有一回，老師在講“雞兔同籠”問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)得有些模糊。下課后，我拿著作業(yè)本在位子上發(fā)呆。我在想是去問(wèn)老師還是不問(wèn)，天使說(shuō)：“去吧，去吧，有不懂的問(wèn)老師很正常，快去呀！”惡魔說(shuō)：“不去，不去，如果你去，老師一定會(huì)批評(píng)你上課不聽(tīng)講的，別沒(méi)事找事”�！叭ァ薄ⅰ安蝗ァ�、“去”……最后我下定決心走到老師面前說(shuō)：“單老師，‘雞兔同籠’我還是不太懂，你可以為我講講嗎？”“好的”。說(shuō)完她拿起本子指著題目說(shuō)：“我們可以……”，我認(rèn)真地聽(tīng)著，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)講解，我明白了。
單老師不但會(huì)講課，還很關(guān)心我們呢。有一次，我沒(méi)來(lái)的及吃早飯就上課了。剛上了一小半，我的肚子“咕咕咕……的又叫又喊，我則餓的頭昏眼花”。田鍶旸，你來(lái)回答這道題。我站起來(lái)無(wú)精打采的回答了老師的問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“我、我肚子好餓，咕、咕、咕，不聽(tīng)話的肚子大聲叫著，似乎在抗議呢�！薄芭叮@樣啊，那下課到我辦公室去一下”。下課后，我一路小跑地到了老師辦公室，老師從桌上拿來(lái)3個(gè)小籠包對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，下次可要記得吃早飯啊”。我立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)，我忽然問(wèn)道：“老師，那您吃什么呀？”老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)吃過(guò)了”。這就是我的老師，她不但美麗、善良，而且像媽媽一樣的關(guān)心著我們。
“世上只有老師好呀，老師像媽媽……”我在放學(xué)的時(shí)候哼著自創(chuàng)的《世上只有老師好》……
夸夸老師作文 3
我心目中的好老師，是敬業(yè)負(fù)責(zé)的、是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的、更是有愛(ài)心的老師。今年我升入了鐵嶺中學(xué)的預(yù)備班，剛開(kāi)學(xué)，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。
暑假里，老師和教官們帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)第一天艱苦的軍訓(xùn)，我感到非常疲累。第二天早上起床時(shí)，感覺(jué)頭暈暈的`，媽媽很擔(dān)心我軍訓(xùn)時(shí)會(huì)受不了，便告訴了班主任黃老師，拜托老師關(guān)心我一下。
軍訓(xùn)前，黃老師向我走過(guò)來(lái)，摸摸我額頭問(wèn)：“身體怎么樣，今天軍訓(xùn)能不能堅(jiān)持？”我感覺(jué)自己還能夠堅(jiān)持，便回答了一聲：“可以�！避娪�(xùn)途中體息的時(shí)候，黃老師又怕我會(huì)被曬得太熱，再次關(guān)切地問(wèn)我：“還能堅(jiān)持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅(jiān)持�！崩蠋熉�(tīng)了后夸獎(jiǎng)了我，并對(duì)我說(shuō)：“能堅(jiān)持就盡量堅(jiān)持，但不舒服千萬(wàn)不要硬撐，要告訴老師。”我聽(tīng)了老師的話，覺(jué)得心里很溫暖，努力堅(jiān)持到了最后。
那天回到教室后，黃老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我盡管身體不舒服，但還是堅(jiān)持到底，要大家向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了后很開(kāi)心，為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，在接下來(lái)的軍訓(xùn)中，我表現(xiàn)得更出色，被評(píng)為“軍訓(xùn)好少年”。我很感動(dòng)，也很感謝黃老師，是老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到了最后。
黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來(lái)的初中生活中，我會(huì)遇到更多的好老師。
夸夸老師作文 4
我們的王老師長(zhǎng)得很帥，走路都帶風(fēng)。王老師也長(zhǎng)得“很高”，是全校男教師里，最……矮的。王老師笑的時(shí)候，有魔性又神化，使得有些同學(xué)覺(jué)得很搞笑，又覺(jué)得很可怕。當(dāng)老師盯人的時(shí)候，那個(gè)被盯的同學(xué)，會(huì)感覺(jué)身邊有股賊冷的寒風(fēng)。
我們王老師很幽默。在課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到王老師給我們講一些幽默風(fēng)趣的小故事。有一次，還把我們逗得哄堂大笑，前仰后翻的。
別看平時(shí)王老師風(fēng)趣幽默，但嚴(yán)厲起來(lái)，他也是很瘋狂的。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，魏某某和李某某兩個(gè)同學(xué)在教室后面說(shuō)著悄悄話，還時(shí)不時(shí)發(fā)出嘻嘻的'笑聲。王老師看到后，怒氣沖天地走向他們，對(duì)他們大聲喊道：“你們兩個(gè)給我站到后面去！給我頭碰頭、腳并腳，說(shuō)吧，繼續(xù)說(shuō)！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來(lái)啦。
看到這里，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們王老師有些太嚴(yán)厲呢？呵呵，更牛的還在后面呢。
王老師時(shí)不時(shí)還會(huì)暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習(xí)課間操。練了一會(huì)兒，隊(duì)伍后面的張某某開(kāi)始在那里嬉笑。王老師發(fā)現(xiàn)后，快步走到他跟前，使了一個(gè)“佛山無(wú)影腿”，結(jié)果……我想大家應(yīng)該能猜個(gè)一二吧。張某某同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就“一飛沖天”了。
說(shuō)了這么多。你們應(yīng)該對(duì)我們這位王老師有所了解了吧。其實(shí)我打心眼里知道：王老師幽默風(fēng)趣地講故事給我們聽(tīng)，是為了讓我們提起精神；王老師嚴(yán)厲是為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；老師都是為我們好呀。
我愛(ài)我們的王老師。
夸夸老師作文 5
老師是世界上最神對(duì)的職業(yè)，她們奉獻(xiàn)了青春，燃燒了自已。
愛(ài)如陽(yáng)光，人人需要它，沐欲著它，就會(huì)感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大的海洋，它融入了陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
陳老師是幼兒園，教我的'老師，她教我們認(rèn)一些簡(jiǎn)單的漢字，還教我們畫(huà)畫(huà)，她十分幽默，上課時(shí)總是把大家逗得哄堂大笑。同學(xué)們喜歡聽(tīng)老師給我們講笑話，老師走進(jìn)門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都坐的端端正正，上課從不開(kāi)小差，陳老師還經(jīng)常帶我們玩游戲，切西瓜，老鷹捉小雞，擊鼓傳花，丟手絹……玩累了就坐在草地上。
每當(dāng)我回家時(shí)，陳老師辦公室的燈總是亮著，窗上映著她苗條的身影，老師不僅到我們關(guān)愛(ài)有加，下課也十分關(guān)心我們。
有一次，放學(xué)了，原本答應(yīng)來(lái)接我的媽媽卻不見(jiàn)了蹤影，天空也無(wú)情地下起了雨，我十分焦急，一會(huì)兒跺腳，一會(huì)兒皺著眉頭，急得就快哭出聲來(lái)了。我覺(jué)得自已就像是一只被大人們遺忘在路邊的狗，忽然傳來(lái)一陣熟息的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一看，是陳老師，她親切地問(wèn)我：“佩佩，媽媽沒(méi)有來(lái)接嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得更委屈了，“小銀豆”刷刷地滾落下來(lái)。老師和藹地說(shuō)：“那我再陪你等等吧！”我聽(tīng)了這話，一股暖流涌上心頭，媽媽還是沒(méi)來(lái)，老師決定把我送回家，在路上老師一直在安慰我，說(shuō)：“一定是媽媽太忙了，才沒(méi)有來(lái)接佩佩的。”到家后，我的眼睛濕潤(rùn)了，模糊地又從視線里看到了那個(gè)瘦小的身影。
老師啊！您真是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭！
夸夸老師作文 6
我們的老師值得被夸嗎？當(dāng)然值得！
老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí)，還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁，把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師，您就是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，您勝嚴(yán)冬里的炭火；老師，您勝酷暑里的濃蔭。老師，您用您一生的心血，把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才！
老師，您是辛苦的人。您每天都給我們上課，用精煉的語(yǔ)言，給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間，但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的，但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間，在辦公室經(jīng)�？匆�(jiàn)老師您忙碌的.身影。不是在批改作業(yè)，就是在備課。到了晚上，您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)?yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！
夸夸老師作文 7
時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了�？晌乙恢蓖涣私塘宋宜哪甑恼Z(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博而且是位嚴(yán)格的老師。
其實(shí)朱老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)任的老師。
此外，她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的`學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請(qǐng)了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)是十分緊張，而且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jī)?cè)讲睢Ｒ虼�，朱老師每天下午放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái)，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱老師，心里充滿了感激。為我一直補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，老師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。而且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jī)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jī)，老師還在班上表?yè)P(yáng)我呢！
直到今天，我一直對(duì)這件事念念不忘。雖然朱老師現(xiàn)在不教我了，但是我由始至終都是那么敬佩她。
朱老師真是一位好老師呀！
夸夸老師作文 8
上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語(yǔ)老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著能說(shuō)會(huì)道的嘴，她還有著優(yōu)美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的.問(wèn)題，她都會(huì)講到我們聽(tīng)懂為止，如果我們?nèi)喑煽?jī)都很好的話，老師會(huì)把我們鼓勵(lì)一下，然后再把我們做錯(cuò)的題仔細(xì)講一遍。
別看申老師很溫柔，其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。申老師生氣的時(shí)候，什么話也不說(shuō)，只是用眼睛瞪著我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語(yǔ)書(shū)背單詞。我們時(shí)不時(shí)就會(huì)向講臺(tái)上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著我們，我們就會(huì)知道暴風(fēng)雨快要來(lái)了。我們無(wú)可奈何地嘆了口氣。這時(shí)，老師又笑了，說(shuō)明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒(méi)有發(fā)火，不然我們就要遭殃了。
我和老師也發(fā)生過(guò)小故事。有一次，英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě)，我錯(cuò)了一個(gè)句子，這個(gè)句子上次聽(tīng)寫(xiě)我也錯(cuò)了。于是老師說(shuō)：“下課了你跟我來(lái)辦公室，我給你把這個(gè)句子再講一遍�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂了，申老師才說(shuō)：“走吧，下次不要再錯(cuò)了，如果再錯(cuò)，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的說(shuō)：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師�！�
這就是我的英語(yǔ)老師，我最愛(ài)英語(yǔ)老師！
夸夸老師作文 9
萬(wàn)教師是我們的作文教師，他的頭發(fā)短短的，好像從來(lái)也不能長(zhǎng)長(zhǎng)似的。他的頭發(fā)還似乎會(huì)變色，今日是黑色的，明天是棕色的，后天又不明白是什么顏色的.了……
她的眉毛彎彎的，讓我想起了蘑菇兄弟一齊唱的《她的睫毛彎彎》這首歌，彎彎的眉毛像一對(duì)倒掛著的彎彎的月亮。
萬(wàn)教師教我們寫(xiě)作文方法異常，總是在玩中寫(xiě)。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪了厚厚的”兔子毛“，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心仿佛飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。教師似乎看出了我們的心思，領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們和萬(wàn)教師給雪人滾了兩個(gè)雪球，萬(wàn)教師滾的大雪球是身體，我滾的小雪球是腦袋。萬(wàn)教師還給它圍上了藍(lán)色的圍巾，在頭頂插上了一個(gè)手套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪人好像在跟我和萬(wàn)教師招手。突然，我的扣子”啪“得一聲掉了下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，把扣子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子�？粗趾鹾醯难┤耍蚁耄航衲昕隙苁盏绞フQ老人的禮物。教師用含笑的眼睛看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，你的愿望必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�
我們痛痛快快地堆完了雪人，萬(wàn)教師便開(kāi)始輔導(dǎo)寫(xiě)作文了，在萬(wàn)教師的輔導(dǎo)下，我們不再覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦的事了。這就是愛(ài)玩，又深愛(ài)我們的萬(wàn)教師。
夸夸老師作文 10
汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴(yán)肅，其實(shí)并不是時(shí)時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)挺可愛(ài)的。
認(rèn)真
每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學(xué)，跟著我們一起大聲朗讀古詩(shī)詞，她是想我們都動(dòng)口大聲朗讀。遇到我們不會(huì)的字詞，她總會(huì)大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得準(zhǔn)確無(wú)誤才肯“罷休”。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，汪老師一直鼓勵(lì)我們堅(jiān)持閱讀，還不定期給我們推薦閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)我們天天積累摘抄，分享美文，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。汪老師說(shuō)，閱讀應(yīng)該是我們每天的必修課。
嚴(yán)肅
每次訂正作業(yè)，汪老師都從不拖泥帶水，嚴(yán)肅地對(duì)待每一份作業(yè)。講評(píng)后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍。每個(gè)人不僅要訂正，還要說(shuō)出正確答案的理由。汪老師還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了十幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都有成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，負(fù)責(zé)督促本組組員的作業(yè)訂正。我們這些小組長(zhǎng)在幫助同學(xué)的'同時(shí)，也鍛煉了自己。
溫和
“三二一！跳”，隨著同學(xué)們的呼喊，汪老師也加入了跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，每一下都認(rèn)真地跳，絆到時(shí)，還會(huì)自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很親切呢！課間活動(dòng)，汪老師都會(huì)推薦我們好玩的游戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也參與其中，真是童心未泯呢！
這就是我們的汪老師，我喜歡我們的汪老師！
夸夸老師作文 11
最使我難忘的是語(yǔ)文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師，她是一個(gè)彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對(duì)她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤(rùn)紅潤(rùn)的，根本不像她那個(gè)年紀(jì)的皮膚，她上的語(yǔ)文課饒趣味味，引人注目，上她的語(yǔ)文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的'心，我們?cè)谙胧裁捶路鹚伎丛谘劾�，她一進(jìn)門(mén)，那氣勢(shì)，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動(dòng)一樣，講課文也講得那么幽默，講課時(shí)看上去很簡(jiǎn)單，教法很獨(dú)特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞，然后提一些問(wèn)題，就完了，是不是看上去很簡(jiǎn)單，可不知不覺(jué)，我們把知識(shí)學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個(gè)活動(dòng)—————加分制度。這個(gè)加分制度有很多項(xiàng)目，比如你是上課舉手回答問(wèn)題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分……加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時(shí)會(huì)丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒(méi)有做��！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個(gè)錯(cuò)誤，你不但會(huì)加倍扣分，很有可能還會(huì)罰錢(qián)，為了加分，大家展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當(dāng)然，還是會(huì)有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊講例文，把我們帶到了一個(gè)書(shū)的世界，讓我們感受到書(shū)的美。
有這樣的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得我們真幸福。
夸夸老師作文 12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)念到了五年級(jí)。在這幾年里，老師為我們付出了無(wú)數(shù)的心血。從不懂事到懂事，從一無(wú)所有到懂得讀書(shū)寫(xiě)字。我由衷地感謝我所有的老師。
在各位老師當(dāng)中，我最感謝我們的二年級(jí)語(yǔ)文老師吳江老師。中等身材的她扎一個(gè)高高的馬尾辮，顯得非常精神。她講課非常認(rèn)真，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，總能給我們及時(shí)的指導(dǎo)：有一次我上課注意力不集中，思想開(kāi)小差。細(xì)心的吳老師走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開(kāi)小差的時(shí)侯，總是會(huì)想起吳老師。在她的影響下，我集中精力上課的習(xí)慣得以養(yǎng)成。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我得到了許多知識(shí)和做人的道理，吳老師的精神也伴隨著我成長(zhǎng)。記得二年級(jí)時(shí)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的我被吳老師留下。面對(duì)我急躁的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，吳老師用她的耐心和細(xì)心，不厭其煩地教我，陪我一起練習(xí)書(shū)寫(xiě)。有時(shí)還利用自己的休息時(shí)間，吳老師對(duì)我們的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在我到泗陽(yáng)上學(xué)，又遇到了很多的好老師，可是我以后不能再上吳老師的.課了，但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將永遠(yuǎn)陪伴著我。
親愛(ài)的老師，在教育的事業(yè)中，你們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，我再次衷心的感謝你們，祝你們永遠(yuǎn)健康幸福！
夸夸老師作文 13
我有一個(gè)特別厲害的老師，他叫蔡曉安，不過(guò)我們都叫他蔡老師或者“蔡包子”、“蔡稀飯”等外號(hào)，不過(guò)這些外號(hào)他都不喜歡，他常常自稱為“蔡帥哥”。平時(shí)他的吹牛技術(shù)可謂一絕，但除了這些我還得夸夸他。
他的寫(xiě)作能力十分強(qiáng)，有一次他給我們修改了一個(gè)作文的片段，內(nèi)容如下：寒冷的冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下，一朵朵美麗的雪花呈菱形，飛舞在天空之下，它是那么的神圣而美麗……蔡老師把這段文字改得十分生動(dòng)，仿佛把當(dāng)時(shí)的情景活靈活現(xiàn)地?cái)[在了我們面前，這情景是多么令人陶醉啊！
他在給我們上課時(shí)十分的幽默風(fēng)趣。今天楊智超多嘴，蔡老師就決定拿他“開(kāi)涮”，蔡老師指著他的腦袋說(shuō)：“這個(gè)腦袋里有眼屎、鼻屎、耳屎這些細(xì)小又惡心的東西，當(dāng)然也有鼻子、眼睛、耳朵以及大腦這些有用的東西，不過(guò)這顆大腦里面光裝了一些沒(méi)用的'東西，其他啥也沒(méi)裝，這就是抓住一些獨(dú)特的東西進(jìn)行描寫(xiě)……”我想這話雖粗，但卻有著淺顯易懂的道理。
蔡老師上課有時(shí)也很?chē)?yán)肅。有一次，楊智超又在下面跟別人小聲嘀咕，蔡老師眼睛掃到了他，直接一個(gè)帥氣地轉(zhuǎn)身，跟霸道總裁似的看著楊智超，面無(wú)表情地緩緩立起三根指頭，十分威嚴(yán)地喊道：“三篇！”一聽(tīng)到這兩個(gè)字，楊智超立馬就老實(shí)了，再也不說(shuō)話了。
有這么一個(gè)寫(xiě)作能力強(qiáng)，課也上得好，講話又幽默的老師，我怎么能不驕傲，不夸他呢？
夸夸老師作文 14
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法，同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期，我們班開(kāi)展了四人小組合作學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課，吳老師講評(píng)前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長(zhǎng)，這道題目也是自己做出來(lái)的，當(dāng)然義不容辭地?fù)?dān)任“講解員”。討論結(jié)束，吳老師說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)講一下？”我怕說(shuō)不好，起先沒(méi)有舉手，在其他三位同學(xué)的再三鼓勵(lì)下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。”��！吳老師果然叫了我！我頓時(shí)緊張起來(lái)，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮站起來(lái)講解，但是越急越說(shuō)不清楚。看到我語(yǔ)無(wú)倫次，吳老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在下面說(shuō)不清楚，你到上面來(lái)講吧”這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來(lái)了。我從容地走上講臺(tái)，指著屏幕邊講解邊板書(shū)。我板書(shū)的.速度比較慢，吳老師又幫我一起寫(xiě)。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對(duì)發(fā)言膽小的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍！“講得好，請(qǐng)給他掌聲！”吳老師邊說(shuō)邊獎(jiǎng)給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中，我噙著激動(dòng)的淚水，微笑著走下講臺(tái)……
吳老師，是您讓我收獲了知識(shí)，是您讓我樹(shù)立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會(huì)更加努力，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
夸夸老師作文 15
我已經(jīng)升入六年級(jí)，人的一生中，遇到過(guò)許多人，許多老師。有的終身難忘，有的形同陌路，有的擦肩而過(guò)。從三年級(jí)開(kāi)始我就有一個(gè)令我等“役夫”不敢“申恨”的語(yǔ)文老師。不知為何，今天我卻想去夸夸他，也許是深藏在心底的.師生情誼吧。
王老師身材有些胖，皮膚很白，臉上總是掛著“嚴(yán)肅”二字，眼睛似葡萄般大，總感覺(jué)隨時(shí)隨刻都在暗中盯著你，“潑猴，竟敢在此撒野，看我不好好收拾你”從薄薄的嘴皮中發(fā)出的訓(xùn)斥的話毫不留情，讓人“恨”之入骨。王老師更多的是和我們同歡樂(lè)，共無(wú)奈。當(dāng)初的厭惡恐懼在這幾年中早已經(jīng)煙消云散，王老師也慢慢習(xí)慣了我們這個(gè)年年倒數(shù)的班級(jí)，我們也喜歡上了這個(gè)當(dāng)初的“滅絕師太”。
其實(shí)王老師也有溫和可愛(ài)的一面。讓我們緊張的心情可以完全放松下來(lái)，那些時(shí)光溫暖了我們的記憶。記得五年級(jí)的六一兒童節(jié)，我們進(jìn)行T臺(tái)秀的展示，老師也上臺(tái)進(jìn)行表演了，當(dāng)時(shí)他手拿一個(gè)泡泡機(jī)，吹起泡泡向我們招手示意，七彩的泡泡在空中旋轉(zhuǎn)飛翔，恍如進(jìn)入仙境。我們一個(gè)個(gè)站在椅子上瘋狂向老師喊：王老師，王老師！”像是歡騰迎接英雄歸來(lái)，別班的同學(xué)都把羨慕目光投向了我們，那一刻，我們感到好幸福！下午老師還給我們買(mǎi)冰棒，之后和我們進(jìn)行互動(dòng)，“六一”在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這就是我們的老師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)上嚴(yán)苛認(rèn)真，一絲不茍�，F(xiàn)在我終于理解了：不僅是在歡樂(lè)的時(shí)候，灑向?qū)W生的是愛(ài)，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
夸夸老師作文 16
我有一個(gè)做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說(shuō)：“做事要專心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好�！�
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰(shuí)能快速地答完卷紙，而且還要好成績(jī)。聽(tīng)到這番話，同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過(guò)老師。但有些同學(xué)還是很散漫，他們認(rèn)為自己還是一名小學(xué)生，小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比，還是差的很遠(yuǎn)。而我呢，則是很認(rèn)真，很賣(mài)力地答題。
時(shí)間如水流淌一樣，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說(shuō)：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題？如果都像你們這么慢，長(zhǎng)大后還能做成什么事？
又過(guò)了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了！他驕傲地走到講臺(tái)前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個(gè)答完題的學(xué)生，，但成績(jī)卻不理想。而老師說(shuō)，是100分。老師很生氣的對(duì)他說(shuō)："雖然你答題的速度快，但是成績(jī)不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認(rèn)真地思考老師剛才的一番話。
又過(guò)了5分鐘，下課的'鈴聲響了，同學(xué)們還是沒(méi)有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習(xí)，成為一個(gè)做事速度快，并且質(zhì)量好的人。
夸夸老師作文 17
每當(dāng)我走在學(xué)校里時(shí)，同學(xué)們總會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光，因?yàn)槲业眠^(guò)很多獎(jiǎng)，照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。
黃老師中等個(gè)兒，特別瘦，但顯得特別精神抖擻。每個(gè)同學(xué)、老師見(jiàn)了他，都會(huì)親切地喊一聲：“黃老師！”
黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時(shí)，我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，生怕把桿子弄掉，傷了腰，有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來(lái)，有的同學(xué)就從下面鉆了過(guò)去，黃老師看出了我的心思，用橡皮筋代替了鐵桿子，我們便不再害怕，像玩游戲一樣地從上面跳過(guò)去，我們?cè)竭^(guò)一個(gè)又一個(gè)的橡皮筋后，黃老師才又換回了桿子。在這一次七運(yùn)會(huì)中我得了跳高組第二名的'好成績(jī)，是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的！
黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里，黃老師帶我們班同學(xué)一起來(lái)玩“捕魚(yú)”這個(gè)游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿上作為釣具操場(chǎng)是一個(gè)魚(yú)塘，黃老師是漁夫，我們是一群快樂(lè)的小魚(yú)。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來(lái)，大家一呼而散，向四周逃離，黃老師抓了很久也沒(méi)抓到一只“小魚(yú)兒”，他有點(diǎn)兒沮喪了。突然，他眼睛一亮，狡黠地笑了起來(lái)，我們以為黃老師想出來(lái)了辦法，趕緊跑到他背后。他猛地一轉(zhuǎn)身，把釣竿往下一套，一下子就抓住了3條“小魚(yú)”。黃老師興奮地說(shuō)：“哈哈，今天有魚(yú)吃了！”撲哧一聲，大家都笑了。
黃老師既是我的嚴(yán)師，也是我的好朋友。
夸夸老師作文 18
一排齊劉海直直垂簾而下，齊耳的學(xué)生頭短發(fā)，兩彎柳葉眉下有著一雙會(huì)笑的眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嬌小的身材擺動(dòng)著五彩的裙擺款款向我們走來(lái)。沒(méi)錯(cuò)這就是一年前來(lái)到我們班的新班主任——戚老師。
我敬佩上課時(shí)的她。自從戚老師來(lái)了后，我們這個(gè)淘氣、頑皮的班級(jí)變樣了，當(dāng)然那離不開(kāi)老師的一套秘籍了！上課了，我們個(gè)個(gè)都嚴(yán)陣以待，老師往講臺(tái)一站，溫和而不失威嚴(yán)，較小而底氣十足。瞧！她開(kāi)始講課了，幽默的語(yǔ)言，多生動(dòng)的表情��！就像在播課堂劇使大家情不自禁的融入到老師的課堂里，好多同學(xué)的.成績(jī)都提高了不少，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)。我能不敬佩嗎？
我更喜歡生活中的她。戚老師是一位十分體諒學(xué)生的好老師。品德課講到約法三章時(shí)，老師忽然想起了什么讓我們也提建議給老師約個(gè)法。你一條，我一條，但老師的甜美笑容依然沒(méi)改變，還很虛心的樣子。最深刻的是太極扇表演，烈日炎炎下我們是表演的大汗淋漓，上氣不接下氣。只見(jiàn)老師眉頭緊鎖，不一會(huì)為我們買(mǎi)來(lái)了一大袋冰棍涼在了我們心里。我們能不喜歡嗎？
我不知道怎么形容好。老師就像一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師也是我們的知心朋友，明白我們的心聲，老師更像一條厚實(shí)的棉被，給予我們無(wú)窮的溫暖。我愛(ài)我的老師！
夸夸老師作文 19
他，瘦高的身材，身穿淺藍(lán)色的西服，黑色的褲子，西服的口袋里裝著紅色、黑色的中性筆，年齡大約50歲，紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙炯炯有神的.眼睛，還戴著一副方方的眼鏡。他就是我最敬佩的人——吳老師，我們都叫他吳教授，因?yàn)樗R(shí)淵博。
吳老師教學(xué)十分認(rèn)真。如果我們有什么語(yǔ)文題不會(huì)，都可以私下去找他。但凡是他會(huì)的，他都會(huì)給我們一個(gè)滿意的解答。寫(xiě)作文時(shí)，他會(huì)用一兩節(jié)課來(lái)給我們講這種作文怎么寫(xiě)，要注意什么。
有一次，我問(wèn)吳老師：“老師，我可不可以在您有空的時(shí)候找您輔導(dǎo)一下我的作文呀？”吳老師不假思索地說(shuō)：“可以，就定在今天的大課間吧！”“好呀！”我高興地跳起來(lái)。大課間的時(shí)候，我拿著作文走進(jìn)辦公室，老師看見(jiàn)我來(lái)了，立馬放下手頭的工作給我輔導(dǎo)作文�？戳艘粫�(huì)兒我的作文之后，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“有的地方不具體，這里寫(xiě)龍骨的寬、高都不明確……”老師右手握著鉛筆，把鉛筆的筆尾抵在鼻尖上，不一會(huì)兒又找出了一個(gè)毛病，說(shuō)：“寫(xiě)暴龍的時(shí)候沒(méi)刻畫(huà)暴龍的神態(tài)，不夠生動(dòng)。”大約又講了十幾分鐘，老師才講解完，走時(shí)我對(duì)老師講了一句：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”
這就是我的吳老師，他做事非常認(rèn)真、仔細(xì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況也非常關(guān)心，如果我們不在該干某件事的時(shí)候干這件事，他就會(huì)說(shuō)：“只有在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情，你才會(huì)成功，如果你上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題，那你就失敗了�！�
吳老師就是我最敬佩的人。
夸夸老師作文 20
以前我夸過(guò)很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠(chéng)意，有些是隨便敷衍�，F(xiàn)在我想發(fā)自內(nèi)心的夸一個(gè)人。
我的數(shù)學(xué)老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問(wèn)同學(xué)，可是，問(wèn)了一圈，同學(xué)們也都不會(huì)。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢問(wèn)李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細(xì)的說(shuō)明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！
李老師不但有耐心，還賞罰分明。對(duì)于做錯(cuò)事的同學(xué)，李老師會(huì)懲罰他，希望他能改正錯(cuò)誤；對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的'同學(xué)，李老師會(huì)勸誡他，希望他認(rèn)真努力；對(duì)于做好事的乖同學(xué)，李老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴(yán)師，希望他的學(xué)生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學(xué)們打成一片。她傳授知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè)。媽媽給李老師的評(píng)價(jià)是：報(bào)喜不報(bào)憂。李老師總會(huì)抽空帶同學(xué)們出去玩，讓同學(xué)們適當(dāng)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力。
對(duì)于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛(ài)戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！
夸夸老師作文 21
我有一個(gè)好老師，她上課時(shí)非常嚴(yán)肅，下課卻和同學(xué)們有說(shuō)有笑，她就是我們的李老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說(shuō)話的聲音非常好聽(tīng)，讀感嘆句時(shí)，語(yǔ)氣非常強(qiáng)烈。當(dāng)我們有字讀錯(cuò)時(shí)，李老師會(huì)一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個(gè)同學(xué)讀。李老師很喜歡我們，我們也很喜歡李老師。
每次春游或秋游時(shí)，李老師就會(huì)說(shuō)：“拉住扶手，要暈車(chē)的小朋友坐在前面。”當(dāng)我們坐好時(shí)，李老師會(huì)重新給我們安排座位，還會(huì)幫我們準(zhǔn)備垃圾袋，到了要去的地方，李老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，李老師才鋪?zhàn)约旱奶鹤�。�?dāng)我們有東西打不開(kāi)又沒(méi)帶剪刀的時(shí)候，李老師就會(huì)來(lái)給我們幫忙，我們和李老師一起玩得很開(kāi)心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)忘記帶了，心里有點(diǎn)害怕，我以為會(huì)被李老師罵，可是我卻聽(tīng)到一句溫暖的話：“明天把錢(qián)帶來(lái)好嗎？”我聽(tīng)了這句話非常感動(dòng)，我說(shuō)：“好的`�！痹瓉�(lái)我在班里膽子算小的，可是有了李老師的培養(yǎng)和支持，膽子大了好多。因?yàn)槔罾蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅�，所以我們接觸的時(shí)間比較多，李老師也是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。
李老師非常關(guān)心我們，當(dāng)上體育課時(shí)，李老師總是說(shuō)：“安全第一�！碑�(dāng)我們當(dāng)中有人摔跤了，李老師會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑�(dāng)我們中有人感冒了，李老師會(huì)說(shuō)：“多喝點(diǎn)水。”這就是我們的好老師。
夸夸老師作文 22
在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺(tái)，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺(jué)。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動(dòng)”老師
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的'好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！
夸夸老師作文 23
有人說(shuō)，老師就像一個(gè)園丁，灌溉著我們，有人說(shuō)，老師就像一個(gè)使者，保護(hù)著我們；也有人說(shuō)，老師就像一個(gè)媽媽，呵護(hù)著我們……老師，您對(duì)我們的關(guān)心就像對(duì)自己的孩子一樣，您從來(lái)不偏心，公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷，老師，您就像我們的再生父母一樣，是我們獲得了知識(shí)的力量，老師，感謝您對(duì)我們的恩情，我們永不忘懷！
我們班的曹老師，眼睛大大的`，皮膚白白的。她和藹可親，也很愛(ài)笑。她一笑起來(lái)，鼻子就通紅通紅的，有點(diǎn)像胡蘿卜，可好看啦。我們都很喜歡曹老師。
曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。比方，她會(huì)把生字寫(xiě)在蘋(píng)果圖片里，還經(jīng)常給我們猜字謎，開(kāi)火車(chē)玩詞語(yǔ)接龍游戲，這樣我們很快就能學(xué)會(huì)生字了。
曹老師工作很認(rèn)真。我們放學(xué)了，她還在為我們批改作業(yè)。我們睡覺(jué)了，她還在跟我們的爸爸媽媽溝通我們的學(xué)習(xí)。她想出了很多好點(diǎn)子提高我們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以前我書(shū)寫(xiě)不太好，也經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，現(xiàn)在我書(shū)寫(xiě)連續(xù)得了好幾個(gè)優(yōu)呢。
曹老師很關(guān)心和保護(hù)我們。有一次，我的同學(xué)凌思誠(chéng)下巴摔壞了。曹老師很緊張，她一邊不停的撫慰凌思誠(chéng)，一邊幫他處理傷口，包扎。就這樣弄了整整一個(gè)中午。還有一次，我生病了，曹老師就讓我趴著休息，中間經(jīng)常來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)，讓我喝熱水，讓我覺(jué)得很溫暖。
我喜歡我的曹老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)曹老師對(duì)我的期望。
夸夸老師作文 24
老師，是世界上神圣的一職，老師像辛勤的園丁，我們?cè)谒麄兊募?xì)心培育茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)，許下成功的心愿。老師的培育目的只有一個(gè)，下一代有出息。
"孫老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任。
在任”語(yǔ)文老師”一職時(shí)，她上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，仔細(xì)批改作業(yè)，結(jié)果同學(xué)們80分成90分，90分成100分，100分成110分！一位多好的老師呀！
在任”語(yǔ)文老師“一職時(shí)，同學(xué)被大哥哥們欺負(fù)了或是不小心受傷了，”班主任“一定會(huì)過(guò)來(lái)幫助他。
中等身材的'她戴著一副眼鏡。我猜老師愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樗蟾?0—50歲的年紀(jì)，我奶奶60眼睛花。
有一次我看見(jiàn)孫老師拿著一些試卷過(guò)來(lái)，說(shuō)：”這次考試的成績(jī)很差，很多同學(xué)退了步！好好反省一下！”慘了，該不會(huì)考不及格吧！”裴文穎，90分！ 孫老師說(shuō)話時(shí)幾百分貝的聲音，我想：”90分！如此高的分居然還生氣？我只不過(guò)從95分退到了90分而已，算啥？至少及了格！然后我又聽(tīng)老師說(shuō)張錢(qián)和李格考了70，80分，居然一臉的笑容。我搞不懂，接著老師又說(shuō)梁藝曉94分，居然也是很生氣！老師昨晚沒(méi)睡好嗎？
我去問(wèn)孫老師這是為什么，老師說(shuō)張錢(qián)李格他們進(jìn)步了，所以高興；梁藝曉和我退步了，所以生氣。我們的老師真是一個(gè)正直的老師 ！
我們的老師，值得夸嗎？
夸夸老師作文 25
細(xì)膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對(duì)我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級(jí)第一名的數(shù)學(xué)成績(jī)就在我們班。
這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好好學(xué)習(xí)！
記得有次口算，為了搶時(shí)間，我快速的就舉手說(shuō)做好了。結(jié)果由于粗心大意錯(cuò)了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對(duì)的.我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案，粗心比不會(huì)做都可怕！”從那以后，我都會(huì)快速而又細(xì)心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵(lì)我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們?cè)诩偃斩喔笕艘黄鸪鋈タ纯醋咦�，多參與社會(huì)實(shí)踐，希望我們“做快樂(lè)的人、豐富的人、做社會(huì)的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了，誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì)教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號(hào)。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會(huì)親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問(wèn)病情，像媽媽一樣話語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。
瞧，這是位多好的老師�。≡谖覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上能遇見(jiàn)沈老師，這是我多么驕傲和自豪��！
夸夸老師作文 26
在學(xué)校里，教我們知識(shí)、關(guān)心我們的老師有很多，個(gè)個(gè)都是我的好老師。但是，在我的心目中最最最好的老師是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧！
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上總是架著一副粉色眼鏡，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，苗條修長(zhǎng)的身材。她就是我們的.班主任， 也是我們的語(yǔ)文老師――丁老師。
丁老師講起課來(lái)繪聲繪色，生動(dòng)有趣，她總會(huì)想各種方法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，我們都很喜歡聽(tīng)她講課。比如在學(xué)習(xí)生字時(shí)，丁老師讓我們敢于嘗試當(dāng)“小老師”，讓別的同學(xué)跟讀，這時(shí)候我們都躍躍欲試，可高興了。
有時(shí)丁老師很?chē)?yán)厲。每次快到班級(jí)門(mén)口時(shí)，丁老師聽(tīng)到一些同學(xué)還在嘰嘰喳喳地講話，她便用嚴(yán)厲的目光掃視全班，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；有時(shí)丁老師也很溫柔。對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，丁老師會(huì)表?yè)P(yáng)，并按表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。每到周五，我們就可以根據(jù)自己手中的分?jǐn)?shù)卡兌換獎(jiǎng)品，這時(shí)丁老師就會(huì)笑瞇瞇地幫我們換取喜歡的獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)我們下周取得更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取拿更多的獎(jiǎng)品。悄悄地告訴你：這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最最開(kāi)心的時(shí)刻。
丁老師每天都忙忙碌碌的。白天她要陪我們學(xué)習(xí)、鍛煉。晚上，當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，丁老師卻還在為我們批改作業(yè)，并把我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校表現(xiàn)等匯總后告知家長(zhǎng)，讓爸爸媽媽們更了解我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活情況，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您，您真的辛苦了！
夸夸老師作文 27
從一年級(jí)開(kāi)始就有很多課，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、選修課，不過(guò)我最喜歡的是語(yǔ)文課，因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文老師曹老師，她還是我們的班主任。我到二年級(jí)還是最喜歡她。
曹老師有一雙大大的、炯炯有神的眼睛，很漂亮。她總是笑瞇瞇的。每次上課曹老師都講得很清楚，還很有趣，我們都認(rèn)真地聽(tīng)她上課。她還懂得很多，能答復(fù)我們提出的各種各樣的'問(wèn)題。我喜歡曹老師給我們玩抽獎(jiǎng)的游戲，表現(xiàn)好的小朋友可以到曹老師那里抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品有：會(huì)發(fā)亮的筆、彩色刮畫(huà)紙、當(dāng)值日班長(zhǎng)……抽到哪一樣我都很快樂(lè)。
曹老師很溫和，只有我們不乖的時(shí)候才表現(xiàn)出生氣的樣子，所以，我都要乖乖的，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看她笑瞇瞇的樣子。 說(shuō)起我們班的班主任，那可是個(gè)笑星，如果你和她呆上幾分鐘，準(zhǔn)能笑破肚。不信，就聽(tīng)我講講吧！
那天體育課下，我們累得像一團(tuán)團(tuán)爛泥，趴在桌子上，我們都沒(méi)心情上語(yǔ)文課了�！岸×懔恪保险n鈴聲響了，咱的笑星隆重出場(chǎng)，她一看我們這無(wú)精打采的樣子，心中明白了一大半，她開(kāi)了個(gè)玩笑：“呦！剛從抗日戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)呀？沒(méi)人吱聲啊？是不是都榮耀犧牲了？好好好！警衛(wèi)員進(jìn)來(lái)！把這些人抬出去埋了！”她邊說(shuō)邊煞有其事地往門(mén)外招了招手，好似真的叫了一幫人，我們一聽(tīng)，嚇住了，“嗖”的一聲坐直了身子，大家你看看我，我看看你，都忍不住笑了。
夸夸老師作文 28
今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開(kāi)朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的.眼睛，還帶著一副無(wú)框眼鏡，顯得格外精神。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，這都是她的優(yōu)點(diǎn)。
作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導(dǎo)著我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，檢查我們是否完成家庭作業(yè)，看看我們是否專心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項(xiàng)。傍晚她會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾命c(diǎn)作業(yè)，幫助我們鞏固今天新學(xué)的內(nèi)容。
周老師的知識(shí)非常豐富。那天的數(shù)學(xué)課上，周老師走進(jìn)教室在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)了幾個(gè)算式，頓時(shí)全班同學(xué)睜大眼睛。當(dāng)大家得知周老師要上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們一下子愣住了。這節(jié)課，周老師沒(méi)有拿著數(shù)學(xué)書(shū)上課，只是偶爾看了看同學(xué)的書(shū)本，同學(xué)們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。課后同學(xué)們都議論紛紛：周老師是語(yǔ)文老師，可教起數(shù)學(xué)來(lái)還有模有樣的，同學(xué)們都佩服得五體投地！
周老師還是一位很負(fù)責(zé)的老師。有一次科學(xué)課，趙老師有事，來(lái)不了。只能讓周老師代課。本來(lái)代課嘛，可以讓我們看看書(shū)做作業(yè)，可周老師并沒(méi)有那么做，她反而和我們一起做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了。
瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會(huì)給我們上語(yǔ)文課，還會(huì)給我們上數(shù)學(xué)課、科學(xué)課。
夸夸老師作文 29
我們班的班主任是一位非常好的老師，她姓霍。霍老師既管理我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。下面，我就來(lái)夸夸他。
我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是霍老師來(lái)到我們班后，管學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，很快我們的`學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了許多。她對(duì)班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在，許多老師都夸獎(jiǎng)我們上課認(rèn)真，一有觀摩課也讓我們班上。最近，我們班還獲得了“先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。這可都是霍老師的功勞。
一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，霍老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“要滿足孩子每天的營(yíng)養(yǎng)需求，早餐至少要一個(gè)雞蛋一杯奶。”你看，霍老師對(duì)我們的生活也很關(guān)注呢！有一天，我的爸爸媽媽不能回家，我準(zhǔn)備自己買(mǎi)份炒面吃�；衾蠋熤懒耍P(guān)心的對(duì)我說(shuō)：“陳蘊(yùn)勃，在外面吃飯很不干凈，你到我家吃吧！”“這怎么好意思呢？”我說(shuō)。老師聽(tīng)了，勸我說(shuō)：“家里只有我和女兒，你就來(lái)吧！”于是我答應(yīng)了。在去霍老師家的路上，她不停的問(wèn)我愛(ài)吃什么。到了霍老師家，她不僅給我做了一大盤(pán)西紅柿炒雞蛋，還給我吃兔排�；衾蠋熛駥�(duì)待自己親生孩子一樣關(guān)心我，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
霍老師像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，照亮了別人卻奉獻(xiàn)了自己；霍老師像一塊肥沃的土地，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；霍老師像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓每個(gè)同學(xué)的心里充滿陽(yáng)光……我要對(duì)霍老師說(shuō)：“霍老師，你真是一位好老師！”
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