【實(shí)用】老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在我們?nèi)松穆L(zhǎng)路上，會(huì)遇到各種各樣的老師，有嚴(yán)肅的、有溫柔的、也有幽默的……
古人云：“師如父母�！倍业睦蠋�，就正是如此。她從我們剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候直至現(xiàn)在，一直陪伴著我們，她就是我們的班主任——楊老師。她不但將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，還教會(huì)我們做人處世。她與我媽媽年齡相仿，這更加深了一層無(wú)形的親切感。她對(duì)我們雖然嚴(yán)厲，但卻十分慈愛(ài)，在我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)毫不留情的指出并批評(píng)，在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)為我們排憂解難。
她對(duì)我們無(wú)微不至。有一件事令我終生難以忘懷，它將會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里。那件事就發(fā)生在上學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，正值初秋，十分炎熱。一次升旗典禮上，天氣悶熱無(wú)比，毒辣的太陽(yáng)肆意炙烤著我們，有些身體虛弱的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)昏倒，升旗臺(tái)上的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，立刻傳來(lái)了溫馨的提醒：“最近高溫天氣，請(qǐng)同學(xué)們要多加鍛煉注意預(yù)防中暑……”我剛想著這個(gè)問(wèn)題，那刺眼的陽(yáng)光卻故意晃了晃我的眼睛。后面的同學(xué)催促到：“快點(diǎn)走啦！”我這才搖搖腦袋，隨隊(duì)伍上樓，進(jìn)教室。直至上課前，我還一切正常，剛上課，喊完“起立”，還沒(méi)站起來(lái)，我就眼冒金星，頭重腳輕，心里暗想：“壞了，肯定是中暑了。”便趕緊去向老師請(qǐng)假，就扶著墻一步一停地走向老師辦公室。
到了辦公室，楊老師還在低頭工作，聽(tīng)到我進(jìn)來(lái)的聲音，便問(wèn)了句：“怎么了？”她剛抬頭，就看到我有氣無(wú)力的站在那里，她立刻明白發(fā)生了什么。她先是給我涂上風(fēng)油精，又從教室里喊來(lái)幾位同學(xué)，一起把我背進(jìn)醫(yī)務(wù)室，火急火燎地讓校醫(yī)為我檢查、并親自給我喂藥。楊老師要把我背過(guò)來(lái)的同學(xué)都先回了教室，又趕緊打電話給我爺爺奶奶。之后，她一直坐在病床邊陪我聊天，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我以后一定要多加鍛煉；她不放心我，所以一直陪著我，安慰我，為我減輕痛苦。等到我爺爺奶奶來(lái)了后，又千叮嚀萬(wàn)囑咐了一番，并且一定要我奶奶帶我去醫(yī)院全面檢查一下身體，得到奶奶肯定的.答復(fù)她才放心地離開(kāi)。老師，您的一個(gè)問(wèn)候，您的一個(gè)微笑，更使我心里充滿感激，你的關(guān)懷使我永遠(yuǎn)銘記在心。
親愛(ài)的老師，您的愛(ài)就像太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，父愛(ài)般嚴(yán)峻，如暖流一般流入我的心田，您發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，就如母愛(ài)一般馨甜。老師啊，您是我們最偉大的守護(hù)神！您是我心中最難忘的老師，最敬佩的老師——楊老師！
老師作文 篇2
在20xx年的3月5日里，為什么這天是那樣的倒霉呢？又下著傾盆大雨，我們敬愛(ài)的班主任,數(shù)學(xué)老師,孔老師走了,老師,那是為什么呢？
老師，你知道嗎，你這么一走，給我們留下的，只有傷心呀，我們班，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)，有這樣的事情發(fā)生，全班都在流淚了。
在我的一張紙上，我只寫了一句：“你就像天空上的一朵美輪美奐的白云，當(dāng)風(fēng)，狠心地把你吹走的是候，剩下的，就是那湛藍(lán)的天空�！蔽以趯戇@一篇文章的時(shí)候，你知道，我流了多少淚嗎？老師，那是為什么。
在最近這幾天了，劉老師對(duì)我們很嚴(yán)格，現(xiàn)在，只要有一個(gè)同學(xué)們說(shuō)“孔老師”這三個(gè)字，有些女同學(xué)就流淚了，好多同學(xué)都把眼睛給哭腫了，甚至讀數(shù)學(xué)早讀的時(shí)侯（特別是《比例》這個(gè)單元），有些同學(xué)也流眼淚了，老師，這是為什么。
實(shí)在是...... 太悲傷的事了。
現(xiàn)在，我只能說(shuō)、寫一句：孔老師，你不能回來(lái)，我們是太傷心了。難道，你就不能常常來(lái)學(xué)�？赐覀儐�？我們還想看你寫的“查”字，和聽(tīng)見(jiàn)你的聲音......
本來(lái)我還想說(shuō)一些話，可我忘記了。
只是還有半個(gè)學(xué)期，都要換老師，這不太好吧？！你都教了我們一年多的數(shù)學(xué)了，我們舍不得你的話，都比教室操場(chǎng)的落葉還要多呢。老師，這為什么呢？
老師，那天上語(yǔ)文可的時(shí)候，我親眼看見(jiàn)，我是親眼看見(jiàn)的，你走了......你放下了這里的一切一切，包括與我們五十五人的師生情，你卻頭也回的走了，你知道嗎？在你走的那一刻，我的心，頓時(shí)，停了下來(lái)，眼淚，不停的`涌出來(lái)，腦海里，不停的回放著，與你在一起的畫面......老師，我親愛(ài)的孔老師，那，又是為什么呢？
老師，你知道嗎？你走了，我們五十五人都很傷心，都哭的很凄涼，四班的同學(xué)說(shuō)我們哭得像是父母親不要我們似的，沒(méi)錯(cuò)，老師就是我們的父母，你走了，也就是不要我們了......你說(shuō)，我們能不傷心嗎？你說(shuō)，我們能不凄涼嗎？
孔老師，你為什么要走呢？你為什么不在學(xué)校里繼續(xù)教我們數(shù)學(xué)呢？難道,你真有那么絕情嗎
或許，那天下的大雨，全都是我們班的淚水，全都是你教我們數(shù)學(xué)的汗水。
老師作文 篇3
又到了發(fā)英語(yǔ)試卷的時(shí)候了，我低著頭，咬緊嘴唇，心里忐忑不安。我怕，我怕考不上九十分，我怕老師責(zé)怪的眼神和同學(xué)們輕蔑的神情。
“李逸凡八十九分，張宇八十六分……”我仔細(xì)地聽(tīng)著，憂心忡忡。
“查祉西”當(dāng)聽(tīng)到老師喊到我的名字的時(shí)候，我感覺(jué)我的心一下懸到了半空�！安殪砦�，100分！”我懸著的心一下放了下來(lái)，但是我不敢相信自己的耳朵，我能得100分嗎？英語(yǔ)老師看我怔在那里，又一次提高嗓門：“查祉西，100分！這一次，查祉西有進(jìn)步。上四年級(jí)以來(lái)，他的英語(yǔ)一直徘徊在90分，但他經(jīng)過(guò)不懈地努力，這次考試終于滿分了，我們完全有理由相信，只要他努力學(xué)習(xí)，是一定能學(xué)好英語(yǔ)的！”
從老師手里接過(guò)試卷，看著那鮮紅的`100分，我依然有點(diǎn)不相信自己的眼睛。我再仔細(xì)一算，心里不由得咯噔一下，不對(duì)呀！我應(yīng)該得95分的呀！老師怎么多給我5分呢？我怕自己算錯(cuò)了，又算了一遍，還是95分呀！
耶，我突然發(fā)現(xiàn)，試卷的中縫上貼著一張小紙貼，上面寫著：“孩子，你是個(gè)肯用功的小朋友。雖然幾次沒(méi)考好，但老師始終相信，只要你堅(jiān)持不懈地努力，你的成績(jī)一定會(huì)提高的！”
我遇到了我生命中的貴人，我的天空中飄動(dòng)著迷人的湛藍(lán)！又一次發(fā)英語(yǔ)試卷了。我靠自己真正的實(shí)力考得了100分！老師又一次表?yè)P(yáng)了我。
我快樂(lè)地給老師回了一張小紙條：“老師，我現(xiàn)在可以還（Huan）給您5分了，謝謝您！”
老師作文 篇4
白駒過(guò)隙，日光荏苒，我還在你的栽培下成長(zhǎng)。
——題記
歲月讓你步入而立，讓我走向及笄，我跟隨著您的字跡，您的教導(dǎo)，從幼稚漸臻成熟。
午后的陽(yáng)光，您留給我的是溫暖。
那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)剛幼兒園畢業(yè)的小毛頭。媽媽為了讓我更快地熟悉小學(xué)繁瑣的那些字兒，急急忙忙趁著暑假空暇，把我送到了您的身邊。我一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)里面竟空無(wú)一人，我只好呆呆地坐在凳子上，緊緊攥著書包帶，咬著嘴唇，不知如何是好。忽然間，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口。是您，那一霎那，最引我注意的莫過(guò)于您的笑顏，您和氣地沖我笑笑，走向我的身邊，拍拍我的背，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我您的名字，從眼神和笑容中予我安慰。
午后的陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，映照起一片光輝，灑下一片溫暖。如同您一般，給我留下了永久的溫暖，揮之不去。
夜晚的星空，您留給我的是敬佩。
轉(zhuǎn)眼間，到了我學(xué)習(xí)鋼筆字的時(shí)候了，面對(duì)著字帖上優(yōu)美的字跡，我鼓起勇氣落筆，我用力的握住筆，盡力想寫好一筆一劃，可惜，我那在三線格歪歪扭扭的筆劃徹底打碎了我的幻想，我沮喪的垂著頭，不知道該如何寫好字。這時(shí)，您出現(xiàn)了，您在身后站著，拿起我的手，手把手地教我寫字，您的手是那樣的溫暖，似乎給我了力量，讓我努力去寫好字。更令我吃驚的是，盡管這時(shí)的鋼筆并不好用，可您還是寫的那么漂亮。似“出淤泥而不染”的蓮花，在白凈的紙上悄然綻放；似堅(jiān)韌不摧的松柏，在貧瘠的土壤里傲然挺立；似削鐵如泥的利劍，在刀光劍影中揮舞斬殺。我模仿著您的筆跡，小心的'書寫著每一個(gè)筆劃，瞪大眼睛，想要把你的精髓全部看透。我多么想有一天也能寫出那么優(yōu)美的字啊。
夜完的星空是那么明亮，每一顆星星都發(fā)著光，我想要看清它們的奧秘，如同想要看透你的字一般。的確，您的字，給我留下的是敬佩。
清晨的涼風(fēng)，您留給我的是嚴(yán)厲。
漸漸地，我已從鋼筆走向毛筆，成為了“舞文弄墨”的一員。面對(duì)著考級(jí)的壓力，我不知怎得，一想到考官冷漠的表情，手就抖的厲害，怎么也寫不出字帖里的那種說(shuō)不出來(lái)的韻味和大氣。我的字只是躲在小小的方格里，扭扭捏捏，不成方圓。當(dāng)你恰巧從我的身邊走過(guò)時(shí)，我只好趕緊把未寫完的紙塞入桌洞，可惜，我閃躲的眼神和緊張的神情還是暴露了一切。您皺著眉頭，一把從我手中奪過(guò)未寫完的紙，掀開(kāi)一看，接著又扔到我的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)我是怎么寫的。我低著頭，不敢說(shuō)話，兩只手不安的握在一起，您冷厲的眼神著實(shí)讓我害怕，就好像是一股寒風(fēng)，劃過(guò)我的字，令它不堪一擊。你帶著怒氣拿過(guò)我手中的筆，為我寫著一個(gè)又一個(gè)的例字。您的嚴(yán)厲最終得到了回報(bào)，那白紙黑字的每一個(gè)地方都在告訴著我，我考過(guò)了。
清晨的涼風(fēng)或許會(huì)讓人在一剎那間感到寒意，可太陽(yáng)慢慢散發(fā)出光輝，讓一陣暖意涌上心頭。您留給我的是嚴(yán)厲，得到的是暖意。
我親愛(ài)的老師，你從拿筆開(kāi)始教起，如同嬰兒學(xué)步一般，讓我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)博大精深的書法世界，此時(shí)此刻，我只想說(shuō)：“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)”！
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