【精選】張老師的作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的張老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

張老師的作文 篇1

　　張老師中等個(gè)子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測(cè)的臉，臉上長(zhǎng)著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的光芒，她的那雙眼睛會(huì)說(shuō)話。

　　“外冷里熱”是我們對(duì)張老師的評(píng)價(jià)。記得有一次，我們班的呂坤同學(xué)闖了大禍，差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說(shuō)不管呂坤的張老師卻帶著呂坤去道歉，回班后只見張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)呂坤說(shuō)：“我跟你說(shuō)了多少遍，不要欺負(fù)弱小，自己招惹別人又不敢承認(rèn)，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了�！逼鋵�(shí)，張老師是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，真的出現(xiàn)了什么問(wèn)題，張老師又會(huì)第一個(gè)出來(lái)關(guān)心同學(xué)的。

　　張老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫成這個(gè)鬼樣子，你們敷衍我是沒(méi)有用的，給我拿回去重做�！碑�(dāng)時(shí)我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺(jué)得教室屋頂好像被老師掀翻了。

　　張老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)又很有耐心。張老師的`臉有時(shí)好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長(zhǎng)給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說(shuō)怎樣寫的才會(huì)好看，耐心地教我們?nèi)绾螘鴮��？吹轿覀冎貙懞�，工整的作業(yè)，老師臉上掛滿了笑容。

　　這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴(yán)格對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，像大姐姐一樣關(guān)心著我們的生活。

張老師的作文 篇2

　　說(shuō)起他，家長(zhǎng)們都贊不絕口：負(fù)責(zé)，認(rèn)真，任勞任怨……他，就是教我們數(shù)學(xué)的張老師。

　　張老師擅長(zhǎng)變臉。星期四上午，他拿著一沓卷子氣呼呼地走進(jìn)教室，把卷子往講桌子上一甩，眉頭緊鎖，黑著臉嘮叨著：“看看你們的成績(jī)，都是怎么學(xué)的，才考這么點(diǎn)分？侯昕珂，張彬鈺……你們?cè)俨徽J(rèn)真，就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，張彬玉知道錯(cuò)哪了吧？錯(cuò)的.應(yīng)不應(yīng)該？你看看這道題，都講過(guò)多少回了……”張彬玉擦著眼淚表決心：“我知道了，以后一定好好學(xué)習(xí)�！薄靶�，看你以后表現(xiàn)，坐下吧�！�

　　“下面請(qǐng)滿分的同學(xué)站起來(lái)�！敝灰娺@時(shí)，張老師臉色大變。哇！大陰天一下子變成了陽(yáng)光燦爛，“這些同學(xué)真棒！大家都要向他們學(xué)習(xí)。這些同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)棒棒糖，三塊雪餅……都來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品了�！睆埨蠋煱l(fā)著獎(jiǎng)品，臉上笑開了花，好像是他得了獎(jiǎng)一樣。這臉變的，讓我的情緒差點(diǎn)沒(méi)跟上。

　　下午上學(xué)時(shí)，我的腳扭了一下，腫得像個(gè)饅頭，疼痛難忍。張老師走進(jìn)教室，知道我的腳受傷了，摸摸我的腦袋，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，還疼嗎？我給你開個(gè)藥方，包你一用就好。記著……”

　　我的心里好暖和！這時(shí)，張老師就像一位慈祥的父親。

張老師的作文 篇3

　　張老師是一名數(shù)學(xué)老師。她一張清秀的臉上有時(shí)會(huì)架著一副黑色邊框的眼鏡，身體瘦瘦的。除此之外，他還非常敬業(yè)。

　　五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程都非常難，所以張老師都常常給我們補(bǔ)課。在一天早晨，張老師推門而入，三步并作兩步的走上講臺(tái)，微笑的對(duì)馮老師說(shuō)：“馮老師，給我節(jié)課唄�！瘪T老師說(shuō)：“這節(jié)課你上吧�！�

　　得到馮老師的.允許后，張老師吼道：“上課�！薄捌鹆ⅰ！薄袄蠋熀谩�”張老師怒吼道：“沒(méi)吃飯是吧，重喊！”“上課�！薄捌鹆��！薄袄蠋熀�！”張老師語(yǔ)氣平緩了一些，說(shuō)：“對(duì)，以后都給我用這種呢聲音喊�！�

　　張老師左手拿著書，右手拿著教鞭棍，開始講起課來(lái)�！斑@個(gè)方程要……所以x等于8。大家懂了嗎�！薄岸�啦。”正當(dāng)張老師講到激情的部分的時(shí)候，“咣當(dāng)”一聲，有個(gè)東西掉在了地上。

　　張老師拿起教鞭棍，迅速的向那個(gè)同學(xué)走過(guò)去，高跟鞋在地上發(fā)出“咣咣咣”的聲音。大吼一聲：“你是故意的吧，為什么打擾我講課，不愿意聽出去！”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)克克的道：“不是，是它自己滾下來(lái)的�！薄肮P長(zhǎng)腿跑了是吧！下次要是再這樣，出去�！庇谑菑埨蠋熡只氐街v臺(tái)又開始了激情的講課。

　　這就是我們的張老師，非常敬業(yè)的張老師。

張老師的作文 篇4

親愛的張老師：

　　您好！今天我終于鼓起勇氣在我十四歲生日前夕，給您寫下這封長(zhǎng)信，占用您的寶貴時(shí)間了。

　　我媽媽是《家庭報(bào)》的忠實(shí)讀者，是她把“麗珊青春信箱”介紹給我的。后來(lái)我也‘瘋狂’地愛上了這個(gè)欄目，不但每個(gè)周二都會(huì)認(rèn)真閱讀，還把她編成一本剪報(bào)，用媽媽的話說(shuō)：“張老師的這個(gè)青春信箱是眾多的談心欄目中最貼近人，最打動(dòng)人和最激勵(lì)人的！”

　　我的成長(zhǎng)歷程可以說(shuō)是快樂(lè)的。有時(shí)翻看很久以前的照片和日記，我都免不了會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑，但同時(shí)也多了一個(gè)小小的遺憾。我的笑，證明我的成長(zhǎng)道路每一步都走的無(wú)怨無(wú)悔，即使經(jīng)歷從未有過(guò)的挫折，即使不止一次的跌倒，但是我仍然爬起來(lái)，繼續(xù)走，我把它視為一種成功。我遺憾，是因?yàn)槲疫�是總在過(guò)去的美好回憶中生活，而面對(duì)現(xiàn)在不如意的一切，卻又無(wú)從改變。所以，張老師我?guī)状翁峁P，又幾次擱淺，真是無(wú)從下筆，也許您看了我的兩篇習(xí)作后理解我現(xiàn)在的心情。我虔誠(chéng)地希望得到您的幫助。

　　前幾天我剛剛看過(guò)《我的兄弟姐妹》這部電影，很奇怪，讓我印象最深的卻是一句形容陽(yáng)光的歌詞：遠(yuǎn)看很暖和一抱卻被燙傷。又令我想起了《少年維特的'煩惱》中那一句“凡是使人幸福的，終究又會(huì)變成他不幸的源泉”。突然兩年前的一幕幕又有如昨天的故事浮現(xiàn)在我眼前。小外提招考試的4000多名考生，100多個(gè)考場(chǎng)的布標(biāo)，黑壓壓的人群，鎮(zhèn)定的發(fā)揮，榜上那幸運(yùn)的考號(hào)，考取55名后的興奮，提前拿起書包回家的輕松，同學(xué)們羨慕的目光……這一我至今經(jīng)歷過(guò)的最重大的轉(zhuǎn)折，我想多年后我仍會(huì)歷歷在目的。是啊，回憶真是一件快樂(lè)的事，但我不知考取這所被人們稱為削尖頭才擠得進(jìn)去的學(xué)校，是不是也是一種幸福，但可悲的是初二一年對(duì)我來(lái)說(shuō)有些“混亂”的日子著實(shí)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一個(gè)不幸。我不止一次地被“凍傷”，但卻不知在哪能得到溫暖。

　　也許初一的時(shí)候，我想的最多的就是身邊一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，認(rèn)為不是我不行，而是我的對(duì)手太強(qiáng)了。那次三好生的落選，讓我明白了許多。我失落，我遺憾。但那時(shí)我并沒(méi)有過(guò)“否認(rèn)”自己的念頭，但是初二的生活卻讓我越發(fā)的不自信了。

　　初二我們換了一位教物理的班主任，剛開始我懷著新的希望，把這一年視為我反彈的好機(jī)會(huì)，一開始我也還不錯(cuò)，任班里宣傳委員職務(wù)，考試也說(shuō)得過(guò)去，物理成績(jī)也挺高�？墒呛髞�(lái)通過(guò)幾件事，我發(fā)現(xiàn)老師有些輕視我。舉幾個(gè)小例子：奧運(yùn)會(huì)征文比賽，同學(xué)們一致認(rèn)為我的演講稿可以推薦，可老師卻推薦了一篇和班里同學(xué)寫的雷同的文章（該同學(xué)自己都說(shuō)摘錄的報(bào)紙），我默默的承受了。期中考試后要檢查板報(bào)，為了不影響同學(xué)們考試前的復(fù)習(xí)，我找來(lái)了所有資料，期中考試后當(dāng)天一氣呵成。但老師卻不深入了解，認(rèn)為我對(duì)集體的事漠不關(guān)心。老師的情緒又一次讓我失望。我班參加校藝術(shù)節(jié)的合唱，歌曲是我選的，朗誦稿是我寫的，演出的用品是我利用周日買的，排練也幾乎是我和文藝委員組織的，最后我班獲得了一等獎(jiǎng)。但老師在總結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)了一大堆根本不相干的同學(xué)，對(duì)我卻只字沒(méi)提。（話外音，如果事情發(fā)生在今天我也許能夠承受，但當(dāng)時(shí)我做不到）老師的做法很讓我痛苦。天��！從小立志當(dāng)老師的我都快要把這個(gè)想法冷凍了。從此我的情緒開始低落，書也讀不進(jìn)去了。期末考試徹底砸了，尤其是物理。媽媽看到成績(jī)通知書后一片茫然，也許是為了推卸責(zé)任吧，老師指出了我好多“莫名其妙”的錯(cuò)誤，而這恰恰是我的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，最了解女兒的媽媽又一次茫然了。媽媽第一次毫不客氣地將我的想法告訴了老師，那就是：既不欣賞我，又輕視我。這次是老師茫然了。

　　第二天，老師在百忙當(dāng)中找我談話，我感動(dòng)了。作為學(xué)生我也是第一次很坦然，并且直言不諱的和老師進(jìn)行了長(zhǎng)談。老師開始了解了我，并對(duì)我的過(guò)去給予了肯定。并且告誡我不要在乎一時(shí)的得失，只要堅(jiān)持努力，白天鵝終會(huì)振翅高飛。最后老師一直給我送下樓.

　　又是一年春柳綠，雖然這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那么多驚天動(dòng)地的事，但是她卻在平淡的生活中飛快地過(guò)去了。我入了團(tuán)，達(dá)到了一個(gè)青年學(xué)生的第一個(gè)目標(biāo)，并通過(guò)了國(guó)家級(jí)公共英語(yǔ)二級(jí)考試，物理也逐漸恢復(fù)原來(lái)的水平。

　　張老師不知為什么至今我仍然充滿了從未有過(guò)的恐懼與不自信。本學(xué)期是我有史以來(lái)第一次不做班干部了（輪換制），忙碌慣了的我，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，看到新的班委工作的不到位，我真不知應(yīng)不應(yīng)該指出。作文一直是一類文的我卻連續(xù)兩次考試沒(méi)有得到，不知原因。自從那次考試的重大失敗，每次考試特別是物理我都會(huì)十分十分緊張，那次分?jǐn)?shù)也幾乎成了我的‘白晝之月’，在眼前晃來(lái)晃去，影響我的發(fā)揮，所以我總考不到最高成績(jī)。

　　“月亮在白天一樣存在，只是人們可能看不到它，或者沒(méi)有注意過(guò)它�！痹谖倚闹�，初二生活的陰影就好像白晝的月亮一樣，但《藍(lán)精靈》中有這樣一句話“處于恐懼的人只需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)”。張老師，，我期待著能夠得到您的幫助與鼓勵(lì)，哪怕只有短短的一封信，短短的就行。我希望以這樣的方式與您溝通，也請(qǐng)您暫時(shí)為我保守內(nèi)心的秘密，還是避免出現(xiàn)在報(bào)紙上吧！

　　張老師，真不好意思，打擾了您這么長(zhǎng)時(shí)間。

　　祝您

　　生命之樹常綠！

　　您的學(xué)生

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