有關(guān)老師作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼睦蠋熥魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
粉筆，有著矮小的身子，是圓柱形的，在我們學校是很常見的一個東西。
上課時，老師要在黑板上寫字，就會拿起一支粉筆，在黑板上“刷刷”地寫著，教給我們知識。很快，粉筆漸漸地變成了一個小圓點，它的生命悄然無息地結(jié)束了。
下課了，總要擦黑板，粉筆站在一旁，任由板擦擦掉它用自己身體寫的一行行字跡，粉筆默默無聞，無私奉獻著。我們的老師不就是這樣嗎？
她們起早貪黑，想盡一切辦法，讓我們獲取更多的知識。在學習《北人不識菱》的時候，我們的徐老師為了讓我們學好這篇小古文，特意自己買了一些菱角。還有，老師給我們準備習作，都是弄到了深夜，弄完了才休息睡覺。有些同學在課上調(diào)皮搗蛋，他們并沒有理解老師的良苦用心。
如果沒有老師的教導(dǎo)，我們不會很出色；如果沒有老師的`教導(dǎo)，我們什么都不懂，如何成為棟梁之材呢？
我要贊美粉筆，贊美你的默默無聞；更要贊美老師，贊美她們的無私奉獻！
老師作文 篇2
我最喜歡我們的語文老師陳老師了。她有一雙黑溜溜的大眼睛，這雙眼睛可真厲害。那些上課不認真的“調(diào)皮鬼”，誰也逃不過陳老師的這雙眼睛。誰一動，就被老師緊緊地盯住，直到他又重新認真聽講為止。老師白里透紅的臉蛋下，有一張櫻桃小嘴，這張小嘴讓我們學到了很多知識，還懂得了很多做人的道理。陳老師總是用她那熱愛教學，關(guān)心學生的.心靈滋潤著我們，讓我們像春天里的小樹一樣健康成長。她是那樣的關(guān)心我們，每當我的腦海里想起她時，是多么地想跟她說一聲：老師，您辛苦了！
老師作文 篇3
我的語文老師是趙老師，剛開始我對他的印象不是很好；盡管我是一位愛回答問題的好學生。
那是一節(jié)早讀課，剛來到座位就發(fā)現(xiàn)我的椅子不見了，所以只好站著，老師讓同學們站著讀課文，讀完之后大家都坐下了，卻只有我一個人在站著，這時老師看見了說：“張冉，你怎么不坐下��？”“老師我的椅子不見了”我說，隨后老師就對同學們說“誰看見張冉的椅子了？”沒有一個人說話，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班里搬了一個椅子給我，說：“張冉，這個椅子就給你坐了”我當時有些不知所措，隨即對老師說：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒有什么，呵呵”
那天是語文課，老師讓寫作文，而我卻在看前面同學們的評論，天啊！竟然都是臟話，我忍無可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過去一看，立刻皺起了眉頭“是誰在張冉本上亂寫的？就知道在背地里做事，還不敢承認。這樣的人是孬種”過一會兒有同學說把本子放投影儀上讓大家看看是誰的字，老師想了一會，最后還是放上了，可還是沒有人承認，老師徹底怒了，讓同學們都罵那人“雜1種，野種”還在周圍檢查，誰不說就有寫的嫌疑，后來老師放狠話了“誰要是不敢承認要是被我逮到了，你就是不用上學了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的`嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學去和老師認錯，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發(fā)火。
我的老師就是這樣一個愛我的老師，盡管他不是我的班主任！
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