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老師的笑作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的笑作文1
在所學(xué)的課程中，語文課是我的最愛。在那有趣的語文里，老師提出的問題我都第一個(gè)搶答，老師便夸我是本班的才子，回答問題又快又準(zhǔn)，因此我成了語文課代表。與語文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語文老師，我們只相處了短短的一個(gè)月，我便發(fā)現(xiàn)崔老師是個(gè)“顏色多，五顏六色”的愛笑的一個(gè)人，我就說說其中的一個(gè)“笑”吧！
第一次見崔老師是開學(xué)的前一天，班主任劉老師帶我去語文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很嚴(yán)肅，很厲害，愛不愛整天發(fā)考卷給我們測(cè)驗(yàn)？長(zhǎng)得怎么樣？千萬不要是兇婆，是男的還是女的？還沒等我嘀咕完，就聽劉老師說“崔老師來了�！敝灰娮呃壬弦粋�(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶，邁著輕盈的腳步走了過來，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛嘀咕的心終于消失在九霄云外了，還有一種放心的`感覺，崔老師不兇，很美，和藹可親。我走上前去，說了一句“老師好！”老師也用甜美的語言回答我：“小同學(xué)好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開的桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。
后來，每見到崔老師，都看見了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會(huì)意的……每次去教研室，崔老師都在那笑咪咪的，對(duì)每個(gè)老師都握手，我覺得崔老師是個(gè)開朗，友好的人。
今后的日子還很漫長(zhǎng)，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)發(fā)表一篇小說，小說名是《百變崔老師》，表達(dá)我敬佩，愛戴崔老師。
老師的笑作文2
鄧?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，我是數(shù)學(xué)科代表。鄧?yán)蠋熜ζ饋砗苡H切，有些天真無邪，使人沒有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧?yán)蠋熣谛x思維考試的成績(jī)，當(dāng)然，我也特別看重這一次的`成績(jī)。誰讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象�。∪欢�，我已提前打聽到情報(bào)，由于我的粗心，卷子與滿分無緣了。我一臉悲涼，等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧?yán)蠋煹穆曇艉茼懥�，同學(xué)們紛紛向我投來敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧?yán)蠋�，她笑著看著我，欣慰極了。
我擺出開心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來到鄧?yán)蠋熋媲啊?/p>
鄧?yán)蠋熜Χ徽Z。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊(yùn)含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容。”
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴(yán)。”我有些顫抖地說道，“他不會(huì)讓您失望的�！�
鄧?yán)蠋熡中α耍Φ瞄_朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒有半點(diǎn)虛假。
“希望吧，祝他好運(yùn)。”她說得意味深長(zhǎng)。
老師的笑作文3
數(shù)學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說話， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫寫作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽講的。我想著，肯定少不了一番嚴(yán)厲的，出乎意料的是沒有嚴(yán)厲的呵斥，沒有咄咄逼人的質(zhì)問；有的是語重心長(zhǎng)的談心，有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過測(cè)試，學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了，可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫書。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的.世界里不能自拔呢！老師沒有直接批評(píng)他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì)，不再提起�？磥磉@個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛又敬呢！
老師的笑作文4
笑，無處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開始我們都精神抖擻�？墒�，三圈過后，我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫作業(yè)，有的寫賀卡。那些寫賀卡的同學(xué)寫好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書里，做完之后，便捂著嘴輕輕的'笑了起來。
任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著來到了教室。打開書本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說：“呵！咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現(xiàn)我們書寫的格式不對(duì)，便壞壞地笑了笑說：“你們的書信格式怎么不對(duì)？嗯？”聽過老師的話我明白，這是指我們又要“補(bǔ)課”了。任老師看我們有點(diǎn)內(nèi)疚，便溫柔地說：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒寫署名老師不知道是誰寫的，以后送我禮物一定要用心寫好每一個(gè)字哦！”
這時(shí)，我們都在心里說：“對(duì)不起，任老師，我們的書寫格式都不對(duì)，真是辜負(fù)了您的教導(dǎo)！”
您的笑，包含著對(duì)我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛！
老師的笑作文5
世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
谷老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰看了都會(huì)覺得她一點(diǎn)也不嚴(yán)格，那是因?yàn)樗龥]有露出那嚴(yán)格的勁兒。
有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒有完成，結(jié)果，放學(xué)時(shí)候被留下來補(bǔ)作業(yè)。眼看著爸爸就要來接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明 天早上再寫呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì)得到同意，可是我卻見到老師生氣地說“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。
還有一次，我去送東西，回來時(shí)，當(dāng)時(shí)我們?cè)诙䴓�，可在一樓都聽到老師�?“咆哮”聲。
我想：嚴(yán)師出高徒。老師對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，所以以后我要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取讓老師不嚴(yán)厲，這樣我們和老師都高興。
爸爸評(píng)語：沒有突出“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)，尤其第四段只寫出結(jié)果，沒有寫老師對(duì)大家嚴(yán)厲的原因，減色不少。但最后一段的總結(jié)緊扣主題，是不錯(cuò)的結(jié)尾。
老師的笑作文6
你們猜一猜，我們可愛的班主任是誰？哈哈！當(dāng)然是愛笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑，讓我感到甜蜜，但這不是一般的甜蜜哦！
每次，胡老師都帶著笑走進(jìn)教室，那笑讓我們感到溫暖和幸福，像春雨的.關(guān)愛，也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一起開心、歡樂！
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節(jié)。
胡老師見我們科學(xué)考的很差！就假裝帶著嚴(yán)肅走進(jìn)教室，厲聲的說：“科學(xué)考成這樣，紹興不去了！”
胡老師一說完，有的同學(xué)大叫：“��！”有的同學(xué)愣住了，甚至有的同學(xué)愣著愣著，唉聲嘆氣趴在桌子上了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)非常非常向往去紹興春游，那里有書中的百草園…。突然，胡老師哈哈大笑起來，我覺得很奇怪，正在納悶時(shí)，胡老師出其不意帶著微笑說：“愚人節(jié)快樂，同學(xué)們！”。在胡老師的笑聲感染下，頓時(shí)，教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里，直到他們的同桌用手在眼前搖晃幾下，才回過神來。因?yàn)槲覀兊男β曆蜎]了整個(gè)教室，剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑，給我們帶來了無限的開心！
老師的笑作文7
我最喜歡的老師是劉老師，最讓我回味無窮的是劉老師的微笑。
上學(xué)期的一天，“調(diào)皮大王”周亮為了逃避作業(yè)，竟把《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》撕了幾頁(yè)，還撒謊說這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒有批評(píng)他，只是對(duì)他微微一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭說：“不是這樣吧！”周亮被老師的微笑震懾住了，乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤并請(qǐng)求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說：“把你的聰明用到學(xué)習(xí)上，你會(huì)是最棒的.�！焙髞�，周亮真的改掉了不寫作業(yè)的毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好。
身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我也領(lǐng)略過老師微笑的魔力。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我由于粗心只考了80分�；氐郊�，父母對(duì)我百般指責(zé)，我陷入了自責(zé)的泥潭中不能自拔。下午，我垂頭喪氣地來到學(xué)校，在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著。劉老師拉著我的手微笑著說：“這次考試成績(jī)并不代表你的真正實(shí)力，只要你虛心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，下次一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)�！蔽疫B連點(diǎn)頭說：“老師，謝謝您的鼓勵(lì)！”此刻，我心里充滿了感動(dòng)和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
老師的笑作文8
老師有過許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區(qū)的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著我們，說：“這次航模比賽比賽對(duì)于你們來說是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，可要好好爭(zhēng)取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來，我倆沒辜負(fù)老師的期望，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
班級(jí)班干部競(jìng)選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現(xiàn)，演講稿在抖動(dòng)著，聲音也在顫抖著。這時(shí)，老師對(duì)著我，面含微笑，好像在說：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來竟然被選上了。我心里當(dāng)然知道，老師的微笑功不可沒。
我?guī)状螖?shù)學(xué)都得了滿分，可把我給樂了。老師會(huì)不失時(shí)機(jī)地走到我身邊，微笑著和我交流：“這幾回你練得不錯(cuò)，下次也要加倍努力，千萬不要驕傲！”結(jié)果，我又連續(xù)在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力�。�
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細(xì)地告訴了我，又用同樣的微笑看著我，好像在說：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來，我用了不長(zhǎng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤上。當(dāng)我將U盤交到老師手里事，她又笑開了。
老師的`微笑是一種鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無窮動(dòng)力。所以，一見到老師的微笑，我就覺得特別溫馨。
老師的笑作文9
親愛的老師：
您好哦！
老師，盡管我們每天的距離總是很近，您的家也離我家很近，只是您不知道，可是我還想以書信的形式來向您告知我們的心聲和對(duì)您的意見，其實(shí)您這個(gè)老師當(dāng)?shù)暮芎�，我們都很喜歡您，只是您的臉對(duì)待我們，缺少了微笑。
老師，您的臉很好看也很秀氣，在全年級(jí)絕對(duì)找不出第二個(gè)（我不是拍馬屁哦），其他班里的學(xué)生都很羨慕我們有這么一個(gè)漂亮的老師，當(dāng)初您初次教我們的時(shí)候，您說我們的`關(guān)系可以很融洽，您說這句話時(shí)，我們都快樂的笑了，您卻沒有笑，如果您當(dāng)時(shí)笑一笑，是否會(huì)給我們留下深刻的印象？起碼我覺得，您笑一笑是很好看的。
因?yàn)槲液芟矚g您，所以我拼命學(xué)數(shù)學(xué)，效果雖然不怎么樣，可是老師您注意到我了，我天生愛笑，與您也許不太相符：上課答對(duì)問題，微笑；考試成績(jī)?cè)诰攀宸忠陨�，微笑；老師表�(yè)P(yáng)我，微笑……久而久之，原本沒有酒窩的臉也擠出了一個(gè)酒窩。我數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，可是老師您親口說，您喜歡我這樣有好習(xí)慣的學(xué)生，那么我覺得，微笑也是一個(gè)好習(xí)慣，老師，再點(diǎn)滴的微笑，也是笑，會(huì)讓您感到世界是甜的，是快樂的，當(dāng)老師也不必講究什么責(zé)任心，只要學(xué)生喜歡，這不就是一個(gè)好老師嗎？
老師，您笑一笑的啦，您好像，從來都沒有對(duì)我們笑過，我們多渴望見到您的“廬山真面目”��！
祝您工作順利哦
學(xué)生：范隆隆
老師的笑作文10
20xx年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！
今天我一跨進(jìn)教室，就聽見了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_心，特地安排許以寧喊123，我們說：“張老師圣誕節(jié)快樂！”我很同意這樣，因?yàn)檫@樣，張老師一定會(huì)減輕許多疲勞。
“來了來了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽得見。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的心怦怦地跳著，直道我聽到許以寧說：“1、2、3”我們?nèi)嗳她R刷刷的叫道：“張老師圣誕節(jié)快樂！”當(dāng)時(shí)，我的心情無比激動(dòng)，無比開心。
——張老師笑了，嘴巴就像敲開的木魚，怎么合也合不攏。聽見了我們傳給他的祝福，微笑著說：“謝謝大家哦！”
不知怎么的，看見張老師開心的`笑了，我也特別開心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生，我們是心連心的！張老師現(xiàn)在好快樂！
今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開心外，讓我感受到師生之間的愛��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！
老師的笑作文11
一條彎彎的小土路，還有路邊的一座小房子，時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵�，在那間房子里上幼兒園的我，遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡，我老是睡不著，看著其他小朋友都睡了，我不由地心煩起來，不住地翻來翻去。王老師悄悄地走了過來，拍拍我，輕輕地說：“你睡不著是嗎？那去看看書怎么樣？”我一聽就來了勁。
我跟著王老師來到隔壁的一間小屋。書架上、小凳上放著好多書，我頓時(shí)樂開了懷。王老師笑瞇瞇地說：“你就在這兒看，別亂跑，想睡覺就進(jìn)來��！”我看王老師大大的`眼睛里閃著和善的光芒，就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來。里面的故事真精彩，雖然大部分字我不認(rèn)識(shí)，但有趣的圖畫深深地吸引了我……
忽然，有人喊我，我猛地睜開眼。哎呀，怎么搞的，我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著，那樣子真好看，我心里暖暖的。只聽她說：“你睡著了呀，自己也不知道吧。你看，小朋友們比你起得早噢�！�
“哈哈哈——”小朋友們一起樂了，王老師也笑了，我忽然覺到身上落滿了王老師那慈愛的目光。
老師的笑作文12
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非�？鞓返娜恕�
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測(cè)風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過兩分鐘，王老師未到來，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門口趕來，聽到我們班上其他老師的班不守紀(jì)律，老師微笑的臉一下拉下來，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評(píng)。
可萬萬沒想到的`是王老師竟說自己沒有盡到責(zé)任，沒管好我們班，聽到這句話我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說：“師生快樂同享同分擔(dān)困難，有錯(cuò)就改。
過后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒有盡至一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
老師的笑作文13
在四年級(jí)的第一學(xué)期，我們班新來了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著智慧；她秀氣的臉龐總是帶著微笑，她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛笑，不笑不說話。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師地笑聲對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺，她非常愛笑，從早笑到晚，笑的是那么陽光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿著慈愛、陳老師的笑充滿著鼓勵(lì)、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的`笑伴我們成長(zhǎng)。
我們最愛上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺是那么親切。每當(dāng)老師提問時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯(cuò)，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵(lì)我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿意地笑；有一次我犯了錯(cuò)誤，提心吊膽地低著頭來到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認(rèn)識(shí)了自已的錯(cuò)誤，記住了老師的教導(dǎo)；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì)思考，于是我開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jī)?nèi)嗟谝幻蠋熆粗衣冻隽诵牢康匦Α?/p>
陳老師的笑如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心，使我們健康快樂的成長(zhǎng)。
老師的笑作文14
生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂;而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了自我。
小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵(lì)卻徹底改變了我。
記得是三年級(jí)上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。過了一會(huì)兒，老師提問道：“誰能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我只能聽到自己的心怦怦直跳�！昂�，不就是舉手回答個(gè)問題嗎?有什么可怕的!”我在心里這樣想著，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無意間抬頭望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我，她用溫柔的眼神看著我，那微笑是那么的美麗，那么的動(dòng)人，給了我極大的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣，站起來大聲地說出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P(yáng)了我，微笑著示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰(zhàn)勝了心中的挫折，每次上課都認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了很大的提高。
從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的.暖陽，溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵(lì)我勇往直前!
老師的笑作文15
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當(dāng)我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉(zhuǎn)換成了嚴(yán)肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當(dāng)駝背嗎？胡老師又有力的說了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應(yīng)道“做好了“。胡老師這才滿意的.笑了。
胡老師每年暑假都要請(qǐng)一些同學(xué)去他家畫畫。胡老師家要先經(jīng)過一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見了胡老師露出了笑容。
我兩次看見了胡老師的笑，使我體會(huì)到了一位老師為學(xué)生付出的愛。這愛似檸檬水，看起來是淡的，其實(shí)是甜的！
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