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老師的性格作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師的性格作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的性格作文1
星期三下午的第二節(jié)是音樂課，我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹�，音樂老師進(jìn)班了，她帶著微笑給我們上課。她本來就很美，笑起來好像天使般微笑，這時我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂老師大聲叫道，一聽大叫的聲音，心想完蛋了，音樂老師早讀要寫作業(yè)了，果然音樂老師讓我們抄語文書。她的'脾氣真像夏天。
今天音樂老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂老師接了一個電話，頓時老師的心情變了個樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
今天音樂老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無奈的唱歌，一邊無奈的表情，令我感到非�？膳�。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個樣子，就感覺好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
老師的性格作文2
上課了，這節(jié)是品德課，是我們的數(shù)學(xué)老師上的。我們打開了課本，準(zhǔn)備聽老師講課�？墒抢蠋熤徽f了一些，就不上了，然后說：“我們大家一起玩一種游戲吧”我們異口同聲地說：“好�。 �
我們大家玩的是考驗(yàn)自身反應(yīng)的游戲，我們一排一排地玩，從第一排開始，一直輪到最后一排。結(jié)果是3比2，我們女生贏了。最后我們?nèi)嗪屠蠋煴荣�，我們大獲全勝，但老師也不甘罷休。
我看見老師的表情，就知道肯定是我們的作業(yè)寫得不好，所以老師才會生氣。只見老師手里拿著竹編看看被打的同學(xué)，我的手也感到很痛，這樣打下去，手一定很疼。而且錯一題打10下��！
我看見一個個同學(xué)被老師叫上去，心是不由自主地?fù)?dān)心：“我自己會不會被打。”可是我的.手完好無損，我心里的大石頭終于落了地。
老師的性格作文3
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節(jié)是音樂課，我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹�，音樂老師進(jìn)班了，她帶著微笑給我們上課。她本來就很美，笑起來好像天使般微笑，這時我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂老師大聲叫道，一聽大叫的聲音，心想完蛋了，音樂老師早讀要寫作業(yè)了，果然音樂老師讓我們抄語文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂老師接了一個電話，頓時老師的心情變了個樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無奈的唱歌，一邊無奈的表情，令我感到非常可怕。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個樣子，就感覺好像進(jìn)入了寒冷的'冬天。
我希望我音樂老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
老師的性格作文4
我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時上個星期三，下了第二節(jié)課，同學(xué)們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細(xì)一看，正是程老師。程老師走過來，說：“我想和你們來跳繩比賽。”說完，把早已準(zhǔn)備好的.繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。
比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。
幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個同學(xué)沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴(yán)格。
幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個特點(diǎn)，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。
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