老師的味道作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的味道作文，希望能夠幫助到大家。

老師的味道作文1

　　有人說(shuō)老師的味道是甜的，有人說(shuō)老師的味道是苦的，有人說(shuō)老師的味道是酸的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。

　　我的老師姓衛(wèi)，私下里我們都叫她小仙女，因?yàn)槔蠋熡幸活w永不頑固的'少女心，頭發(fā)微微卷起，還像小孩子一樣，一直想把頭發(fā)染成黃色，還非常喜歡穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。

　　酸

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸吧，老師經(jīng)常對(duì)我們?nèi)鐑号�一般�?duì)待。有一次，魏老師讓幾個(gè)同學(xué)去一樓大隊(duì)部搬正作業(yè)本，因?yàn)槲覀兊慕淌以谒臉�，老師怕那幾個(gè)同學(xué)跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點(diǎn)寶貝，小心摔倒了”我們班同學(xué)聽(tīng)了很不是滋味，酸酸的。

　　甜

　　甜嘛，就是因?yàn)槲业睦蠋煋碛幸豢冒倌瓴蛔兊纳倥�心。她非常喜歡和我們?cè)谝黄鹜�，比如說(shuō)前兩天學(xué)校舉行的毛蟲(chóng)蛻變活動(dòng)第一期結(jié)束了，我們的老師為鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，特地去買了一些棗給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)。魏老師為了讓氣氛達(dá)到高潮，拉了幾個(gè)凳子，我們玩起了搶凳子的游戲，因?yàn)楸救吮容^喜歡吃瓜，所以我們?cè)趨⒂^。最后，我的好閨密獲得了冠軍，因?yàn)槲覀兗瘸粤藯椨滞媪擞螒�，我們心里像吃了蜜一樣甜�?/p>

　　苦

　　我們的老師既有甜又有酸，還有苦�？嗍且�?yàn)槲覀儼嗉?jí)比較喜歡玩，所以說(shuō)，我們經(jīng)常被點(diǎn)名批評(píng)。那一次我們班的同學(xué)話都比較多，所以在排路隊(duì)的時(shí)候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，本來(lái)我作業(yè)已經(jīng)寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！

　　辣

　　辣說(shuō)起來(lái)就還是我們自己惹的禍了。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)們都比較喜歡開(kāi)party，那一次剛好讓衛(wèi)老師看見(jiàn)，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。

　　老師的每一個(gè)味道都讓我記在心里，非常難忘。

老師的味道作文2

　　味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個(gè)人心里的一扇窗，是每個(gè)人身邊的一件事，是每個(gè)人所擁有的每一次感動(dòng)。有一種味道頻繁于世，不被人所發(fā)覺(jué)，他蓋過(guò)的人生的百味，那就是愛(ài)的味道，那是老師的味道，是父母的味道，是一切給了你愛(ài)的人的味道。

　　我要寫的是老師的味道，老師是什么味道呢？是一種淡淡的書(shū)香味。我經(jīng)常聞到老師身上那股淡淡的書(shū)香味，小時(shí)候不懂事，以為多讀書(shū)就有那股味道了。直到長(zhǎng)大我才發(fā)現(xiàn)，那是老師夜夜在燈下辛苦地做教案被渲染上的。它的背后又有著怎樣的故事呢？別急，讓我給你娓娓道來(lái)。那是一天上午，我剛?cè)�學(xué)，就碰到了我的好朋友。她對(duì)我說(shuō)：“嘿，你知道老師的住處嗎？”我很奇怪，問(wèn)她問(wèn)這個(gè)干什么，她回答我說(shuō)：“我昨天晚上吃完晚飯回我自己家的時(shí)候，居然，居然……”“哎呀，你別賣關(guān)子了，快點(diǎn)繼續(xù)講�。　薄笆�，是，我看見(jiàn)了老師住的地方！”“那有什么稀奇的'？”“關(guān)鍵我看到了老師在干什么，那時(shí)已經(jīng)很晚了，全棟只有老師一個(gè)亮著燈，我看見(jiàn)老師在背書(shū)，背完以后還去網(wǎng)上搜這個(gè)人物的資料，搜完后自己再抄下來(lái)，老師都有黑眼圈了呢！”“吹牛吧你！平常我怎么沒(méi)看見(jiàn)老師有黑眼圈呢？”“真的，應(yīng)該是老師用妝把黑眼圈掩蓋起來(lái)了吧。”我們到班上以后，沒(méi)有看到老師的身影，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，老師生病了，來(lái)不了了。我本想著老師應(yīng)該要休息很多天，沒(méi)想到的是，老師居然很快就來(lái)了，上課的時(shí)候還咳嗽……哎，老師，您為我們付出的太多了。最后，讓我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束這個(gè)小故事吧，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！�

　　這種味道不是一下子感受到的，它要慢慢體會(huì)；這種味道不是單調(diào)無(wú)趣，它是豐富多彩；這種味道不是平凡的，它是高尚；這種味道不是瞬間的，它是永恒。它的最大特點(diǎn)就是回味，它將伴著你一生，給你無(wú)盡的力量。

老師的味道作文3

　　我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來(lái)“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

　　科目：語(yǔ)文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來(lái)，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問(wèn)題，在四人小組討論后，課堂上就會(huì)傳來(lái)不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最后使我們豁然開(kāi)朗，有時(shí)還跟開(kāi)一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

　　科目：科學(xué)任課老師：吳老師味道：汽水在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問(wèn)題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針?shù)h相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)，吳老師則會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)為我們做最后的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力�？颇浚核计啡握n老師：袁老師味道：白開(kāi)水說(shuō)起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的.地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌�，然后老師�?wèn)我們懂不懂，我們有氣無(wú)力地說(shuō)：“有……”

　　但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，有趣！就像口渴時(shí)，白開(kāi)水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開(kāi)水一點(diǎn)也沒(méi)味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒(méi)有用心地嘗過(guò)老師的味道，如果沒(méi)有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教我們知識(shí)。

　　教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂(lè)！

老師的味道作文4

　　我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來(lái)“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

　　科目：語(yǔ)文任課老師：金老師

　　味道：果汁

　　金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。

　　在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來(lái)，還回提出一些有趣的，讓我們有求知欲的問(wèn)題，在四人小組討論后，課堂上就會(huì)傳來(lái)不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的'答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最后使我們豁然開(kāi)朗，有時(shí)還跟開(kāi)一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

　　科目：科學(xué)任課老師：吳老師

　　味道：汽水

　　在科學(xué)課上，吳老師提出的很多問(wèn)題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針?shù)h相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)，吳老師則會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)為我們做最后的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。

　　科目：思品任課老師：袁老師

　　味道：白開(kāi)水

　　說(shuō)起思品課，班上很多同學(xué)都不喜歡上，因?yàn)樗计氛n一般都是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌�，然后老師�?wèn)我們懂不懂，我們有氣無(wú)力地說(shuō)：“有……”但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，有趣！就像口渴時(shí)，白開(kāi)水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開(kāi)水一點(diǎn)也沒(méi)味道，清清淡淡。

　　我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒(méi)有用心地嘗過(guò)老師的味道，如果沒(méi)有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教我們知識(shí)。教師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日快樂(lè)��！

老師的味道作文5

　　常聽(tīng)一些同學(xué)抱怨：“李老師都那么嚴(yán)厲，我們好歹也上了六年級(jí)了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì)煩人呢？經(jīng)過(guò)我留心觀察和深入了解，發(fā)現(xiàn)我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。

　　李老師是苦的。她整天忙忙碌碌，帶著她的孩子，披星戴月，無(wú)論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，準(zhǔn)備課件，總是能認(rèn)認(rèn)真真完成。李老師把我們?nèi)��?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不高興了，可能在門外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細(xì)想想，李老師是苦的。

　　李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣冷了，會(huì)提醒我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì)提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤，就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑。可以說(shuō)，李老師的味道是甜的.。

　　李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容，然后讓我們接觸更多的課外知識(shí)。有一次，班里面上課，大家都不愿意站起來(lái)回答問(wèn)題，李老師非常生氣，于是說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把知識(shí)全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著口等著吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，可是誰(shuí)讓我們都沒(méi)有做好預(yù)習(xí)呢！所以說(shuō)，李老師還是特辣的！

　　讀完這篇文章，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開(kāi)皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過(guò)好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。

老師的味道作文6

　　老師，在我們上學(xué)的每一天都陪伴著我們，他們把知識(shí)全部都傳授給我們，我一直以為老師都是和藹可親的，可是經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有他們獨(dú)特的味道，你們都聽(tīng)好了！

　　語(yǔ)文老師味道：香甜

　　我們語(yǔ)文老師的味道是香甜的！語(yǔ)文老師她講課講得十分的好，遇到歡快的課文，她就能把這個(gè)課堂的氣氛搞得歡快起來(lái)，短短一節(jié)課35分鐘里，同學(xué)們就像著了迷一樣跟著老師上課的語(yǔ)調(diào)上下波動(dòng)；遇到傷心的課文，她就能把文中傷心地段落讀得悲傷與痛心，同學(xué)們的心情一下子變成了傷心，課堂上傷心得安靜；她遇到什么事情，總是沉著穩(wěn)定，同學(xué)做錯(cuò)事情，她不是讓你寫500字的檢討書(shū)，而是跟你講道理。你說(shuō)，這樣的老師，同學(xué)能不喜歡嗎？我們都是喜歡她香甜的味道！

　　數(shù)學(xué)老師味道：說(shuō)不出來(lái)，就是喝汽水的感覺(jué)！

　　數(shù)學(xué)老師的味道像汽水！數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打成一片，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是用自己幽默風(fēng)趣的'語(yǔ)言來(lái)教課，有時(shí)還用一樣我們常見(jiàn)的東西來(lái)代替數(shù)學(xué)里的數(shù)字呀、公式呀……在課堂上總會(huì)充滿我們的歡聲笑語(yǔ)。在一次考試上，我們班的成績(jī)很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來(lái)到班上先自我檢討，說(shuō)說(shuō)自己在教學(xué)上有什么問(wèn)題，再點(diǎn)出試卷中同學(xué)們錯(cuò)得最多的地方，一一講解，她說(shuō)：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽(tīng)不懂的，老師再講第二次、第三次，如果我講到第五次你們都還是聽(tīng)不懂的，老師就沒(méi)辦法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽誤。這樣的老師已經(jīng)很少見(jiàn)了！

　　美術(shù)老師味道：麻辣上五年級(jí)啦！我們的美術(shù)老師又換了一位，那位老師可是兇啊！剛上第一節(jié)課，我們畫(huà)建筑物，準(zhǔn)備下課了，我們班49人只有幾個(gè)人打了分，其他人全被老師說(shuō)：“比例不對(duì)�！�

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