我們的劉老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我們的劉老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的劉老師作文1

　　我們的劉老師是一個瘦瘦的老師。從遠(yuǎn)處看，她喜歡穿一個黑色棉襖，一雙高跟鞋和高領(lǐng)的毛衣。

　　又走近了幾步，只見老師將頭發(fā)盤起來，穿著高領(lǐng)毛衣，仿佛是怕被別人看見自己的脖子似的，從不露開自己的脖子。身披一個黑色的大棉襖，直到小腿，腳上又穿著五六公分的高跟鞋，蓋住了一大半小腿。所以，下面露開的，總是膝蓋往下一小部分。我們的老師是瘦的，瘦的教人擔(dān)心，仿佛一不小心，骨頭就能散架似的。

　　來到老師跟前，我清晰的看清楚了老師的五官。額頭是被從中分寫斜著掛到耳朵上的斜發(fā)。額頭就這樣被半遮半掩。眉毛也是在頭發(fā)中若隱如現(xiàn)，眼睛中等，并不是是迷人的大眼睛，也不算是小眼睛，笑起來，總能找到眼珠的存在。嘴巴旁邊有兩個小酒窩。當(dāng)她一笑，酒窩就自然而然的“現(xiàn)行”了！老師的.五官還算清秀，但美中不足的是老師不愛笑，而且臉頰下面總有一些坑坑洼洼的小洞，或者有紅色的小痘痘，這大大影響了美觀。

　　這就是我們的劉老師。一個瘦瘦的劉老師。

我們的劉老師作文2

　　當(dāng)清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來燦爛光芒的時候，你一定會在鳳鳴中心校校園里見到一位匆匆趕來的女老師。她是誰？那么早！

　　當(dāng)太陽公公勞累一天準(zhǔn)備落山休息，校園早已結(jié)束喧鬧變得異常寧靜的時候，你一定會在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的女老師。她又是誰？走那么晚！

　　她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語文老師，一位在講臺上站了二十多年的老師。

　　劉老師事業(yè)心特別強，工作特別負(fù)責(zé)。她每天早上七點鐘就到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生讀書，檢查學(xué)生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護(hù)學(xué)生休息.....每天放學(xué)后都要留下一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不到太陽落山她是不會離開學(xué)校的。

　　上學(xué)期，劉老師班的數(shù)學(xué)老師兼任學(xué)校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會影響學(xué)生發(fā)展，就既教語文又補數(shù)學(xué)。家長都說：“她比媽媽還愛孩子！”。

　　前年，她的學(xué)生陳艷在家做家務(wù)是不小心被機器弄斷了右手的四個手指，突然失去右手，對陳艷來說，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學(xué)習(xí)，不僅天天跑醫(yī)院看望和關(guān)心，還抽時間為陳艷補課，經(jīng)常陪陳艷談心，教會陳艷用左手寫作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。

　　劉老師所教班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維活躍、素質(zhì)發(fā)展均衡、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，她教的`語文學(xué)科更是經(jīng)�？嫉谝�。劉老師在學(xué)生、家長和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來說“她心中只有學(xué)生！”

我們的劉老師作文3

　　一提起我們的班主任老師劉利平，嘿！老師，同學(xué)，家長沒有不豎起大拇指連聲說好的，就象媽媽說的：“我遇見劉老師那是八輩子修來的好福氣。”

　　劉老師不但人長得漂亮，而且她的課也上得妙趣橫生。記得有一次劉老師為我們讀《長襪子皮皮》，她從一個個的`小故事出發(fā)�！爸灰�我爸爸造好一艘船就會來接我，那時我就成了黑人公主，啊呀，啊呀……”讀著讀著，劉老師仿佛就變成了長襪子皮皮，老師輕輕地拿著書本，慢慢地走向我們，一邊用皮皮的語氣和我們說著，一邊做著皮皮可愛淘氣的小動作。我們都被劉老師那滑稽可笑的樣子吸引了。上劉老師的課就是這樣，我們總會被她的感情所左右，她不是演員，但她情感的微妙變化卻像春末夏初變化未測的云天。

　　在生活中劉老師更是一位好“媽媽”，從小我就是一個很害羞，很膽小的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課也不敢與同學(xué)辯論，劉老師發(fā)現(xiàn)我的弱點后總是不停地鼓勵我，每次批改作業(yè)她都不忘記寫上一句“你真棒，真精彩……”還讓我拿著作文在全班同學(xué)面前朗讀。老師親切的話語，猶如一條清冽的小溪，在我心里緩緩流淌；老師真誠的告誡更讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　“春花滿園，離不開園丁辛勤的培植”。在我們十九班這個小花園里，劉老師就像一位精心的花工，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

我們的劉老師作文4

　　劉老師，是我們的班主任外加語文老師。

　　劉老師在相貌的特點就是：白。劉老師劉老師從來不刻意不出門，可老師就是那么白，使人羨慕。

　　老師對我們很嚴(yán)厲。記得有一次，我寫作文時敗筆了，老師把作文發(fā)了下來，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認(rèn)真的讓我們重新寫，你說，老師嚴(yán)不嚴(yán)？

　　劉老師對我們也很關(guān)心，記得有一次，班級開中隊會，老師表揚了幾個進(jìn)步的同學(xué)，說了那些同學(xué)原來學(xué)習(xí)怎樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)又怎么樣，并獎勵了他們點本子，你說，老師如果對我們不關(guān)心，怎么會發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步呢？

　　劉老師對我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過來，笑著對他說：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對我們多么體貼。

　　劉老師講作文也很有方法，看，這節(jié)課上，老師發(fā)下了昨天寫的作文，并找了幾個同學(xué)念。其中焦琳同學(xué)的.作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的話，給我們講了起來：寫作文，不能缺乏具體事例�！芭尽钡囊宦�，老師用手拍了一下桌子，然后說：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會覺得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫完這句話后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事�！痹趺礃�，老師教學(xué)的方法是不是很獨特！

　　這就是劉老師，一位很嚴(yán)肅，對學(xué)生關(guān)心、體貼的一位好老師。

我們的劉老師作文5

　　她沒有人人羨慕的娃娃臉，也沒有動人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學(xué)心中的“女神”。接下來我就隆重給大家介紹一下，我們鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗小學(xué)203班的班主任-----我們的好朋友劉波老師。

　　她總是細(xì)心地呵護(hù)著我們，一點一滴教我們成長。記得剛上一年級時我還沒有學(xué)會系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時鞋帶松開了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒能系好。正當(dāng)我不知所措時，劉老師走過來，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習(xí)幾次。這不，在老師的'鼓勵下，我參加低年級自理能力比賽，還獲得了最佳表現(xiàn)獎呢！

　　她把我們在學(xué)校里的小小進(jìn)步、快樂都用心記錄下來，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺跟家長們分享喜悅，分擔(dān)不足。我們犯了錯誤，她用獨特的方式幫我們分析，讓我們從心底認(rèn)識到錯誤并改正。她用行動一點點成為了我們心里最信任的人。

　　記得有一天，我和同桌萬嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時劉老師也走過來對我說：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友�！蔽伊⒓匆豢诖饝�(yīng)下來，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因為她會替我保密。

　　劉老師，我們都很喜歡您，我們愿意和您做一輩子的好朋友哦！

我們的劉老師作文6

　　這個學(xué)期，我們班來了一位新老師——劉老師。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。

　　劉老師第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動的心情迎接她的到來。“劉老師會不會像謝老師那樣準(zhǔn)時來上課呢？課前準(zhǔn)備會不會有新的要求呢？會不會很厲害呢？”我邊等待邊想著。周圍的同學(xué)都很安靜，估計也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之后，她做了自我介紹。她的'聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺！

　　劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒緩過來。卓言病好出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的位置空間有點小，還特意給他調(diào)換了一個寬敞的位置，而且離教室門口較近，以方便他課后活動。不僅如此，劉老師還不時地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。

　　這就是我們的好老師，一個和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。

我們的劉老師作文7

　　教我們數(shù)學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過半百，教了二十多年了，聽說班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢。我的`伯父就是他的學(xué)生。

　　劉老師講課生動，語言幽默，但普通話講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。

　　一天，班上一個名叫林曉棟的調(diào)皮鬼沒完成作業(yè)，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。“林曉東，你怎么不按時完成作業(yè)啊?看來”話沒說完，我們“嗡嗡嗡”地議論開了。“林曉東，你中獎了，劉老師要罰你抄十遍書了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著臉，像個斗敗了的小公雞：劉老師聽見下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說：“看來‘航�！�要‘翻船’嘍，可不能大意��！”說著，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個輪船失事的船長!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話又給了我們多少啟迪啊！

我們的劉老師作文8

　　我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛，全家幸福美滿。介紹完畢。

　　在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時候，老劉的眼眶中明顯的出現(xiàn)了濕潤。然后在接下來的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻(xiàn)金錢，這比獨自悲傷有用得多。

　　老劉上課一點兒也不無聊。她總是勞逸結(jié)合，讓我們在愉快的心情中輕松掌握知識。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類的，讓我們的知識面得到了擴充。并且，在班隊課的時候，老劉總是給我講一些勵志故事、成功故事之類的，并開導(dǎo)我們的內(nèi)心，讓我們身心收益。

　　在平時，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問題，也可以一起調(diào)侃天南地北，甚至一點點繁瑣的'小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時候，她會來安慰我們；在我們快樂的時候，她會和我們一起分享快樂。我們成績上升了，她為我們高興；我們成績下降了，她為我們著急，努力幫助我們。

　　這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！

我們的劉老師作文9

　　高挑的身材，烏黑的長發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著智慧的眼睛，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉愛濱老師。

　　隨著上課鈴聲的響起，劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔，字字句句啟迪著我們的.思維，點燃我們智慧的火花，引領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國里……一會兒，當(dāng)兩個x同時出現(xiàn)在一個等式的時候，同學(xué)們都如遇攔路虎，無可奈何地說：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無路”時，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學(xué)們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點撥，我們豁然開朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!

　　我們喜愛劉老師的激情與活力�？上氲剿�的威嚴(yán)，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著改著，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍，你們還錯!”眼看 “暴風(fēng)雨”即將來臨，我們嚇得連大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了一般，教室里鴉雀無聲。接著，劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心，溫柔……

　　嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，她，就是我的劉老師!

我們的劉老師作文10

　　我們內(nèi)蒙古小記者協(xié)會有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。

　　濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長發(fā)，瘦俏的身材，總愛穿棉麻質(zhì)地的裙裝，迎面走來時，劉老師給人的第一印象是文靜大方。

　　劉芳老師有一個小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因為在小記者的外出采風(fēng)活動中，劉老師問寒問暖、照顧我們的衣食住行，細(xì)膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。

　　可實際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因為，劉老師和學(xué)校里的那些嚴(yán)肅、死板的老師不一樣。她的'教學(xué)方法很特別，每每傳授知識時，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動提問時還配以動作來形象教學(xué)，可愛得像一個小女孩。講臺上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；座位上，我們聽得專注入神，輕松高效地收獲了知識營養(yǎng)，提升了能力水平。

　　告訴大家一個秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們?nèi)绾慰鞓穼懽�，還在采訪活動中不厭其煩地引導(dǎo)我們大膽采訪、積極實踐，不失時機地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動人。

　　每一次采風(fēng)活動中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動娛樂起來，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。

　　怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂！

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