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老師來了作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師來了作文，歡迎大家分享。
老師來了作文1
星期一早上，當(dāng)上完第一節(jié)語文課時(shí)，我才得知常老師外出學(xué)習(xí)，要過幾天才回來，唉，看來我們的數(shù)學(xué)課泡湯了。
誰知第二節(jié)課的上課鈴聲剛剛響起，在班主任的帶領(lǐng)下，竟然走進(jìn)來一位陽光帥氣的男老師。聽班主任介紹說這位男老師姓范，以后幾天的數(shù)學(xué)課將由他代理。
這位范老師中等身材，略顯消瘦，濃眉大眼，高鼻梁，長(zhǎng)得可是相貌堂堂，一表人才呢。剛進(jìn)班，就惹來全班同學(xué)的陣陣歡呼，班主任不由得打趣道：“見到帥哥也用不著這么激動(dòng)吧！”
開始上課時(shí)，范老師說：“剛才我們班有個(gè)男孩兒一直調(diào)皮，讓我給吃了�！彼呎f邊有模有樣地吧嗒吧嗒嘴，還煞有介事地擦了擦，好似回味無窮的樣子。真是語驚四座�！肮”全班同學(xué)頃刻間爆發(fā)出陣陣歡笑。
在輕松愉快的氛圍下，范老師開始了講課。
當(dāng)范老師講得正起勁時(shí)，我們班的'一位男生回頭和后面的男生說話，范老師見了，卻一點(diǎn)兒也不生氣，反倒說：“那位‘格格男生’（因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)當(dāng)時(shí)穿了一件方格款式的衣服），你老是往后看，看得后面的女生都不好意思了！”范老師對(duì)那位同學(xué)“特殊”的稱呼和幽默的語言直逗得全班同學(xué)笑得前仰后合，就連那位“格格男生”也不好意思地?fù)蠐项^笑了，立馬規(guī)規(guī)矩矩地坐好聽范老師講課。
過了一會(huì)兒，班里又有位男生說話，范老師便和藹的望著他說：“那位男生，不要說話哦。”那位男生也挺“執(zhí)著”的，堅(jiān)決地說自己沒有說話，見那位男生委屈得快哭了，范老師就忙說：“你別哭啊，我跟你開玩笑的，可別生氣�。 蹦欠N哄小孩還半帶委屈地架勢(shì)真讓我們笑得止不住啊。
第一堂課，范老師便給我們留下了好印象。
老師來了作文2
“喂喂喂！你知不知道��？唐老師今天回來了耶！”
“當(dāng)然知道了�！蔽艺f。
這是怎么回事？原來，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個(gè)星期，今天，又要來給我們上課了。
八點(diǎn)。八點(diǎn)五分。八點(diǎn)十分。慶祝唐老師回來的儀式還沒有開始。難道……取消了？唐老師回來是件大事，怎么會(huì)取消呢？忘記了？不可能。那個(gè)節(jié)目我們排練了一個(gè)星期，怎么會(huì)忘記呢？到底是怎么回事？
八點(diǎn)十五分，還沒有得到答案。終于，在八點(diǎn)十七分的時(shí)候，許瑞玲推門而入，她急急忙忙對(duì)我說：“周楷翔，打上課鈴的時(shí)候，你就去辦公室把唐老師喊下來，然后讓唐老師看我們這個(gè)節(jié)目——《感恩的心。》”
“哦。”我接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。
“叮鈴鈴……”同學(xué)們都進(jìn)教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。
一會(huì)兒，唐老師來到了教室門口，她往操場(chǎng)一看，我們班十幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)表演舞蹈《感恩的心》。
我們都太愛唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，教我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人。我們已經(jīng)兩個(gè)星期沒有見到唐老師了， 我們都很想念她。今天，她來給我們上課了，她的'病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的。我本來還精心準(zhǔn)備了一張小卡片要送給唐老師，可現(xiàn)在不知道怎么 弄丟了。真可惜�。〉俏倚睦镆廊粣壑评蠋�，祝福唐老師！
表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來，我們還精心準(zhǔn)備了一碟美味的“小菜”。
唐老師或許已經(jīng)猜到了什么，她用語文書捂著臉，沖進(jìn)教室，但還是難以抵擋我們的“強(qiáng)攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點(diǎn)著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個(gè)可愛的“彩人”！
然后，同學(xué)們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛你！”
唐老師終于回來啦！
老師來了作文3
她，自然是一位評(píng)點(diǎn)大師，當(dāng)她站在講臺(tái)上，口若懸河，滔滔不絕地評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲，真像一根無聲的指揮棒！她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內(nèi)容，身上似乎彌漫著高級(jí)教師的氣質(zhì)，聽說她還是第一次實(shí)習(xí)，讓人佩服！
錢老師
關(guān)于錢老師的姓，便想到她一定有很多mony！教師也有教師的好處，讓學(xué)生們承受痛苦，自己還掙錢！但錢老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業(yè)。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個(gè)“新新人類”，此話怎講？嘿，那還用問嗎？！當(dāng)然是教學(xué)方法好唄！怎么個(gè)好法？她呀，說話和氣，不像我班的'石老師，是個(gè)正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的！）言歸正傳，錢老師教學(xué)挺有一套，在講《回家偶書》改寫時(shí)，老師叫同學(xué)翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當(dāng)老頭子，我和二個(gè)同學(xué)表演頑童，當(dāng)然嘍，我幽默過頭，臺(tái)下已經(jīng)笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！接著，開心片刻后老師讓我們開筆，還提示了要點(diǎn)，還說可插上想象的翅膀，寫《回鄉(xiāng)偶書現(xiàn)代版》，我們個(gè)個(gè)“奮筆疾書”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說是第一次實(shí)習(xí)，但我認(rèn)為兩位“貴客”是及格了。
老師來了作文4
曉紅，這個(gè)竹竿似的身影，總會(huì)在不知不覺間突然出現(xiàn)在你的面前。
又是一個(gè)無聊的下課，上一節(jié)課的老師竟然準(zhǔn)時(shí)走了，真是難得。無聊的我又和A漫無目的地聊起天來。不知不覺，下課十分鐘就這樣過去了，在班級(jí)巨大的吵鬧聲中，我好像聽到一絲上課鈴聲，但由于吵鬧聲過大，我始終沒聽清，無意一瞥，是數(shù)學(xué)課，一向提前兩分鐘上課的陳老師怎么會(huì)遲到呢？我正想著，突然覺得門中有一個(gè)灰色的影子迅速閃過，也許其他同學(xué)并沒有察覺，吵鬧聲依舊。我小心翼翼地將頭向門口處探了探。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)身著灰色羽絨服的人站在23班后門，我立刻意識(shí)到很有可能就是陳老師。只見那個(gè)人做半蹲狀，兩手靠著墻，用極慢的速度露出半張臉，果然是曉紅！
我用極低的聲音“吼”了一句“曉紅！”，我前排的人好象聽見了，只是向門口張望了一下便立刻不作聲了，同桌似乎也看見了，只是笑笑，沒笑出聲。我將筆換到左手，用筆搗了搗A，又指了指門外，A立刻會(huì)意，滿臉無奈地看了我一眼，立刻作用功狀。第二組的B好像感到有問題，張大嘴巴作疑惑狀。我想用對(duì)口形的方法告訴他“曉紅在門口”，可惜均失敗了，我不再理會(huì)他，他似乎也明白了一些，不再說話。再次看看門口，曉紅老師露出了臉的.百分之八十，并惡狠狠地瞪了我一眼，那兇神惡煞的更為仿佛要把我吃了，我從他的眼神中可以讀出“你這只蒼蠅，壞了我的滿漢全席。”我倒吸一口涼氣，學(xué)習(xí)A作用功狀。好像有更多的人發(fā)現(xiàn)了曉紅的存在。聲音漸漸小下去，曉紅見一條又一條小魚跳出了魚網(wǎng)，便立刻收網(wǎng)，突然竄到門口。全班立刻安靜了下來，只留下一堆“曉紅，曉紅……”
那提醒同伴的話語不停地回蕩，而后便是死一般的寂靜。
老師來了作文5
我最喜歡老師不在的時(shí)候了！因?yàn)槔蠋熞徊辉�，我們大家就可以放輕松一下，無拘無束，想做什么事情都可以，真是太好了！
只要老師一走，我們?nèi)嗑汪[烘烘，好像開“轟趴”，有人拿出“回家”功課一直狂寫，可是這不是叫“回家”功課嗎？怎么可以現(xiàn)在寫呢？還有人早已去放長(zhǎng)線，“釣大魚”，夢(mèng)周公去了。不知釣了幾百斤，睡得大家都喚不醒。還有人竊竊私語的談起天下的大大卦，五十步笑百步的“多嘴婆”發(fā)現(xiàn)了，一直狂告狀，但是班級(jí)干部都視若無睹，有看沒有到。我真懷疑，班長(zhǎng)是不是也要“吃案”��？
班上越來越吵，大家的心情卻越來越HIGH，好像老師都不回來了一樣，許多人也就越來越大膽，越聊越大聲，越聊越起勁，但是班級(jí)干部還是裝聾作啞，什么都聽不到，什么都看不到的樣子。
過了幾分鐘，突然有一兩個(gè)人神色驚慌的說：“老師回來了！老師回來了！”這句話像晴天霹靂，也像撒旦來到天堂般令人驚訝！全班一聽到，本來很吵鬧的一個(gè)班級(jí)，聽到了這突如其來的'一句話，變得鴉雀無聲，靜得嚇人，如果萬一有人放屁，肯定會(huì)是驚天動(dòng)地。
老師一進(jìn)來，每個(gè)同學(xué)都乖乖的坐在位置上，大聲的說：“老師好！”老師笑了笑，二話不說，開始上課了。
我們這群初一學(xué)生，雖然很乖，但是，有的時(shí)候也很想調(diào)皮，放輕松一下下，所以，我希望老師有時(shí)候離開教室的時(shí)候，就讓我們可以調(diào)皮、放輕松一下。但是我也希望同學(xué)要知足，不要得意忘形，如果鬧到校長(zhǎng)主任都來了，那肯定會(huì)被老師……喔！我不敢想像，但后果肯定是出乎意料、不堪設(shè)想！
老師來了作文6
我們班的新老師，是一位女老師，她叫陸瑋，教我們班的音樂老師。當(dāng)陸老師邁進(jìn)我們教室的那一刻，我就認(rèn)定她肯定是一位誨人不倦的好老師。陸老師中等個(gè)子，有點(diǎn)瘦，穿著一身黑色的衣服，波浪式的卷發(fā)扎成一個(gè)馬尾，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面一雙水汪汪的大眼睛，就像洋娃娃一樣可愛，卻又不失威嚴(yán)，眼睛一瞪，同學(xué)們都坐好了，全班頓時(shí)鴉雀無聲。
陸老師是一位和藹可親的老師。她給我們上的第一節(jié)音樂課，讓我印象深刻。她先教我們唱蘆笛這首歌，再讓我們自主練習(xí)，同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地唱起來，陸老師則走下講臺(tái)巡視，當(dāng)她走到我旁邊的時(shí)候，我的心砰砰直跳：陸老師會(huì)抽我起來過關(guān)嗎？果然，不出我所料，陸老師微笑的看著我，讓我起來唱，可我的心都跳到嗓子眼了，我對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒有，所以唱的`結(jié)結(jié)巴巴，我慚愧的低下了頭。但是陸老師并沒有批評(píng)我，她又給了我一次機(jī)會(huì)，她溫柔的笑了，露出潔白的牙齒，拍拍我的頭：“沒事兒的，加油！你一定可以唱好！”聽到陸老師的鼓勵(lì)，我信心十足,心里也踏實(shí)多了。我揚(yáng)起頭，看著陸老師期待的目光，大聲的唱起來。最后，陸老師露出滿意的笑容，我也笑了。
陸老師也是一位認(rèn)真而嚴(yán)厲的老師，有一次器樂課，我們要帶葫蘆絲到學(xué)校，上課了，我打開盒子后發(fā)現(xiàn)，我的葫蘆絲上學(xué)期就摔壞了，在它的底部有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫，無論我怎么用力吹，葫蘆絲就是不肯發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，但是我卻忘記換新的了。陸老師知道了，非常生氣，她眉頭一皺，眼睛一瞪，說：“這個(gè)葫蘆絲是壞的，怎么不換呢？”我不敢再看陸老師的眼睛，臉上火辣辣的，仿佛她的眼睛里燃燒著熊熊怒火，我小聲的說：“我忘記了.”由于我的疏忽，這堂器樂課很不圓滿，我暗自下決心，以后一定不再犯同樣的錯(cuò)誤，讓老師生氣了。
陸老師是一位負(fù)責(zé)的好老師，有了她，我們班的音樂課肯定會(huì)更出彩，我相信嚴(yán)師出高徒！
老師來了作文7
俗話說：“老師不在班，學(xué)生鬧得歡。老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。
有一次上閱讀課，老師臨時(shí)有事還沒來，數(shù)學(xué)老師和英語老師也在別的班上課。同學(xué)們興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現(xiàn)在終于降臨了一樣。教室里先是很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)，但心里卻開心得不得了，嘴角都露出了笑意。過了一會(huì)兒，不知道是誰帶頭發(fā)出了一聲“喵——”的叫聲，大家再也忍不住了，哄堂大笑。貓叫聲此起彼伏，班干部管也管不住，到后來，教室里成了“貓的天堂”。五年級(jí)的趙老師突然跑進(jìn)我們班，用嚴(yán)厲地口吻對(duì)我們說：“老遠(yuǎn)就聽到你們班的吵鬧聲，別的`班級(jí)也受影響了，不準(zhǔn)再發(fā)出聲音!”趙老師走后，一些同學(xué)朝她的背影做了一個(gè)鬼臉。
教室里又是一陣安靜。可過不了多久，常喜歡說話的潘婧、潘杰耐不住寂寞，又打開了話匣子，說起了班里的趣聞。就這樣，同學(xué)們又交頭接耳，說悄悄話，聊天，唱歌，寫紙條，看小人書……
語文課代表史婉玲竭盡全力維持紀(jì)律，讓同學(xué)們不要發(fā)出聲音，認(rèn)真學(xué)習(xí)，居然一點(diǎn)不起作用，同學(xué)們反倒講得更歡了。史婉玲只好求助于我，我嘆了一口氣說：“好吧，我試試看。這樣吧，我們各負(fù)責(zé)兩組，讓組長(zhǎng)也起些作用。”可一些班干部和組長(zhǎng)也參與了班級(jí)的吵鬧聲中，我倆根本沒辦法讓教室安靜下來，教室里依舊如故。我坐到位置上，無力地說：“我也束手無策了。”
突然，在門附近的“探子”飛快地跑回座位，高聲叫道：“不好了，老師來了�！贝蠹疫B忙各就各位，認(rèn)真地做起作業(yè)來。
老師走進(jìn)教室，看到我們聽話的樣子，欣慰地笑了。
老師來了作文8
她，自然是一位評(píng)點(diǎn)大師，當(dāng)她站在講臺(tái)上，口若懸河，滔滔不絕地評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲，真像一根無聲的指揮棒！
她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內(nèi)容，身上似乎彌漫著高級(jí)教師的氣質(zhì)，聽說她還是第一次實(shí)習(xí)，讓人佩服！
錢老師
關(guān)于錢老師的姓，便想到她一定有很多mony！
教師也有教師的好處，讓學(xué)生們承受痛苦，自己還掙錢！
但錢老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業(yè)。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個(gè)“新新人類”，此話怎講？嘿，那還用問嗎？！
當(dāng)然是教學(xué)方法好唄！
怎么個(gè)好法？她呀，說話和氣，不像我班的石老師，是個(gè)正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的.！）言歸正傳，錢老師教學(xué)挺有一套，在講《回家偶書》改寫時(shí)，老師叫同學(xué)翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當(dāng)老頭子，我和二個(gè)同學(xué)表演頑童，當(dāng)然嘍，我幽默過頭，臺(tái)下已經(jīng)笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！
接著，開心片刻后老師讓我們開筆，還提示了要點(diǎn)，還說可插上想象的翅膀，寫《回鄉(xiāng)偶書現(xiàn)代版》，我們個(gè)個(gè)“奮筆疾書”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說是第一次實(shí)習(xí)，但我認(rèn)為兩位“貴客”是及格了。
老師來了作文9
在一節(jié)語文課上，老師遲遲沒有到教室，班級(jí)里十分熱鬧，個(gè)個(gè)都暢所欲言。突然，一位同學(xué)叫了聲：“老師來了�！绷⒖�，同學(xué)們個(gè)個(gè)都安靜下來了。
教室的一個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去這熱鬧的教室了，趁著同學(xué)們不注意，急急忙忙的把語速調(diào)快地大喊：“老師來了！”同學(xué)們以為老師真的來了，立刻乖乖地安靜下來了。那立即的安靜，我仿佛聽到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動(dòng)。的聲音：一下、兩下……十下、十一下……二十下了，漸漸的沒見老師的蹤影。同學(xué)們又吵鬧起來，而且聲音比之前更大了，其中有個(gè)同學(xué)氣憤地說：“你就是個(gè)大騙子！”話音剛落頓時(shí)，頓時(shí)引起一片哄堂大笑。
吵鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)變大，從教室的各個(gè)角落蔓延開。而那位同學(xué)更煩了，他用手捂住耳朵，似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學(xué)呢？則是一個(gè)比一個(gè)吵得歡：有的'同學(xué)問：“這只筆多少錢？這么好看�！绷硪粋�(gè)同學(xué)回答：“兩元�！薄澳俏颐魈熨I一支�！痹倏纯磁赃�，他們有的在討論自己最喜歡的車，有的在那邊玩游戲，頓時(shí)嘈雜而混亂。
當(dāng)大家還沉浸在老師不在的興奮時(shí)，有一位同學(xué)朝外面探了探頭，又快速將頭縮回來，說：“老師真的來了！”“誰信啊�！蓖瑢W(xué)們反駁道。話音未落，語文老師就匆匆跑過，接著是路過教室，傳來下樓的聲音。這可把同學(xué)們嚇壞了，以為要被大罵一頓，結(jié)果是虛驚一場(chǎng)教室又回歸了以前的熱鬧。
不一會(huì)兒，又有同學(xué)神色慌張的說：“老師真的真的來了！”這回同學(xué)完全不信了，仍舊自己吵自己的，自己玩自己的，在吵鬧聲和歡笑聲中。語文老師真的進(jìn)來了，破口大罵：“你們都在干什么！你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎！還有你們這些班干部有什么用？也不管管？下課后都給我把‘日積月累’抄10遍！現(xiàn)在上課！”
這節(jié)課里，整個(gè)教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。
老師來了作文10
時(shí)光長(zhǎng)河中，小學(xué)生活無疑是最長(zhǎng)的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級(jí)了，老師的聲音，你們還記得嗎？
——題記
上課鈴聲響起，可老師并沒有來上課。這下可好，有的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)了，情不自禁在那里手舞足蹈起來；有的同學(xué)則是靜觀其變，其實(shí)內(nèi)心就像洪水一樣，隨時(shí)翻堤而出。過了一會(huì)兒，見老師還未來上課，大家徹底放下了心中的石頭：有的同學(xué)開始自娛自樂起來；有的同學(xué)相互切磋，總之熱鬧的場(chǎng)面好像進(jìn)入了孫悟空的花果山一般，真到了老虎不在家，猴子稱霸王的一種境地。畢竟自覺性強(qiáng)的同學(xué)還是按兵不動(dòng)，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。
可是當(dāng)事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，就會(huì)有一位正義的使者現(xiàn)身。這不，班長(zhǎng)出手了，再不出手，估計(jì)烏紗帽不保了。只見他環(huán)顧四周，高聲吶喊道：“大家靜一靜�！笨砂嚅L(zhǎng)不知道人多力量大嗎？?jī)H憑一己之力，也無法改變現(xiàn)狀。最后他不得已而為之使出殺手锏——一根棍子，狠狠拍了兩下桌子，可是收效甚微，被軟硬不吃的家伙們硬是逼回座位。
這時(shí)，已經(jīng)上課十來分鐘了，一直在門口負(fù)責(zé)警戒的同學(xué)彎著腰，躡手躡腳向教室門口走去。只見他右手扶著門框，左手輕輕拉開教室的門，探著小腦袋向走廊盡頭望去，那里空空如也，一切正常，同學(xué)們又開始繼續(xù)嗨起來。
可讓同學(xué)們?nèi)f萬沒想到的是，高興過頭，必會(huì)難受。只聽見一陣急促的`“噔……”聲，負(fù)責(zé)警戒的同學(xué)邊跑邊帶著顫抖的聲音喊道：“老師來了�！边@時(shí)，這群花果山的“猴兒”老老實(shí)實(shí)回到了“樹上”，教室也是秒靜下來。
老師一進(jìn)教室，大聲怒吼道：“我就去接了一位新同學(xué)，看把你們激動(dòng)的，連整棟樓都在跟著你們抖，下次如果我要去再接幾位新同學(xué)來，估計(jì)這棟樓就會(huì)被你們拆了。班長(zhǎng)，下課帶那些拆遷隊(duì)員一起來辦公室�！边@次可真是幾家歡喜幾家愁了！預(yù)知結(jié)局如何，且聽他們?cè)V說。
老師來了作文11
我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲改變。
——題記
大概40出頭的年紀(jì)，經(jīng)常穿著灰色或黑色的衣服，腳踩一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋，頭發(fā)也還算茂盛，誰能想到他是個(gè)數(shù)學(xué)老師呢。
他呀，就是我們上學(xué)期的班主任——夏老師，我還是先加上他微信之后才見到他本人的，他的微信頭像是個(gè)卡通人物。害得我以為他才20來歲。等見到他之后……可別再被他給騙了!
剛開始的時(shí)候，我以為他會(huì)很兇，有點(diǎn)怕他。相處了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他人很好。但是班里大部分人還是怕他的呢，他總是在窗戶外、門外看我們，經(jīng)常悄無聲息地就進(jìn)了班了。實(shí)在是叫人膽戰(zhàn)心驚。除此之外，他還是很好的啦，每天早晨跑操，他比我們來得都早。陪著我們一起跑，每天都要拍照拍視頻，發(fā)到家長(zhǎng)群，和家長(zhǎng)們分享我們?cè)趯W(xué)校的生活。去銘傳故居參觀那次，我們?cè)谲嚿贤娴貌灰鄻泛�，一直喊著讓他也唱歌，他笑著拒絕了，又和我們說：“我早上從家走，看到桌子上我小孩放的一包糖，我就順手帶過來了。一數(shù)，正好五十個(gè)，夠分!”就這樣班里每個(gè)人都拿到了一顆糖。心里美滋滋的。他還請(qǐng)我吃過早飯呢!雖然和平常一樣的豆?jié){、糍糕，但是在教師食堂吃的，感覺就是不一樣，哈哈!
后來，我下課總愛往他辦公室里跑，找他聊聊天嘮嘮嗑。他辦公室里還有啞鈴和魔方，有時(shí)還跟我們講講怎么拼魔方呢。元旦晚會(huì)前幾天，他把班里會(huì)唱歌的男生叫到辦公室，原來是去讓這個(gè)男生教他唱歌。結(jié)果到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，還是被我們發(fā)現(xiàn)他在“濫竽充數(shù)”，對(duì)口型!哈哈。但是夏老師的教學(xué)水平那可不是蓋的，每次去問問題，他思考沒一會(huì)就能給出整個(gè)思路，我也好想有這樣的.能力啊!真的很佩服他。
每當(dāng)傳來《少年》這首歌，他班里的學(xué)生總是會(huì)心一笑，這是他的手機(jī)鈴聲，人老心不老，他始終有顆少年心，這就是我的老師夏蘇林。他來了，快跑!
老師來了作文12
終于開學(xué)了，報(bào)名那天早上媽媽帶著我去報(bào)名，在路上媽媽跟我說“今天你會(huì)見到一位你一直很想念的人”。媽媽沒有告訴我那個(gè)人是誰，我一路上抱著疑問一直走到教室門口，聽見一個(gè)很熟悉的聲音在和同學(xué)們講話，我走進(jìn)教室一看是我很想念的唐老師回來了。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著唐老師，那時(shí)我多么想抱著唐老師說老師你終于回來了，你不知我有多想你嗎。但是我還是沒有勇氣那么做，我發(fā)現(xiàn)唐老師沒有變，還是那么平易近人，和藹可親，還是那么漂亮。
回想起在唐老師不在的這段時(shí)間里，我經(jīng)常在想唐老師在北京干什么了？是不是還在當(dāng)老師？她有沒有想我們？媽媽看出了我的心思，就打開唐老師的空間，讓我看唐老師他們一家在北京照的照片，看到唐老師幸福的笑容，看到唐老師的好，我好開心，我有看到唐老師帶著她兒子去學(xué)校上班每次都得坐很遠(yuǎn)的公交車，每天回來都是累的都在車上睡著了的照片，我在想唐老師好堅(jiān)強(qiáng)，他們沒有被困難嚇倒，唐老師在外面教書肯定也得到很多小朋友和家長(zhǎng)的'喜歡和佩服，唐老師肯定也用她那有趣的教育方法細(xì)心的教導(dǎo)他們，就像教育我們一樣。唐老師也會(huì)帶領(lǐng)那些孩子看很多有趣的課外書，給他們講有趣的故事做有趣的游戲。我有時(shí)在想，唐老師會(huì)不會(huì)遇到外國小朋友了，唐老師怎么樣和他們溝通和玩耍了?媽媽說過北京有外國小朋友了呵呵。唐老師就像探險(xiǎn)家樣的走進(jìn)北京，她經(jīng)過這一年的在北京的探險(xiǎn)，我想她學(xué)到了很多有趣的知識(shí)和事情，她這次回來，肯定會(huì)給我們講有關(guān)于北京的很多有趣的故事和她們?cè)诒本┨诫U(xiǎn)經(jīng)過。
哇，多幸福呀，我又能在唐老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)了，真高興。
老師來了作文13
微風(fēng)撫摸著人們臉頰，陽光撒滿了大地……而在我“賴以生存”的教室里，卻感覺不到一點(diǎn)陽光。因?yàn)樵谌昼娨郧�，發(fā)生了這樣一件事——
上課鈴已經(jīng)響了不知道有多久了，老師還是沒有來。這下可好，同學(xué)們?cè)诮淌依铩按篝[天宮”起來。我正準(zhǔn)備去叫老師來收?qǐng)鰰r(shí)，看見老師胳肢夾著課本已經(jīng)上到了二樓來了（我們教室在四樓，汗死），我心里一驚，正準(zhǔn)備大叫“老師來了”的時(shí)候，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)自認(rèn)為很好玩的一幕戲……
好，老師上樓了，我小聲的說：“咳咳，老師來了！”全班立即安靜下來，我又輕輕的說：“才怪……”班上有人聲鼎沸起來。就在這時(shí)，我在漫畫里看見的一幕終于真實(shí)的上映了——老師出現(xiàn)在門口，運(yùn)用“獅吼功”：“誰說我沒來？”
就是上面的故事，就快要害得我們?nèi)喽家eaven了……
臉漲成豬肝色的老師火山爆發(fā)了：“你看看你們，像個(gè)學(xué)生樣子嗎？一個(gè)個(gè)的，不知道遵紀(jì)守法，只知道玩。就算你們考試成績(jī)好、體育成績(jī)好也沒什么了�。ㄕ鏁�(huì)強(qiáng)詞奪理），品德你好什么也等于零！知道嗎？你們是學(xué)生，學(xué)生的`任務(wù)……”天啊，難道我們美好的30分鐘就要在“嘰里呱啦”中毀滅了？
就在我“痛不欲生”的時(shí)候，班上有名的膽大王+嘮叨神起來發(fā)言了：“老師，你怎么能這么說呢？就算我們?cè)僭趺从憛�，也�?yīng)該是你這當(dāng)老師教的啊……”本以為是救星，卻變成了災(zāi)星。
看看，這就是少叫一聲“咳咳，老師來了”的后果�。 翱瓤�，老師來了！”同學(xué)在提醒我在，拜拜！
老師來了作文14
開學(xué)了，我來到了六（5）班報(bào)名，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，皮老師的身旁已不是周老師了，而是另外一位女老師，通過皮老師的介紹我才知道這個(gè)老師姓何，曾經(jīng)教過八年的小學(xué)畢業(yè)班，如今是我們的數(shù)學(xué)老師。我不由得一驚，教畢業(yè)班的老師可都嚴(yán)厲的很呢！想到這兒，我不由得微微顫抖了一下。
果然，第一天，何老師便給了我們一個(gè)“下馬威”！平時(shí)上課，大家的坐姿可稱得上是“形態(tài)萬千”，可如今，老師拿著一把尺子，誰坐姿不好就敲他一下，讓我們不得不改“斜”歸正。這還不算，何老師還讓我們寫周記，每篇必須達(dá)到四百五十個(gè)字，這可把我們班的同學(xué)愁壞了，個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，所以，何老師給我們的第一印象就是——嚴(yán)！
第二天，上課了，何老師并不像眾多老師一樣，讓我們打開書本就開始講那些課本上的內(nèi)容，而是說帶我們?nèi)ヌ┥接瓮�，幽默風(fēng)趣的話語，激起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，老師講得津津有味，我們聽得聚精會(huì)神，此時(shí)，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)還輕松，而且何老師還講些笑話，逗得我們哈哈大笑！快下課時(shí)，何老師讓我們自己取一個(gè)“作文題目”，來總結(jié)這節(jié)課內(nèi)容的法則，讓我們不用死記硬背。何老師給我們的第二印象就是——幽默風(fēng)趣。
然而，還是有些同學(xué)對(duì)何老師不滿，可就在星期五大掃除時(shí)，她的一番話讓同學(xué)們都喜歡上她了！她說：“我的`普通話的確不標(biāo)準(zhǔn)，希望你們能慢慢習(xí)慣，我也會(huì)努力改進(jìn)的，有的同學(xué)認(rèn)為我撕作業(yè)本的方法不好，但我不能不這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣，你們才會(huì)變得細(xì)心，要知道，考試的時(shí)候哪里有那么多時(shí)間給你去檢查改正呢！你們長(zhǎng)大后都是國家的工程師，會(huì)計(jì)師，算錯(cuò)一步就會(huì)給國家損失多少財(cái)產(chǎn)�。 �
同學(xué)們聽了這一番發(fā)自內(nèi)心的感嘆，對(duì)何老師的印象漸漸改變了，大家發(fā)現(xiàn)，何老師其實(shí)是一位可敬的好老師，我們從她身上學(xué)到了許多許多。
老師來了作文15
一聽到我們班來了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)厲？”有人說：“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數(shù)學(xué)老師到來，重重的.腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開了，一位男老師進(jìn)來了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時(shí)候，一時(shí)口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我，慢慢向我走過來。我心里撲通撲通跳個(gè)不停，手足無措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會(huì)狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級(jí)就開始學(xué)了，你還能背錯(cuò)，干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數(shù)學(xué)老師并沒有責(zé)罵我，而是很溫柔的說:“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè)，我打開本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他，我慢吞吞地向講臺(tái)走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說:“老……師，我……還沒做完。”老師還是很溫柔地說:“沒關(guān)系，現(xiàn)在做�！比缓笥謱�(duì)著全班人說:“沒有做完的同學(xué)，現(xiàn)在做，做完的仔細(xì)檢查。"
這就是我們數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。
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