心目中的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心目中的老師作文1
匆匆地走過(guò)學(xué)生時(shí)代，走過(guò)了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自己腳印踏過(guò)的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。
很久沒(méi)和老師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛(ài)的老師，第一次發(fā)現(xiàn)，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學(xué)識(shí)，一樣的激人話語(yǔ)……
那時(shí)的我，無(wú)知，叛逆�？粗谊J禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績(jī)你們著急的神情，看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲，看著你們揮灑在講臺(tái)上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。
還記得嗎？籃球比賽時(shí)，你同我們一起在場(chǎng)外觀戰(zhàn)，看見我班同學(xué)進(jìn)球了，你像個(gè)孩子一樣，激動(dòng)地同我們抱在一起，一起為班級(jí)加油助威。
還記得嗎？你對(duì)我說(shuō)的一句句關(guān)切話語(yǔ)，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風(fēng)景”伴我走過(guò)最艱難的歲月，洗去稚氣與無(wú)知。
還記得嗎？你那活躍且富有激情的課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的'知識(shí)。問(wèn)你題目時(shí)，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到后來(lái)我才知道，那樣的題目在你眼中，不過(guò)是小兒科。
還記得嗎？臨近畢業(yè)時(shí)。你的不舍，你總是在我們上課時(shí)，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈(zèng)言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發(fā)，我的追求，我的理想。
還記得嗎？我犯錯(cuò)時(shí)，你嚴(yán)厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導(dǎo)。你寫過(guò)的一支支粉筆，你批改過(guò)的一篇篇作文，看著那時(shí)我們天真且美好的夢(mèng)想，你嘴角那抹會(huì)心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過(guò)輕狂和年少，感謝你陪我走過(guò)的學(xué)生時(shí)代，感謝你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。
獻(xiàn)給我心中的老師。
心目中的老師作文2
我為什么會(huì)愛(ài)上朗讀呢?因?yàn)樯纤哪昙?jí)時(shí)，老師說(shuō)我的聲音很好聽，可以試試看校內(nèi)的朗讀比賽，爸爸也鼓勵(lì)我去參加比賽，于是老師每個(gè)星期二都會(huì)把我留下來(lái)指導(dǎo)朗讀發(fā)音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品，再來(lái)我要念的是老師指定的文章，這一篇文章的氣氛很難表達(dá)，因?yàn)橐憩F(xiàn)出不同程度的'心情，如：喜、樂(lè)、哀、哭，所以這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很艱澀。
后來(lái)我參加學(xué)校舉辦朗讀組的語(yǔ)文競(jìng)賽，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信。一放學(xué)，我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門，跟爸媽分享。一開始， 媽媽以為我在開玩笑，所以滿臉狐疑，最后我拿出獎(jiǎng)狀，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著獎(jiǎng)狀說(shuō)：“是真的啊﹗”媽媽簡(jiǎn)直不敢相信，而后笑得合不攏嘴，這回我讓媽媽對(duì)我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會(huì)愛(ài)上朗讀的原因。
還有一次，老師請(qǐng)我在全班面前念課文，也順便教我要怎樣念才會(huì)好聽，真是一舉兩得啊﹗有人說(shuō)我的聲音很像女生，可是我是我男生啊﹗怎么會(huì)這樣呢?還有人說(shuō)我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來(lái)?yè)u去的聲響，是什么樣的聲音呢?，那就是我低著頭時(shí)朗讀的聲音，你想到了嗎?
我覺(jué)得要愛(ài)上一項(xiàng)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是艱難的，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)時(shí)，一方面會(huì)因?yàn)樯形磳W(xué)會(huì)而感到氣餒，另一方面是我們的努力不夠，所以才會(huì)覺(jué)得困難重重。所以在此鼓勵(lì)大家能了解自己，找自己有興趣和擅長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)得很輕松哦﹗
心目中的老師作文3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。那老師您說(shuō)，初三畢業(yè)之后的我們能什么時(shí)候再相見呢？
您總是很開朗，見到我們總是在笑。您呢，頭發(fā)不長(zhǎng)，卻能扎起，稍微略胖，個(gè)子不低，很好看。您不愛(ài)化妝，整天素顏。
您講課很有意思，但是您給予我們的不僅僅是充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。每天，三尺講臺(tái)是您的陣地，縱然沒(méi)有燈光閃爍，沒(méi)有歌舞縈繞，但那依舊是您的舞臺(tái)您能帶領(lǐng)我們走遍祖國(guó)的`大江南北，讓我們領(lǐng)略祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
您是世界上最勤奮的老師，每天起的比我們?cè)纾帽任覀兺�，每天早讀，您都會(huì)激勵(lì)我們，讓我們加油。您就像星星一樣，閃閃發(fā)光，雖不像月亮那般明亮，但卻繁多。您是世界上最細(xì)心的老師，晚上吃飯的時(shí)候，您會(huì)看班級(jí)里剩下哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有吃飯，會(huì)買飯給那位同學(xué)吃，還會(huì)教訓(xùn)她，讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，不求回報(bào)。我們都明白，您接手我們這個(gè)班很不容易，我永遠(yuǎn)都不能忘記您說(shuō)您要接手我們時(shí)，班里的興奮，開心，以及對(duì)您的感激；您還對(duì)我們說(shuō)，要把我們帶到全年級(jí)第一的那個(gè)地方，您問(wèn)我們，有信心嗎，有，當(dāng)然有，但是也許我們心里也不這樣想吧，畢竟我們是當(dāng)時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第三。后來(lái)啊，我們共同努力，雖然在這期間有挫折的存在，但是“失敗是成功之母”嘛，這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌，所以我們一步一個(gè)腳印，踏上了現(xiàn)在的輝煌，現(xiàn)在我們是年級(jí)第三離我們當(dāng)初的誓言還差一步。
老師，您是一縷陽(yáng)光，在我們最黑暗的時(shí)候給予我們光亮，在我們最孤獨(dú)的時(shí)候給予我們關(guān)懷，在我們最無(wú)助的時(shí)候給予我們幫助。老師，謝謝您。
心目中的老師作文4
師恩似海，老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話語(yǔ)都滋潤(rùn)著我們的心靈；老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。�。∥揖磹�(ài)的老師呀，我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開您，是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那溫柔的雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常生病。一天，我們正在操場(chǎng)上做間操，一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了�！鞍衙弊哟骱昧�，千萬(wàn)別著涼！”老師輕輕地對(duì)我說(shuō)。那一瞬間，我的心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，�。∥业�'老師呀，有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。可是，五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了，連續(xù)好幾天都沒(méi)有來(lái)。剛開始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了�？蛇^(guò)了幾天，我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”，班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著我，我看著你，異口同聲地說(shuō)“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱�！”于是，我們�?duì)老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽出老師在哪里住院，可怎么也沒(méi)問(wèn)出個(gè)究竟來(lái)。看班老師安慰我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的禮物了！”沒(méi)有辦法，我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上，然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對(duì)老師的思念，真心地祝愿老師早日康復(fù)！
為什么天上的星星這么多，因?yàn)槊恳活w星都是老師對(duì)我們的愛(ài)；為什么小樹那么挺拔，因?yàn)槊恳豢眯涠加蓤@丁一樣的老師來(lái)修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
心目中的老師作文5
是誰(shuí)？會(huì)在深夜為我們批改作業(yè)；是誰(shuí)？在大掃除時(shí)，干最累最臟的活；是誰(shuí)？會(huì)猶如父母般體貼我們，是她，我們的班主任——周老師。她身材微胖，一頭棕色的卷發(fā)披在肩上，她總是很愛(ài)笑，笑起來(lái)像朵綻開的花一樣，讓同學(xué)們感到好親切。她特喜歡穿裙子，各式各樣的裙子，我感覺(jué)特別好看。
周老師開朗隨和，平時(shí)總喜歡和同學(xué)們一起玩耍，可對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，尤其對(duì)我們的學(xué)習(xí)可不含糊了。有一次測(cè)驗(yàn)，我竟考了83分，拿著卷子一看，全都是粗心大意惹的禍。老師講評(píng)試卷時(shí)，我不敢看她的眼睛，心想我這個(gè)班長(zhǎng)竟然考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，如何向爸爸媽媽交代呀？好不容易熬到下課了，老師讓我到辦公室，我立刻緊張起來(lái)，心里咚咚地打起小鼓，心想肯定會(huì)被老師狠批一頓�？蓻](méi)有想到，來(lái)到辦公室，老師摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“怎么樣？這次考試不認(rèn)真了吧？分?jǐn)?shù)還是其次的，最重要的就是知道錯(cuò)在哪里，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，不要驕傲自滿，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，周老師圈出我作文許多個(gè)錯(cuò)別字，還指出我的'標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對(duì)的地方。老師耐心地講解著，這時(shí)，我抬起頭，分明看到了周老師的黑發(fā)中的摻雜的一些白頭發(fā)，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我多想說(shuō)：周老師，您辛苦了，我以后不再驕傲，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
周老師幽默風(fēng)趣，同學(xué)們上她的課總是全神貫注，總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快。周還常常用自己的錢買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，所以我們都喜歡她！
周老師，如果我們是雛鷹，您就是蔚藍(lán)的天空；如果我們是小魚，您就是湛藍(lán)的大海；如果我們是小花，您就是滋潤(rùn)我們的雨露。倘若時(shí)間能在此刻停止，我多么希望讓我們永遠(yuǎn)停留在您的課堂上，做您的學(xué)生，您是我心目中的好老師！
心目中的老師作文6
教室門開了，儒雅氣息像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了教室，我心目中的王老師來(lái)上課了。
王老師賞識(shí)班上每一位同學(xué)，比如賞識(shí)彭筱茜的管理能力；賞識(shí)張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被老師賞識(shí)是同學(xué)們最幸福的事情了。班上有時(shí)候會(huì)有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門口，一個(gè)眼神，立刻就安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都怕罰抄課文，沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)。對(duì)付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門開了，優(yōu)雅的夏風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的易老師走上講臺(tái)，優(yōu)雅的目光輕掃整個(gè)教室，亂哄哄的景象就被這優(yōu)雅的夏風(fēng)吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學(xué)霸都聽懂了，開始做題；我們這些學(xué)民似懂非懂一臉懵。易老師就會(huì)耐心地放慢語(yǔ)速再講一遍。努力的同學(xué)會(huì)得到易老師精心制作與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)——用名字做漫畫體的個(gè)性小獎(jiǎng)狀，還是過(guò)了塑的`哦。
教室門開了，文雅的微風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的殷老師走進(jìn)教室：“good morning everyone！”
“Hi，missYin!”
殷老師講課特別用心，句型講解細(xì)致入微，每個(gè)同學(xué)都能聽的懂，學(xué)的會(huì)。引導(dǎo)我們尋找學(xué)英語(yǔ)的興趣點(diǎn)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來(lái)兩句古詩(shī)：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
心目中的老師作文7
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來(lái)，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛(ài)的語(yǔ)文老師。對(duì)，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語(yǔ)文老師剛開始教我們班的時(shí)候，她選擇的第一個(gè)聊天對(duì)象就是我，的確，我很榮幸，當(dāng)然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個(gè)人的身體原因，我有的時(shí)候跟同學(xué)們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺(jué)得跟他們有點(diǎn)陌生，她看出了我的顧慮，主動(dòng)跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時(shí)那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學(xué)習(xí)更加努力，有時(shí)間我就會(huì)跟她談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話。
有一次，我認(rèn)為，我讓她失望了，我沒(méi)有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成，我以為她會(huì)生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒(méi)有，只是簡(jiǎn)單的提醒了我?guī)拙�，她知道，只是�?jiǎn)單的幾句話我也會(huì)領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長(zhǎng)，必須以身作則，才能說(shuō)話有分量，像她一樣。
剛開始看到這個(gè)題目時(shí)候，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對(duì)，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現(xiàn)出她對(duì)我們的.種種關(guān)愛(ài)，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會(huì)回報(bào)給她，不能讓她的心血白費(fèi)，不能辜負(fù)了她對(duì)我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說(shuō)：親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我們的照顧，感謝您用您的知識(shí)和智慧讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內(nèi)心世界里，您是完美無(wú)瑕的。
心目中的老師作文8
看到這個(gè)標(biāo)題，我想我該怎么寫呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，外公來(lái)了，他問(wèn)：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說(shuō)：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì)使同學(xué)們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識(shí)記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時(shí)，他們的話語(yǔ)像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛(ài)、公平，不論成績(jī)好壞一視同仁。他們的愛(ài)會(huì)讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會(huì)讓我們感到親切。
我心目中的`老師，他們善于表?yè)P(yáng)，平易近人。他們的表?yè)P(yáng)會(huì)讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)。他們從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒(méi)告訴過(guò)，但會(huì)毫無(wú)保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛(ài)給了同學(xué)們，少了對(duì)自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛(ài)家人。現(xiàn)實(shí)中，老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，常年勞累過(guò)度，不知不覺(jué)，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說(shuō)：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師�。。�
對(duì)啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛(ài)！
心目中的老師作文9
我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵(lì)我的人，他是我的班主任。
他是在我班四年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班來(lái)的，他一來(lái)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因?yàn)槲覀兟爩W(xué)校里其他老師說(shuō)過(guò)，他可是剛剛從海外留學(xué)回來(lái)的，在見識(shí)上肯定比一般人高了很多。所以那天他來(lái)我班的時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。
我還記得他當(dāng)時(shí)被我們緊緊包圍著，而我們只是看著他完全不說(shuō)話，他當(dāng)時(shí)還對(duì)我們說(shuō)：“老師餓了，你們?cè)龠@么包圍著我，待會(huì)老師午飯都吃不到了�！彼@句話一出，全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。尤其是班上幾個(gè)女生，更是直接哈哈的笑出了聲。
接下來(lái)的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來(lái)，但越是熟悉了起來(lái)，我們對(duì)老師就更加的.敬佩了。因?yàn)槔蠋煻每烧娑�，不管我們朝著老師�?wèn)出什么樣的問(wèn)題，老師都能自如的回答我們的問(wèn)題。
老師很好，以往我班的總體成績(jī)就一直比不過(guò)其他班級(jí)，但是他來(lái)了我班后，用了各種辦法，一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績(jī)都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了，我那時(shí)候常年是班上的倒數(shù)，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說(shuō)：“只有當(dāng)你自己相信了自己后，你才能迎來(lái)成功�！�
在我的學(xué)習(xí)上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內(nèi)有如此大的提升的重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師，因?yàn)椴还芪蚁蛩麊?wèn)哪一個(gè)門科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來(lái)。
我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。
心目中的老師作文10
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近3年了。
她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，準(zhǔn)是讓我們有12分的精力來(lái)聽講，有什么疑難問(wèn)題她準(zhǔn)是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們。為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的`知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問(wèn)李老師，她都會(huì)耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我上課要認(rèn)真的聽講，有不會(huì)的要及時(shí)的來(lái)問(wèn)老師。當(dāng)時(shí)我聽了李老師的話好想過(guò)去和李老師來(lái)個(gè)深情的擁抱。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們?cè)谛睦飬s又是對(duì)老師非常喜愛(ài)。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
心目中的老師作文11
老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過(guò)的老師，無(wú)一不寄予我深深厚愛(ài)。說(shuō)他們平凡，是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員，說(shuō)他們偉大，是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。
記得在上小學(xué)期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，陳老師很是著急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過(guò)一番教育后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多，老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題，漸漸地，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！
除了老師溫柔的一面，也有嚴(yán)肅冷酷的時(shí)候。
還記得我剛換同桌時(shí)，發(fā)生了一個(gè)矛盾，那就是同桌處處斤斤計(jì)較，有一次為了一個(gè)小小的`橡皮便爭(zhēng)吵起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒(méi)有聽見鈴聲，人在激烈的爭(zhēng)吵，以至于沒(méi)有看到老師在門口站立已久，突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè)，原來(lái)是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個(gè)冷顫，緊接著對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)了我們，我當(dāng)時(shí)很不樂(lè)意，可事后想想也確實(shí)有錯(cuò)，老師這么做是為了讓我改正毛病。
啊，老師！一個(gè)多么偉大而神圣的稱呼，老師用自己無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。
心目中的老師作文12
在我學(xué)習(xí)的道路上，遇到了許多位優(yōu)秀的老師，他們教給了我許許多多的知識(shí)和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長(zhǎng)的方向。在一年一度的教師節(jié)要來(lái)到的時(shí)候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”，我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來(lái)發(fā)號(hào)示令呢！
我覺(jué)得陳老師的性格有些古怪，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候或者在幫我們指正錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)很溫柔；在上課有時(shí)出現(xiàn)吵鬧的時(shí)候她又會(huì)變得很暴躁；在和我們玩耍的時(shí)候她會(huì)開心極了，就像一個(gè)跟我們一樣大的.孩子；特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽，通過(guò)全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時(shí)候她又變得異常激動(dòng)！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什么樣性格的一個(gè)人。
記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因?yàn)槲矣X(jué)得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對(duì)手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯(cuò)了，陳老師反而勝利了！不過(guò)她沒(méi)有自夸，而是滿臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過(guò)來(lái)，道了謝，轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門，滿心歡喜地等待陳老師來(lái)上課。我覺(jué)得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)！
我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)格，因?yàn)槲抑�，她所做的一切都是為了我們能健康成長(zhǎng)，天天向上。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國(guó)的花朵，在陳老師的細(xì)心澆灌下，顯得更加?jì)善G了。
心目中的老師作文13
我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過(guò)耳朵的'大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過(guò)的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說(shuō)是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來(lái)了一圈掃視，接著面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
心目中的老師作文14
老師，作為我們成功道路上的鋪墊石，一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，人們總是說(shuō)“一個(gè)成功的男人背后有一女人�！蔽蚁�，一個(gè)成功的學(xué)生背后，總會(huì)有一個(gè)令自己難忘的老師，或許有人會(huì)想到自學(xué)成材的人。但，那畢竟是少數(shù)每一個(gè)人總是會(huì)走上求學(xué)之路，正如《師說(shuō)》中所說(shuō)“古之學(xué)者必有師”是一樣的道理。
老師為我們“傳”道、授業(yè)、解惑。老師不但傳授一些課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還為我們講述課外知識(shí)，老師使我們從無(wú)到有，從有再到精，我們就猶如一塊玉石，在老師的雕刻下成為發(fā)光的玉石。
我心目中的老師同時(shí)也是我們傾訴的對(duì)象，青春期的孩子心總是孤獨(dú)的，心中有一絲寂寞而不外表露，時(shí)刻品味著心中的一份寂寞，所以我們顯得多愁善感，我們需要傾訴對(duì)象，我們需一個(gè)能夠交流的朋友，而老師，不但為授業(yè)者，還是我們的朋友，老師與我們的關(guān)系是屬于亦師亦友。
小時(shí)候，記得那時(shí)還是小學(xué)生的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，本來(lái)，自己的語(yǔ)文成績(jī)就不怎樣，所以自己很緊張，害怕轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)令人害怕的老師，那么自己的日子一定不會(huì)好過(guò)了。但是恰恰相反，是一位很有耐心的老師，她有一句座右銘，只要你想做，沒(méi)有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵(lì)下，才使我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。
我相信，有許多人和我有一樣的.經(jīng)歷，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，一個(gè)眼神，一個(gè)善意的微笑，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，而使我們的一生都會(huì)改變，我想，我們找到了自己心目中的老師，一個(gè)愛(ài)自己，給自己幫助，善良的老師。
我心目中的老師……
心目中的老師作文15
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，油的很溫和，有的很貼心。說(shuō)起我心目中的老師，那就非她莫屬了。因?yàn)樗龘碛猩踔脸^(guò)他們的許多優(yōu)點(diǎn)。
劉老師是一個(gè)北京人，能將一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且，不講臟話。這樣，她就給我們樹立了一個(gè)榜樣，我們也不會(huì)去學(xué)那些臟話了。她是一個(gè)有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)也很溫柔的人，如果我們有什么地方做錯(cuò)了，他會(huì)毫不留情的批評(píng)我們。劉老師是一個(gè)幽默的人，有時(shí)上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解，我們的精神也提高了，上課效率也提高了。劉老師是一個(gè)很認(rèn)真的人。每次判我們的作業(yè)她一絲不茍，有一次，我的作業(yè)沒(méi)有完成，劉老師讓我把作業(yè)重抄一遍，我有點(diǎn)偷工取巧，只寫了開頭和結(jié)尾部分，結(jié)果被她一眼發(fā)現(xiàn)了，她便要我重新寫一遍。當(dāng)時(shí)，我很不服氣，覺(jué)得她怎么這么較真呢？不過(guò)，很害怕她，還是硬著頭皮寫了一遍。單元小測(cè)驗(yàn)，正好有那篇課文的原文填空，我竟然熟練的很，并且全對(duì)。劉老師的認(rèn)真不單表現(xiàn)在我們的作業(yè)方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談，有時(shí)候，媽媽在與劉老師的'留言中的錯(cuò)別字，也會(huì)被劉老師用紅筆標(biāo)注出來(lái)，不過(guò)媽媽也很配合，會(huì)在本上重寫3遍。
劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們組織一些活動(dòng)。端午節(jié)，是我國(guó)特有的節(jié)日，她讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起包粽子，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，一片片粽葉仿佛變魔術(shù)一般，將雪白的糯米和紅棗裹成個(gè)團(tuán)，雖然開始的作品有些丑，但后面的一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。劉胤哲還給班里帶來(lái)了五彩絲，（端午節(jié)的傳統(tǒng)禮物）我們既了解了民族傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，寓教于樂(lè)，好一個(gè)有意義的端午節(jié)��！
這就是心目中的老師，一個(gè)幽默，認(rèn)真，有愛(ài)心的老師。
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