孫老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的孫老師作文，希望能夠幫助到大家。

孫老師作文1

　　我以前有位老師，叫孫老師。她常常關(guān)注同學(xué)的閃光點(diǎn)，特別令人敬佩。

　　有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來會發(fā)生什么有趣的.事呢？當(dāng)時(shí)我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來。交卷的時(shí)候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫了一則評語，評語上說：“作文沒寫完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點(diǎn)，就能寫出一篇很好的文章�！�

　　在以后的考試中，孫老師經(jīng)常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關(guān)心，從今以后，我堅(jiān)持把作文寫到我認(rèn)為的最好，不辜負(fù)老師對我的期望。

　　孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們在一起的時(shí)間一樣，珍惜老師和我們在一起的時(shí)間，尊敬他們。

孫老師作文2

　　不知不覺大半個(gè)學(xué)期過去了，我們一天天在進(jìn)步，而這一切都離不開我們的老師——孫老師。

　　孫老師長著一頭黑發(fā)，似乎每一根頭發(fā)都是智慧。一雙棕色的眼睛嵌在臉上，他很樸素，幾個(gè)星期才換一件衣服。如果你第一次見孫老師，根本不像50歲的人，而是40歲的'人。

　　孫老師真是把所有老師的特點(diǎn)合在一起，美術(shù)老師的幽默，音樂老師的耐心，體育老師的公平公正。一次課間操，因?yàn)橐獙憯?shù)學(xué)作業(yè)，大部分同學(xué)都遲到了，雖然老師說遲到要罰站，可我們并不在意，老師大發(fā)雷霆：“你們遲到的人罰站一節(jié)課，然后寫400字說明書，下午交、孫老師對人也很有耐心，我們班的楊興俞，開學(xué)以來她的成績一點(diǎn)也不好，總是考一個(gè)不格。但是孫老師并沒有看不起她，反而更加耐心教她。在孫老師的幫助下，她越來越優(yōu)秀。以前楊興俞很悲觀不想和人交談，現(xiàn)在她越來越自信，能與同學(xué)打成一片。

　　如果不是孫老師，我們班就不會優(yōu)秀。所以我想對孫老師說：“謝謝您孫老師，如果不是你的幫助，我們就不會這么優(yōu)秀。

孫老師作文3

　　孫老師是女兒三年級起的數(shù)學(xué)老師，是現(xiàn)在的班主任。她外表平凡，可能不算是學(xué)校中的名老師，但她是學(xué)生們一生中難以忘懷的好朋友！

　　她不一定使教過的學(xué)生都“成才”，但她親切隨和，知識面廣，讓學(xué)生們從點(diǎn)線開始，到逐步認(rèn)識萬物，深深地影響著學(xué)生們的一生！

　　她從不壓迫學(xué)生們的作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松活潑的`教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。

　　她充滿陽光朝氣，幽默隨和，讓學(xué)生們在充滿樂趣的課堂中懂得創(chuàng)新，體會學(xué)習(xí)知識的意義。

　　她心胸開闊，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛心給迷路的學(xué)生指引方向，用愛心給落后的學(xué)生鼓氣加油。

　　她不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上也給與學(xué)生們無微不至的關(guān)懷。天氣轉(zhuǎn)冷，她囑咐孩子們多喝姜湯用來暖身。簡單的話語，蘊(yùn)含著無限的溫情，讓家長們覺得感動。

　　孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤著學(xué)生們的心田，撫育學(xué)生們健康茁壯的成長。

孫老師作文4

　　我記得我剛來廈門讀書的時(shí)候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級）主科中，我最喜歡孫老師�？赡苁撬�曾幫助我，讓我有機(jī)會參加奧數(shù)。那時(shí)，我的成績在班上還可以，數(shù)學(xué)稍好一點(diǎn)。可在自己家鄉(xiāng)我的三科成績特別不好，到了這里就有一點(diǎn)進(jìn)步。孫老師為了能讓我的知識更進(jìn)一不，就讓我參加奧數(shù)，但天天把我留下來學(xué)習(xí)。

　　一開始我還堅(jiān)持�？傻胶髞�，我便失去了信心，不想學(xué)了，媽媽對我說：“參加奧數(shù)是一種榮譽(yù)，即然老師給你這個(gè)機(jī)會就好好把握，怎么能不學(xué)呢？”聽完媽媽的話后，我每天嚴(yán)格要求自己。并且在學(xué)校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的那一天，孫老師把我叫過去說：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭取在集美區(qū)比賽中獲得更好的'成績。”過后，我才明白過來，原來老師是告訴我要去集美參加比賽了�？墒�，區(qū)里的比賽并不簡單，再加上我學(xué)的并不多。沒有獲得名次，我很失望，但也沒辦法，畢竟考過了。這段時(shí)間在老師的關(guān)心和支持下，我學(xué)到了很多，也成長了很多。謝謝，孫老師。

孫老師作文5

敬愛的孫老師：

　　請問，您還記得我嗎？我是您教過的上百學(xué)生之一，可能你已經(jīng)不記得了。但是，我記得您！您是我3到4年級的語文老師！

　　雖然已經(jīng)不教我了，但還能見著面，我依然很是開心�？晌遗履�有一天會離開楊小，離我而去。其實(shí)最讓我難忘的，是一顆粽子糖。那不是您給我們?nèi)�班同學(xué)的獎勵(lì)，而是您去杭州游玩，不忘記我們的表現(xiàn)！您給我們每人一顆，還親自塞到我們嘴里！吃完后，你讓我們每個(gè)人說一下感受，有一位同學(xué)這樣說：“老師，這糖真甜，等我長大了，我給你也買很多這樣的`糖�！蹦�當(dāng)時(shí)笑了，笑得很甜蜜，笑得很開心。我現(xiàn)在經(jīng)常能吃到粽子糖，可我吃的再多，總感覺沒有那一顆那么甜。

　　您對我們的好，我令我至今難忘！老師學(xué)生情意深，何物能夠比此真。離時(shí)不知何時(shí)見，好好珍惜每一天。

　　祝您工資如物價(jià)蹭蹭暴漲，快樂如陽光伴你左右！

孫老師作文6

　　開學(xué)的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣子很嚴(yán)肅，說話卻細(xì)聲細(xì)氣。

　　還記得嗎？有一次，我多做了一課作業(yè)，當(dāng)同學(xué)們說你要告訴老師的時(shí)候，我心里非常害怕，想：“肯定要挨罵了”當(dāng)時(shí)，我不知道怎么辦才好�？墒�，您知道后，并沒有批評我，而是溫和地說：“不次不要這樣了�！甭牭竭@句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。心想：多溫和的`老師��！我一定不會讓您失望的。

　　知道嗎？我最喜歡聽您講課了，因?yàn)槟�把課文講得生動有趣。還時(shí)時(shí)讓我們給您提問題。每次我回答問題的時(shí)候，您總是用鼓勵(lì)的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的輕松，多么的有趣。

　　下課的時(shí)候，您又成了我最好的朋友。

　　啊，孫老師，您給我的學(xué)習(xí)帶來了無比地快樂！

孫老師作文7

　　在我上二年級時(shí)，我的班主任是孫老師。她很關(guān)心我們，哪怕是在自己不舒服時(shí)，也會想著我們。就拿這事來說吧！

　　二年級下學(xué)期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒來。這時(shí)，孔老師跑來說：“孫老師不舒服，你們自己做作業(yè)吧！上自習(xí)課。”我們有些失望，于是開始寫作業(yè)。過了一會，孫老師來看我們了，可是當(dāng)她看到門口的蟑螂時(shí)，不禁吐了出來，孔老師連忙來扶著她回宿舍。她臨走時(shí)還說：“要多穿點(diǎn)衣服，外面很冷！還有做完作業(yè)再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關(guān)心我們�！庇谑俏覍Π嚅L說：“現(xiàn)在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們在黑板上寫一些話，讓她們安靜吧！”班長決定寫：“安靜一些，就是對孫老師的'關(guān)心！”我扶著班長，讓她寫在黑板上。寫完后，班上安靜了許多。放學(xué)了，孫老師又來看我們了，看見了黑板上的字，不禁笑了出來，說：“這是誰寫的？”“是我提議的！”“是我寫的”孫老師說：“謝謝你們倆關(guān)心我�！蔽艺f：“這是應(yīng)該的！”

　　到現(xiàn)在我還忘不了孫老師對我的教育，我要對她說：“謝謝您，孫老師！”

孫老師作文8

敬愛的孫老師：

　　您好！

　　聽說學(xué)期結(jié)束前，班里要舉行評選“小標(biāo)兵”的活動，在此我想向你推薦一個(gè)人——徐穎，我覺得她可以榮獲“小小雷鋒”的`稱號。

　　記得一個(gè)多月前，我得了肺炎，住進(jìn)了市人民醫(yī)院。徐穎一得知這消息后，便給我打了電話，詢問我的病情，還主動要求幫我在生病期間記作業(yè)，做課堂筆記。

　　星期五晚上，徐穎又帶著一大群班上的同學(xué)來看望我，買了一大籃子水果和禮物給我。我推辭不要，她卻說：“這是同學(xué)們的心意，收下吧，再說多吃水果也有好處。”我聽后心中暖洋洋的，似乎有一股暖流涌進(jìn)我的心里。望著她，我笑了。

　　等同學(xué)們走后，徐穎又留下來給我輔導(dǎo)功課，把幾日來的課堂筆記和作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來。我趕緊寫作業(yè)，一遇到不會的題目便請教她，徐穎又耐心地給我講解，直到我弄懂為止。一直到夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛時(shí)，她才離開醫(yī)院，回家去。

　　我坐在病床上欲哭無淚，多好的同學(xué)呀，簡直比我的親妹妹還要好啊！

　　孫老師，我真心地推薦徐穎，希望她能榮獲“小小雷鋒”的稱號，因?yàn)樗��?dāng)之無愧！您看您能同意嗎？

　　祝您在即將來臨的圣誕節(jié)中快樂！

　　您的學(xué)生吳赟

　　20xx年12月24日

孫老師作文9

　　還記得那張慈祥的面孔，她是那樣溫柔、那樣美麗、那樣溫暖人心。

　　她是教了我五年的孫老師，雖然現(xiàn)在不教我了，但我依然難以忘掉她。

　　孫老師有一雙彎彎的柳葉眉，一雙能說話的大眼睛，一張能說出大道理的嘴巴，那是一張多么慈祥的臉啊！可是為了我們，孫老師的臉上卻添上了幾條皺紋。

　　孫老師為了我們，日夜忙碌。白天，她總是寸步不離地守著我們，關(guān)心著我們，教導(dǎo)我們怎樣做人。晚上，她在燈光下為我們批改作業(yè)。第二天，孫老師又要早起，為我們這些淘氣的'學(xué)生講課。

　　孫老師那慈祥的臉是永遠(yuǎn)面帶笑容的。記得那時(shí)，老師家人生病住院，但老師沒有因家里的事情影響她的教學(xué)情緒。那幾天，老師還像往常那樣，微笑地面對我們，可我們卻不知道怎樣去安慰她。

　　孫老師為我們付出了太多，我相信她會得到許多回報(bào)。我永遠(yuǎn)不會忘記孫老師那慈祥的面孔，更不會忘記她！

孫老師作文10

　　我們的四年級三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領(lǐng)我們班走向榮譽(yù)的孫老師。

　　她戴著眼鏡，有時(shí)候穿著小夾克，有時(shí)候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。

　　孫老師的脾氣好�；叵雱偨邮治覀儼�，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細(xì)語的聊天。我當(dāng)時(shí)立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個(gè)好印象！

　　于是就在四年級，我展現(xiàn)了我的天賦——畫畫！當(dāng)我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚(yáng)。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報(bào)、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚(yáng)我的話我仍然記憶猶新：“班里有個(gè)這么好的人才，得好好利用利用！”那時(shí)我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動啦！

　　當(dāng)然，有表揚(yáng)也有批評，孫老師批評我的'語句我不太記得了，反正批評我時(shí)，我心里像針扎一樣難受、難過。

　　孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。

孫老師作文11

　　 我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。

　　每天早晨，走進(jìn)教室看到的一幕是：孫老師坐在講臺前，低著頭，認(rèn)真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他都會把我們叫到身邊，仔細(xì)地講解給我們聽，幫我們糾正過來。無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，孫老師都是早早到學(xué)校。為了教好我們，他認(rèn)真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時(shí)候很有趣，也很幽默，有時(shí)還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。

　　記得三年級下學(xué)期的一個(gè)早晨，孫老師在去學(xué)校的`路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴(yán)重。但是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他打著繃帶，忍著疼痛堅(jiān)持來給我們上課�？粗�老師的手，我們心里都很感動……下課后，我們?nèi)�班同學(xué)都圍在老師的身邊，問老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。

　　老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對我們所做的貢獻(xiàn)！您用知識的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！

孫老師作文12

　　在三年級開學(xué)的第一天，看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙充滿愛的眼睛，面帶笑容地走進(jìn)了我們的教室，如同一個(gè)美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)�班驚訝地說了聲：“老師，您好！”

　　孫老師，我想對您說：您的知識就像奔騰不息的河流，用每一點(diǎn)耐心哺育著“祖國的花朵”。在我們相處的三年里，有許多同學(xué)不斷地拖拉作業(yè)，惹您生氣，您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲，還有那些堆積如山未批的作業(yè)，時(shí)而讓您累的腰酸背疼……。

　　孫老師，您就像一棵大樹。春天，您不得不讓我們對您刮目相看；夏天，您為我們制造了一片綠蔭；秋天，您的知識就像果實(shí)一樣都給予了我們；冬天，我們在您的.“懷抱”里不再覺得寒冷……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”孫老師，您就像一位魔術(shù)師，豐富著我們的學(xué)習(xí)生活，您那溫柔的眼神時(shí)刻都把我們看成您自己的孩子！孫老師，我想對您說聲：“謝謝您，您的教育之恩我一定會用行動來報(bào)答的！老師，您辛苦了……。”

孫老師作文13

　　我的女神孫老師有一張瓜子臉，皮膚非常非常白，人稱“孫小白”。她沒有留劉海，不過她有瀑布一樣的長發(fā)，還帶著些自然卷，特別的“仙”。大大的眼睛、又長又翹的眼睫毛、還有雙眼皮。鼻子又尖又小，笑起來嘴角就往上翹。

　　她喜歡我們喊她“小白姐姐”。每一次見面，小白姐姐都會讓我和她一起拍照，然后會說“我的阿琳又長高了，又長大了，又長漂亮了……”哈哈。有一次正好逛書店的時(shí)候偶遇，小白姐姐問我想買什么書，我說想買學(xué)習(xí)的書，小白姐姐就買了那本書送給我，讓我一定要做學(xué)霸級的美女。有的時(shí)候我看到她吃飯前把口紅擦了，然后吃好飯又把口紅涂起來了，真的'愛“臭美”！

　　小白姐姐就是我的舞蹈老師哦，我自己寫的兒童詩《公主愛舞蹈》里面的“老師成女神細(xì)心把我教……”其實(shí)寫的就是她啦！從舞蹈1級到舞蹈9級我都是在女神老師的班上，她一共教了我3年。

　　后來因?yàn)樯�入專業(yè)舞蹈高級別班，所以離開了小白老師，從此她成了我的小白姐姐，哈哈！真希望我可以變小再回到小白老師班上去。

　　不過小白姐姐說她更希望我快快長大，成為真正的舞蹈家！

　　親愛的女神孫老師，親愛的小白姐姐，請你放心，我一定會堅(jiān)持在舞蹈的路上繼續(xù)前行！

孫老師作文14

親愛的孫老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生唐之瀚，最近您總是批評我，這個(gè)做得不好，那個(gè)做得不好。爸爸媽媽現(xiàn)在也經(jīng)常和我談起過這個(gè)話題，這件事讓我十分苦惱。

　　不過我一直在改正，提前做家庭作業(yè)，認(rèn)真朗讀英語課文，在吃中餐時(shí)少講廢話�？墒俏业倪@些努力還是沒有換來您的贊揚(yáng)。而且我覺得情況似乎比以前更糟了，沒選上小隊(duì)長，同學(xué)們也經(jīng)常針對性地批評我，說我的路隊(duì)，中餐，天天擦等方面都做得不夠好，可現(xiàn)實(shí)卻相反，這些事情我都做得很認(rèn)真。而且讓我更難過的是，以前我們組是個(gè)很優(yōu)秀的小組，經(jīng)常才分�？涩F(xiàn)在呢，我想大概是因?yàn)槲�，我們小組總被扣分，自己表現(xiàn)不好就算了，可我連累了小組，我不知道怎么辦才好。另外，有許多人都開始欺負(fù)我，很多好朋友也跟我疏遠(yuǎn)了，我真難過。不排除我自己的`原因，可是我真的不明白我錯(cuò)在哪里才導(dǎo)致這樣的后果。

　　其實(shí)爸爸媽媽也讓我找過這件事的原因，我覺得可能是因?yàn)樽约撼燥垚壑v空話，讓您對我的印象發(fā)生了改變的緣故吧。如果是這樣的話，我會拼盡全力改正的。

　　祝身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生 xxx

　　20xx年10月12日

孫老師作文15

　　今天我一天都沒見到孫老師，因?yàn)樗�請假了，我很想她�?/p>

　　孫老師上課嚴(yán)格要求我們，教師里一會兒安靜，一會兒熱鬧，我們都注意聽講，都喜歡回答老師提問的問題，我們都搶著回答，都會把手舉的高高的，等待著老師的.提問，不管同學(xué)們回答是對是錯(cuò)，孫老師都會夸獎我們，我喜歡老師的表揚(yáng)。孫老師還愛笑，說話的時(shí)候，和我們玩的時(shí)候都笑，很 親熱。我最喜歡聽孫老師朗誦課文，她的聲音很宏亮，很好聽，我們有一次還閉著眼睛聽老師讀，就像聽廣播里的聲音一樣。我回家也學(xué)著孫老師的樣子把課文讀給媽媽 聽，媽媽說很棒!你們孫老師真會教。老師教我們寫字時(shí)一筆一畫可認(rèn)真了，哪里大，哪里小，哪一筆長，哪一筆短，這個(gè)字和誰很像，要組什么詞，都一一教給我們。老師教的真好，我一定把字寫好。

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