敬愛的老師作文(集合15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師作文1

　　在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數(shù)學(xué)、英語……

　　終于開學(xué)了我迫不及待的想看看這些語文，數(shù)學(xué)還有英語……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開開心心的認(rèn)識(shí)互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺(tái)上，我很好奇她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？他說安靜，我們班全都靜下來了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的女士說：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語文這科目的，那位漂亮的你是說：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發(fā)給我們，先是語文，然后是數(shù)學(xué)……

　　我打開這本書的`第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽(yáng)當(dāng)空照，花對(duì)我笑，小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。

　　第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識(shí)，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學(xué)無數(shù)的小女孩了。

　　一轉(zhuǎn)眼五年過去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，必須慬的尊敬老師，這是我們?cè)谶@里最后一年了。

　　我想跟老師說：謝謝你讓我從什么都不會(huì)變成了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)誤的。

　　謝謝你我最敬愛的老師！

敬愛的老師作文2

　　我最敬愛的老師是莫湘軍老師。

　　我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。

　　第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長(zhǎng)河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對(duì)歷史感興趣了。

　　每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們?cè)谧哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)廊。她豐富的歷史知識(shí)也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的`歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡(jiǎn)單。我也從此對(duì)她懷滿了敬佩之情。

　　體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識(shí)淵博的老師，正是我最敬愛的老師。

敬愛的老師作文3

　　我最敬愛的教師是目前交交四年級(jí)的林玉雯教師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多完美的回憶。

　　雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我以往因?yàn)樽隽艘患�不該做的事，使教師十分生氣，�?dāng)時(shí)我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當(dāng)初。

　　那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時(shí)候必須是十分嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的`灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

　　林玉雯教師算是一位嚴(yán)父兼慈母的教師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國(guó)語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識(shí)，她期望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

　　師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。

敬愛的老師作文4

　　我敬愛的老師是我們四年級(jí)三班的班主任,她是一位可藹可親的語文老師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).她個(gè)子不高不矮,留著短發(fā),濃濃的眉毛下鑲著兩棵珍珠般的眼睛,臉上時(shí)時(shí)刻刻掛著美麗的笑容,她就是我最敬愛的老師邢嵐。

　　邢老師講課時(shí)可吸引人啦！我們同學(xué)們非常喜愛她給我們上課，每一次上作文課時(shí)，老師先讓我們說，然后再寫，有的同學(xué)說的不好，邢老師先口頭上修改，寫完作文后，每篇作文仔細(xì)修改。同學(xué)們望著那一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們非常感謝老師，老師批改我們的作文，每次批改不完都是利用業(yè)余時(shí)間來批改，有時(shí)下班回到家中修改到深夜。因此邢老師沒有了娛樂的時(shí)間，在我的心中覺得邢老師真是位好老師，她像一支蠟照亮了別人，燃燒了自己，像粉筆一樣磨損自己。

　　邢老師不但教我們學(xué)習(xí)，而且還給我們講她看的一些書，書上的人是怎么學(xué)習(xí)的，我們要怎么像他刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。有時(shí)還講別人成才的'例子或故事，讓我們走向社會(huì)，成為國(guó)家有用的人才。可邢老師發(fā)脾氣的時(shí)候可嚇人啦，主要是同學(xué)上課不好好回答問題或問題回答不上來時(shí)，同學(xué)不寫家庭作業(yè)，上課說悄悄話等。如果我們有什么問題不會(huì)問邢老師時(shí)，老師從來都不生氣，都是笑著回答我們不會(huì)的問題。這就是我最敬愛的老師邢老師

敬愛的老師作文5

　　桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。我見過的老師千千萬萬，有的溫柔體貼，有的平易近人，有的`盡職盡責(zé)，有的幽默風(fēng)趣……我最敬愛的老師是我的語文老師。我們的語文老師像園丁辛勤的培育著我們，老師又像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人。

　　我們的語文老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，要是有人做小動(dòng)作，她一眼就看出來了。老師還有一對(duì)順風(fēng)耳，她能在非常嘈雜的地方連一根針掉在地上的聲音都可以聽見有一次有兩個(gè)同學(xué)下面說悄悄話。老師把他們兩個(gè)帶上去審問，說：“你們?cè)谡f什么？”“他和我在說悄悄話！”老師把他們訓(xùn)斥一頓，她才讓他們下去。

　　語文老師會(huì)讓我敬愛是因?yàn)橛幸淮�，語文老師去買東西。語文老師撿到一個(gè)錢包，打開一看，里面有好多張銀行卡。老師堅(jiān)持在店門口等著失主，那時(shí)候剛好外面風(fēng)雨交加，老師成了落湯雞。失主終于來了感到地說：“您真的是守誠(chéng)信��！”這就是我拾金不昧的老師。

　　還有一次我生病了，我?guī)е�病來上課非常難受。老師看完難受就找了點(diǎn)藥給我吃。突然，我覺得一股暖流從我身旁流過…

　　她就是我最敬愛的語文老師—吳老師！

敬愛的老師作文6

　　老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。我有很多老師，但我最敬愛的就要數(shù)王老師。

　　王老師，修長(zhǎng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，我們私下都叫他“多變王”。

　　就在前不久的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬一回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的`聲音�！皠㈥懦�，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來，用手搓著衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì)不會(huì)呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。

　　這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來，用堅(jiān)定的眼神看了看我說道：“錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說出了答案，教室霎時(shí)間，出現(xiàn)了雷鳴般的掌聲。當(dāng)時(shí)我又開心又激動(dòng)，原來回答問題也沒那么難呀！

　　還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺得渾身無力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上。“嗯，渾身沒勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說道：“不好，發(fā)燒了。”老師二話不說就先把我送到了醫(yī)務(wù)室，然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。

　　這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護(hù)我們。

敬愛的老師作文7

　　在小學(xué)6年的時(shí)光在校園的每個(gè)角落里都有我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)足跡，從1年級(jí)父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級(jí)的牙牙學(xué)語，到6年級(jí)的`表達(dá)能力清清楚楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長(zhǎng)。

　　每一次我們生病了你都會(huì)照顧我們關(guān)心我們，我們成績(jī)下滑了你會(huì)鼓勵(lì)我們而不是打擊我們你都會(huì)說百分之99是來自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會(huì)說只要付出了就會(huì)有收獲，這6年來有多少快樂也有悲傷你都是與我們一起渡過。

　　畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應(yīng)為我們都很舍不得這個(gè)地方應(yīng)為這個(gè)地方有我們的快樂與悲傷每一件事都是值得我們?nèi)セ貞�，校園的黃角樹也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的頭，我們一天天在長(zhǎng)的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時(shí)代離開小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會(huì)看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠(yuǎn)記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會(huì)是您的驕傲而不是恥辱。

　　歲月的年輪同時(shí)也增加了我們的感情在這里我說聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。

敬愛的老師作文8

　　我不敢說她是世界上最好的老師，也不敢說她是我見過的最好的老師，尤其是前幾天。 在期末考試前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的事情。朱先生不小心被門抓住了。最后的脾破裂需要手術(shù)切除。 如果發(fā)生這種情況，我們的班主任霍先生不能生氣嗎？ 對(duì)我們來說，在三班學(xué)習(xí)弟子規(guī)則是不容易的。如果你看一兩班，那就太瘋狂了。 對(duì)老師來說已經(jīng)足夠了。去年宋朝還沒結(jié)束。 哦， 老師對(duì)她來說不容易。 我是楚國(guó)事件的`告密者，所以那天中午我被叫到辦公室記錄。 辦公室里只有我們班的班主任還沒來。

　　老師跟我說話，突然我們的談話被敲門聲打斷了。一個(gè)學(xué)生進(jìn)來拿著面包遞給老師。這是老師的午餐。 我突然凍僵了。老師的午餐是面包。 我的老師太平凡了，但越平凡，它就越偉大。 她有多專業(yè)？ 有幾個(gè)老師可以像她一樣。 這樣的老師有多好？ 朱在醫(yī)院做手術(shù)，她親自去看望楚金玉，擔(dān)心她的聲音嘶啞。當(dāng)班主任可不容易。 老師，我們愛的班主任，再一次用她的行動(dòng)來解釋這句話，老師就像一支蠟燭燃燒著別人。 我愛你的老師。你工作很努力。

敬愛的老師作文9

　　讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵(lì)著我們。

　　記得上一年級(jí)的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師。當(dāng)時(shí)她站在講臺(tái)上，笑容滿面地迎接著每一位新來的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級(jí)起，就教我們的語文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因?yàn)樗�每�?jié)課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言。

　　曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，做值日什么都不會(huì)，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì)了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的孩子，一直以來愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來，她從來沒有因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴(kuò)音器堅(jiān)持著給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的`每個(gè)角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……

　　這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長(zhǎng)大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！

敬愛的老師作文10

　　她長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的眉毛，眉毛下面襯托著一雙明亮有神的大眼睛，鼻梁高又挺，再配上一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大卷發(fā)，就是仙女下凡了！哈，這就是我們的語文老師啦！你別看她外表已經(jīng)是給中年婦女了，可還像個(gè)“大小孩”一樣。知道為什么我們總稱她為“大小孩”嗎？是因?yàn)樗�有一顆不老的'童心。

　　在一次“六一水果拼盤大賽”中，英語老師組織同學(xué)們參加“水果拼盤大賽”，同學(xué)們各分成了幾小組，并準(zhǔn)備好了拼盤的食材。比賽開始了，同學(xué)們正一絲不茍地制作著拼盤，這時(shí)，“大小孩”就搬著椅子走過來，在我們組里，幫我們擠沙拉醬和倒奶油，忙得把手都沾得全是奶油和沙拉醬，她鼻子一癢，就用手去撓，結(jié)果把鼻子蹭上了奶油，周圍的同學(xué)都放下手頭的工作，看著老師都笑了起來，不知哪個(gè)同學(xué)在老師的臉上又沾上了貓胡子，這下老師就真的成了一只小花貓了，哪知老師面不改色，若無其事地拿起一塊奶油，“啪”的一聲弄在了一個(gè)同學(xué)身上……這些年，這位“大小孩”一直陪伴著我們玩耍、學(xué)習(xí)，有了這位“大小孩”，我們和老師相處得更和諧了。

　　看來，我們要感謝這位童心不老的“大小孩”呀！

敬愛的老師作文11

　　有一首歌曾這樣唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。"這首充滿愛的歌寫得多好啊！是誰用自己心中的愛，繪出了我們青春的色彩；是誰將一顆柔嫩的小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的陳老師。

　　五年來，您對(duì)我們的幫助如天上的繁星，星羅棋布。讓我打開永生難忘的記閘門。記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校進(jìn)行語文知識(shí)競(jìng)賽。我為了在競(jìng)賽中大顯身手能的第一名。我努力學(xué)習(xí)，一天到晚把書當(dāng)個(gè)寶似的捧在手里，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食、如饑似渴的程度。到了比賽那天，我信心滿滿地走向?qū)W術(shù)報(bào)告廳。緊張的氣氛充滿了真?zhèn)�大廳，。我一接到卷子就快刀斬亂麻刷刷地寫起來，有的題理解得一知豐解。時(shí)間快如流水。丁零零，收卷了！伴著老師的催促聲我急急忙忙地交卷了。一周后，結(jié)果出來了，我靜靜地聽著宣布獲獎(jiǎng)名單。都沒聽見自己的名字。頓時(shí)，我的"金豆豆”嘩嘩地流了下來，陳老師走過來拍著我的肩說：“沒事，我知道你還沒把你真實(shí)的實(shí)力拿出來！我相信你！”陳老師��！或許在老師的眼里這些話語根本不算什么，但這句樸實(shí)的.話語猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田。

　　陳老師您像天空中的月亮，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的小星星；您像清清的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我一天比一天快樂……

敬愛的老師作文12

　　我最敬愛的老師是陽(yáng)老師，一張瓜子臉，笑起來眼睛像彎彎的月亮，真好看！

　　陽(yáng)老師是我們班的語文老師，上課時(shí)讀課文特別生動(dòng)，我喜歡陽(yáng)老師，當(dāng)然也有生氣的時(shí)候，不過我還是喜歡陽(yáng)老師。陽(yáng)老師一笑起來潔白的牙齒露出來——哇！我也想有那樣的牙齒！對(duì)了，忘了告訴你們，陽(yáng)老師是我們的班主任。

　　以前老師提問我很少舉手，回答的聲音很小。有一次，我積極的舉了手，陽(yáng)老師請(qǐng)我回答問題，我用我響亮的聲音說出了問題的答案，陽(yáng)老師說：“你的聲音真洪亮，同學(xué)們把掌聲送給他！”從那起在陽(yáng)老師的微笑和鼓勵(lì)下，我就再也不害怕回答問題了。

　　去年流感H1N1流行的幾個(gè)月，每天早上、中午陽(yáng)老師都要挨個(gè)兒給我們測(cè)體溫，“抬手”“夾”成了陽(yáng)老師的口頭禪，每測(cè)完一個(gè)同學(xué)就要使勁甩手臂，讓體溫計(jì)上的'溫度復(fù)原，就這樣的動(dòng)作，陽(yáng)老師的手臂都甩痛了。寫字的時(shí)候手都在發(fā)抖�？蔀榱宋覀兊慕】�，還是忍痛為我們測(cè)體溫。陽(yáng)老師可真辛苦呀！

　　這就是我最敬愛的、可親可愛的陽(yáng)老師！

敬愛的老師作文13

　　我認(rèn)識(shí)很多老師，但是最讓我敬愛的還是我四年級(jí)的班主任——陳老師。那時(shí)同學(xué)們都認(rèn)為陳老師有魔法，不然怎么會(huì)讓同學(xué)們都喜歡她、敬愛她呢？但只有我一個(gè)人知道，她是用她的行動(dòng)來贏得同學(xué)們的喜歡的'。

　　記得有一次，班里的“調(diào)皮二人組”在課堂上亂起哄，把我們的課堂搞成了一鍋粥。這件事要發(fā)生在別的老師身上，老師早就對(duì)“調(diào)皮二人組”做出懲罰了�？申惱蠋煵坏珱]懲罰他們，反而溫柔地對(duì)他們說：“想要講話不是不可以，可是要分時(shí)候��！這樣會(huì)打擾到別的同學(xué)聽講的，老師希望你們能改正這個(gè)壞習(xí)慣�！薄罢{(diào)皮二人組”聽了臉都紅了，安安靜靜地坐在座位上認(rèn)真聽講了。從此，無論什么老師的課都聽不到“調(diào)皮二人組”的起哄聲了。

　　還有一次，陳老師病了，但她還堅(jiān)持來上課。她時(shí)不時(shí)地咳嗽聲讓氣氛十分壓抑，但她還是想辦法，讓這堂課變得有趣起來。這一切，我們都看在眼里。下課了，我們紛紛往陳老師的辦公桌上放紙巾和慰問信。

　　敬愛的陳老師，下個(gè)學(xué)期可能不教我了。但她永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。

敬愛的老師作文14

　　李英老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙又圓又大的眼睛、一個(gè)說話甜蜜的嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學(xué)很認(rèn)真，如春風(fēng)化雨不辭辛勞教導(dǎo)我們，我好感謝她。

　　李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學(xué)方式很有趣，每當(dāng)課業(yè)有些不懂的地方，她都會(huì)舉出生動(dòng)貼切的例子來解譯。她很尊重長(zhǎng)輩和別人，每當(dāng)有家長(zhǎng)或是校長(zhǎng)進(jìn)來我們的教室時(shí)，李老師都會(huì)放下手邊的是，用滿臉笑容來迎接對(duì)方。

　　李老師如同我的第二個(gè)母親，還記得那時(shí)的我很討厭語文，因?yàn)槊慨?dāng)寫一個(gè)字就要很多筆畫，而且又花很多時(shí)間，真是麻煩死了！所以李老師就每節(jié)下課特別挪出時(shí)間辛辛苦苦的教導(dǎo)我如何去體會(huì)語文的`美妙之處，漸漸的我也喜歡上語文了。上了五年級(jí)后，我的語文成績(jī)不斷提升，投稿的文章也經(jīng)常上報(bào)，這都要謝謝老師幫我打下良好的語文基礎(chǔ)。

　　李老師對(duì)我們來說，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對(duì)的方向，每當(dāng)月考前夕，李老師都要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，也要注意自己身體的健康狀況，因?yàn)槿绻�生病，就無法考試，如果我們都很健康，這樣當(dāng)月考的時(shí)候就有體力得到好成績(jī)了。韓愈曾經(jīng)說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！崩罾蠋熢谡n業(yè)和品格方面對(duì)我的影響很大，我好感謝她。

敬愛的老師作文15

　　我永遠(yuǎn)忘不掉的，是我最敬愛的老師——薛老師。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張嘴巴，這就是我的老師，當(dāng)然她還有著豐富的知識(shí)。

　　薛老師的知識(shí)淵博，對(duì)語文教學(xué)研究很深，她上課時(shí)旁征博引。薛老師總會(huì)根據(jù)不同課文的意思，面容從而改變。最重要的是，她總會(huì)全神貫注地講，所以同學(xué)們都愛聽薛老師的課。薛老師總是將自己的`理解融入到課文內(nèi)容之中，繪聲繪色地引導(dǎo)我們進(jìn)入語文的海洋，盡情地歡樂！

　　有一次，老師喊我上來一下。老師輕聲地對(duì)我說：“陳燁，你的握筆姿勢(shì)不對(duì)呀！要改過來�！�

　　“知道了……”我答道。

　　回家后，我便在心里埋怨道：“不就是握個(gè)筆嗎，要多簡(jiǎn)單有多簡(jiǎn)單，哼！”

　　媽媽看出了我的心思，拍了一下我的肩說：“握筆很重要，不管你寫得再好，不會(huì)握也是不行的！”

　　我從這點(diǎn)可以知道老師用心良苦啊，薛老師還會(huì)像父母一樣關(guān)心我們。

　　薛老師會(huì)在危急時(shí)刻幫我們出主意，冬天老師會(huì)用下課時(shí)間，帶我們?nèi)ヅ芤粫?huì)兒步；夏天，老師會(huì)讓我們一樹下涼快一會(huì)兒……

　　薛老師，我會(huì)記得你的關(guān)愛和用心良苦，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

【敬愛的老師作文】相關(guān)文章：

敬愛的老師作文02-03

敬愛老師的作文06-02

作文《敬愛的老師》07-14

給敬愛的老師作文04-20

敬愛的老師作文01-12

敬愛的老師01-30

給敬愛的老師04-20

我敬愛的老師作文08-29

敬愛的老師的作文范文08-06

敬愛的王老師作文08-12