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班主任作文

時間:2023-02-28 10:24:28 老師 我要投稿

班主任作文匯編7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的班主任作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文匯編7篇

班主任作文 篇1

  我們的班主任馬老師,她卷卷的'頭發(fā),在批改作業(yè)時戴著一副眼鏡,十分慈祥。她讓我們學到了許多的知識,她在課堂上滔滔不絕,她不看課本,就能生動地說出課文的內(nèi)容,她一筆一畫地教我們寫字,她的字非常好看。

  馬老師可關心我們啦!有一次,上課的時候,我的耳朵突然發(fā)生耳鳴,聲音很大,特別難受,我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后,她安慰我不要害怕,她親切地問我要不要去醫(yī)務室看一看。后來,馬老師電話聯(lián)系了爸爸,很快爸爸來了,馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。

  馬老師真是一位好老師啊,她像媽媽一樣關心著、呵護著我們,我從內(nèi)心感謝她,馬老師我們愛您。

班主任作文 篇2

  眨眼間,已經(jīng)過去了五年,老師您還是沒變,您仍然有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴還是一樣晶瑩小巧,身材苗條,頭發(fā)烏潤,這就是我最尊敬的班主任,蘇老師。

  蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次,我在您上課時說話了,被您看到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢走過來,用嚴厲的眼神望著我說:“可要到講臺上演講一番?”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭,不說話了。

  老師對我們的學習也十分負責。下課了,我們像放逐的小鳥一樣,向外撲去;可您呢,卻在辦公室里為我們改作業(yè),我們卻混然不知。老師您擔心我們的學習,為我們出錢復印考卷,我們卻不理會,還覺得您這么做是白費力氣,我們根本體會不到您的辛苦。放學了,我們都開開心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米飯,又投入到公作中來,一向到深夜才睡,我們還是不得所知。

  還記得三年級時,我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上,我一個不留意摔了下來,撞到了頭,我“哇”的`一聲哭了起來,有的同學立刻把我?guī)У搅吮=ㄊ,有的則去辦公室找您,趕到保建室的您己滿頭大汗,上氣不接下氣的焦急的問:“沒事吧?撞到哪呢?”又溫柔的說:“下次留意點!

  老師,您用人類最崇高的感情-愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛的蘇老師。

班主任作文 篇3

  燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再綠的時候,可我們的小學生活卻永遠回不來了。

  在6年的時光里,有一位老師如一支蠟燭,燃燒了自己的青春,卻點亮我們的人生;有一位老師如淅淅瀝瀝的春雨,無時無刻不在滋潤著我那幼小的心田,這位老師正是我們的班主任郭老師。

  6年前的今天,我懷著忐忑的心走進教室,是郭老師和藹地把我安排在座位上,告訴我她是郭老師!從此我們開始了充滿樂趣的小學生活。

  作文課上的鼓勵

  那是第一節(jié)作文課,郭老師面帶微笑地說:“今天我們來上第一節(jié)作文課,大家要抓住平日生活的情景,認真回憶生活中的點點滴滴,好了,今天這節(jié)課大家都寫篇自由日記吧!”話音剛落,同學們便快速拿出筆來開始奮筆疾書。可是,我想了很久還事想不出主題,像熱鍋上的螞蟻一樣十分緊張。這時郭老師走下了講臺,看了看我那一個字也沒有動的作文本,并沒有責罵我,而是和藹地對我說:“別緊張,時間還長著呢,仔細想想。”然后又耐心地和我攀談起來,最終我確定了寫的方向,雖然寫得不怎么好,但老師仍然鼓勵了我,從此我喜歡上了作文課,作文功底也日漸扎實。

  辛苦著的老師

  在我榮幸地擔當了組長一職時,我一直很努力地替老師分擔一些事情,有時也會覺得疲憊不堪?擅看蜗抡n,走入語文辦公室,打算向老師匯報我們組的作業(yè)情況,我都會在門口看到老師的桌子上擺著厚厚的作文本,而老師正在桌前用紅筆修改作文呢!只見郭老師的'頭上淌出了一滴滴汗水,我震驚了,原來郭老師這么辛苦,而我當組長的辛苦還不及郭老師的萬分之一呢。過了好久,老師才發(fā)現(xiàn)站在門口的我,招呼我過去,當我匯報結束后,回頭一望,只見老師又埋頭工作起來。

  獻您一束鮮花和一份禮物,只為您六年的孜孜教誨,在畢業(yè)分手之前,我想告訴您:“郭老師,我永遠忘不了您。我會跟隨您的教導踏踏實實地走好人生的每一步。”

班主任作文 篇4

  作文老師,也是我們班的班主任。平時,他就像我的第二個爸爸,關懷我、教導我。也像我的好朋友,與我分享生活中的趣事,傾聽我心中的煩憂。師生之間沒有距離,許多同學都很羨慕。

  幾個月前,班主任家逢巨變,請了好一陣子的假,回到學校時,整個人瘦了一大圈,我傻眼了!不只如此,班主任不再與我談笑風生,像魂魄飛走似的。直到他生日那天,我寫了張卡片給他,他將我叫到辦公室,我彷彿聽了一場最動人的演講……。

  “你知道嗎?小時候家里窮,我爸爸常忙著工作,我和兄弟姐妹就溜去小溪里抓魚,好讓晚飯加菜,不過爸爸擔心我們的安全,是禁止我們?nèi)プヴ~的'!所以他吃飯時問魚哪來的?我們都支吾了半天說不出話來,幸虧媽媽解了圍,說是哪家大嬸啊,哪家姨婆送的!不過有好幾次,我都看到我媽對我爸眨眼打暗號,哈哈哈……”我靜靜聽班主任說著。班主任像個孩子,說得手舞足蹈,彷彿坐著時光機,進入他的童年回憶。我閉上眼,不讓他看到我的淚在眼眶里打轉,此時此刻,他沒有顧忌,我不是他的學生,而是他的朋友。他心中有多少傷,都化為對我說的故事,那有他對家人的思念,還有回到從前的渴望。突然,他停止了說話,待了半晌,他哽咽的說:“這些,都回不來了!”我抬頭一看,斗大的淚珠從班主任的臉滑下,我不曾那么仔細看著他。班主任的臉上布滿皺紋,那是歷經(jīng)人生風雪后所刻畫下來的痕跡。

  班主任也希望一個人靜一靜吧!我關上辦公室的門,走到空無一人的操場,風很大,卻無法吹干臉上的淚水。剛才,我才聽完一個中年人,道出他藏在心中,許多的回憶。我被感動得哭,卻又矛盾得想笑,每個人都是一樣的,即使看似堅強的班主任,也有柔情似水的一面啊!

  現(xiàn)在,班主任又回到從前開朗的班主任了!當與班主任面對面時,我們還會露出會心一笑,那天,在辦公室那些話,將成為我與班主任間,不能說的秘密。

班主任作文 篇5

  要說奇葩,當屬我的班主任老師周老師,為啥?私認為,她是魔鬼,也是天使!

  魔鬼式的訓練

  剛接手我們班時,周老師望著我們班上的同學,皺起了眉頭,說:“我們班上的男生,怎么個個都是‘矮冬瓜’呀?”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周,還真是。瞧,一個個腆著一個大肚子,胖墩墩的,臉上似乎要滴出油來,一副營養(yǎng)過剩的樣子。大課間活動,三圈跑下來,很多同學都累趴下了。

  放學時分,周老師走進教室,說:“從明天起,提前二十分鐘來學校,我們?nèi)嗫倓訂T,一起晨練,每人跑五圈……”

  第二天,同學們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進訓練場,周老師似乎很生氣,厲聲說:“一個好的班級,首先要有斗志,瞧你們,一個個懶洋洋地,毫無斗志,活像個東亞病夫!

  一圈下來,我喘著粗氣,落后了,周老師大聲喊:“曹銘英,跟上隊伍!”“我跑不動,容我休息一會吧!”誰知,老師卻斬釘截鐵地說:“一圈就想休息,門都沒有!”

  好不容易又跑了一圈,正想偷懶,周老師似乎察覺到了,大聲說:“一個個都是大肚子,怎么長個子,迅速給我跑,減肥,健身,我看哪個給我偷懶……”

  第三圈了,我覺得喉嚨里冒火,腳下也似乎長了釘子,我跑不下去了,抬起頭來,看見周老師叉著腰,活像一個魔鬼,怒目圓睜,廝聲竭力的喊:“堅持,堅持,今天挺過去了,明天就不難了,誰都不許不跑,偷懶的我跟你沒完……”

  近了近了,眼看著只剩下半圈了,可我們的腳上像灌了鉛,一步一崖,有些同學的臉上像潑了豬血,還有的同學面色慘白,似乎要出人命的樣子。老師看見了,有些焦慮,有些猶豫,滿以為她會叫我們停下來,畢竟,鬧出人命可沒有什么好果子吃。誰知,周老師卻舉起了教鞭:“八百米都堅持不下來,那你們的中考體育怎么及格?怎么打高分?快點跑,快,不跑的到我這兒來受罰……”“魔鬼!”不知道誰嘀咕了一句,“對,我就是魔鬼,鍛煉你們,就需要魔鬼式的訓練,沒有商量……”

  周老師的教鞭始終沒有落下來,但有了老師魔鬼式的訓練,我們班上的同學都能跑完1000米了,大部分營養(yǎng)過剩的男同學也“掉膘”了,長個子了。

  天使般的微笑

  訓練場上,周老師是魔鬼,但是,在課堂上,我又覺得她是天使。

  課堂上,她永遠是微笑的。遇到回答不出問題,她總是溫和地說:“好,你還沒有考慮成熟,坐下再思考一會吧,我相信你會給我一個滿意的答案!”遇到較難的題目,周老師會眉頭一揚,說:“這個題目有點難,誰來幫助我呢?”她掃視著教室,微笑著,這笑里面,似乎帶著狡黠,更多的是智慧。

  這個時候,我覺得她就是一個天使,她的微笑,拉近了師生間的距離,讓我覺得上她的課沒有負擔,而是一種享受。

  天使般的.勸慰

  兩個月沒有交生活費了,我每天都是提心吊膽的,生怕老師問我要錢。唉,爸爸失業(yè)了,媽媽又病了,叫我怎么向家里開口要錢?

  “曹銘英,你來一下!”周老師喊我了。還沒走進老師辦公室,我就眼淚汪汪:“老師,家里實在沒錢,生活費能不能再緩緩……”“傻孩子,我不是找你要錢的,別哭!”我斷斷續(xù)續(xù),抽抽噎噎,向老師講述了家里的情況,周老師遞給我一張衛(wèi)生紙,說:“孩子,貧窮不是罪,千萬別哭,別埋怨,自己努力學習,找個好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說了什么,只記得我流下了感動的淚水,覺得周老師像個天使,一下子掃去了我心頭的陰霾,她那溫溫婉婉的勸慰,讓我這個貧困生也把頭昂得老高老高。

  朋友,你說,我的老師是魔鬼,還是天使?

班主任作文 篇6

  我的班主任,一個平凡的老師,她雖然沒有驚天動地的偉業(yè),也沒有如雷貫耳的名聲,但在她身上,我發(fā)現(xiàn)了令人感動的閃光點。

  我們班是一個特殊的班,男生人數(shù)是女生的2倍,常!按篝[天宮”,把班里搞得亂七八糟的。這天早上,我剛要進教室,門口橫倒在地板的掃把擋住了我的'去路,我心想:這一定是他們“大鬧天宮”的杰作,老師來了肯定會罵的,到時候可有好戲看了!我沒有把它立起來,而是若無其事的跨過去。接著,同學們陸陸續(xù)續(xù)的來到教室,看到掃把也都置之不理。

  這時老師來到教室,看到掃把,就問:“是誰弄的?”同學們面面相覷,相互指責道:“是他,不是我…。!崩蠋熣f:“如果有同學沒看到,就會被絆倒的,以后要放好!”于是老師把掃把拿起,正要放好,但她看到旁邊有垃圾,又順手清掃起講臺。我們看見了,心里都有一絲愧疚,一位同學站起來,對老師說:“老師,這是我負責的清潔區(qū),我來…!痹掃沒說完,老師就擺擺手,說道:“你還是抓緊時間學習吧,這里的垃圾也沒多少,我來就行!”大家心里都不知是什么滋味。

  看著講臺上打掃教室的老師,我不禁陷入深深的沉思中……

班主任作文 篇7

  有句俗話說的好”火車跑得快,全靠車頭帶!岸粋班集體,沒有一個很好的班主任,那么這個班必定是一盆散沙,沒有一個嚴厲的班主任,那么這個班將會成為一個菜市場;沒有一位勤勞的班主任,那么這個班的學生也肯定很懶惰。換句話說,一個班級的好壞,班主任起著很大的領頭作用。我眼中的班主任時而嚴肅,時而幽默,時刻為學生著想。

  在課堂上,他帶著他那獨特的四川口音站在講臺上,時刻控制著電腦,極少拿著粉筆,因此我們所要的提綱全在課本上話,從不需費心。他精神抖擻,用自己的'心在為我們上課!边@些書本上有,自己畫下來,再來看……“他的嘴不停地動,聲調(diào)時高時低,表情變化無常,這時同學們在下面竊竊私語,大聲笑,而老師卻只是嫣然一笑,繼續(xù)講課。他把自己的心放在課堂上,心門大開著讓我們每一位同學都走進他的知識海洋。他工作認真,一絲不茍……每周的地理課很少,但他似乎想用一節(jié)課的時間把他所知道的知識傳授給我們,他似乎想在一瞬間把肚子里的”墨水“全倒給我們,變成我們的知識。他在課堂上是我們尊師,但在課外,如朋友般關心,體貼我們。

  他不僅在學習中督察我們。平時,他會支持并鼓勵同學們積極參加校園舉辦的各項活動。他也從不因某位同學的無心之過而在全班同學面前責罰他,因為他知道我們這群未長大的孩子也需要自尊和面子。

  他是美的耕耘者,美得播種者。是他用美的陽光普照,美的雨露滋潤我們心田綠草如茵,繁花似錦。

  我眼中的班主任就是如此,既偉大又平凡,即使老師又是朋友,我們之間的愛是大海里的水,永不干枯;是森林離得樹木,常年蔥郁,是我們心靈的結合,永不滅息。

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