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寫(xiě)我的老師作文

時(shí)間:2023-02-19 19:02:11 老師 我要投稿

寫(xiě)我的老師作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的寫(xiě)我的老師作文,歡迎大家分享。

寫(xiě)我的老師作文15篇

寫(xiě)我的老師作文1

  我有一位嚴(yán)格的老師,她姓胡,是我二、三年級(jí)的班主任,胡老師是我最敬愛(ài)的老師。

  胡老師的個(gè)子比較高,有一雙炯炯有神的大眼睛,一只高挺的鼻子,一張不大不小的嘴巴,每天扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,長(zhǎng)得很漂亮。

  胡老師的脾氣很暴躁。只要我們班上課的時(shí)候有人說(shuō)話,胡老師就會(huì)發(fā)脾氣,嚇得我們一聲都不敢吭,可是總有那么幾個(gè)調(diào)皮鬼喜歡往槍口上撞。有一次自習(xí)課,大家都聚在一起講話,結(jié)果胡老師突然怒氣沖沖的'出現(xiàn)在了我們面前,而我們班調(diào)皮到全年級(jí)老師都認(rèn)識(shí)的方家興,就成了老師出氣的第一個(gè)對(duì)象。方家興!去,到黑板前站著!還有其他講話的同學(xué)也一起上去!接著一大串同學(xué)都跟著方家興上去了,大家都覺(jué)得很慚愧。

  雖然胡老師上課的時(shí)候很?chē)?yán)格,但是下課的時(shí)候卻很溫柔,比如,石蕭然,你昨天是不是生病了?如果覺(jué)得不舒服記得告訴我。張雨菲你昨天膝蓋破了,今天就不要跑操了,好好休息。我記得有一次我作業(yè)沒(méi)交被老師發(fā)現(xiàn)了,心里特別害怕,但老師并沒(méi)有在教室當(dāng)眾批評(píng)我,而是把我叫到辦公室耐心地跟我講道理,我打心里感謝胡老師。

  這就是我最敬愛(ài)的老師,一位辛勤的園丁,她為我們修枝剪葉,讓我們開(kāi)的更加燦爛。

寫(xiě)我的老師作文2

  今天是教師節(jié)。首先祝你節(jié)日快樂(lè),平安放松。

  你休假時(shí),我有幾句話要對(duì)你說(shuō)。你是一個(gè)勤奮的園丁,你培育了我們的幼苗,使我們茁壯成長(zhǎng)。你為了我們的成長(zhǎng)傷透了心,我讓你生氣。

  周二早上你讓我找?guī)讉(gè)同學(xué)下課帶花,我只帶了兩盆花,一盤(pán)沒(méi)來(lái),讓你失望了。以后不會(huì)這樣了,我會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感,不會(huì)再讓你失望。還有,我經(jīng)常忘記交作業(yè),所以讓你提醒我,讓你很生氣。我做錯(cuò)了,以后一定會(huì)好好改正,不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

  我還想告訴你,周二上午,第三節(jié)課快結(jié)束的'時(shí)候,我一回到班里,你就說(shuō)我在跟他們追。我只是在樓梯旁邊看著,而不是和他們一起追。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈,但當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)。直到現(xiàn)在我才在作文里告訴你。請(qǐng)理解我。我也知道你批評(píng)我們是為了讓我們學(xué)好,F(xiàn)在我知道你的意圖了,這是為了我們的安全,這樣我們才能安全地學(xué)習(xí)。我會(huì)聽(tīng)話,不會(huì)再惹你生氣。

  最后,再次祝你節(jié)日快樂(lè)。

寫(xiě)我的老師作文3

  從我一年級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候,有許多教過(guò)我的老師,但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級(jí)教我的吳老師了,我對(duì)吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯,突出對(duì)吳老師的印象深刻。

  那是一次考試中,吳老師給我們發(fā)了試卷,我拿到了試卷,看了看,不算太難。我們開(kāi)始答卷了,我看了看周?chē)腵同學(xué),他們都在認(rèn)真考試,我也寫(xiě)了起來(lái)。差不多寫(xiě)到一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)寫(xiě),我低頭在想,可是,還是想不起來(lái),我焦急地用手撓了撓頭,小聲的說(shuō):“怎么辦啊,這一題不會(huì)寫(xiě)。”老師看到了,對(duì)我說(shuō):“讓我看一看!眳抢蠋熡终f(shuō):“徐少,這一題明明很簡(jiǎn)單啊,動(dòng)腦筋想想看,你可是班上最聰明的學(xué)生啊!”聽(tīng)完老師的話之后,我就想了起來(lái),經(jīng)過(guò)我的思考之后,我終于知道了答案。在我遇到困難的時(shí)候,老師及時(shí)幫助我。

  考試成績(jī)出來(lái)了,我考了100分,我心里可真高興啊!雖然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了,但是,我仍然忘不了吳老師,更忘不了那句吳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話……

寫(xiě)我的老師作文4

  老師是人類靈魂的工程師,老師像春蠶一樣默默無(wú)聞,似蠟燭一般燃燒自己照亮別人。

  暑假,媽媽帶我去上海看世博會(huì)。我們太熱了,買(mǎi)了幾根冰棍。把包裝紙隨手一扔。這時(shí)一個(gè)志愿者姐姐走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小妹妹,垃圾不能亂扔,要扔在垃圾桶里!比缓笏寻b紙扔進(jìn)了垃圾桶里。這位姐姐教會(huì)了我不能垃圾要講衛(wèi)生。直到那時(shí)我才明白李鶴琴說(shuō)地一句話“人人皆吾師,處處有學(xué)問(wèn)”是啊,每個(gè)人都可以當(dāng)我的`老師,生活中充滿了知識(shí)。

  一次我在圖書(shū)館看書(shū),看完后也不知道放在哪?就隨手放在了一個(gè)書(shū)架上。有一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō):“書(shū)要放在它原來(lái)的地方,不能亂擺亂放。”我又把那書(shū)放回原來(lái)的位置。這位阿姨教會(huì)了我書(shū)要放在正確的位置,讓它找到自己的家。

  老師不一定是在學(xué)校教我知識(shí)的老師。生活中也有許多“老師“,他們教會(huì)我們的是在學(xué)校中學(xué)不到的。

寫(xiě)我的老師作文5

  我的語(yǔ)文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的',臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的親切。

  凌老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈,為將?lái)迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來(lái)了,她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了,有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話了,凌老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了,說(shuō):“ 認(rèn)真一點(diǎn),專心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,急忙坐得端端正正,認(rèn)真聽(tīng)凌老師講課,也不再小聲地說(shuō)話了。

  課余時(shí)間,凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。

  凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。

  這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。

寫(xiě)我的老師作文6

  我的老師有一雙大眼睛,劉海撇向右邊,臉上有一點(diǎn)雀斑。你知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)了,她就是我們的班主任——任老師。

  她在上課時(shí)教得很認(rèn)真,因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)肅,有些同學(xué)上課聽(tīng)得很認(rèn)真,有些同學(xué)上課開(kāi)小差,那些開(kāi)小差的`同學(xué)任老師就會(huì)罰他們站起來(lái),如果站著還是不認(rèn)真,那任老師就會(huì)罰他們抄課文。可是下課了,任老師就會(huì)變得和藹可親,任老師就會(huì)讓上課認(rèn)真的同學(xué)休息一會(huì)兒,會(huì)給上課開(kāi)小差的同學(xué)5分鐘時(shí)間喝水、上廁所。

  她每天作業(yè)布置量不多不少,比如2月27日的作業(yè)有:讀第5課、背第1段、抄寫(xiě)詞語(yǔ)、并聽(tīng)寫(xiě)、《黃作》p8——9。你看一點(diǎn)兒都不多吧!半小時(shí)就能搞定?墒且粋(cè)試,高分的作業(yè)就少了,相對(duì)的,低分的作業(yè)就多了。如果全班都8,作業(yè)就會(huì)減少,如果全班都9任老師就高興的瘋掉了,作業(yè)沒(méi)準(zhǔn)都會(huì)不布置了。總之任老師布置的作業(yè)不多不少剛剛好。

  任老師一年級(jí)時(shí)對(duì)待同學(xué)是平等的,自從分?jǐn)?shù)有了差距以后,受到的待遇也就不一樣了,差同學(xué)一留就是,好同學(xué)準(zhǔn)時(shí)

  這就是我的班主任老師——任老師。

寫(xiě)我的老師作文7

  這五年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù),可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)時(shí)的故事。

  記得有一天,老師上課之前說(shuō)要檢查我們背誦古詩(shī)的情況,盡管在家背得很熟,但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái),在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我,而是耐心地聽(tīng)我背完。我背的.不熟,以為老師會(huì)批評(píng)我,可是讓我沒(méi)有想到的是,老師沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō):“你背得很好,加油。”這句話不僅鼓勵(lì)了我,讓我的心靈深處深深地感動(dòng)。

  老師又要課前檢查背古詩(shī)了,可我還是有些緊張,因?yàn)槲液ε略俦巢缓茫@次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒(méi)有批評(píng)我,而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵(lì)我,我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái),不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。

寫(xiě)我的老師作文8

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。

  我們聽(tīng)說(shuō)要換語(yǔ)文老師,同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō):“這個(gè)老師兇不兇?”也有的說(shuō):“不知道是男老師還是女老師?”還有的說(shuō):“……”

  叮鈴鈴……,上課了。從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位個(gè)子高高的.、眼睛大大的、兩只耳朵上帶著許多閃閃發(fā)光的“鉆石”耳環(huán)的年輕女老師。她——就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。

  她講課很生動(dòng),也很幽默。在我們疲倦的時(shí)候,她會(huì)講一些有趣的事情,常常引得我們捧腹大笑,立刻精神也飽滿起來(lái)。

  不要以為她很好說(shuō)話,她對(duì)我們可嚴(yán)格呢!

  凡是抄寫(xiě)發(fā)生錯(cuò)誤,都要訂正五行。哪怕錯(cuò)再多也照樣抄,一點(diǎn)也不含糊。上課的時(shí)候,有不懂的地方一定要弄懂為止,毫不客氣。

  前幾天,她生病了,可是她還是堅(jiān)持給我們上課。而且放學(xué)以后也不回去休息,仍然要給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。

  因?yàn)樗膰?yán)格要求,所以我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

  我喜歡語(yǔ)文課,我更喜歡我的語(yǔ)文老師。

寫(xiě)我的老師作文9

  媽媽給我報(bào)了四個(gè)課外班,我最喜歡上美術(shù)班,因?yàn)槲姨貏e喜歡美術(shù)老師,她非常溫柔,圓圓的臉上總掛著笑容,說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)。

  每當(dāng)我們上課時(shí),她總是先告訴我們今天要畫(huà)的`內(nèi)容,然后講一些相關(guān)的知識(shí),讓我們能了解的更全面。

  她在畫(huà)示范畫(huà)的時(shí)候,會(huì)不斷地提醒我們畫(huà)畫(huà)的要點(diǎn)。輪到我們畫(huà)了,她又鼓勵(lì)我們要大膽下筆,不要怕畫(huà)錯(cuò),只要掌握了關(guān)鍵的畫(huà)法,其它的可以自由發(fā)揮。

  當(dāng)然,我們還會(huì)做一些手工,比如做孔明燈、元宵燈、(春節(jié)見(jiàn)聞)用廢舊瓶子或一次性紙盤(pán)做青花瓷、畫(huà)葫蘆娃、還有皮影剪紙等等,做的過(guò)程中既熟悉了各種不同的畫(huà)法,又增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。對(duì)了,王老師還帶我們到公園和寺院里寫(xiě)生。從她那,我學(xué)到了很多知識(shí)。

  老師啊,您使用了什么魔力讓我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)?您又使用了什么魔法讓我從畫(huà)畫(huà)中得到了更多的樂(lè)趣?

  我愛(ài)生活,我愛(ài)圖畫(huà)。

寫(xiě)我的老師作文10

  我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。

  肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地看著他,那樣子好像在說(shuō):”你為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?‘'

  肖老師可有學(xué)問(wèn)了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的.生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷,常常都會(huì)把我們帶到書(shū)中的圖畫(huà)中去。

  是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多著名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。

寫(xiě)我的老師作文11

  我們的作文老師就像一首詩(shī),詩(shī)中的內(nèi)容看不盡,也說(shuō)不完。

  我們的作文老師有一個(gè)好聽(tīng)的名字:王聰聰,她中等身材,紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,不管什么時(shí)候,她都會(huì)說(shuō)些讓我們意想不到的話語(yǔ),讓人感覺(jué)舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),就像是烏黑的羽毛點(diǎn)綴上了金光,這里也透出了我們老師的健康和美麗。

  我們的作文老師很愛(ài)學(xué)習(xí),也很有才華。她每次走在街上,不是手里拿著一本書(shū),就是在包里揣著書(shū)。她的'文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的,所以她的名字在我們學(xué)校是無(wú)人不知、無(wú)人不曉,就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢!她文章寫(xiě)得好的名氣還真不!

  我們的作文老師對(duì)人總是和藹可親,每次她望見(jiàn)我時(shí),就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,看著她,我懂得了什么叫溫暖。

  我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無(wú)比,但是在我的眼里她卻美若天仙,真的讓人不得不熱愛(ài)她!

  這就是我眼中的作文老師!

寫(xiě)我的老師作文12

  胡老師接我們班的時(shí)間不長(zhǎng),只有兩年,可在這兩年的時(shí)間里,我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師,我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。

  胡老師的皮膚又白又有光澤,鮮紅的嘴唇更增加了美感,挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡,充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊,告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門(mén)。

  偶爾,我上課思想開(kāi)小差時(shí),胡老師則會(huì)毫不留情地指正我,讓我如迷失的小羔羊,及時(shí)重返羊圈。

  在數(shù)學(xué)方面,我是屬于后知后覺(jué)、找不著北的學(xué)生,可胡老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^(guò)一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí),胡老師會(huì)悄悄地走來(lái),她是那么的.耐心,一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下,層層剝繭逐漸清晰起來(lái),當(dāng)我弄懂弄清時(shí),噢!胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。

  我的好老師,這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面,我會(huì)多練習(xí)勤思考,迎頭奮進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的嘔心瀝血。

寫(xiě)我的老師作文13

  我記得我們相遇的那一天,陽(yáng)光燦爛,預(yù)示著我們的友誼會(huì)格外燦爛。看著你踏進(jìn)校園,我媽對(duì)我說(shuō):“你看!那一定是你的老師!”剛進(jìn)教室,看著你熟練的電腦操作讓我有了一個(gè)決心:一定要好好學(xué)習(xí),不要做“懶龜”。這時(shí),你轉(zhuǎn)過(guò)頭,沖我笑了笑。我相信你是一個(gè)好老師,非常友好。

  我記得第一節(jié)課的時(shí)候,你讓我們認(rèn)識(shí)了,成了一對(duì)對(duì)的'好朋友,用你美麗的聲音告訴我們你的愛(ài)。我真的很喜歡你。轉(zhuǎn)眼間,我們長(zhǎng)大了,成為了優(yōu)秀的青少年。正是因?yàn)槟愕呐,我們才有了今天?粗闵钋榈难凵窈蜕钋榈男θ荩倚睦镉幸环N說(shuō)不出的感覺(jué)。

  有時(shí)候,我路過(guò)你的辦公室,看著你認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我想進(jìn)去,給你拿杯熱茶,親切地對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!”而我來(lái)不及進(jìn)去。恐怕我會(huì)打擾你.你對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,希望我們更加努力學(xué)習(xí),為自己和班級(jí)爭(zhēng)光。在你的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了友好相處,“爭(zhēng)分奪秒”,做一個(gè)爭(zhēng)分奪秒的好少年。真的很感謝你!

  劉小姐,你真好!

寫(xiě)我的老師作文14

  陳老師是我們的英語(yǔ)老師,她20多歲,個(gè)子不高不矮,身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛,每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候,老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的'目光,這時(shí)我會(huì)立刻坐端正;每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,讓我信心倍增。

  陳老師是我們的班主任,所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次,我肚子疼得個(gè)性厲害,陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道:“你要不要上廁所?你的肚子此刻還疼嗎?”聽(tīng)了這些話,我的肚子少疼了許多。又有一次,因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我,我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái),關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“要不要去我辦公室?”我答應(yīng)了,來(lái)到辦公室,又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè),一向到我回家,陳老師還在辛苦地工作著。

  我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪!

寫(xiě)我的老師作文15

  他,是一個(gè)普通的教師,卻有著不平凡的業(yè)績(jī),他知識(shí)淵博,風(fēng)趣幽默,上課時(shí)與我們?nèi)転橐惑w,學(xué)習(xí)氣氛非常高漲。他就是我的語(yǔ)文老師——修老師。

  修老師,中等身材,長(zhǎng)得很瘦,好象很久沒(méi)有吃飽飯似的,真擔(dān)心被大風(fēng)吹跑了;深陷的眼窩內(nèi)長(zhǎng)著炯炯有神的雙眼;額頭很寬,一看就知道聰明絕頂。經(jīng)常穿著一套深藍(lán)的衣服,樸素大方。

  修老師非常有才華。有很多課本上以外的知識(shí),只要問(wèn)到他,都能耐心的為你解答,而且,有理有據(jù)。最令我驚訝的是,每節(jié)課上修老師都能把整篇課文一字不差地背下來(lái)。在課堂上,他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和幽默,課堂氣氛十分活躍,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且,他講課的.思路與眾不同,能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,使同學(xué)積極提出問(wèn)題,然后給予解答,并經(jīng)常引申到其他方面,擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊了視野。

  這就是我最崇敬的老師——知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)厲而又溫和的修老師。

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