我和我的老師作文（通用24篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我和我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我和我的老師作文 1

　　我六年級的數(shù)學(xué)成績很差。起初，我安慰自己說老師教得不好。但是后來我發(fā)現(xiàn)我在欺騙自己。老師對我們并不冷漠，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)難得的好脾氣，說我們敢推我們的鼻子和臉，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。

　　有時(shí)我們認(rèn)為數(shù)學(xué)老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師說:對于考試，只要得分在90分以上的學(xué)生發(fā)來祝賀報(bào)告，得分在100分以上的學(xué)生將被授予證書�！甭犕赀@些，我心想:“我怎樣才能在考試中達(dá)到90分？唉，忘了100吧�！�

　　下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我小老師”每次課后，她都耐心地給我講課。聽了之后，我甚至比老師還要好。哈哈，我終于考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。

　　我喜歡我的.“小老師”。

　　我和我的老師作文 2

　　世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運(yùn)，也有一個(gè)好老師，她善解人意，關(guān)愛我們。

　　一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個(gè)仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過來，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂禍，朝我“陰險(xiǎn)”地笑笑。甚至還有同學(xué)說：“加梅，你該減肥了�！蔽覛獾没鹈叭�丈。

　　這時(shí)，李老師走過來一邊幫我拍去身上的'灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關(guān)愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　上課時(shí)，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時(shí)，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說：“任何一個(gè)同學(xué)在遇到這種情況時(shí)，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師�！�

　　除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游、成長著。

　　我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。

　　我和我的老師作文 3

　　從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎？不是語文，不是數(shù)學(xué)，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息啊？他的眼睛總是笑瞇瞇的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動聽的聲音；他就是我們心目中的音樂王子。

　　雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來沒有學(xué)過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個(gè)部位名稱、拿吉他的手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風(fēng)趣的，讓我們覺得時(shí)間過得飛快。

　　由于我們的.手小，有的時(shí)候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關(guān)心，總是提醒我們喝水。每次我們學(xué)會了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看著我們欣慰的笑。有的時(shí)候，王老師的嗓子啞了，還是堅(jiān)持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱著彈著。

　　我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來之際，我也要向王老師說：祝福王老師節(jié)日快樂！萬事如意！身體健康！

　　我和我的老師作文 4

　　瞧！前面來了一個(gè)好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛的語文老師—汝老師。

　　汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的.眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。

　　汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說“這次沒考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說：“這次沒得第一不要緊……”

　　汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！

　　我和我的老師作文 5

　　在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長著一頭黑油油的頭發(fā)，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子�？桌蠋熆雌饋矶�十來歲，我們都很喜歡她。

　　在一個(gè)陽光明媚的中午，孔老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，笑瞇瞇的說：“今天你們表現(xiàn)的很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道：“好的�！蹦翘熘形�，只有我們和老師在幫同學(xué)盛飯，其他同學(xué)都出去上體育課了，我們顯得格外仔細(xì)。孔老師為了獎勵我們，送我們每人一塊小橡皮。

　　幼兒園就快畢業(yè)了，我們都很舍不得。我們要畢業(yè)演出，所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰，由于我的`身體不太協(xié)調(diào)，所以孔老師幫我壓。經(jīng)過了幾次辛苦的練習(xí)后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說：“孩子你可真厲害呀!”

　　我和老師之間發(fā)生的故事，至今使我記憶猶新;這就是我和孔老師的故事。

　　我和我的老師作文 6

　　星期天，我到半山去上第一節(jié)英語課，我心不甘情不愿地跨進(jìn)了教室，迎面走來一位滿面春風(fēng)的老師，老是有一雙明亮眼睛很有神，一張櫻桃小嘴，總是甜甜地笑。

　　上課了，老師用抽簽的'方式來決定英語名，我被抽到了Tony的英語名，我非常喜歡這個(gè)英語名，我在心里默默地讀著這個(gè)英語名，想記住它。老師教了第一課的單詞和對話，我一字不漏的銘記在心。在這節(jié)課中我覺得非常陌生，因?yàn)槲疫�是第一次和英語打“招呼”。

　　第二節(jié)課上，老師微笑著說：“誰能讀一下第一課的單詞和句子？”大家沒有一個(gè)人能自信地舉起小手。老師注視了一下，說：“Tony你來讀一下�！薄拔遥俊薄皩�！”我站了起來說出了我的答案，老師鼓著掌，摸著我的頭說：“Verygood”從那時(shí)起我喜歡上了英語，喜歡上了英語老師。

　　我和我的老師作文 7

　　在我上完四年級時(shí)，升入了五年級時(shí)，我四年級的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語文老師到來。

　　一推門，進(jìn)來一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對劉老師的看法。

　　那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長，請我的屁股吃一頓“大餐”。誰知劉老師卻溫柔的對我說：“你們已經(jīng)是高年級的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級的.同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要?dú)w功與劉老師了！

　　我和我的老師作文 8

　　親愛的藍(lán)老師，您好!新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)知書達(dá)理、聰明能干的人。在您的幫助下，我寫出了一篇篇生動的作品;在您的推薦下，我當(dāng)上了小記者，發(fā)表了許多篇文章;在您溫和的批評中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的'缺點(diǎn)與不足……我所有的成績與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。

　　藍(lán)老師，您生動的講課，平時(shí)的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺到了真誠與愛心的價(jià)值……在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好!我要多讀好書，多寫好作;參加各類比賽，努力爭取更多的第一，為班級爭取更多的榮譽(yù)!藍(lán)老師，請相信我。我一定能做得更好，也會努力把班級帶得更好!

　　我和我的老師作文 9

　　說起老師，我對每一位老師都十分敬愛。但我最敬愛的還是陳老師。她身材瘦削，面掛微笑，一陣微風(fēng)吹來，她那烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。

　　她對我的生活很關(guān)心。有一次，在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的不向前，該向后的不向后，老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄走到我身邊，把我的紅領(lǐng)巾一拉，一個(gè)衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。

　　她對我的.學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我早上沒睡好在老師講課時(shí)我趴在桌子上睡了起來，老師看到了，輕輕走過去，用手摸摸我的頭，我就醒來了，老師對我說：“身體不舒服嗎？不能堅(jiān)持就告訴老師啊！”一股暖流涌遍我的全身。

　　她對學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交，一個(gè)同學(xué)在打掃時(shí)不小碰傷了，流了好多血，老師知道后，立刻放下手中的所有的事，拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口，然后她迅速抱起學(xué)生，驅(qū)車向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。

　　老師就像父母，學(xué)生難過時(shí)她也難過。學(xué)生開心時(shí)她也開心。老師不僅教我知識，還教我們許多做人的道理。

　　我和我的老師作文 10

　　王老師是我們學(xué)校的老師，在教我們之前就獲得過太多的榮譽(yù)，什么優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教案編寫、教學(xué)能手最牛的是她教過的一個(gè)畢業(yè)班里，一下就有兩人被評上了南京市小名士。這樣的老師一定嚴(yán)厲，不然她的學(xué)生何以如此優(yōu)秀？在聽說她要教我們時(shí)，我們這些毛孩子立刻有種肅然起敬、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。

　　高高的'個(gè)子、大大的眼睛、整齊的短發(fā)、漂亮的短衫、幽默的語言，沒有想象中的嚴(yán)厲。而工整又帥氣的板書，強(qiáng)烈地吸引了我，欽佩加上幾分盲目的崇拜。

　　那時(shí)我上四年級，每次作文都會耗費(fèi)我大量的課余時(shí)間，好在是幾乎每次作文講評時(shí)老師都會把我的作文當(dāng)范文來讀，起初我只顧著心里美了，根本沒在意老師的講評，當(dāng)老師讓大家把作文再做修改時(shí)，我只改了幾個(gè)錯(cuò)別字。作文發(fā)下來了，下面有一行娟秀的小字：推敲的故事來源于古時(shí)，大師尚且如此，我們這些凡人呢？那次的作文講評課王老師讀了很多同學(xué)的作文，我才發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)不但用詞恰當(dāng)，而且還很有特色。最后王老師又讀了我的作文，這次我聽出來了，老師是一邊讀一邊在修改，我愛我的老師。

　　我和我的老師作文 11

　　在人生的旅途中，我有著許許多多的老師，但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一次，我有一道題不會做，怎么也做不出來。下課了，老師見我在教室里不出去，便來到我的身邊問我：“在干什么呢?”我說：“我在想題，這道題我做不出來�！崩蠋煂ξ艺f：“中午你到我的辦公室來，我給你講一講�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。

　　中午放學(xué)，我來到辦公室，老師給我講了起來。老師它講得是那么流利，還不時(shí)地問我：“懂嗎?”老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí)，我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我，并且叮囑的地說：“這幾到題你回家做一做，熟悉這種類型，為數(shù)學(xué)競賽做好準(zhǔn)備�！蔽易叱鲛k公室時(shí)，正午已經(jīng)過了，老師這才回家去，我看著那一道道練習(xí)題，望著老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中有一種說不出的'感激。

　　這就是我的老師，一個(gè)最令我尊敬的老師。

　　我和我的老師作文 12

　　一年級的時(shí)候，老師教我們認(rèn)讀拼音和生字，把我們的錯(cuò)詞改過來。

　　二年級，周老師生寶寶去了。王老師來了，王老師很細(xì)心地照顧著我們，雖然老師對我們很嚴(yán)，但是我知道，那是對我們好。

　　二年級認(rèn)讀的生字更多了，從一年級到現(xiàn)在，我覺得，一年級的時(shí)候，我們這些孩子都是一顆顆蛋，開始學(xué)習(xí)了，我們就像是破殼而出的小鳥。一年級的學(xué)習(xí)結(jié)束，到了二年級，我們就長出了堅(jiān)硬的'翅膀�？傆幸惶�，我能展翅飛翔，但心里還是充滿了感激，我覺得我們非常地幸運(yùn)，有這么好的老師來給我們上課，班級就像我們的家一樣溫暖，所以要好好地愛護(hù)它，同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，所以我們要互相友好。

　　如果能再見一眼周老師的話，那我一定會非常開心。同時(shí)，我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級。

　　我和我的老師作文 13

　　在我的眼里，我們的班主任許老師，她不僅是一位嚴(yán)師，更是一位慈愛的母親。

　　我很喜歡上許老師的語文課，她上課時(shí)，語言生動幽默，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，教室里的氣氛總是很活躍，她的課具有魔力把我深深吸引。

　　記得有一次，上語文課，許老師站在講臺上，扶了扶鼻梁上的眼鏡注視著大家說；“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《桂林山水》，請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開你們豐富的想象，讓我們一起來欣賞桂林山水甲天下美景吧！”

　　同學(xué)們都靜靜地聽著許老師的'朗讀，她的聲音是那么的美，我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟隨著許老師的聲音在廣闊的漓江上暢游，仔細(xì)觀賞著桂林的山，桂林的水。許老師每一句形象生動的話語，在我們面前描繪出一幅美麗的桂林山水畫。大家都津津有味地聽著......

　　許老師的課就是這樣，她總是以飽滿豐富的感情，帶著我們在知識的海洋里遨游，探索。

　　許老師是我們敬愛的老師，我永遠(yuǎn)愛她。

　　我和我的老師作文 14

　　大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。

　　四年級分班時(shí)，我不得不離開朝夕相處的語文老師。當(dāng)時(shí)我難過地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?

　　在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總會拖拖拉拉，不按時(shí)上交。有一次，原來應(yīng)該早上交的`抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，低下頭等待被挨罵，可陸老師卻微笑著說：“你啊，讓我等到花兒都謝了。”聽了這話，我一下子就害羞了起來。我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬不可以開小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。

　　我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友!

　　我和我的老師作文 15

　　自古以來，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學(xué)歷程中，有很多老師對我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。

　　尚老師是從四年級開始教我們的，我和她的故事也是從那個(gè)時(shí)候開始的。剛開學(xué)那天，我和我的閨蜜一起當(dāng)上了語文科代表，我們高興了一上午。但語文科代表可不是那么好當(dāng)?shù)摹�—每天早上要早到。干什么？領(lǐng)讀！于是我們商議決定：誰來得早誰領(lǐng)讀。這樣日復(fù)一日一直挺好的`，直到兩周后的一天。

　　那天班里亂哄哄的，我進(jìn)教室時(shí)看見尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從里面翻出語文書然后向講臺奔去。可惜的是這一切都沒能逃過尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請”了。

　　我們相互看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對我們進(jìn)行了批評教育。我們在難受與羞愧中明白了：我們不僅是領(lǐng)讀的人，更是整個(gè)班級的帶頭人。如果我們遲到，那么整個(gè)班級就會處于癱瘓狀態(tài)，所以，領(lǐng)讀事兒小但責(zé)任重大！

　　從此以后，我們再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。感謝尚老師在我成長的道路上為我指明方向。

　　我和我的老師作文 16

　　老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，正如李商隱寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　我們班的王厚艷王老師正是這樣的人。王老師，她長得瘦瘦的，不是很高，短短的馬尾在空中飄動，一見就神氣十足。兩顆像閃亮寶石的眼睛，高高的鼻梁上戴著一個(gè)黑色邊框眼鏡。那像蘋果一般的紅臉頰，十分美麗。

　　王老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是觀察仔細(xì)。無論同學(xué)們在下邊不認(rèn)真聽講，還是做小動作，王老師都會用自己的眼睛看到。無論平日里多么調(diào)皮的同學(xué)，在王老師課上沒有一個(gè)人敢說話。

　　王老師還很負(fù)責(zé)任。有一次為了給我們上課，嗓子都累到說不出話了。那一天音體美老師都有活動。英語和語文老師生病來不了，只有數(shù)學(xué)老師王老師。她就給我們上了一天的數(shù)學(xué)課，王老師本來聲帶就不好，今天又上了一天課，嗓子肯定受不了呀，可是王老師還是堅(jiān)持下去，一個(gè)上午一口水也沒喝，上課認(rèn)真講課，下課又要改很多作業(yè)。我們班的同學(xué)都流下了熱淚。

　　我真想說，王老師，謝謝你的勞動。謝謝您燃燒了自己，為我們帶來比什么都珍貴的知識，謝謝你！

　　一只只粉筆落下的'粉末，都是老師給我們的知識，而知識創(chuàng)造我們的未來。

　　我和我的老師作文 17

　　我們王老師的頭發(fā)短短的，身材瘦瘦的，常常說我們的，那也是被我們氣的。

　　我不知道為什么，王老師說我很多次，但我一點(diǎn)也不恨她，有時(shí)我考詞錯(cuò)的多了；作業(yè)很亂了；考試分太少了。王老師很少夸我。不知道是為什么，我們同學(xué)和老師很親，我卻不敢和老師說話，包括上課舉手發(fā)言。唯一老師夸我，還不在課堂上，而是在我們舉行運(yùn)動會上。

　　那是我跑50米，當(dāng)時(shí)非常緊張，因?yàn)槲乙郧皬奈磪⒓舆\(yùn)動會。我咬緊牙使勁擺臂，但我沒有沖過第一名，只排了第二名，我沒有想到，老師也沒有想到，我會去喝水時(shí)，老師說了一句：“你怎么跑這么快啊！”我沒有回到老師，而是笑了笑做到了椅子上，我沒有灰心，至少老師夸我了一次。我接上來還有一個(gè)400米，我一直想到了老師夸我的話，我依然跑了第二名，因?yàn)榈谝幻�還是運(yùn)動員，我想我還是努力了。老師給了我很大的'鼓勵，這是我和老師最值得回憶的事了，也許對于王老師不算什么，但對我可不一樣的。

　　我和語文老師在課堂上沒有緣分，但是，我想體育會是哪個(gè)還算是有一點(diǎn)點(diǎn)緣分吧。我會更加在語文方面努力地，讓老師多夸夸我，或者少去辦公室。

　　我和我的老師作文 18

　　我的生活就像一本相冊，每一張我都是記憶深刻，我和我老師之間發(fā)生的事更是五彩繽紛，其中有一個(gè)最讓我記憶深刻。

　　那是我和韓老師發(fā)生的事。韓老師長著一頭棕黃的頭發(fā)，又大又閃亮的眼睛，還戴了一副金色的'眼鏡，長著瓜子臉，好看極了!穿著一雙粉色的高跟鞋和綠色的裙子。

　　有一次，期末競選三好學(xué)生因?yàn)槲医鸪杀�有兩門五星，所以可以競選。看到其他同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺講話，個(gè)個(gè)都好多好多投票，我心里緊張極了。到我了，韓老師高聲說下面有請常智。我慢慢吞吞地走上臺，看到眾多同學(xué)用雪亮的眼睛盯著我，我的心兒砰砰的跳，我頭上冒出許多汗珠，我緊張的一句話也說不出來。

　　此時(shí)韓老師走到我旁邊，叫我先下來，她溫柔的對我說，競選三好學(xué)生是一件好事，而且你也很優(yōu)秀，有資格競選，這是一個(gè)機(jī)會，你要勇敢的去面對去戰(zhàn)勝它。慢慢的我內(nèi)心平靜下來，重新找回了自信走上講臺，大聲說出我的想自己的想法。最終我競選上了三好學(xué)生，這時(shí)感覺晴天又回來，花兒像是在給我點(diǎn)贊你真棒。

　　我非常感謝韓老師，是她給了我勇氣去面對去戰(zhàn)勝它。謝謝您韓老師，我不會辜負(fù)您對我的期望。

　　我和我的老師作文 19

　　王老師是我們學(xué)校的老師，在教我們之前就獲得過太多的榮譽(yù)，什么優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教案編寫、教學(xué)能手最牛的是她教過的一個(gè)畢業(yè)班里，一下就有兩人被評上了南京市小名士。這樣的老師一定嚴(yán)厲，不然她的學(xué)生何以如此優(yōu)秀？在聽說她要教我們時(shí)，我們這些毛孩子立刻有種肅然起敬、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。

　　高高的個(gè)子、大大的眼睛、整齊的短發(fā)、漂亮的短衫、幽默的語言，沒有想象中的嚴(yán)厲。而工整又帥氣的'板書，強(qiáng)烈地吸引了我，欽佩加上幾分盲目的崇拜。

　　那時(shí)我上四年級，每次作文都會耗費(fèi)我大量的課余時(shí)間，好在是幾乎每次作文講評時(shí)老師都會把我的作文當(dāng)范文來讀，起初我只顧著心里美了，根本沒在意老師的講評，當(dāng)老師讓大家把作文再做修改時(shí)，我只改了幾個(gè)錯(cuò)別字。作文發(fā)下來了，下面有一行娟秀的小字：推敲的故事來源于古時(shí)，大師尚且如此，我們這些凡人呢？那次的作文講評課王老師讀了很多同學(xué)的作文，我才發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)不但用詞恰當(dāng)，而且還很有特色。最后王老師又讀了我的作文，這次我聽出來了，老師是一邊讀一邊在修改，我愛我的老師。

　　我和我的老師作文 20

　　我的語文老師是王老師，她長著圓圓的臉和有神的眼睛，說話很溫柔，哪怕批評我的時(shí)候都是和藹可親的。

　　記得有一天上語文課，我突然感覺肚子很痛，痛的臉色都發(fā)白了，還吐了。這時(shí)，王老師看到我很難過就走到我面前關(guān)心地說：“竺子恒，哪里不舒服？”。我痛苦地說：“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所里上了個(gè)廁所，那時(shí)候我沒帶紙，王老師又給我拿了紙來，幫我把吐在衣服上的臟東西擦干凈，然后扶我到教室里坐了一會。下課了，王老師又來到我身邊，問我肚子還痛嗎？我說還有一點(diǎn)，后來王老師給我媽媽打了電話，媽媽趕到學(xué)校把我接回家去了。

　　我很感謝我的語文老師，他總是給我鼓勵，有時(shí)候我的`字寫得很大，王老師會提醒我要把字寫小一點(diǎn)，小一點(diǎn)筆鋒就出來了；有時(shí)候我會和同學(xué)一起惡作劇，欺負(fù)別的同學(xué)，王老師發(fā)現(xiàn)后總是耐心地給我講道理，讓我好好和同學(xué)相處；有時(shí)候放學(xué)的時(shí)候奶奶接我晚了，王老師會一直陪著我等我奶奶。在我心里，王老師像我的媽媽一樣關(guān)心著我，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)名副其實(shí)的全優(yōu)生。

　　我和我的老師作文 21

　　我們的班主任王老師很嚴(yán)格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時(shí)候，每個(gè)錯(cuò)誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時(shí)候，她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說話的小朋友，叫他起立。她經(jīng)常會不停地鼓勵我們，會指出我們的缺點(diǎn)，告訴我們怎么改正。每次誰表現(xiàn)好，她都會大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚(yáng)……”，結(jié)果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的字都寫歪了。她表揚(yáng)了黃睿芯，因?yàn)辄S睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時(shí)候，王老師也會大聲地表揚(yáng)我。我很開心能遇到這樣的一個(gè)好老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級的時(shí)候他給我們一個(gè)算術(shù)器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時(shí)候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的.時(shí)候，他都關(guān)注我們的成績，看我們的表現(xiàn)，特別是關(guān)注那些口算差的同學(xué)。有一次，班級比賽口算的時(shí)候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個(gè)沒有卷子的同學(xué)。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓(xùn)練。

　　這就是我和王老師、李老師的故事。

　　我和我的老師作文 22

　　老師，您是辛勤的園丁。每時(shí)每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！

　　“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學(xué)習(xí)和生活上，無微不至地關(guān)懷我，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。您平時(shí)那親切的話語時(shí)常在我耳邊回蕩。

　　記得您剛擔(dān)任我們班的班主任時(shí)，送給我那本精美的作文本。每當(dāng)我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚(yáng)和鼓勵的評語時(shí)，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時(shí)候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語重心長地對我說：“你剛剛學(xué)習(xí)寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時(shí)多看一些作文書，積累好詞好句，運(yùn)用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經(jīng)過老師每周的作文點(diǎn)評和老師的指點(diǎn)，我的寫作有明顯地提高。

　　有一次，我不小心著涼感冒發(fā)燒。當(dāng)時(shí)您看到了非常著急，立刻叫班上的'同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看病。當(dāng)最后得知是一般感冒引起的，那時(shí)老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)也不會忘記！

　　老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會是最美好的！

　　我和我的老師作文 23

　　我從幼兒園到現(xiàn)在遇到過很多老師，給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任王芳老師。她帶著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，很漂亮。她上課的'時(shí)候很嚴(yán)厲，跟我們做游戲的時(shí)候非常和藹可親。

　　一年級的時(shí)候，王老師還沒有在我們班級，在王老師來我們班級之前的那段時(shí)間沒有班主任，班級的紀(jì)律很不好，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。自從王老師來到我們班級，我們班級的紀(jì)律就越來越好，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步。特別是對我的幫助更大，讓我從一個(gè)不太遵守紀(jì)律，寫字也不認(rèn)真，做作業(yè)的速度也比較慢，在王老師的教育培養(yǎng)下，這些問題我一點(diǎn)一點(diǎn)地在改進(jìn)，讓我各方面都跟上了班級的同學(xué)，同學(xué)們在進(jìn)步，我也在進(jìn)步。并且我們的進(jìn)步越來越大，最近一次的看拼音寫詞語我們班級獲得了年級第一名的好成績。這些都離不開王老師的辛勤付出和耐心教導(dǎo)。我們都很喜歡王老師，也很感謝王老師。相信我們這些孩子在王老師的帶領(lǐng)下一步一個(gè)腳印會取得更好的成績。

　　王老師，雖然平時(shí)我很“怕”你，但是我內(nèi)心非常喜歡你。因?yàn)槟阕屛覑凵狭藢W(xué)習(xí)，喜歡上了閱讀，讓我更快更好地成長。王老師我愛你！

　　我和我的老師作文 24

　　大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。

　　四年級分班時(shí)，我不得不離開朝夕相處的曾老師。當(dāng)時(shí)我難過地想：我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎？感謝上帝，我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣峙錾弦晃涣钊诵膬x的好老師！

　　“大家好，我是你們新一任的語文老師，我叫陸燕琴，以后你們就叫我陸老師吧�！痹陉懤蠋熾S和的自我介紹中，我們的'第一堂課開始了。眼前的“她”面帶微笑，不太大的眼睛卻炯炯有神，說話的語氣溫和而有力，讓我感覺既親切又敬畏。

　　在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣：做作業(yè)總是拖拖拉拉，動作緩慢。有一次，原來應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，底下頭等著被“K”，可陸老師卻微笑著說：“你啊，讓我等到花兒都謝了�！甭犃诉@話，我的臉一下子紅了起來，我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時(shí)，千萬不可以開小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。

　　我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友！

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