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贊美老師作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的贊美老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
贊美老師作文1
我們每個(gè)人都見過橋。它每天接待成千上萬的人,它默默地把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給人們。它外表雖然不美,但實(shí)質(zhì)卻很美。因此,人們都贊美它。教師就像橋一樣,默默地工作,為培育下一代成為祖國的有用之才,把自己的畢生精力都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),她更值得我們贊美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天,她給我們上課;晚上,她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上,我和幾個(gè)小伙伴在外玩;丶視r(shí),看見老師宿舍還亮著燈,我們就悄悄地來到老師的窗前,透過玻璃望去,只見老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會(huì)兒在紙上圈圈,一會(huì)兒又唰唰地寫著;一會(huì)兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認(rèn)真地為我們批改作業(yè),心里十分感激。一會(huì)兒,只見老師打了個(gè)哈欠,又揉了揉朦朧的眼睛,我們都以為老師要去睡覺了?烧l知老師卻走到臉盆前,用冷水洗了個(gè)臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時(shí),我們的眼睛都濕潤了,一股敬佩之情油然而生。
我們的老師又像橋一樣樸實(shí)。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁,不辭勞苦地工作著。一次,我生病了,不能到校上課,我心里十分焦急。晚上,老師來給我補(bǔ)課,一直到很晚才回家。她普通而平凡,從不引人注目。但對(duì)我們的愛,卻深深地印在每一個(gè)學(xué)生的.心目中。
我贊美你呀!敬愛的老師,你像一盞明燈,照亮著我們走向成才之路。
老師,你所做的一切都讓我們一生受益。你傳授知識(shí)讓我們不斷進(jìn)步,你教會(huì)我們做人的道理,每當(dāng)我們遇到困難時(shí)你就會(huì)耐心的幫助我們,你就像我們的父母一樣,無時(shí)無刻都在愛護(hù)我們。那從現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)異的成績來回報(bào)老師吧,讓他們?yōu)槲覀兏械津湴梁妥院馈?/p>
贊美老師作文2
老師,你可記得我——那個(gè)令您付出無數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā),有一絲是為我而白!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這詩句不正是贊頌?zāi)紵约、照亮別人的奉獻(xiàn)精神嘛!
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的'那一疊疊作業(yè),就知道老師您太辛苦了,看您頭上的白發(fā),眼角的皺紋,就知道老師您為我們操了多少心,看您……
老師您對(duì)我們報(bào)有很大的希望,您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北,老師您是河水,我是魚兒,您讓我在知識(shí)的河流中徜游;老師您是辛勤的園丁,我就是花草,在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長;我想我是一只剛剛出生的小鳥,您就是教我如何飛翔的鳥媽媽,你的付出就象母親的愛一樣偉大!
深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子,自由飛翔……多么富有詩情畫意!地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯,望著這景象,我不由得吟誦起龔自珍的詩句:“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花!边@落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神,不正像我們的老師嗎!
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識(shí)的海洋里自由飛翔的那個(gè)人;老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人;老師就是那個(gè)給我們陰涼,自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長,我愛我的老師!
贊美老師作文3
“說!你們這一片怎么回事?我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你們這十幾二十人居然都沒寫,真是氣死我了!蔽倚覟(zāi)樂禍地坐在臺(tái)下看著老師批評(píng)著臺(tái)上的那些人。要說這是為什么,起因還得從上星期五說起。上個(gè)周末的家庭作業(yè),語文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比,語文作業(yè)算是少的了。可是誰知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的,唯獨(dú)語文作業(yè)有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過,說起這個(gè)語文老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的.個(gè)子不高,長發(fā),教學(xué)水平也還行。不過,雖說她的教學(xué)水平不是很高,但是方法還是很有一套。就說她剛來的時(shí)候就對(duì)我們說,要分出哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí),哪些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)。沒有想到,她在短短三周內(nèi)真的分出來了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒收,等過了兩個(gè)星期后,她竟然把所有作業(yè)都收了起來,以此來看哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然,最讓我感動(dòng)的是她對(duì)學(xué)生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了,上課時(shí)經(jīng)常不專心,頭也暈暈的。她看到了,把我叫到辦公室,問我是不是生病了,我如實(shí)回答。之后,她沒說什么,讓我回到了教室。下午,當(dāng)她給我送來感冒藥的時(shí)候,你們不知道那時(shí)我有多感動(dòng)。以后,每當(dāng)有同學(xué)生病,她都會(huì)自掏腰包給我們買藥,并且經(jīng)常會(huì)提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師,一個(gè)讓我敬佩的老師!
贊美老師作文4
在蝶眼中,花是天使;因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù);然而在蝶眼中,蜂不過是埋頭苦干的笨蛋,在蜂眼中蝶不過是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己,花代表老師,而蜂則代表父母。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻,也不忘造福與人們,蠟燭不到燃盡的那一刻,它也不會(huì)忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當(dāng)不過了。您用您的一切,來換取我們的幸福,您耗盡您的`一生只為求得學(xué)生過得比自己好,如此簡單不過。
您是再生父母,這樣稱贊您一點(diǎn)也不為過,父母用他們的一生來給予我們太多,太多的物質(zhì),精神基礎(chǔ),而您也以同樣的方式來給予我們更好,更多的知識(shí)和做人的道理,以一種不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神,為他的學(xué)生們默默地傾注著。然而卻不為人知,平凡的連一點(diǎn)波瀾也沒有。
深秋季節(jié),那冷酷無情的秋風(fēng)好比老師,它襲卷著山巒,田野,它吹跑了枯萎地樹葉,吹散了飽滿的種子,吹落了垂掛在枝頭上地果實(shí)。
它看似冷酷無情,實(shí)則有真情,它好比顧問生命的慈母把樹葉介紹給根須,把種子藏進(jìn)厚實(shí)地泥土,把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖地家庭
在這最后的兩個(gè)多月后,我們將各奔東西,我們能做的不多,除了好好學(xué)習(xí)。對(duì)于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會(huì)別離。當(dāng)太陽的最后一道余暉親吻大地時(shí),此時(shí),我知道今天是個(gè)特別的日子,裝滿一車幸福讓平安開道,拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱,儲(chǔ)存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情,讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)您微笑!
贊美老師作文5
一年一度,春風(fēng)秋雨,老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長。
老師,您是知識(shí)的傳播者,為我們而傳授知識(shí),讓我們感受日出日落,清楚悠久歷史,了解天文地理……因此我們懂得每一個(gè)晨曦,珍惜每一個(gè)日落,切記悠久歷史……
老師,您是感情豐富的演說者。每一朵云,每一縷風(fēng),每一滴雨,因?yàn)槟恼Z言,而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛!每一位差生,因?yàn)槟恼Z重心長,從而“改邪歸正”,努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)故事,因?yàn)槟恼嬲\演說,從而催人落淚,感動(dòng)不已,讓我們深受啟示。
老師,您是一位愛心使者,對(duì)于有困難的學(xué)生,您熱心地伸出援助之手,讓他們度過難關(guān)。因?yàn)橛心,我們才更加的勇敢,遇到困難、挫折,不畏懼,不退縮,勇敢地面對(duì),努力去解決。
老師,您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇,意志不堅(jiān)定的時(shí)候,您前來為我們指導(dǎo),照亮前方的道路,讓我們堅(jiān)定信念,勇往直前,追尋屬于自己的夢想!
老師,一路上有您的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜,您為我們操勞,費(fèi)盡心思,為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè),仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤,耐心地糾正我們的`錯(cuò)誤,一切都只為了我們有個(gè)美好的未來。您說過要“活到老,學(xué)到老”,我為堅(jiān)持,力爭學(xué)到更多的知識(shí),將來為國效力。
面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長河里,老師您把一個(gè)個(gè)45分鐘,甚至日日夜夜,用辛勞汗水和智慧,編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>
人生旅程上,您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我們的思想,滋潤我們的心靈,增添我們的智慧。對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá),對(duì)您的祝福千萬年不會(huì)改變——老師,祝您萬事如意!
贊美老師作文6
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶,有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)……
不曾忘記,是誰牽著我們的小手,帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾,使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員?是誰一筆一畫地教我們寫字?是誰時(shí)刻不忘對(duì)我們的教誨?是誰?
是您,老師,親愛的宋老師。
五年前,我們第一次踏入這座校園,踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗,天天接受著愛與知識(shí)的澆灌。
一晃兒,整整五年過去了,這期間,學(xué)校就像是我的第一個(gè)家,老師就是我的親人。
記得五年級(jí)上冊期末的'時(shí)候,一天天接近的考試日期,。讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次,宋老師正在講解一張?jiān)嚲,我專心致志地聽課,無意間一抬頭,發(fā)現(xiàn)宋老師的眼角有些異常——右眼看起來特別紅。觀察了幾次后,發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋老師啊,您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們。
還有一次,我們正在安靜地寫著作業(yè),忽然您劇烈地咳嗽起來,咳得面紅脖子粗。這一切,我們都看在眼里。宋老師,當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那!您為我們幾乎耗盡了精力,我們該怎樣報(bào)答您呢?
我們該怎樣報(bào)答您呢?
我們要用心去報(bào)答,用一顆感恩的心。
贊美老師作文7
是他,在我們最無助的時(shí)候,給我們帶來了希望;是他,在我們脆弱的時(shí)候,帶來了無微不至的關(guān)心;是他,在我們最無藥可救的時(shí)候,伸出了援助之手,把您的知識(shí)毫無保留的給了我們,像老芭蕉和小芭蕉一樣。都說我們是祖國的花朵,那她必是辛勤的園丁。她就是我們的班主任——蔡老師。
以前,我們班可是全校老師無人不知無人不曉的差班,幾乎所有老師都不愿意接手,唯獨(dú)蔡老師卻從容不迫,信心滿滿的接手了我們四年一班。有一次,我們班的`兩位同學(xué)又干上了,他們我一拳,你一拳,誰也不讓誰。蔡老師看見了,我們本以為是一場暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵,可誰知蔡老師卻語重心長的說出了人生的哲理,后又滑稽,幽默地說:“我們班的兩位同學(xué)挺能打嗎!要不明天開一場武林大會(huì),讓你們大展身手?”話音剛落,那兩位同學(xué)羞答答的,不好意思的低下了頭。如今那兩位同學(xué)經(jīng)過蔡老師的輔導(dǎo),已經(jīng)變成了愛學(xué)習(xí)的小書童
蔡老師不僅教書育人有一套,還很愛崗敬業(yè)。記得有一次,臨近期末,我們班的進(jìn)度已經(jīng)落下了許多,偏偏在這時(shí)候,蔡老師生病了,為了我們能學(xué)到知識(shí),蔡老師堅(jiān)持帶病工作。那天恰恰又是周二,她要上一整個(gè)下午的課。蔡老師來了,為了我們不因?yàn)槔蠋熒×硕中,蔡老師故若?zhèn)定,她的聲音以前是那么清脆,現(xiàn)在卻是沙啞中帶著厚厚的鼻音。不用說都知道,蔡老師生病了。第二節(jié)課,蔡老師突然頭一暈,摔倒在地上。正當(dāng)我們想把蔡老師扶起來時(shí),她說“不用管我了,大家先回到位子上吧,學(xué)習(xí)要緊!苯又汤蠋焾(jiān)強(qiáng)地站了起來,繼續(xù)上課。
時(shí)光流逝,光影難忘,一轉(zhuǎn)眼四年級(jí)的時(shí)光過去了,五年級(jí)還不是蔡老師接手,還是個(gè)未知的定數(shù),只好聽天由命了。
贊美老師作文8
老師像春雨,滋潤世間萬物,自己卻落入土壤;老師是奶牛,吃的是草,擠的是奶;老師像園丁,培育祖國的青苗,不求回報(bào);老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人。
我認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)生涯中能夠碰見一位或兩位好老師,是幸運(yùn)的。因?yàn),一位好老師就像指明燈,在黑暗中指引我們前行;就像一艘船,在一望無際的大海上,載著我們遨游。有一句詩說得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師不正是這樣子嗎?像春蠶一樣脫絲贈(zèng)他人。默默無聞的付出,為社會(huì)做貢獻(xiàn)?伤麄兪裁磿r(shí)候喊過累,叫過苦?他們不計(jì)任何代價(jià),不求任何回報(bào)的傳授給我們知識(shí)。讓我們變聰明,守規(guī)矩,懂禮貌。
老師,被稱為太陽下最光輝最神圣的職業(yè)。。記得我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,一無所知。是老師,犧牲自己的時(shí)間與精力。手把手的教我們寫字,一遍又一遍的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)嗎,不惜把嗓子喊啞。在班級(jí)里,只要有不明白的.題,老師就會(huì)不停的講,直到全班同學(xué)都明白為止。即使老師這樣做,可有的同學(xué)還不知道好歹,在背后說老師的壞話,還有的同學(xué)嫌老師留的作業(yè)太多。其實(shí),老師這不都是為了我們好嗎?我們不應(yīng)該只顧自己,也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫槔蠋熛胍幌。如果你是老師,你?huì)不會(huì)也那樣做,你會(huì)不會(huì)不完成家庭作業(yè),惹老師生氣呢?不,你不會(huì),因?yàn)槟阒懒死蠋熡卸嘈量,多了不起?/p>
小樹能更好的成長是因?yàn)橛写河甑淖虧,春風(fēng)的吹拂,陽光的照耀,而我們能更好的長大,是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)與幫助。我感謝老師,我感謝全天下的老師,因?yàn)槟銈兪莻ゴ蟮摹?/p>
贊美老師作文9
我有一位好老師,她是我們班的班主任。你猜猜她是誰?猜不到吧!他就是我的語文老師——鄭老師。我先介紹一下她吧,鄭老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā),加上又細(xì)又長的眉毛和一雙銳利的眼睛。對(duì)了,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,再加上老師身材的苗條和體格風(fēng)騷。使我猶如進(jìn)入了仙境,在悠然的云霧中見到了仙女一般。
說到鄭老師那銳利的眼睛,那可真叫個(gè)厲害!只要有人在課堂上做小動(dòng)作,老師馬上就能察覺到。就在有一次的課堂上,有一位同學(xué)在在抽屜里玩弄東西,忽然老師就發(fā)現(xiàn)了,老師還故意問個(gè)問題,然后再叫那個(gè)同學(xué),他答不上,老師不會(huì)訓(xùn)斥他,反而提醒他以后不要上課做小動(dòng)作了。真是一位好老師!
老師一雙銳利的眼睛真厲害,但老師那能說會(huì)道的嘴巴更厲害,為什么呢?因?yàn)槟且惶,那一天老師在講解一課很難理解的課文,我們都看不懂,但是,老師卻能把課文的意思、解釋都講給我們聽,看著老師津津有味地講解著,我慢慢懂得了課文的'意思,我又忽然覺得老師真是一位解說家。你說鄭老師的嘴巴是不是很能說會(huì)道呢?
但是,我慢慢的發(fā)現(xiàn),老師的厲害“絕技”之下,還有辛苦的一面,每當(dāng)我經(jīng)過辦公室的時(shí)候,總看到老師在改作業(yè),時(shí)時(shí)刻刻沒有停歇,我猜測,老師回家一定沒休息,第一時(shí)刻到桌前改作業(yè)。那在老師額頭上流下的汗水,不是勞累而流的,是想讓我們當(dāng)上好學(xué)生而流的。
我想對(duì)老師說:"老師!您辛苦了!您是我們最好的老師!"
贊美老師作文10
我心目中的好老師是;在2008年汶川地震中,為了保護(hù)同學(xué)而逝去的老師們。下面我來說說其中的一位音樂老師,她叫湯老師。
2008年5月12日,年輕漂亮的湯老師,在學(xué)校的舞蹈房帶同學(xué)們排練舞蹈,因?yàn)榱粌和?jié)快要到了。同學(xué)們像快樂的小鳥一樣簇?fù)碇鴾蠋。隨著那悅耳動(dòng)聽的音樂響起,同學(xué)們跟著湯老師翩翩起舞,一會(huì)兒輕盈跳躍,一會(huì)兒緩緩下腰,齊甩長發(fā),面帶微笑。祖國真好,春天真好……突然,天崩地裂,大樓直搖,打斷了那美妙的音樂,水泥板一塊塊呯呯下掉,砸斷了同學(xué)們的優(yōu)美的舞蹈。這時(shí),湯老師猛地把同學(xué)們推向墻角,展開雙臂把同學(xué)們樓進(jìn)懷抱。轟的一聲,舞蹈房倒了……當(dāng)救援的人們把同學(xué)們救出時(shí),出現(xiàn)了驚人的,感動(dòng)的一幕,湯老師雖然死了,但是她仍然緊緊地抱著同學(xué)們,。湯老師就像母雞護(hù)著小雞,大鳥護(hù)著小鳥,同學(xué)們得救了。
湯老師雖然已離去,但是她那勇敢救學(xué)生的形象,永遠(yuǎn)銘記在我們心中。那是用她20歲的生命,留下最美最美的舞蹈。
愿那些不僅教給同學(xué)們知識(shí)和本領(lǐng),而且為了同學(xué)們而獻(xiàn)出生命的老師們,一路走好!你們永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
蠟燭在不停地燃燒著。我對(duì)著蠟燭在繼續(xù)沉思,在我的面前涌現(xiàn)了一團(tuán)越來越大的火。這火是人民教師之火,是教育事業(yè)之火。有人說:“教師好比一支蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己!辈!這支蠟燭永遠(yuǎn)不會(huì)毀滅。人們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在黑夜里給自己帶來光明的'蠟燭;人們也會(huì)永遠(yuǎn)在心里樹立起一座人民教師的豐碑!在四化建設(shè)的今天,我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭,照耀神州大地,照耀炎黃子孫,讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛!
我愛這光明的蠟燭!我更愛無尚榮光的人民教師!
贊美老師作文11
是誰,還堅(jiān)持半夜批改作業(yè)?是誰,誰病了還堅(jiān)持上課?是誰……老師!
人們常說:老師就像勤勞的園丁,呵護(hù)每一朵花;像無私的蠟燭,燃燒自己照亮他人;像一支白粉筆,粉碎自己,傳授知識(shí)。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。我們已經(jīng)從無知的孩子變成了黃金少年,再到知青。哪些沒有老師的功勞?
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地時(shí),我們敬愛的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上,老師經(jīng)常被粉筆泡沫弄得手指發(fā)白,尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜,我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋,在老師的手上留下一層老繭,在老師的頭發(fā)上涂上銀霜。
母愛如水,父愛如山,而師愛如涓涓細(xì)流,如綿綿細(xì)雨,默默滋潤著我們的心。 5.12地震中,譚千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)任教四年的`鄧麗老師,和孩子們一起唱起了最美的民謠……當(dāng)我們無助時(shí),你是幫助我們的人。
我們的中文老師熱情而善良。記得有一次,我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一開始,我們班的跑分成績并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵(lì)我們說:“不要沮喪,要冷靜。只要努力就能成功!焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師既嚴(yán)厲又和藹。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)考試成績很差。之后,老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我提問。后來,我的數(shù)學(xué)成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那么出名,也沒有譚千秋老師那么厲害,但他們也是我心目中最美的老師。
老師,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異的成績回報(bào)您的心。
贊美老師作文12
金鳳送爽,丹桂飄香;秋菊盛開,天高云淡。欣喜的九月,豐收的九月,滿懷的敬意從胸前陡然穿過,我們迎來了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無題》上贊:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶,是再恰當(dāng)不過了,即使身疲力盡,雖然氣喘吁吁,也要吐最后一條絲給學(xué)生,把最后一份愛給予。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的.目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使,在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章,在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話,把我們心靈的灰塵掃去,把我們帶到通往知識(shí)大門的光明大道。
加減乘除,算不出您的光榮偉績;詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的敬意!您默默無聞,嘔心瀝血。粉筆染白了青絲,本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié),呈上我們的敬意——
老師,紅燭之贊!
贊美老師作文13
歲月的長河沉淀了時(shí)間的泥沙,時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛的博大和關(guān)懷的心態(tài)。 拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
我站在船頭眺望,啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當(dāng)時(shí),最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的深情,是幼稚的我們無法體會(huì)的,我們個(gè)個(gè)傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅,時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的.臉陽光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒,我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真。 在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了!
老師我們的每一份收獲都離不開你的教導(dǎo),我們的每一次進(jìn)步都離不開你的鼓勵(lì),我們的每一次成長都離不開你的教誨。你不僅教給我們知識(shí)還教育我們怎樣做人。老師謝謝你的認(rèn)真負(fù)責(zé),謝謝你無微不至的關(guān)心 謝謝你的無私奉獻(xiàn)。老師您辛苦了,祝你健康,平安,幸福。
贊美老師作文14
他——一雙小小的眼睛,戴著眼鏡,頭發(fā)經(jīng)常亂糟糟的。他一笑,眼睛就瞇得更細(xì)了,還有兩個(gè)小小的酒窩呢!
他——風(fēng)趣。有一次上課時(shí),他叫一個(gè)同學(xué)站了起來,這位同學(xué)馬上站了起來,可半天都說不出話來。這時(shí),他突然說了一句:“大膽地說出來,我又不是老虎,怕我吃了你呀!”話音未落,全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑,那位同學(xué)也忍不住笑了出來。笑完后,這位同學(xué)鼓足了勇氣,大聲地說出了正確的'答案,同學(xué)們都向他報(bào)以熱烈的掌聲,我心想:他真有辦法!
他——嚴(yán)肅。記得那次,我因?yàn)樨澩娑⒄`了作業(yè)。他知道了,叫我去辦公室,我面對(duì)著他,他往日那燦爛的笑容沒有了,而是一張嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的表情!澳阍趺醋鳂I(yè)沒完成呀?”“我……我……我因?yàn)槌鋈ネ,所以……”“你太讓我失望了,你是我很看好的一位學(xué)生,你卻犯下這樣的錯(cuò)誤,記住了,你是組長,應(yīng)該要當(dāng)同學(xué)們的榜樣,以身作則;同時(shí),你也是一名少先隊(duì)員,如果因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí),那還是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嗎?我們讀書為的不是別人,而是自己!你懂嗎?”他那十分嚴(yán)肅而又高亢的聲音仿佛錘子一般敲打著我的內(nèi)心:是啊!如果我是個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我就不配當(dāng)組長,不配當(dāng)少先隊(duì)員,不配當(dāng)老師最信任的學(xué)生了!于是,從這件事后,我再也沒有因?yàn)橥嫠6⒄`了學(xué)習(xí)!
聽到這兒,你應(yīng)該知道他是誰了吧!他就是我班嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的班主任——蘇老師。
贊美老師作文15
尊敬的老師,您的頭發(fā)那樣白,如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的,還是粉筆染白的呢?記得人們常說的一句話:“教師是天底下最光明的職業(yè)!蹦裣灎T一樣,照亮了別人,毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣,經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘,為您擋住寒風(fēng),擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無知的頑童,改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,我真希望您可以長生不老,這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代,為祖國培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié),我都會(huì)十分的激動(dòng),我每次都會(huì)偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師,您一定很累吧!就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧!您現(xiàn)在是我老師,以后是我的`老師,一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬,讓馬兒帶我們走向希望,走向知識(shí),可您卻始終留在原地,精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),您總要忙個(gè)不停,一直到深夜還見您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候,我都會(huì)非常擔(dān)心您支持不住,可是您總是視病魔為糞土,依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。!老師,您的白發(fā)還在增多,您的歲數(shù)也在增大,祖國的人才也在富足。一日為師,終身為父,只要祖國有您,那祖國便永遠(yuǎn)的昌盛!
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢?是當(dāng)有錢的老板,是當(dāng)國際歌星,還是國際演員?不!都不是!我覺得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦,嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
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